【推薦】希望作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的希望作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望作文 篇1
新的一年又到了，我們又長大了一歲，在新的一年里每個人都有一些新的.愿望，我也有許多愿望呢!
我們家離學校很遠，上學常常都會因為塞車差一點就遲到了，所以我想養一只恐龍，它是似鳥龍，它的大小差不多跟汽車一樣高、一樣大，他跑得很快，這樣它就可以載我去上學，不會因為塞車而遲到了。
我這學期平時表現得第二名，雖然我考試常常滿分，可是因為平時太調皮了，所以才輸給第一名，我希望下學期自己能不要太調皮，努力用功，變成第一名。
以前我根本不會溜直排輪，寒假的時候媽媽帶我去上直排輪課，我覺得直排輪很好玩，我也溜得更好、更進步了，希望媽媽有時間能常常帶我去溜直排輪。
過完新年還有很多的事情等著我們呢!我也要再懂事一點，這樣的話才算是長大了。
希望作文 篇2
梁啟超在《說希望》一文中，劈頭引用了歌德的一句名言，“希望者，失意人之第二靈魂也”，并說：“豈惟失意人而已，凡中外古今之圣賢豪杰、忠臣烈士，之所以震撼宇宙、創造世界、建不朽偉業以輝煌歷史者，殆莫不藉此第二靈魂之希望。”確實，希望是人生的第二靈魂，我們不妨再續上一句：豈惟圣賢豪杰、忠臣烈士，我等凡夫俗子、尋常百姓，之所以樂觀豁達、幸福快樂，“殆莫不藉此第二靈魂之希望”。
年過百歲，被譽為“漢語拼音之父”的著名學者周有光，一生坎坷，但他不管在任何環境里，總是說“不要著急，不要失望”，正是這種胸懷希望的好心態，使他著作等身，讓他健康長壽。鄰居陶老，離休教師，九十有四，他說：“享受今天的好日子，希望明天更美好，讓我天天有快樂。”希望，人生的第二靈魂，此言不虛也。
人生，須臾不能離開希望。有希望，就是有夢想，有憧憬，就會有信心，有寄托，就能有志向，有追求。對自己有希望，做學生，會勤奮學習，勵志進取；干工作，會精益求精，認真負責，就是步入老年，留住希望，也會讓自己晚年生活充實積極，富有情趣，快樂滋潤。甚至有一點病，也會在希望中很快康復。對家庭有希望，做丈夫，固守自己的責任，做妻子，極盡體貼與溫柔，做父母，總是讓子女在鼓勵與希望中健康成長。有希望的家庭，總是家和萬事興。對社會有希望，會對社會的發展與進步，感到鼓舞與欣慰，即便是一些不盡如人意的地方，也會積極地提出改進意見，以臻讓我們共同生活的家園更加美好。
只要我們滿懷激情地去擁抱希望，我們自己，我們的家庭，我們的社會，就會在希望中灑滿陽光，綠意盈然，生機盎然，花團錦簇，快樂幸福。凡是有希望的'地方，必定充滿生命的活力。為什么希望有如此這般的神奇力量，印度作家普列·姆昌德的一段話，給我們做出了解釋，他說：“希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命。一句話，希望是世間萬物的主宰。”
這還因為，失去了希望，也便失去了靈魂，失去了生命的動力。有句古話“哀莫大于心死”。心死，即是失去希望，百無聊賴，人如朽木，目光呆滯，心如枯井，垂垂暮暮，渾渾噩噩。沒了希望，活著還有什么意思？
當然，希望也不像聽話的孩子，呼之即來。希望，來源于我們對生命的感悟，對生活的熱愛，珍愛生命，關愛他人，鐘情社會，我們自然會胸懷希望，擁抱希望，留住希望，在希望中，我們的生活會更加色彩斑斕，更加陽光燦爛。
希望作文 篇3
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左手代表著希望，圣潔的焰火會代替左手，永駐心靈！——題記
當人落魄時，希望也許是你唯一的出路。當人欣喜時，希望又如天上的明星，忽閃忽現。也許希望對人們來說，成功者把它當作是決勝的“法寶”。但是對于一些厭世者來說，它變的'隱約不現，捉摸不透。
