關(guān)于藝術(shù)的作文800字4篇
術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。我愛藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。下面是小編為您收集整理的關(guān)于藝術(shù)的作文，歡迎閱讀!
關(guān)于藝術(shù)的作文篇一：表?yè)P(yáng)=藝術(shù)
誰(shuí)都知道，任何人，無論兒童還是成年人，要真正學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)東西是多么困難。在學(xué)習(xí)的過程中，誰(shuí)不愿意聽好話。人人都有壞習(xí)慣，大人想改正它都那么難，何況是我們呢?所以我認(rèn)為他們應(yīng)該對(duì)我們多一份寬容，多一份希望。
大人們也許會(huì)認(rèn)為，對(duì)孩子表?yè)P(yáng)多了就會(huì)使孩子自我滿足，并停止步伐不再前進(jìn)，從而達(dá)到惡劣的效果。可我們不這樣認(rèn)為，根據(jù)網(wǎng)上資料，一位教育家曾說過：“既然到目前為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)過多而變壞的例子，就說明我們的表?yè)P(yáng)還不夠……”表?yè)P(yáng)不但可以使人樹立自信，多一份責(zé)任心，而且還能使人會(huì)盡力做好每一件事情，以至于完美。
表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)，它是一個(gè)來幫助人類的可愛天使，表?yè)P(yáng)并不等于溺愛。這是有理由且應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｔ摫頁(yè)P(yáng)時(shí)不表?yè)P(yáng)，只會(huì)讓孩子越來越?jīng)]有自信，認(rèn)為自己辦事效率不高，大人們生氣了。后來的結(jié)果這會(huì)讓他虛度一生。誰(shuí)都應(yīng)該受到過表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)能換來被表?yè)P(yáng)者的信心與責(zé)任心，從而逐步上升，使其希望做事更上一層樓，把事情盡力做到無可挑剔且毫無瑕疵。這樣的人一生肯定會(huì)幸福美滿。
表?yè)P(yáng)并不是脫口而出，并不是隨便說說，而是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。表?yè)P(yáng)者即說了一句有意義的話，還積累了不少經(jīng)驗(yàn)。表?yè)P(yáng)可有講究了!
表?yè)P(yáng)要具體。有些人明辨是非的.能力不強(qiáng)，當(dāng)你籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)他時(shí)，他有時(shí)感到自己確實(shí)各方面做的都不錯(cuò)，易產(chǎn)生自我滿足感。所以要講究科學(xué)方法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)時(shí)，我們要特別指出，使他有追求更高目標(biāo)的意愿。;表?yè)P(yáng)要適時(shí)發(fā)現(xiàn)了別人的點(diǎn)滴進(jìn)步，或閃光點(diǎn)，我們要趁熱打鐵，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不要等到他的進(jìn)取心冷卻了，上進(jìn)心銷食殆盡了，再表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，那就一點(diǎn)兒用處沒有了;表?yè)P(yáng)要持續(xù)。表?yè)P(yáng)要持續(xù)。別人的點(diǎn)滴進(jìn)步都需看在眼里，因?yàn)槿魏蔚某煽?jī)都不是一朝一夕所得到的。
說明了，表?yè)P(yáng)就是激發(fā)他人的斗志，使其獲得追求完美的想法，并更上一層樓，這樣的表?yè)P(yáng)就是最好最有效最科學(xué)的好方法。
關(guān)于藝術(shù)的作文篇二：縫隙的藝術(shù)
什么是縫隙的藝術(shù)?
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂，殊不知這一切要?dú)w咎于裝修時(shí)的“太完美”，高明的木匠在處理這一問題時(shí)往往會(huì)恰倒好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，這便是“縫隙”的藝術(shù)。
我們不得不驚嘆木匠的高明，與其苛細(xì)追求完美無缺，倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此，我們的生活又何嘗不是這樣呢?
生活中，很多人精打細(xì)算，步步為營(yíng)，恨不能事事都如他所想，也許這樣的人可以很富有，很有權(quán)勢(shì)，但是他絕不是一個(gè)生活快樂的人，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)都要為自己擁有的而擔(dān)心，又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想，一個(gè)整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!
于是，我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點(diǎn)的空間。當(dāng)我們被繁重的`學(xué)習(xí)生活繃得很緊時(shí)，不妨放下手中的工作，喝一杯茶聽一首音樂。千萬(wàn)別忽視這留出的一小點(diǎn)時(shí)間，我們會(huì)以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。
你是否覺得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對(duì)別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷?
曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)夫看到一個(gè)僧人在靜坐，他放下肩上的擔(dān)子也學(xué)著靜坐起來。十多分鐘后，農(nóng)夫急著要走，僧人問他緣故。他說，我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現(xiàn)在還沒有還呢，我得去向他要。
試想，一個(gè)連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢?
于是，我們知道，留一道縫隙，就是給他人留下更多的包容。對(duì)人寬容以愛，不僅溶解了擋在你面前的的隔閡，而且為我們自己熔鑄了一個(gè)更為豁達(dá)而自由的胸襟。
中國(guó)畫歷來崇尚空白藝術(shù)，它不似西方油畫那樣逼真細(xì)膩，面面俱到，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻蘊(yùn)涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間，那濃濃之余，畫的意蘊(yùn)，畫家的情感以及你的，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀畫的人心緒都包含了進(jìn)去，真讓人嘆其精妙!
