【實(shí)用】堅(jiān)持的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持的作文 篇1
我身體不好，可老師又讓我又當(dāng)上了文體委員，想來也許是老師對(duì)我的信任，心里也便坦然了。
這天早上，我們和往常一樣都前往操場(chǎng)，準(zhǔn)備開始跑操。剛開始跑，我感覺到四肢四肢無力，渾身使不上力氣，可想一想自己的責(zé)任，不舒服的感覺似乎減弱了。于是我還是盡一個(gè)文體委員的責(zé)任開始喊口號(hào)。兩圈過去了，一陣刺痛在我的腹部慢慢出現(xiàn)，但卻不致命。可到第三圈時(shí)，刺痛突然膨脹如同黑洞一般吞噬了我的意識(shí)，我本來我本就如鉛般重的步子，似乎就要將地壓裂，那刺痛如漩渦，在我的肚子里旋轉(zhuǎn)著旋轉(zhuǎn)著……
天還未亮，操場(chǎng)上的路燈發(fā)出暗淡的黃色的光，白霧從我的嘴里急促呼出。又瞬間消失了，怎么辦，我快堅(jiān)持不住了，耳邊還是整個(gè)隊(duì)伍越來越快的`腳步聲，我想放棄了，我怕疼，我怕……我咬住牙齒，大大口的貪婪地呼吸著面前的空氣。即使這樣，我腹部的疼痛絲毫沒有減弱。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音似乎在我耳邊響起：“孩子，別怕！我相信你可以的！”那是母親的聲音，頓時(shí)，我失落的靈魂被穩(wěn)穩(wěn)托起了，肚子上似乎突然溫暖了許多，這是為什么？仔細(xì)感知。我發(fā)現(xiàn)了，似乎是母親的手，卻好像又不是，我的意識(shí)總算清醒了，雖然疼痛仍然在繼續(xù)，可我冷靜了下來，大腦如一臺(tái)高速計(jì)算機(jī)在拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)，試圖分散注意力，我想到了老師、父母教會(huì)我勇敢的面對(duì)困難；我想到了班主任讓我擔(dān)好自己的責(zé)任；我想到了母親輕揉我肚子的那一雙溫柔的手；我想到我是文體委員。望著我們班那一位位可愛的同學(xué)，我感到了責(zé)任的重量，我也想起了自己不服輸?shù)氖难浴?/p>
我再次調(diào)整呼吸，感覺身上輕松了許多，轉(zhuǎn)身對(duì)以前的自己笑了一下：“我不會(huì)輸！起碼不會(huì)輸給自己！我要堅(jiān)持住，因?yàn)槲沂俏捏w委員。”腳下的路不再漫長(zhǎng)，肚子脹的痛不再刺痛，我的腳步漸漸輕快起來。我也不再害怕，不再畏懼，一路追逐前方。
奔馳在人生的路上，而今，我也許還會(huì)遇到挫折，但我會(huì)享受它帶給我的收獲。每當(dāng)遲疑時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說：“堅(jiān)持住，你可以的！”
堅(jiān)持的作文 篇2
在一個(gè)人失敗的時(shí)候，有人會(huì)這樣安慰他，失敗乃成功之母。當(dāng)一個(gè)人 想要完成自己心想的事兒，而又不想努力時(shí)，有人會(huì)這樣對(duì)他說，不艱苦奮斗怎能心想事成。那如果一個(gè)人在 成功之路上，堅(jiān)持不下去，那么該怎么勸說他。如果是我，我會(huì)對(duì)他說，堅(jiān)持 是成功的途徑。如果如果在路上出了問題，怎能到達(dá)目的地。
成功之路可以比喻成一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，這條路有起點(diǎn)有終點(diǎn)。只是這條路之間有一段漫長(zhǎng)的路程，來連接著他們。 如果一個(gè)人的成功之路很順利，那么這條路就是直線，但是這條直線也需要通過才能達(dá)終點(diǎn)。而段這路程正是考驗(yàn)?zāi)隳懿荒鼙３謭?jiān)持這一速度去通過。那“保持堅(jiān)持這一速度”也比喻我們?cè)诔晒χ飞希懿荒鼙３诌@一心態(tài)，堅(jiān)持這一努力去實(shí)現(xiàn)它。如果能我們就可以很容易地實(shí)現(xiàn)我們的'目標(biāo)。
記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí)，我在刻苦的補(bǔ)回我成績(jī)不好的那幾科，當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴，每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的，還要去請(qǐng)教老師，把以前沒有學(xué)的再向老師請(qǐng)教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上，是否堅(jiān)持，是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的高中，所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上，選擇了堅(jiān)持不懈，最后，我各科知識(shí)提了上去，考試也發(fā)揮了我的水平，拿到了理想的成績(jī)。也、進(jìn)入了理想的高中。