每當你失敗時，你會沮喪、懊惱，甚至想離開這討厭的世界。但是你終究做不到，因為，在你深陷困境，無法自拔時，會有一種力量如天使一樣降臨到你身邊，它就是希望。它會使你重新認識生活，認識自己，使你認為困難并不可怕，它會使你看到存生的意念，它會讓你想方設法逃離困境，擺脫生活的魔爪重新做回自己，做回現實。等到那時，希望就會在你心里燃起一支永不熄滅的圣火，它會永遠在你心里，支撐你走完一輩子。
其實，人與人都在互相寄托著自己的希望，形成了親情。你就是你敬愛的父母的希望。他們唯一的希望都寄托在你身上，只想讓你不要辜負了他們的希望，將來有一個好環境，過上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每當你走入黑暗，陷入困境，不禁向困難低頭。但是，在父母的鼓動下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。
人們都說人間有愛，但是，如果在這濃厚的愛中添上一絲希望，那人間將會更多姿多彩。其實人人身上都有希望，只是沒將它挖掘出來。只要每個人都燃起心中的希望之火，會迎來更美好的明天！
希望作文 篇4
聽爸爸講過這么一個故事——
從前，有個小男孩上山砍柴，突然遇到老虎襲擊，被逼到懸崖邊上。小男孩手持柴刀，想與老虎決一雌雄，但是由于崖面崎嶇，一腳踩空，跌向深淵。小男孩本能地伸出手四下里揪抓，非常幸運，他抓到了一棵幼小的樹苗，終于沒被摔死。但是，回眸四望，男孩子又不由倒吸一口涼氣：上面是虎視眈眈的猛獸，下面是陡峭恐怖的山谷，他命懸一線！
小男孩害怕了，也哭也喊。但這里地處偏僻，人跡罕至，哭喊無濟于事。
無人能來解救自己，男孩子很快明白了自己的處境。
自己也許很快就體力耗盡，摔下懸崖，結果恐怕只有一種；自己怎樣才能挽救自己？
求生的欲望在男孩子心中燃燒。與其這樣死死抓住小樹不放，不如主動松手，松手落下去，無論如何都有兩種結果。那畢竟還有一線希望！那畢竟也是自己的選擇！
男孩子鎮定下來，男孩子艱難地扭過頭來，男孩子在選擇跳躍的方向。他發現了山谷下一叢茂密的青草。他咬緊牙關，在雙腳用力蹬開懸崖的一剎那松開了自己的雙手。他閉著嘴，瞪大眼，身體不停地變換著姿勢。奇跡出現了——他真的就落在了那一叢青草堆上。
幾年后的春天，放牛娃又奇跡般地重新站立起來！
爸爸講這個故事時告訴我，固守最后的希望，會獲得意想不到的勝利，哪怕這希望很渺茫，但那畢竟也是希望。
這個故事現在說起來似乎太像個故事，也太哲理太陳舊了。但是，看看我們的身邊，和這類似的故事又何嘗不是在繼續上演、繁衍，甚至比它更感人更悲壯更令人蕩氣回腸！
20xx年5月12日。四川省青川縣木魚中學。一場突如其來的特大災難。
14時28分，午休快要結束。勤奮的何翠青已經起床走出寢室來到了走廊上，當她發現地面晃動并意識到地震發生后，這位初一年級的女孩子沒有只顧自己逃生，她轉身沖回了寢室，那里她十多名室友還在睡午覺。
然而，就在何翠青返回寢室喊人的時候，宿舍樓開始倒塌。最終，她和其他未來得及逃生的女孩一起被壓在廢墟之下。
廢墟下漆黑一片。她們無法動彈。她們在相互鼓勵。她們決定輪流向外呼救以保存體力。
“慢慢地，說話的人越來越少。也不知過了多久，只剩下我一個人還能呼救了。” 6月5月14日，何翠青在廢墟被埋50個小時后，憑著自己巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下生還。
面對著險情猛于虎的.災難，何翠青——這個12歲的女生作出了決然的選擇，放棄自己最佳的逃生機會，她給我們上了感人的一課。
雖然，受傷的何翠青終因被埋時間太長，右小腿被迫截肢，但當記者問她后悔不后悔返回寢室救人時，她說：“不后悔！遺憾的是我沒有救出更多的同學！” 這個12歲的女孩簡短話語里流露出的對同學生命的珍愛讓人震撼。
“叔叔，救救我！”在被壓廢墟５０個小時后，何翠青，這位四川省青川縣木魚中學初一女學生的頑強呼救，使她成為了木魚中學被埋學生獲救89人中的第89名。
扼守生命的最后一線希望，就會多了一次生存的機遇，甚至，也完成了一次人生的升華！
對勇敢著而言，世界上沒有絕望之說。
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