國學經典作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的國學經典作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學經典作文1
我校于9月9號晚上7:30，在圖五舉行關于國學的海報設計大賽決賽。在舞蹈協會帶來的動感十足的開場舞后，決賽正式開始。首先，由龐書記為本次決賽致詞。
龐杰書記提到，舉行此次大賽，是為了傳統文化的傳承，讓同學們更好的`了解二十四節氣。同時，希望通過海報設計的形式來宣傳和學習傳統國學文化。接著是十位選手對他們的作品進行5-8分鐘的講解。3號選手莊舸的作品讓人眼前一亮，她以“霜降”為主題，設計原理是給人美的感覺。海報以紅、藍、白三種顏色搭配，把霜降的美淋漓盡致的表現出來。大賽期間，現場還進行了有趣的抽獎活動，其中有5名幸運觀眾獲得了精美禮品。
十位選手展示完畢，楊老師發表了對本次決賽的看法。他說，舉行海報設計大賽，是為了弘揚國學。在海報設計中，我們要注意觀賞性與直觀性的結合，還要注意文字的排版和圖文并茂。激動人心的時刻到了，主持人宣布獲獎名單。接著楊老師為3號選手頒發了最佳人氣獎；梁書記為獲得優秀獎的四位選手和獲得三等獎的三位選手頒獎；獲得二等獎的兩位選手及獲一等獎的5號選手由龐書記為他們頒獎。
在本次大賽中，同學們不僅提高了國學知識，在海報設計方面也有新的體會。中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊響，中華經典的千年風韻在我們心頭蕩漾。最后，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章！
國學經典作文2
有人說，學習就要端正態度，好比“知之為知之，不知為不知，是知也”；有人說，學習就要講究學習方法，好比“學而實習之”、“學而不思則罔，思而不學則殆”。一切學習好方法盡在于此。
一個迂闊率性、明知其不可而為之孔子，一個多才多藝、誨人不倦孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣孔子。他從自身經驗中體會出這些學習好方法。
打開《論語》去讀，像是穿越幾千年時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下春秋時期。孔子，一個20xx多年前學者，他思想、教育理論、教育方法、他言行在今天看來依然是那么先進，那么貼切。讀完《論語》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政。”“道不同，不相為謀”這些平時我們常說語句竟然出自《論語》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是父母年紀，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們長壽而高興，一方面又為他們衰老而恐懼。
可是，這樣偉大天才，竟然被一個年幼無知小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因為那時侯人們知識還不夠豐富，對大自然研究得還不夠透徹吧。可我們呢，生活在科技發達21世紀，不僅隨這古人腳步往前走，還可以上網查閱資料，還可以翻閱書籍，如果我們碰上一個小朋友也問了個問題，可自己也答不出來，那不就成為了自己人生一大笑柄嗎？
我們現在正值學齡期，應該多學習知識，少玩電腦游戲，讓我們一起行動起來吧！
國學經典作文3
最近，我們讀了一本書—《國學經典》，從中我感悟良多。
孝—”百善孝為先“
在中國儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。”孔子認為，孝是做人根本道德。那么要怎樣去孝順自己父母呢?孔子曾強調孝關鍵，在于和顏悅色。“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎。”這句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。身為人子“父母在，不遠游。”孝順父母思想在《弟子規》及其他國學中均有體現，古人也有很多孝順父母典范，如：為父溫席黃香，“臥冰求鯉”王祥。身為二十一世紀少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會以先人為楷模，不斷改進自己。
誠—“言而無信，不知其可。”
”誠者，物之始終。不誠，無物。”意思是，世界萬物都以誠為信，為本，不誠者就失去了萬物。這是我想起了我爸爸。我爸爸是個生意人，一直堅守”以誠為本“信念。有一次做生意，爸爸如果以次充好，就能牟暴取利，可他并沒有這樣做，而是語重心長得說：”我們不能因為一時好處，眼前利益，而失去了真正財富—誠信。“正因為他誠信，生意才會做得風生水起，可見誠信于人是多么重要了!
《國學經典》這本書教會了我許多為人為子道理。我覺得：當今社會經濟越來越快，可人們人文素質卻每況愈下，讓人擔憂。而正掀起《國學經典》學習熱潮用又讓國人看到了希望，我相信，中華民族一定會擁有嶄新明天!