記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí)，我在刻苦的補(bǔ)回我成績(jī)不好的那幾科，當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴，每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的，還要去請(qǐng)教老師，把以前沒有學(xué)的再向老師請(qǐng)教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上，是否堅(jiān)持，是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的高中，所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上，選擇了堅(jiān)持不懈。最后，我各科的知識(shí)提了上去，考試也發(fā)揮了我的水平，拿到了理想的成績(jī)，進(jìn)入了理想的高中。
堅(jiān)持是成功的途徑。不要在途徑s上永遠(yuǎn)停留，要學(xué)會(huì)勇往直前直達(dá)終點(diǎn)。
堅(jiān)持的作文 篇3
任何一個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，不僅如此，坎坷的事情也時(shí)有發(fā)生。而每個(gè)人面對(duì)困難的態(tài)度也不盡相同。有些人是遇見困難就退縮不敢嘗試，因?yàn)樗麄兒ε率。ε麓煺邸５且灿腥藞?jiān)持下去不輕易放棄，他們往往吧困難當(dāng)做歷練他們的途徑，擁有這樣的想法其實(shí)已經(jīng)使他們超出前者了。
現(xiàn)實(shí)中其實(shí)也不乏這樣的人：嘴上說的有多大的雄心壯志，但真遇到麻煩就只是光說不練了。舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子——爬山大家?guī)缀醵寂肋^，但是能不能爬到山頂就是考驗(yàn)是否有毅力的時(shí)候了。有人堅(jiān)持不懈最后爬上了山頂，但也有人怕吃苦，爬到了山腰就放棄了。
我聽說過一個(gè)故事：從前有三個(gè)人，面對(duì)高聳入云的山峰都十分憧憬，于是他們就決定比賽爬一座很高的山，第一個(gè)人雖然非常想登上頂峰，但是他的惰性使他放棄了比賽。第二個(gè)人和第三個(gè)人沒有放棄繼續(xù)向上爬，等到了山腰時(shí)第二個(gè)人也漸漸不愿再爬了，心中對(duì)頂峰的渴望也被疲勞一點(diǎn)點(diǎn)的磨平了。現(xiàn)在只有最后一個(gè)人了，他繼續(xù)向上爬，并沒有因?yàn)槠渌麅蓚�(gè)人的選擇而放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，他明白繩鋸木斷的道理。最后終于登上了頂峰看到了美麗的風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。可見一個(gè)持之以恒的人，最后才可能實(shí)現(xiàn)自己的`理想。
成功就像滴水穿石一樣，在安徽廣德太極洞中的一塊樣子像臥兔的石頭上就有一個(gè)水滴滴出來的小洞，連水滴都有這樣的精神那我們身為有血有肉的人類，就更應(yīng)該做到鍥而不舍了
那些出彩的名人哪一位不是經(jīng)過一次次的歷練最后發(fā)光發(fā)熱的？就拿諾貝爾來說吧，他他發(fā)明的炸藥為世界也是走出了重大的貢獻(xiàn)。因?yàn)榘l(fā)明炸藥1864年9月3日諾貝爾的實(shí)驗(yàn)被炸毀，他的弟弟在那場(chǎng)事故中喪身，父親被炸成殘廢，但是他沒有放棄自己的追求，最后終于發(fā)明出了固體炸藥——黃色炸藥。同樣有這樣精神的還有美國的一位著名的電影演員，他在一開始嘗試做電影演員時(shí)遭到了拒絕，但是他依然不放棄。在他遭受了1300次拒絕后一位拒絕了他20多次的導(dǎo)演給他了一次機(jī)會(huì)，而就是這一次表演使他創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)全美國髙收視記錄。
1300次呀，這可不是隨便說說那么簡(jiǎn)單，也不是所有人都可以輕而易舉就辦到的，可見為了心中夢(mèng)想他究竟付出了多大的精力。或許我們想做到像諾貝爾和這個(gè)美國電影演員一樣，是暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)的。但是從現(xiàn)在開始我們就因該學(xué)會(huì)懂得“鍥而不舍”這個(gè)詞的含義，當(dāng)你參透了它，你的心中就會(huì)感到莫大的喜悅，同時(shí)也會(huì)明白不順心的事情雖然有很多但卻不是無法克服的，當(dāng)你懷著對(duì)夢(mèng)想熱枕的追求，和與困難做斗爭(zhēng)的決心，在遇到困難時(shí)便不會(huì)覺得害怕。
失敗乃成功之母，即使失敗了也就當(dāng)是給下一次吸取一個(gè)教訓(xùn)，要相信總有一天會(huì)自己會(huì)成功，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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