有關天使的作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的天使的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
小草感恩雨露賦予滋潤，花朵感謝陽光賦予溫暖，孩子感恩母親賦予生命。而我，感謝身邊的“園丁”，但是給我最深感動的，莫過于她——一位無聲天使。
我們的英語老師，林老師，個子不高，身體不胖，但是嗓門可大著呢！她一開口，那可真是“語驚四座”。上課時，她的大嗓音引導著同學探索知識的寶藏，常使同學們哄堂大笑。不過，就算是擴音器，也有損壞的時候。
最近，我發現林老師的聲音不再如往常一樣洪亮，并時常沙啞，還時不時地看見她在吞藥片。真奇怪，這是怎么了？
終于，兩天后，本來是大家滿心期待的英語課，卻是班主任來上。“同學們，由于英語老師喉嚨發炎，可能不會來上課，所以這節課調成數學�！甭犃诉@話，同學們有的仰天長嘆，有的竊竊私語，更有的在打賭老師會不會來。
正當數學老師翻開課本準備講課時，靠窗的同學小聲卻又興奮地喊道：“英語老師來了！”大家頓時有了精神，本來“奄奄一息”的教室沸騰了。果然，英語老師走到門口，和數學老師講了幾句話后，只見數學老師將課本蓋上，說：“英語老師執意要上課，大家可安分著些�！�
英語老師端坐在講臺上，臉色蒼白，喉嚨處也似乎有些腫。她用嘴巴比劃著，可卻發不出聲音。剛開始還有幾個調皮的同學在笑著老師滑稽的樣子，可后來馬上意識到老師的苦楚，停了下來，坐端正了些。
老師揮手示意英語課代表上講臺，在她耳邊，把講課內容述說一遍，再由課代表復述。這節課效率雖然不高，而且由于課代表缺少經驗，也顯得有些索然無味，但是課堂上少了調皮同學的搗蛋，也沒有同學“暗度陳倉”傳紙條，一切進行的井井有條。大家眼中是感動，老師眼中是堅定。
這節課，我沒學到多少語法，但我卻真正上了一課。我的靈魂被無聲洗禮，我的情操被無聲陶冶，我的思想被無聲凈化。
照理說，林老師應該在家中休息，不，她沒有，她堅持上了兩班的課，她在履行一個教師的義務，她無私無畏，他把生命融進她熱愛的職業中去。
陽光賦予溫暖，雨露賦予滋潤，母親賦予生命，老師賦予知識與愛，我感恩教師，我感恩這位無聲天使，她教會我很多很多。
天使的作文 篇2
“誰是我英雄，看不到，找不到，等不到你的hero，站出來，做自己只手撐天的shero，你可以，我可以......”熟悉的旋律又飄蕩在我的耳邊，輕快而又有力，堅定而又自豪，它不像《二泉映月》那樣細水長流，但它卻像《山丹丹花開紅艷艷》那樣高亢；它不像《菊花臺》那樣悲涼，卻有《動脈》的充滿熱情......我不由自主地輕輕地唱了起來......
一朵柔弱的雛菊，一個小女孩。小女孩每天給雛菊澆水，絲絲清水滋潤著柔弱的雛菊。此時，小女孩便會是雛菊的天使，為它送來生命的瓊漿，托起它柔弱的生命。但是，有一天，天使——小女孩走了，小雛菊該怎么辦？是默默地等待死亡？還是......值得慶幸的是，雛菊努力地向下生長它的根，尋找生命的甘露。雖然離開了天使，但是它還是用自己努力，托起了自己柔弱但倔強的生命！ 難道我們每個人不像那朵雛菊嗎？情人們是天使，老師們是天使，周圍的所有人都是天使，它們用自己的愛為我們輸送著生命的源泉，但是我們不可能永遠生活在它們的翅膀下，終有一天，天使也會累，那時，我們該怎么辦？我們應該像那朵雛菊一樣，自己做自己的天使。 自己做自己的天使，結束懦弱，增添勇氣。依靠自己，尋找生命的瓊漿，讓自己生存。 這不禁讓我想起了一個人。他獨自一個人在孤島上生存了二十八年。在這孤島上，充滿了黑暗，這正如他的內心。一個人生活在孤島上，充滿了寂寞。當黑暗的降臨時，他剛想說幾句話，四處就都是回音，十分可怕，讓人毛骨悚然。但是他卻在孤島上整整生活了二十八年��！二十八年，這是一個上么樣的'概念��！他忍受著絕望，像是從天堂一下子掉進了魔鬼般的地獄，在這里，沒有天使的翅膀撫摸這他。但是他并沒有悲觀消沉。孤島上沒有食物，他就自己種植，燒制陶瓷，伐木造房，他自己做起了自己的天使，他把地獄變成了天堂。 每每讀起這篇小說，便會感觸之深。身邊的一切都有可能隨時隨地消失，但只要自己學會做自己的天使，才能讓自己享受永恒的美好！
自己做自己的天使，或許生活中會有許許多多的磨難、痛苦，也許會經歷風風雨雨不斷的打擊，但是，你會獲得一份可終生依靠的安穩.
