有關寫敘事的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寫敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫敘事的作文 篇1
今天我在樓下花園和幾個小朋友玩，忽然我聽見幾只雞的叫聲，我們連忙跑過去看看，發現有三只雞跑到了花園里。因為我是隊長，所以我下令小隊捉雞。
小朋友們先從四周找來了一些枯萎的樹枝，然后我安排大家開始捉雞。我們先把雞圍在中間，結果雞受到驚嚇四處亂跑，它跑到草叢里躲起來，我叫了三個小朋友守住左邊，另外三個小朋友守住右邊，我拿起樹枝捅草叢，這樣雞就跑出來了，我們就開始抓雞。小朋友們個個都很興奮，我們都覺得很好玩，大家一邊跑著一邊叫喊著，嚇得雞到處亂竄，可我們興奮極了，也開心極了。我們跑了很長時間也沒能捉住雞，正當我玩的正興奮的時候媽媽來叫我回家了，我極不情愿的`離開了花園，也不知雞被捉住沒有。
今天真是快樂的一天。
寫敘事的作文 篇2
那天是我們班同學吳亮的生日，早上一大早，我就騎車向吳亮家飛奔而去。在趕往的路上，順便載了一個同學，買了一份禮物。
一到吳亮家的門口，他家的`“豆豆”似乎聞到了我們的氣息，沒等我們敲門，就在屋里叫了起來。隨后吳亮便來開門迎接我們，我們將禮物遞給他，一起說了句：“生日快樂！”
在吳亮家里，我和“豆豆”愉快地玩耍了起來，玩了許久，我才想起“奔奔”，吳亮說“奔奔”在陽臺睡覺。于是我就往陽臺上走去，本在美美睡覺的“奔奔”被我的腳步聲驚醒了，它吃驚地望著我，我也驚訝地看著它，沒想到才一個月不見，“奔奔”都長這么大了。
踩著飯點前，我們打了一盤游戲。“豆豆”好奇地蹲在一邊看著我們，突然調皮地跳到紙牌中，一把將牌推倒了。紙牌瞬間倒下亂成一堆，大家哭笑不得，雖然想罵，但又舍不得，只好把牌重新理了起來。“豆豆”絲毫不知自己犯下大錯，揚長而去。不一會兒，它又匆匆地跑過來，蹭蹭我，蹭蹭他，找到了一個舒適的地方，安安穩穩地躺下了。我摸著它柔順的毛發，它輕輕地叫喚著，溫順極了。
雖然它們不是我家的狗，但是我比任何人都要喜歡它們。因為它們在我心中是獨一無二的。
寫敘事的作文 篇3
3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書》發了下來，同學們一看內容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內開展一次大規模的麻疹疫苗接種活動……”一陣驚呼。接著，同學們開始議論紛紛—— “明天愚人節，是騙人的吧？”同桌奕潔對我說。“不會吧，人家疾病預防控制中心開什么玩笑？”我看看右下角的署名，說道。丹儀湊過來說：“嚴肅的英國BBC廣播公司都開過玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴別人的，所以就說：“去問問老師吧，今天不是愚人節，他不會說謊的。” 當老師微笑地在講臺上宣布4月2日我們要去打針時，同學們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說：“不就打針嗎，有什么可怕的'？”“地震才可怕呢！”有個男生補充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節，我們在歡聲笑語中度過了。直到放學回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區”和接種麻疹疫苗的宣傳畫，我們才感覺到“末日”的到來是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經過二樓時，我發現四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學校就通知我們六年級的學生排好隊，到二樓去，許多同學直冒冷汗。因為我們是六年級的最后一個班，所以是最后打針的，有前面的同學做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個臺階，十九個臺階……離“刑場”越來越近了…… 看到屋里十個穿著白大褂的醫生，我的心已經涼了大半截，記得我上次去驗血時，……我想也不敢想了。不過看著打完針的同學十分輕松的模樣，我才有了勇氣。 進了“刑場”，醫生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說：“別怕，不痛的，只是有點兒癢。”