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    學習的作文

    時間:2022-06-20 14:13:41 學習

    精選學習的作文錦集五篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的學習的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選學習的作文錦集五篇

    學習的作文 篇1

      我叫牛藝博,我的成績不是很好,我要努力學習。今天上語文課,老師說明天要考式,我想,這次語文考試,我要讓全班知道,我不是個學習不好的學生。當天晚上,我復習了所學過的知識,這都是以往考試的題目,我學到10點多的時候,我就開始睡覺,睡到早上5點起床,我又開始讀了會書,寫了二十多分鐘就完了。吃完早飯來到學校,因為今天是我們值日,我打掃完就又讀了會書。上課了,老師開始發卷子,老師給每個同學發了兩張卷子,我們開始寫。前面的題目我都會,我不一會兒就寫完了,我拿起筆繼續做下一題,這一題要用毛筆,我打開文具盒,取出毛筆,開始寫起毛筆字,把毛筆字寫完,我把這張卷子放到了桌子里面。

      我開始做下一張卷子,我先寫完了第一題。寫著,這一道題應該怎么寫呢?眼看要交卷了,我該怎么辦呢?我怒力想著,想著想著,知道該怎么寫,我兩張卷子都寫完,開始認真檢查。

      下課了,我們一個個把卷子交給老師。我們在討論著,這道題你會不會,這道題你寫完沒有,我心里默默想著那些題。上課了,老師來了,開始說發卷子,過了一會,就到了我,我一拿到卷子,第一張90分,第二張95分,我一看居然考得這么好,我把這次考試默默地記在心里。我在想回家后要告訴爸爸媽媽說:“爸爸媽媽我這次考的`很好,我心里美美的。”

    學習的作文 篇2

      新的學期開始了,本學期我要好好學習認真聽講每一堂課,和同學進一步搞好關系。老師講的每堂課每一個細節我都要記住,認真按時完成老師布置的每一個作業。

      本學期我要進入前二十名,爸爸告訴我我能行,媽媽告訴我我能行,老師在不斷鼓勵我,我相信我自己我一定行。

      

    學習的作文 篇3

      “習慣決定性格,性格決定命運。”這句話說明習慣是多么的重要!那么,有好的學習習慣豈不是更加重要?所以,校長為我們做了一次關于良好學習習慣的講座,我覺得受益匪淺。

      第一個,是預習。預習的時間在學新課前,做完作業后。預習可以幫我們指明要點。預習,實際上就是看、做、思的三結合。看一看課文,畫一畫重點,這就是“做”;畫的時候,想一下,這就是“思”。

      第二個,是最重要的環節,那就是上課。在預習的基礎上畫出重、難點,并仔細聽老師講,完全可以當堂理解。做一些適當的筆記,但是,思維一定要跟著老師走,如果有不懂得可以下課去問老師。

      第三個,是整理。課下整理一下課上講了什么內容,還可以加強記憶,提高寫作水平。

      第四個,就是作業了。做作業,就是檢驗自己課上有沒有認真聽。首先要理清題意;其次要分清關系;最后,才是解答。

      第五個,就是將這些進行合成,那就是復習了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點,這對考試有很大幫助。

      我們只要記住10個字,那我們就能記住好的學習習慣,那這10個字是什么呢?是預習、上課、整理、作業、復習。這就是“四環一步”學習法,你記住了嗎?

    學習的作文 篇4

      我有一個好哥哥,比我大四歲,比我高四個年級,有一雙黑寶石一樣的大眼睛,大大的鼻子,身材有點胖,我親切地叫他“小胖墩”。我的哥哥學習很棒,無論學什么,他都很認真。

      我記得一年級的暑假,他每天送我去學小提琴。來到教室,他就安靜地坐在旁邊認真地聽我拉小提琴,后來,哥哥對音樂有興趣了,他也來學小提琴了。哥哥非常聰明,還沒有學幾天,竟然學得課程比我還多了!我就覺得非常奇怪,就去看他是怎樣學的,原來哥哥學得非常認真,我有些不懂的地方,他會主動教我。如果我學得有點不認真,他就會說“認真點。”我就會說“是,我會認真的。”現在,我的小提琴也拉得不錯,老師還經常表揚我。

      這就是我的哥哥---張新雨,萬州第二中學初一(九)班的一個大男孩。

    學習的作文 篇5

      同學們心愛的學習用品,可能是一只多功能鉛筆,一把尺子或一個計算器,而我卻喜歡那小巧玲瓏的筆袋。

      這個筆袋是過生日時媽媽送給我的。它的形狀是橢圓形的,顏色呈淡藍色,讓人看一眼就聯想到波瀾壯觀的大海。筆袋是用平滑的布做的,上面還畫了一只米老鼠。米老鼠對我燦爛地笑著,仿佛在說:“小主人,加油!”

      瞧,我的筆袋不僅外觀美,內部設計也很精巧呢!拉開第一層的拉鏈,只見幾支筆正躺在舒舒服服的“被窩”里呼呼大睡;鋼筆正依在橡皮身上悠閑地打盹……再看看第二層,那里層放著我的“寶貝”:有閃著金光的熒光筆,有雪白雪白的膠帶,還有奇形怪狀的貼紙。當我要寫字時,鉛筆從筆袋里探出頭來,大叫:“小主人,快來拿我呀,用我才能寫出字來!”;當我用鋼筆寫錯字時,修正膠帶從筆袋里拍拍胸脯對我說:“快用我吧!我可以把錯字貼掉!”

      啊!我愛我的筆袋,它給我的學習生活帶來幫助與歡笑!

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