國學經典作文4
通過這次國學大賽，使我收獲不小。考的內容有些是我碰到過的，課外讀到過，但有些知識點幾乎沒有碰到過，看來還得多讀書呀！大賽中考到的《大學》、《中庸》等書目，學校里是沒有讀過的，這就得靠平時的積累了。
這次國學大賽不僅讓我知道自己的.實力，還讓我了解了更多的中國知識，我們身為中國人，怎么能一點國學都不懂呢？這次國學大賽許多同學說難，其實只要平時多讀、多看、多查就能了解關于國學的知識。
這次國學大賽我要特別感謝我的爸爸媽媽，因為他們和我一起討論，一起學國學，記得有一次答題特別有意思。有一道題我不會做，便向爸爸媽媽請教，“是A”“不對——是——C "媽媽分辯著。“依我看啊，是B” “怎么可能！”爸爸媽媽異口同聲地說。就因為這道題，害得我耽誤了時間。哈哈，有意思吧！不知道你有書什么小故事和我分享呢？
從網上查到有些同學考了100分，真羨慕他們，我也要向他們一樣多讀書，多了解國學知識，爭取下次答題能取得高分。國學大賽馬上節束了，希望杭州網能多舉辦這種知識競賽。
國學經典作文5
放寒假還不到一個星期，媽媽就幫我報了一個冬令營國學班。
今天一大早就在我耳邊念叨著，讓我起來去上國學課，我無聲地做了抗議，媽媽則在一旁為我分析去上國學課及呆在家里玩兩者之間的利弊，可我還是支支吾吾地對媽媽說：“自己不想去。”媽媽還是很耐心地說：“那你今天過去試聽一下，可以認識很多來自不同地方不同年齡的同學，會有所收獲的，如果像你想象中那樣沒意義及沒趣的話，那接下來的四天就不用再繼續了；如果你連試聽都不去，那你至少要給出三個合理地理由，及把每天呆在家里的情況要詳細地做匯報。”
最后，媽媽說：“再給你五分鐘的`時間考慮。”我想了想說：“好吧，那我今天就先去試聽一下，如果覺得沒有意義，那接下去就不去了。”媽媽說，可以，我們就這樣達成協議。在課堂里，剛開始讀《老子》覺得很費力，后來重復了幾次后，覺得挺溜的，還得到了老師好幾次的表揚呢。在學堂還有上書法課，練習繁體字，讓我學到了好多的繁體字。
課間還可以去樓下公園里玩打排球，溜風火輪，我們都玩得特起勁。今天這一天過得確實很充實、很愉快，學有所樂，明天繼續哦。
國學經典作文6
國學經典，民族的印記，精神的家園，讀著國學經典里的詩篇，品味著它的`文采，我深深的愛上了它。
讀國學經典我知道了很多詩句。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”描寫出了荷花與少女的臉龐相映媲美的美景，“君看一葉舟，出沒風波里” 表現出了鱸魚捕捉的艱辛，“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”突出了戰斗的艱苦和將士們的奮勇，“生當作人杰，死亦為鬼雄” 體現出了英雄渴望建功立業的氣概，“故國三千里，深宮二十年”集中顯示了宮女的不幸。
讀國學經典我認識了很多名人，唐代的王昌齡、賈島、王維，宋代的范仲淹、梅堯臣、李清照，三國的諸葛亮，清代的王淑等。讀國學經典我懂得了很多道理，做人要孝慈仁愛，孝順父母長輩，友愛兄弟朋友，謙虛禮讓，做事要持之以恒，不斷自省，光明正大，克服私念，謙虛謹慎，不追名逐利。
同學們，讓我們把從國學經典學習到的傳統文化精髓落實到現實生活去，自覺自律，發揚傳統文化，讓更多的人一起愛讀；讓更多的人一起受益；讓更多的人一起發揚傳統文化精神吧。
國學經典作文7
教室里充斥著嘈雜，飯堂里充斥著嘈雜，操場里充斥著嘈雜……就連我們的世界也充斥著嘈雜，那么與嘈雜恰恰相反的又是什么呢？對，正是安靜。仔細想想人生最美的境界又何嘗不是安靜？但是要獲得本質上的安靜又談何容易呢？我想也只有依靠強大的精神力量與對國學精華的汲取才能做到吧。
泱泱中華，上下五千年，古人所留下來的精神財富數不勝數！《誡子書》、《朱子家訓》、《增廣賢文》……當你靜下心來去學習國學時，你會發現自己仿佛進入了一個新的世界，在這里你獨享湖光山色，旖旎風光，好不逍遙！而當你返回現實，相信你已不再是最初的那個你，相信你已經對為人處世有了更深層次的理解。
可國學之美又怎么僅僅止于此呢？國學中我領悟最深的當屬靜這一字，安靜地學習，安靜地閱讀，安靜地寫作，而這些只有靜下心來才做得到，在學習國學的同時，我亦與上下五千年的賢才對話，而這時無論是生活上還是學習上所有的問題，在這里通通迎刃而解。這時你會發現國學給人帶來的`不僅僅只有枯燥的古文，而是給人全身心的享受。
國學給我帶來的最為寶貴的財富是靜，靜，是一種境界，這種境界，它會幫你洗滌人世間一切的浮躁，回歸本質的安靜……
