描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字4篇,歡迎大家分享。

描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字 篇1
書(shū)香,伴著我成長(zhǎng);書(shū)香,隨著我長(zhǎng)大;書(shū)香,淡淡的油墨味,輕輕的飄過(guò)芬芳的泥土,撒下一陣知識(shí)的種子……悄悄的拂過(guò)蔚藍(lán)的大海,揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上,給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)……
“發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡天下書(shū)!人是鐵,書(shū)是鋼,一天不看悶得慌”是我讀書(shū)的座右銘。記得我原是不喜歡讀書(shū)的,只因……
上幼兒園時(shí),媽媽要我認(rèn)真看書(shū),我哪里看得下呀!調(diào)皮的我趁媽媽不在,又開(kāi)始玩起來(lái)了。媽媽一進(jìn)來(lái),我就裝模做樣的搖著頭,嘴里念念有詞,好像正在認(rèn)真讀書(shū)呢。
但是,紙終究包不住火,媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天,媽媽親自給我讀故事,這次我可走神不了了,只好認(rèn)真聽(tīng)。這一聽(tīng)不要緊,我被那精彩的故事吸引住了,心也隨著故事跌宕起伏,可偏偏,讀到最精彩的部分時(shí),媽媽突然不讀了,我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去,媽媽找了個(gè)做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書(shū),什么也看不懂,恨不得吃一個(gè)智慧果,然后把字統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)光,就可以讀故事書(shū)了!但是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有這么好,我只好乖乖等到明天。可是以后的每一天,媽媽都這么做,現(xiàn)在我才明白,媽媽是在培養(yǎng)我讀書(shū)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在,讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處不少,真是受益匪淺啊!我的作文在班上名列前茅,還經(jīng)常被當(dāng)成范文。這一切都是讀書(shū)的饋贈(zèng)品。
讀書(shū),也給我?guī)?lái)了夢(mèng)想!以往,我還不清楚自己的目標(biāo),現(xiàn)在,我明白了,我決定了——讀書(shū)夢(mèng),我的夢(mèng)!不僅要多讀書(shū),我還要多寫(xiě)作文,多練練手法,以后,我也要出書(shū)!為廣大青少年出書(shū)!讓書(shū)香飄過(guò)每一處地方,讓更多的人投入到這有益、健康的活動(dòng)!在此,我給全世界、全中國(guó),包括東莞的青少年朋友一個(gè)建議:“讓我們投入到書(shū)中去,讓我們?cè)跁?shū)中活得精彩,活得漂亮!不要枉費(fèi)人生,向知識(shí)的海洋進(jìn)發(fā)!讓我們撈捕智慧的魚(yú)兒,讓我們采摘學(xué)問(wèn)的海草,讓我們真正的踏入另一個(gè)世界,書(shū)的世界!”
描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字 篇2
書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想,靈魂,視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起,便有了匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué),對(duì)于書(shū),又是多么的喜愛(ài)啊!
現(xiàn)如今,我們的科技發(fā)達(dá),讀書(shū)自然就不必去鑿壁偷光,大可在家中,飲一杯茶,捧著書(shū),想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié),書(shū)中的各種冒險(xiǎn),傳奇故事。
書(shū),讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙,讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴,嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。
書(shū),陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候,書(shū),我們不懂,因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字,于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng),不過(guò),從我們上了小學(xué)起,認(rèn)識(shí)了字,對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了,便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至,到了六年級(jí),作業(yè)的壓迫下,我們便很少地去讀書(shū),但到了假期,如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。
書(shū),讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢,正義的孫悟空,老實(shí)的沙僧,貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》,英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心,其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物,如:諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多,如:《草船借箭》等。
沒(méi)有了書(shū),就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……
書(shū),就是如此地奇妙,讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香,讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字 篇3
采訪記錄
時(shí)間:20xx-9-13
地點(diǎn):家里
被采訪者:爸爸
采訪過(guò)程:
問(wèn):請(qǐng)問(wèn)您為什么愛(ài)讀書(shū)?