沒聽錯吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無能之輩”起個模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開始“行刑”了…… “用棉簽按著。”我的耳邊傳來醫生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點兒難以置信。不痛嘛，我還沒搞清楚怎么回事，醫生就“大功告成”了。 走出“接種區”，我看看貼在墻上的宣傳畫，上面說有可能兩三周后會出現皮疹，罕見的還有可能過敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰心驚。 4月3日早晨，我的手臂開始隱隱作痛，我連忙“稟報”老爸，老爸說是正常的。到了學校與同學一交流，她們也說痛。那天，我們班的同學都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續了整整兩天。 4月7日，清明假過后，回到教室，我看著同學們個個生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場’，真不值啊！”
寫敘事的作文 篇4
星期一的早上，老師向我們宣布：“下午學校要舉行大掃除，請同學們帶好勞動工具。”
下午兩節課上完了，開始進行大掃除。我們先搬椅子，然后把桌子搬到墻邊。這時，老師說：“1至15號的同學到公共場所去打掃，其余的同學留在教室里打掃，不準玩耍。”老實說完就走。我們這些留在教室里的.聚在一起分配任務，我的任務是擦桌子。
我拎起一個水桶從廁所里盛來一桶水。我把抹布放進桶里，撈起來，把水擰干。就開始擦了。當我擦一張桌子時發現，這張桌子上面涂滿了修正液和修正帶，還寫著字，這可怎么擦呀？沒辦法，我只好向同學借來一把小刀慢慢地把這些涂改液和涂改帶刮掉。我先把小刀放在上面劃了幾下，厚厚的涂改液層就有的就裂開，順著裂開的地方刮去，過了好一會兒，總算刮干凈了。我還從書包里掏出一瓶從家里帶來的清洗劑，我把清洗劑朝桌子上噴了幾下，就繼續擦。過了差不多半個小時，我終于把桌子全擦完了。
我看到，丹琪拿著拖把在很認真地拖地，婉芬拿著抹布在擦窗戶，她把窗戶擦得十分潔白，一些男同學把教室里的廢品搬走，把垃圾拿去倒掉……同學們個個干得熱火朝天，大汗淋漓，全身臟兮兮的。這時，有一個同學踩到水，“撲通”一聲滑在地上。同學們見了都跑去把他扶起來，給他擦藥、消毒、止血……我們叫那位同學坐在椅子上休息，自己趕緊打掃。
我們終于把教室打掃得干干凈凈，老師進來看后十分滿意。
第二天，我們的教室被學校評為最干凈的教室，我們真高興。
啊，這次勞動真令我難忘!
寫敘事的作文 篇5
正午的驕陽不知不覺地失蹤了，或許是避到什么地方乘涼去了。于是，因熬不住酷熱而泡在江里的人們開始涌回岸邊。
這僅僅是一瞬間，然而再回頭望去，也許是失去五彩繽紛的游泳衣和歡歌笑語的點綴，江水黯然了，無力地癱軟著，天空也越發陰暗，沉重地下墜著。終于，烏色的江水和鉛色的天空連成了一體，像張黑藍色的慢，把一切都無情地裹在了里面。
這黑藍色的慢繼續收縮著、收縮著，最終，在留下一個狹小的空間后，它毫無生氣地停滯于低矮的'上空了。
一切都透著令人窒息的煩悶，而一切又都在煩悶中忍耐著，渴望著。
忽然，那黑色的慢整個的扭動著，一陣陣地發出痛苦的聲音，終于，它被攔腰斬斷了，在那嶺隙里閃出了一柄金色的長劍。呵，神奇的閃電!
人們騷動了。
然而，那慢竟又漸漸合攏了，跟先前一樣，仍用它那笨重的身軀，禁錮著天上的一切，連同它們的活力。
這黑慢的傲氣和專橫激怒了閃電。看，東邊，西邊，閃電飛躍著，呼嘯著，帶著刺人眼目的電光，將整個黑慢劃得傷痕累累。然而，它殘喘著，舔著身上無數的傷口，試圖重新排開陣勢，與閃電決一死戰。
聽，“轟隆隆”，“轟隆隆”，又一批勇士奔向沙場，他們的戰車卷著塵土壓過來，他們的槍炮怒吼著沖過來。呵，排山倒海的雷!
匆匆趕來的狂風也發出了怒吼，它攪混江水，掀起層層浪濤，張開血盆大口直撲向半空:它與那黑色的慢纏在一起，踢打著，撕咬著，仿佛要將它們扯成碎片來做自己御寒的棉袍。
那黑色的慢經受不住了，戰栗著縮成一團。
一切都開始流動了。烏云的陣線潰亂起來，他們互相撕咬著，推操著，爭先恐后地退卻著，于是，天壓得更低了。
在這樣的一陣瘋狂之后，一切都僵旗息鼓。驟然出現了一陣靜寂，隱隱地似乎還能聽到余怒未息的狂風在輕輕地喘息。人們熬著這難堪的靜默。
猛然間，一聲焦雷當空炸開，黑慢終于化為烏有。掙脫了束縛的暴雨，伴著雷鳴和閃電，傾天而降。
人們歡呼雀躍了。
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