國學經典作文8
我眼中的國學經典是論語，雖然不是孔子自身提筆寫的，但是里面全是名言，好多實用的道理。
比如，子曰：學而時習之，不亦說乎之類的。我喜歡這本書，不僅可以學習言語，而且可以學習做人。我很高興，我看了《論語》我學會了尊師敬長、尊老愛幼等等中華美德。
我眼中的國學經典是論語，為什么我覺得論語是國學經典呢？因為，這本書可以讓我看到古時候的文學風采，和那時候的世界。
如果要我用一個比喻句，來比喻《論語》這本書。
我覺得這本書是最正確的導師，指導著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無比堅硬的小船承載著我們，讓我們在知識的大海中勇往直前。
大家都說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我感覺我每次看完這本書就像，看到了未來在我的`腦海里無數次的跳躍。
這本書就像一個需要完成任務的游戲，只要我每次看它就像進入了這個游戲。讓我在這個游戲里盡情的闖關、完成任務，我在這個游戲的空間里暢玩。按著每一句名言，完成每一件任務。快樂的看完這本書。
我喜歡論語，它是“導師”，是“燈”，是“小船”。我更喜歡這個“闖關游戲”。
這就是我眼中的國學經典！
國學經典作文9
生活中的國學，我愛國學，讀國學，品國學。
這是充滿國學的一天……
“叮叮！”誰呀？我不耐煩的去開門，原來是同學呀！“你來我家干什么呀！”我有點生氣了，可見她嘻皮笑臉的樣子，我頓時火冒三丈，跳得老高：“你……你……”同學的'臉立時嚴肅了起來，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”你這樣是不對的。同學搖了搖頭給我上起了課，我有點不好意思地低下了頭，好像做了什么錯事似的。
有朋自遠方來，不亦樂乎。
在家中，我和同學在讀書，我越看越入迷，竟忘了動筆積累，同學擺了擺手，又指了指書說：“不動筆，不讀書，動筆是看書最重要的一部分，你怎么能這樣呢？”我一手趕緊拿起筆，一手捧磁卡熱乎乎的小臉兒，心中一股羞愧感油然而生。
不動筆不讀書。
中午吃飯時，“媽媽，今天為什么吃這些！”我極不情愿地把一盤炒白菜吞下肚，同學見我挑食的樣子，又當起了小老師來：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。你可不能這樣了。”我羞得臉都快埋在飯里了。
士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
同學回家時，“再見，謝謝你今天提醒我這幾點，我一定會牢記的，成為一位國學文化優秀的人！“拜拜”。
國學經典作文10
想必大家都知道國學吧，國學又稱漢學或中國學，如果你想了解更多關于國學的知識，就和我一起走進國學課吧。
5月19日那天，我到工行大廈學國學。我早早來到這里，一個年輕漂亮的女老師接待了我們。進了教室，她開始作自我介紹。她故意賣了個關子說：“老師我的.姓啊，和古代一個詩人的姓一樣，那個詩人還是詩仙。”同學們很快猜出來她姓李，李老師還讓我們猜她的愛好，我想哪個女孩子不愛美呢，她肯定是個愛美的老師，可我竟然猜錯了，李老師最喜歡的是我們中國的詩詞。
正式上課了，老師讓我們聽了一首歌，問道：“誰要是能知道歌里面唱的是什么，就給他們組加3分。”我們小斯文組有個同學舉手了，老師選了他，只聽那位同學回答道：“這是《三字經》和《百家姓》。”老師告訴我們，這些都是啟蒙讀物，除此之外還有《千字文》等。通過老師的講解，我知道《千字文》是一名叫周興嗣的大臣寫的，我最歡里面“倉頡造字”的故事。你猜現在我們寫的字是什么？猜不到吧，是“楷書”。
國學是我們民族文化的瑰寶，讓我們一起學習國學知識吧！
國學經典作文11
大家好。我是某年某班的。首先給大家講個故事。
有一次，一個人去河邊釣魚，他遇到了一個正在抓螃蟹的老人。他提著一個沒有蓋子的大螃蟹籃子。出于好心，他提醒老人說：“叔叔，你忘了蓋你的蟹筐了。”老人慈祥地看了他一眼，說：“年輕人，謝謝你的好意，但我想告訴你：你可以不蓋螃蟹籃子。一只螃蟹爬出來，別的螃蟹就夾住它，誰也跑不掉。”
有些人就像螃蟹一樣。記得某個地方發生了大地震，有個小煤礦工人不甘落后，沖上去擠了出來。因為隧道入口太小，出口被堵住了，所以沒人能逃脫。附近還有一個小煤礦。隊長當時很平靜。他大喊：“別擠，一個一個來！”他并不急于逃跑，而是留下來指揮。結果20多名礦工安全逃生，他自己也脫離了危險。
