有關(guān)以保護(hù)環(huán)境的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的以保護(hù)環(huán)境的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
曾幾何時(shí),在這孕育著生命的搖籃里,我們——美麗的勞動(dòng)者,快活的生存著;曾幾何時(shí),在這充滿寶藏的寶庫(kù)中,我們——智慧的創(chuàng)造者,不懈的追求著;而又曾幾何時(shí),在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上,我們——美好事物的破壞者,不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù)……“為地球做一次減法”這句深刻而又形象的公益話語(yǔ),一直讓我銘記心頭,那生活中隨處可見(jiàn)的鏡頭,一幕幕上演。
烏黑的濃煙從那偌大的巨人嘴中脫口而出,然后直沖云霄,不多時(shí),巨人嘴上的青天被抹上了黑,一團(tuán)團(tuán)的散開(kāi),而又一團(tuán)團(tuán)的飄走,飄向那望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方,似而消失,而那巨人則又一次翻云吐霧般將那烏煙送上青天。末了,心中有些緊張而無(wú)力挽救,只能用手直指那吐煙的巨人:“又污染環(huán)境了。”每當(dāng)遇到大風(fēng)天氣的時(shí)候,恐那烏煙早已心底暗笑“今日有風(fēng),祝我一臂之力,何不愁游那三山五岳個(gè)遍。”而我不一會(huì)兒便聞到那刺鼻的氣味,想準(zhǔn)是那惡臭的烏煙飄了,我只得捂鼻而走。
走在那寬闊的馬路,雖不說(shuō)是一塵不染,卻也不多見(jiàn)那飛舞的`垃圾了,正準(zhǔn)備為自己手里的垃圾找個(gè)好去處,環(huán)顧四周,看見(jiàn)那貌似垃圾箱的物體,走過(guò)去一瞧:嘿,有是誰(shuí)如此缺德,讓其變得如此狼狽。難道是冤家報(bào)仇來(lái)了?垃圾箱的底端,已燒得黑乎乎的了。也不知道誰(shuí)的力氣如此之大,鐵質(zhì)的垃圾箱居然身體錯(cuò)位,這里凸起那里凹陷,垃圾箱遭此毒手也只能默默無(wú)聞。誰(shuí)能夠來(lái)替他打抱不平!
不文明的行為總是無(wú)處不在的,那文明的一面也可以看得清清楚楚,直扎心底。有人能心安理得隨手一扔,有人也可以大方的從地上一撿;有人努力的貼了一晚上的小廣告,有人也可以見(jiàn)一張撕一張,毫不手軟;有人要為地球不斷加重負(fù)擔(dān),而有人則要與前者一抗到底,保護(hù)家園。
關(guān)掉多余的一盞燈,拔下正在工作的插頭,甚至于少買(mǎi)一件衣服……這些你可以盡的微薄之力,不都是環(huán)保的一點(diǎn)一滴嗎?
環(huán)保是美德,環(huán)保是力量,環(huán)保更是高尚,讓我們抓住美德、力量和高尚,攜起手來(lái)為地球做一次減法。
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
“保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,節(jié)約資源”這些大條幅隨處可見(jiàn)。
為了工業(yè)的發(fā)展,我們付出了沉重的代價(jià):全球氣候變暖,冰山融化,環(huán)境惡化,水質(zhì)變壞,空氣污染嚴(yán)重等等。終于,有人起來(lái)為環(huán)境呼吁,為資源呼吁了。可是,很多努力,就像投進(jìn)了無(wú)底洞似的,不見(jiàn)其蹤影。原來(lái)——
某高級(jí)酒店的廂房里,一大群油光滿面的挺著宰相肚子的官員在品嘗著山珍海味,其名曰:工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。但是,我們聽(tīng)到的交流內(nèi)容是:好吃,好吃。嗯,味道不錯(cuò)。——服務(wù)員,再上一碟。終于有位官員發(fā)話了:“我們一定要加大力度保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,對(duì)那些捕捉青蛙、鳥(niǎo)類、蛇等的人,我們要嚴(yán)懲不貸!”其他官員邊吃邊附和著:“是,是的”可是,他們都在吃著青蛙肉,還邊發(fā)出嘖嘖的稱贊聲!交流會(huì)還在繼續(xù),只是,不知道還有多少動(dòng)物要成為所謂的為它們謀福的且句句聲聲說(shuō)著要保護(hù)它們的“愛(ài)心者”的佳肴呢!
保護(hù)動(dòng)物,難道就是這樣口頭說(shuō)的嗎?!現(xiàn)在,不知道有多少動(dòng)物面臨著滅絕的.危險(xiǎn),他們哀怨的眼神難道還不足以鞭策我們真的為它們盡一分力一分責(zé)任么?
真的節(jié)約資源。
地理課上,風(fēng)趣幽默博學(xué)的老師正在給我們講祖國(guó)的大好河山秀麗風(fēng)景等,領(lǐng)著我們?cè)诰裆襄塾巫鎳?guó)各地的山河。這是,衛(wèi)生間里傳來(lái)了嘩嘩的流水聲。顯然,不知道又是哪個(gè)冒失鬼忘了擰住水龍頭了。(我們的教室離衛(wèi)生間很近,所以聽(tīng)得道流水聲。)我相信,每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到那水聲的。
最后,老師面帶憂郁地說(shuō):”雖然我們中國(guó)地大物博,資源豐富。但是,中國(guó)的很多地方經(jīng)常缺水,而且,有一些水質(zhì)已經(jīng)被破壞了,我希望同學(xué)們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,節(jié)約資源。
課程還在進(jìn)行著,大道理我們還在聽(tīng)著,衛(wèi)生間的水還在流著。沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)出去關(guān)水的,老師似乎也無(wú)暇顧及那嘩嘩的流水聲。
真的保護(hù)環(huán)境!我希望我們不要等到地球上只剩下最后一滴淚的時(shí)候才后悔,才懂得真的要保護(hù)它!