我們知道，留一道縫隙，就是給生活留下更多的內(nèi)容。
不要再對(duì)生活中瑣事斤斤計(jì)較，不要再對(duì)他人的一點(diǎn)過失耿耿于懷，不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學(xué)學(xué)高明的木匠，多用點(diǎn)“縫隙”藝術(shù)，讓我們的生活多一些完滿的缺憾!
在空白中，我們輕輕獨(dú)舞……
關(guān)于藝術(shù)的作文篇三：藝術(shù)的旋律
你聽見那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽見那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽見那撲騰聲嗎?那是魚兒的旋律。你聽見叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律。
媽媽向來很愛聽歌，于是我在沒出生時(shí)就開始聽音樂了。
三四歲時(shí)，大姨給我買了一臺(tái)小電子琴，也算得上個(gè)新奇玩意，每天都鼓搗一通，自?shī)首詷贰：髞恚?jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了。現(xiàn)在記起來我的確很成功，也許是堅(jiān)持的力量吧!第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng)，姥姥、姥爺對(duì)無師自通的我大加贊賞，后來又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了!
彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說實(shí)話，那真是個(gè)好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少!其實(shí)也沒什么，當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里，黑洞洞的，白天也得開燈。我們是集體學(xué)習(xí)的`，琴聲亂成一片，一個(gè)老師也教不過來，見別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來那是不妥的，難道要為了一時(shí)的安逸換來永久的后悔嗎?不!
幾年又過去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開始吧――學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對(duì)一的教，我也再?zèng)]偷過懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說一，我就彈二，老師彈奏范樂，本來是悅耳動(dòng)聽的，到了我耳中就奇錯(cuò)百出，這個(gè)缺了個(gè)音，那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了!
想起往事，我覺得我是多么幼稚啊!堅(jiān)持就是勝利，郎郎、冼星海，誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜，世上就不會(huì)有失敗者了，那么一切也就枯燥無味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛這門藝術(shù)了。
讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!
關(guān)于藝術(shù)的作文篇四：我的藝術(shù)——昆劇
戲劇對(duì)我有著神奇的吸引力。
可以說，我從小就與戲劇結(jié)下了緣。聽媽媽說，她特別愛看戲，懷我的時(shí)候，凡是戲，媽媽每場(chǎng)都必看。那天，媽媽為了歡慶我的到來，便特地學(xué)了一首戲曲唱給我聽，做為我來到人間的第一首搖籃曲。
我滿兩歲的時(shí)候剛會(huì)走路，就回模仿一些演員們走路，還不停的咿咿呀呀地亂唱。床是我的舞臺(tái)，芭芘娃娃是我的話筒。
后來，我慢慢長(zhǎng)大，媽媽見我那么熱愛戲劇，便讓我正式的去學(xué)習(xí)昆劇。
我的師傅是楊師傅，她的年齡50左右，她可是一個(gè)老手了。當(dāng)我剛走進(jìn)她的練習(xí)室時(shí)，看到了許多的大人們?cè)趯W(xué)一些基本功，個(gè)個(gè)都學(xué)得汗流得濕了背。這時(shí)的我心里不停的.想：哇噻!我不是學(xué)得要了命!
我是學(xué)大小姐的這一行，每天都得學(xué)一些手勢(shì)2至3小時(shí)，學(xué)步行1至2小時(shí)，至于練聲那可不的了了，是練到你練不下去為止。
學(xué)戲里頭數(shù)我最小。每次師傅的學(xué)生趁師傅不在，就會(huì)哄我開心，目的就是讓我這個(gè)小師傅教他們一些基本功。
六七歲的時(shí)候，我就開始熟練了這些基本功，開始適應(yīng)昆劇界的生活。楊師傅每天都會(huì)讓我劈腿、壓腿、立起來、連翻跟斗。每次，我一偷懶，所受的=得懲罰沒能人體會(huì)到。
暑去寒來，幾年后，我就可以很輕松的劈腿、下腿其它基本功的動(dòng)作更是不在話下。
在以后的生活里，我要是回到家，媽媽都會(huì)讓我跟她講今天所學(xué)的并表演個(gè)她看，看看我的成果。有一次，我表演給媽媽看，因?yàn)檎f我演得很棒，便在我演到一半時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，身為在場(chǎng)的我，很嚴(yán)肅的告戒了觀眾看我表演的規(guī)則。一、不許說話。二、不許看到一半離場(chǎng)。三、不許站起來。四、不許晚入場(chǎng)其實(shí)這些規(guī)則都是師傅定的。
現(xiàn)在，我雖然不在師傅的教學(xué)下學(xué)戲，但我還是在家里自己學(xué)。這不，現(xiàn)在有了一首新曲《牡丹亭》，我為了學(xué)下它，這期間，要不是忘詞就是跑調(diào)，有時(shí)侯甚至對(duì)自己很失望想放棄，但媽媽卻堅(jiān)持不讓我放棄，還一直告訴有關(guān)梅蘭芳同志的故事
我的藝術(shù)昆劇，它造就了我。
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