人生往往是這樣的：不給別人一條活路，最終會斷了自己的'路；給別人機會的同時，也給了自己機會。
《禮記》說：“君子貴人輕己，先人重后己。”希望同學們能把祖師爺放在身后，同時能送人玫瑰，手里有余香。
國學經典作文12
為了進一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的.等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一班出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
國學經典作文13
似夏日里的一縷輕風，如初春曠野里的一抹新綠——國學經典，你是我成長中不可缺少的一部分，融入我的生活中。
從我咿呀學語開始，做教師的父親就常在我耳邊吟誦：“人之初，性本善……”雖然并不懂得其中意味，但也是津津有味地隨著爸爸抑揚頓挫聲調而童聲童氣地念著。不知不覺間，隨著年齡的增長而誦讀了許多經典作品。
上小學了，爸爸教我學書法，又接觸了許多名詩名句，并在不斷地摹寫、誦讀中逐漸領會了其中的意義。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”告訴我時間寶貴。金縷衣雖然華貴，終有破舊之時，而時間卻一去不復返。大好年華，應當珍惜，才不至于后悔。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從這鏗鏘有力的詩句中，我分明看到了作者那堅毅的面孔，感受到了那赤誠的愛國之心。讀著這千古名句，我的眼里已是淚花盈盈……
當我不能持之以恒地做好一件事時，我就會用《勸學》里的名句鼓勵自己。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我，如果不能堅持做事，即使你面對一塊腐爛的`木頭，也不能弄折；但如果你能堅持不懈，就是金石也能雕刻成自己理想的作品。只有堅持不懈，才能做好每一件事，才能在未來的日子里實現自己美好的理想。
國學經典作文14
放寒假的時候，老師要求我們組織三次小隊活動，正好圖書館為了豐富同學們的寒假生活推出了一系列活動。我和孟希妤等幾個同學約好去聽國學講座。
我和同學們來到少兒圖書館，各自找好位子坐了下來。在我的`印象中，國學老師都是白胡子老爺爺，可是站在講臺上的國學老師卻初乎我的意料，他大概只有二三十歲。不一會兒，國學講座開始了，老師說：“我們先來學習一段《三字經》，《三字經》、《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物。”老師一邊說，一邊在白板上寫了一段《三字經》：凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。老師寫在白板上的這些字我都認識，可是放在一起的意思，我卻一點也不知道了。最多就這個“講究”詞語平常我還見過。老師先給我們一個一個字解釋出來。凡是教導剛入學的兒童，必須把每個字都講清楚，每一個句話都要解釋明白，并且使兒童讀書時懂得標點段句。短短一句話，居然包含著這么多意思。古代文人真厲害啊！后面老師還給我們講解了《史記》中的一些句子。
國學是我們中華民族的寶貴文化，我們一定要珍惜這些古代的文化，好好學習并把它記住。
國學經典作文15
雖然我平時不大讀經典，但是經典一直都在我的身邊。從一年級到現在，我幾乎是一個星期只讀一次經典，好像它已經對我很熟悉了，我對它還是很陌生的。大家肯定想知道，既然我說我不太讀經典，那我為什么要說經典伴隨在我身邊？現在我就來跟你說一說原因吧！
一年級的時候班主任叫我們讀經典，有時候讀有時候不讀，時段時續的，老師有時候領我們讀，有時候讓我們自己讀，就是把要讀的那部分寫下來，讓我們在中午的時候讀，一般讀的部分還是很少的，當然是以我現在的感覺說的，以前那時候，我們把不會讀的.字班主任都會給我們注音。
言歸正傳，現在我說說我的體會吧，經典雖然看不懂，很難讀，有點像繞口令一樣，但是，只要你能認真地仔細去體會，去研究，我相信，你總會讀懂的。還有，經典，是要有人去讀，去體會，不要只讀一遍就不讀了。其實，這樣書會傷心的，它最怕別人把它買下，然后只看一邊就把它放在某個角落里不去管不去看了。所以你千萬不要這樣做，不要讓書傷心流淚！
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