爸爸:因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),書(shū)中有智慧,讀書(shū)可以知事明理,使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
問(wèn):那么請(qǐng)問(wèn)您一般喜歡讀些什么書(shū)?
爸爸:從分類(lèi)來(lái)講,我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。
問(wèn):讀完書(shū)后從書(shū)中得到了啟發(fā)嗎?這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么?
爸爸:我讀一本書(shū),都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā),直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí),對(duì)我?guī)椭艽螅瑢?duì)我的能力提高很快,可以說(shuō)讀書(shū)是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個(gè)重要的途徑。
問(wèn):請(qǐng)問(wèn)您一般是怎么讀書(shū)的?能介紹一下讀書(shū)的方法嗎?
爸爸:我接觸一本書(shū),首先看它的`序,或者先看簡(jiǎn)介,看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目,在閱讀前大致了解一個(gè)這本書(shū)的主要內(nèi)容,和故事梗概間架,然后根據(jù)時(shí)間安排,再去認(rèn)真地仔細(xì)閱讀。
問(wèn):很多人讀書(shū)都常常會(huì)把一本書(shū)讀三四遍,請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)么?
爸爸:會(huì)的。有爭(zhēng)議的書(shū)、或者是寫(xiě)得非常好的書(shū)、很感很有教育意義的書(shū),我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上,都會(huì)更認(rèn)真地讀第二遍,精彩的章節(jié),甚至?xí)x第三遍,第四遍,有時(shí)還會(huì)做一些簡(jiǎn)要的讀書(shū)記錄。所以,重要的觀點(diǎn),精彩的故事情節(jié),在我腦海里都能記很久。
問(wèn):古人云“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。”請(qǐng)問(wèn)你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎?
爸爸:有,“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”并不是說(shuō)讀書(shū)讀一百遍你就會(huì)理解,而是說(shuō),讀書(shū)需要重復(fù)讀,讀多了,慢慢地你就領(lǐng)會(huì)了。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文600字 篇4
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,讀書(shū)給我教益作文。”從小我就很愛(ài)讀書(shū),尤其喜歡作文書(shū),它常常讓我愛(ài)不釋手。記得我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候,爸爸就給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的,貪婪地看起來(lái),忘記了吃飯。
從此,我喜歡上了作文書(shū)。這些作文書(shū)都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富,有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇,有描述個(gè)性突出的寫(xiě)人篇,有描寫(xiě)各地風(fēng)景名勝的寫(xiě)景篇,有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴(kuò)大了我的視野,又增長(zhǎng)了我的知識(shí);既提高了我的作文能力,又帶給了我快樂(lè),因此,我特別喜歡讀作文書(shū)。
每逢星期六,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都要去圖書(shū)館“闖蕩”一翻,心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書(shū)”了。一道那長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架中,我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上,在書(shū)的世界中漫游。別看一本書(shū)一尺多厚,只要我有恒心,水滴石穿,一定能讀完。我可不是一目十行,我逐字逐句地讀,一邊輕聲讀,一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛(ài)看寓意深長(zhǎng)的書(shū),因?yàn)樗薪o我無(wú)盡的人生道理。如今,漸漸地,讀作文書(shū)成了我每天生活中不可缺少的一部分。
俗話(huà)說(shuō)聚沙成塔,我就是喜歡書(shū)中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段,并且把它抄下來(lái),背下來(lái),寫(xiě)作文時(shí),我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱耍业闹R(shí)面較廣了,作文水平也很快提高了。老師常夸我作文越寫(xiě)越好了,還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),心里都美滋滋的。作文書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友,它將陪伴我度過(guò)金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些作文書(shū),我明白了不少做人的道理,我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作文技巧,我體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)……現(xiàn)在,我準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)攢錢(qián)多買(mǎi)幾本作文書(shū),繼續(xù)“煲書(shū)”,細(xì)細(xì)地體味書(shū)中的神奇世界。
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