天使的作文 篇3
天使，聽到這個名字，肯定會聯想到善良，溫柔，可愛這些詞，而我就一個“天使”老師，我喜歡她，珍惜和她在一起的每一分鐘，沒一秒，這些不是修飾， 是我內心的真實想法，還記得那次我們堆雪人。
白雪飄飄，寒風吹來，“下雪了！”我驚喜地的叫，雪！是雪！是晶瑩透亮的雪，是我所盼望的雪，雪，我終于盼到了！
上課鈴響了，可我的心思還在雪上，課沒聽下去。終于，下課鈴響了，雪也不知道什么時候停了，老師批準我們出去玩雪，一時間，尖叫聲，吶喊聲混成一片。我們來到操場放眼望去，那里都有雪的身影，老師提議說：“我們堆一個雪人好不好？”我們當然十分樂意。
同學們拿來了鐵鍬.掃除和小鏟，我們分工合作，老師和一些同學做雪人的身體，而我和幾個同學做雪人的頭。操場上充滿了我們的歡聲笑語。我們幾個人怎們做都沒成功，無耐，只好求老師了，老師也沒推辭，跑過來幫助我們。她邊演示邊講，陽光透過樹枝間的縫隙照在老師臉上，此刻，她多想一個天使��！她很溫柔，很善良也很可愛，更重要的是，她很快樂，也帶給我們很多歡樂。在老師的耐心幫助和鼓勵下我們終于成功了。老師小心翼翼的搬著它，慢慢地把它放在了雪人身上再用煤炭做眼睛，胡籮卜做鼻子，一個完整的雪人做好了。我們雖然被凍的面紅兒赤，但心里的喜悅滋味別提了。
只要我們和老師在一起，做什么事情都開心，即使是差生。我記得有這么一回......
一個插班生沒有完成作業，老師便生氣的走了過來，對他說：“你為什么不完成作業呢？你要明白，在老師的心目中你和其他同學都一樣都是好孩子，完成作業不難，難得是你要用心，老師很相信你，你會做到的，不要叫我失望！”果然，在年中試卷評比中，他得了A。
這就是我的老師，這就是那位“天使”，他感動著別人，也在感動著我，我喜歡這位“天使”。
天使的作文 篇4
二月。在這個寒冷的月份里，你的出生給我們全家帶來了生機。記得我當時裹得里三層外三層的來醫院看你時，你躺在溫暖的搖籃里，連看都不看我一眼，兀自甜美地睡著。大家都在說你儼然是個小老頭，稀疏的頭發，微皺的眼皮，但我卻從你的眼神讀出了靈動，從你泛紅的臉頰上讀出了熱愛。
三月。你的滿月酒辦得可真是隆重，七大姑八大姨的都來了，瞧你多幸福啊�？赡銓镁坪貌诉B瞥都不瞥一眼，唯獨對門口那只小狗情有獨鐘。在你目不轉睛辦“正事”時，大家都爭著搶要抱你，呵，你卻早已學會了抗議。在大家的簇擁下，你的兩頰漸漸得、漸漸得變得通紅，憤怒指數也迅速飆升，終于“哇”得一聲哭了起來，可謂是撕心裂肺，驚天動地。
六月。去舅舅家看你時，真是變化不小。整天穿著肚兜在床上沉思，粉嫩的皮膚好似能掐得出水來，你會翻身的本領已被外公傳得家喻戶曉。不知出于何種原因，你并不喜歡我抱你，就像磁鐵的同名磁極那般排斥。但你的排斥并不能覆滅我的想法，我就只好在你喝牛奶時悄悄潛入了。我用奶瓶喂你時，你偏不喝，待我拿走時，你猛地一吸，卻搞得自己滿臉奶汁。于是我立馬捧著一大盒紙巾來“伺候”你，但一不小心，卻將碎紙屑塞入你的嘴里了。正當我驚慌失措時，你卻自己吐了出來，很嫻熟、很鎮定的樣子，讓我不得不驚訝人的本能。
十二月。聽外婆說，你已經會指東西了，還會學老虎叫，大人說話時你也不時點頭。還真有官腔呢！我也時不時地和你通話，當然，你只會沖著我學老虎叫。還有你那清脆的笑聲也令我流連。外公外婆每當說起你就眉飛色舞，外婆還展露了演員的天賦，學你滑稽可愛的動作。
怎么樣？這世界不錯吧？沒讓你失望吧？
表妹，當你長大時，我終于可以自豪地說一句：我是看著你長大的�？粗阋稽c微小的變化而驚奇，看著你的進步而欣喜，這也是我的幸福。
你是我們的天使！
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