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
保護(hù)環(huán)境匹夫有責(zé)
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,可不知從什么時(shí)候起,我們頭上的天總是灰蒙蒙的,腳下的沙土一個(gè)勁地往眼里吹,河里的水散發(fā)著陣陣臭味……原來(lái),我們的生活的家園已經(jīng)被嚴(yán)重污染了。
科學(xué)家發(fā)明了汽車(chē),雖然給人們帶來(lái)了方便,但難以制止尾氣污染空氣;有的人為了掙錢(qián),無(wú)休止地地砍樹(shù)做家具,卻沒(méi)想到這樣會(huì)破壞植物;工廠里、醫(yī)院里把污水倒進(jìn)小河,不管這些無(wú)辜的小魚(yú)小蝦……為什么?人們就不想想,自己這樣破壞環(huán)境,未來(lái)會(huì)造成怎樣的結(jié)果呢?
以前,池塘和稻田里往往能聽(tīng)到一大片的'青蛙聲:呱呱、果果,它們正在快樂(lè)地捕捉害蟲(chóng)。可是人們覺(jué)得青蛙肉好吃,早已把它們擺上人們的餐桌。現(xiàn)在,無(wú)數(shù)青蛙在滅絕之中。害蟲(chóng)開(kāi)始放大膽子吃莊稼,農(nóng)民們不得不灑上農(nóng)藥;還有許多珍惜動(dòng)物也慢慢減少了。保護(hù)人類的家園,不正是保護(hù)我們的未來(lái)嗎?
大家已經(jīng)行動(dòng)起來(lái):保護(hù)森林,不使它變成荒山;保護(hù)動(dòng)物,不使它們滅絕;保護(hù)大草原,不使它成為荒涼的沙漠。
我們小學(xué)生也要行動(dòng)起來(lái):愛(ài)護(hù)花草,積極植樹(shù),不捉小鳥(niǎo),不捕蜻蜓,不亂扔垃圾……從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),積極宣傳環(huán)保知識(shí)。為了地球的生命,為了子孫萬(wàn)代還能擁有的生活家園,讓我們攜起手來(lái),一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
人類是地球的主人,也是地球的破壞者,又是它的受害者,讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧!
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
如果校園綠樹(shù)成蔭,當(dāng)我們漫步其中,一定會(huì)感到心曠神怡;如果教室窗明幾凈,當(dāng)我們坐在室內(nèi),自然全神貫注;如果環(huán)境整潔優(yōu)雅,當(dāng)我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)感到心情舒適。優(yōu)美的校園環(huán)境有助于我們沐浴知識(shí)的光輝求知進(jìn)步,有助于我們汲取道德的養(yǎng)分發(fā)芽成長(zhǎng),這樣優(yōu)美的環(huán)境自然讓人倍感珍惜,所以我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,這是做人的基本道理。
當(dāng)你跨入校園時(shí),是愿意感受花草樹(shù)木的清香,還是愿意忍受遍地垃圾傳來(lái)的刺鼻味道,是愿意欣賞青蔥的草坪,還是愿意入目遍地瓜子殼飲料瓶,是愿意聽(tīng)到輕松悠揚(yáng)的音樂(lè),還是愿意忍受群魔亂舞,鬼哭狼嚎。正所謂,人人為我,我為人人,美好的環(huán)境為每個(gè)人帶來(lái)舒適快樂(lè)的感覺(jué)和健康的氛圍,每個(gè)人有義務(wù)保護(hù)美好環(huán)境,建設(shè)美好環(huán)境,這樣才有持續(xù)的美好環(huán)境可以享受。
怎樣才能更好地保護(hù)環(huán)境呢?首先從個(gè)人做起,從小事做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,克制自己,不為了貪一時(shí)方便隨地亂丟垃圾。進(jìn)而刻意不亂丟垃圾,到養(yǎng)成習(xí)慣不亂丟垃圾,從我不亂丟垃圾,到帶動(dòng)別人不亂丟垃圾,一步一個(gè)臺(tái)階,從個(gè)人的良好習(xí)慣到所有人的'良好習(xí)慣,美好環(huán)境自然更近一步。
其次要努力學(xué)習(xí),掌握可以保護(hù)美好環(huán)境的高強(qiáng)本領(lǐng)。要知道,破壞美好環(huán)境的是人,保護(hù)美好環(huán)境的還是人,唯有保護(hù)美好環(huán)境的人掌握了解決問(wèn)題的本領(lǐng),才能真正修補(bǔ)人造成的破壞,挽回人曾經(jīng)造成的惡劣后果,真正做到解決問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境。到那時(shí),每個(gè)人都可以在享受美好環(huán)境之時(shí),自豪的感懷,保護(hù)環(huán)境也有我的一份綿薄之力。
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