我是游戲控作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我是游戲控作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是游戲控作文1
我是一個(gè)游戲控，只要一玩起游戲來，我就會(huì)廢寢忘食。在游戲的世界里，我仿佛將自己置身其中，成了各種人物。游戲?qū)ξ矣兄薮蟮奈�，為了能玩游戲，我�?jīng)常要跟爸爸媽媽斗智斗勇，雖然大多數(shù)時(shí)候我都是慘敗而回，但也有幾次可以得到二十分鐘甚至半個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，我就會(huì)格外珍惜，每次時(shí)間到了都戀戀不舍。唉！誰讓我這么迷戀游戲呢！
平時(shí)上學(xué)時(shí)間，由于學(xué)習(xí)作業(yè)比較多，基本上就沒有時(shí)間玩游戲。可是到了假期，爸爸媽媽會(huì)給我稍微放松一下，我可以有一定的游戲自由權(quán)。這不，連續(xù)上了六天的課，終于迎來了國(guó)慶假期，終于解放了，可以玩游戲了，我興奮地一路小跑回家�；氐郊�，我心想，反正放八天假呢，不著急寫作業(yè)，可以先玩會(huì)游戲。我趁媽媽沒注意，拿起手機(jī)，打開游戲就津津有味地玩了起來，一點(diǎn)都沒有聽到媽媽進(jìn)房間的聲音。突然發(fā)現(xiàn)我手里一空，抬頭一看，媽媽雙眼一瞪，雙手插腰，我頓時(shí)嚇得趕緊打開書包，拿出作業(yè)來寫。媽媽看我開始寫作業(yè)了，叮囑了我?guī)拙�，讓我好好寫作業(yè)就出去做晚飯了。我雖然寫著作業(yè)，可還是想著剛剛沒打完的那局游戲，心里癢癢的。我輕手輕腳地走到門口，看媽媽正在廚房忙著，沒發(fā)現(xiàn)我，就連忙到她房間把手機(jī)拿了出來，小心翼翼地溜回了自己房間。為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我決定做一個(gè)假的做作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。我把語文書和課時(shí)作業(yè)本都打開放在桌上，拿一只鋼筆擺好，放下書桌的擋板，把手機(jī)放在擋板下，就開始繼續(xù)剛才的游戲。剛要打掉一個(gè)大Boss時(shí)，突然聽到媽媽的腳步聲，往我房間來，我趕忙把手機(jī)放到擋板下面，語文書放到擋板上，拿起鋼筆裝作很認(rèn)真的樣子在寫。媽媽走進(jìn)來看我在寫作業(yè)，還夸我表現(xiàn)不錯(cuò)。等她出去了，我捂嘴偷笑了好一陣，心想：我真是太聰明了。
可是，再想想，我這樣欺騙了媽媽，又怎么能騙得了自己呢，我作業(yè)沒寫，一直玩游戲，太對(duì)不起媽媽了。可是游戲帶給我的樂趣很多，它也給我平時(shí)的繁重的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的放松。偶爾與爸爸媽媽的游戲抗?fàn)幰餐娴臉反瞬黄�，有時(shí)趁爸爸媽媽不注意，偷偷地過把游戲癮那就更開心了。看來我真的是一個(gè)十足的游戲控，但我也要學(xué)著慢慢擺脫游戲的控制，沉迷于游戲太影響學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日不做游戲控。
我是游戲控作文2
記得還是上幼兒園的時(shí)候因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)我接觸到了可以在手機(jī)或平板電腦上運(yùn)行的電子游戲。一下子我就被它的內(nèi)容和畫面牢牢的吸引住了。從那以后我一有時(shí)間就會(huì)玩上兩把。
我自認(rèn)為游戲玩的還不錯(cuò)。我玩游戲都是我自己動(dòng)腦筋琢磨出一套玩法。記得有一次我在挑戰(zhàn)一款新游戲時(shí)用了4天總算是通關(guān)了。我的朋友陳渠用了6天。后來我倆一起交流了通關(guān)的心得。我把我的經(jīng)驗(yàn)分享給了我的小伙伴。上學(xué)以后我接觸到了網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)我第一次在網(wǎng)絡(luò)上和不認(rèn)識(shí)的玩家一起對(duì)戰(zhàn)時(shí)帶給我的緊張感讓我再一次被游戲所深深吸引。我運(yùn)用平時(shí)打游戲積累的經(jīng)驗(yàn)在無傷的狀態(tài)下把對(duì)手給制服了。對(duì)手只能甘拜下風(fēng)不敢再次挑戰(zhàn)我。
雖然我是個(gè)游戲控但也是一名小學(xué)生，爸爸媽媽因擔(dān)心打游戲會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成影響已經(jīng)把我的電腦給加密了。密碼只有我爸一個(gè)人知道，一周只允許我玩30分鐘。開始我非常的生氣，非常的`不能理解。因?yàn)檫@件事我們家還開了一次家庭會(huì)議。主題是便是“學(xué)習(xí)和游戲哪個(gè)更重要”。在我和爸爸媽媽討論的過程中我把游戲帶給我的好處大聲的告訴了他們。如：能都鍛煉大腦和手的協(xié)調(diào)能力，能開發(fā)智力、鍛煉我的思維能力，在網(wǎng)絡(luò)游戲上可以交到新朋友，能夠減輕學(xué)習(xí)壓力等等好處。但爸爸就用一條理由：你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了！就這一條把我給打敗了。隨著進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，繼而我成績(jī)的下滑。也許打游戲確實(shí)會(huì)讓我無法集中精力完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上偶爾各種游戲會(huì)進(jìn)入到我的腦袋里影響我專心聽講，我是一名學(xué)生我的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)老師傳授給我的知識(shí)，而不是怎么才能把游戲打好。從現(xiàn)在起我要合理的安排好我的時(shí)間，改掉動(dòng)作慢的毛病，在課堂上專心聽講，放學(xué)回家把原先用來打游戲的時(shí)間多看點(diǎn)課外書。
從現(xiàn)在起我要做一名以學(xué)習(xí)為主，玩樂為輔的小學(xué)生！
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