關于奮斗作文匯總六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的奮斗作文6篇，希望對大家有所幫助。
奮斗作文 篇1
我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫映照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖。其實，是平凡中孕育了偉大。
“發現平凡力量，唱響奮斗旋律”。在我老家店埡大林村里就有著一位將“平凡”詮釋到最完美的“荊楚楷模”------郭大榮老先生。
27年前，郭大榮就帶領160多名鄉親挖礦致富。但在一次安全檢查中，發生了意外，郭大榮就此上目失明。從風華正茂的老板到雙目失明的殘疾人，從村里的“萬元戶”到欠下外債的窮光蛋。他的前半生，無疑是經歷了從云端到谷底，他也曾抱怨，也曾自暴自棄，也曾感嘆命運的不公。苦難雖痛，但生活仍然要繼續。
身殘志堅的郭老先生在愛人的幫助和引導下，逐漸走出“陰霾”，撥開迷霧，在那云層之間發現了一道只為他而現的“絢麗彩虹”。
逆境奮起，郭老先生開始了自己的的再一次創業。郭老先生開始籌劃著“養豬”，起初，郭老并沒有什么實踐經驗，更談不上什么技術。憑著他的執著和堅毅，雙目失明仍不肯放棄，養豬場老板本深深地打動了，于是收留了他。在短短的二級幾天里，聰明的郭老就已經將老板所傳授的技術掌握的滾瓜爛熟了。回家以后，郭老立刻投身實踐，按照自己已經掌握的技術隨機就夠買了50頭仔豬。豬都長得蠻好，一次就賺了兩萬萬，這使郭老對養豬更有信心。
在村民眼中，郭老更像個傳奇人物。不僅正常人能做的事他都能做，而且做得更好。
近年來，郭老又開始種植煙葉。種煙葉，他往地里一蹲，就知道每株煙葉之間的距離。煙葉遭受了蟲害，只憑他雙手一摸，就能診斷出煙草究竟患了“青枯病”還是“空莖病”，這些奄奄一息的煙葉在他手中總能起死回生。更絕的是：烤煙時，他手一摸，就知道烘烤溫度是否合適。
郭老對我們年輕一輩更是給予了厚望。他說：“你們都是大林村的希望，你們以后都是有技術的人，我要向你們學習。我做事不愿放棄，也不想失敗，失敗了就等于放棄”。
這一席話不僅是郭老對我們年輕一輩的勉勵和勸誡，其實，更是他半生的生活寫照和執著不改的信念。“年逾半百，奮斗依舊”。
“我們身邊還有更需要幫助的人”。這是郭老找到村主任時說的一番話。“雖然我的眼睛看不到了，可以拿低保，但是我們身邊還有更需要納入低保的'人，低保一千元也許做不了很多事，但是對于真正需要它的人，作用卻很大”。郭老主動提出退掉低保，將它給予更需要的村民。
眼睛失明了，看不見世界的美好。內心卻依然澄清如水，依然鮮花盛開、陽關普照，將溫暖給予最需要的人。
善良、奉獻似乎是郭老的人生標簽。為了在干旱的季節，村民們能吃上水，郭老投資修建了兩個蓄水池。并且無償向村民提供生活所需用水。另外，為了方便村民出行，他還出資平整了一公里的路，讓泥濘的小路變成了寬大的水泥路。
55歲的郭老仍然不向歲月低頭，奮斗依舊。在他的帶領下，全村已有40多名農民發展種植養殖業，讓他們脫貧致富。
平凡的沙子蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土培養出鮮活的生命。平凡的事業后矗立著壯麗的人生。我們不必羨慕明星的集萬寵與一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必刻意去追求榮華富貴。平凡的人生，也有一番別看生命的景象。我們要向郭老一樣，甘于平凡，在平凡中孕育偉大。
發現身邊的平凡，唱響奮斗的旋律。你的努、我的努力、他的努力，構成了奮斗路上永不泯滅的恒星。
時代新人，新時代的奮斗者！
奮斗作文 篇2
不知為何，總而言之，言而總之，從昨天晚上到現在，開始地，不再去考慮什么什么人生之事了！也不再那么看重成績之事！反而，更加能夠加把勁去學習，去奮斗了！
或許，是因為自己已經找到了奔頭吧！昨天，無意之間，又或許，并不是無意之間，是自己給自己制造的這么個機會吧！得知了男神現在究竟在哪個學校讀書。好吧，說實話，真心地就是一直都沒有想到的學校。怎么說呢！之前一直認為是在這邊的某個私立學校罷了，結果卻是那個最好的私立學校，那個正在打出整個省的學校，那個對于整個省的學校都招的學校。
感覺自己整個人又有了奔頭！他一個人的場景又是一次又一次地浮現在了我自己的腦海中，他的孤獨？他的獨行俠？或許他和現在的自己一樣，只是想要給自己更多的獨處的時間吧！恩！對！必須好好努力，能夠同一所學校，一直以來也是自己的夢想，現在，更何況知道了他的學校正是自己現在所向往的學校，更該好好地去奮斗了！
又或許，是因為看清楚了成績跟學習真心地沒有再一條直線上吧！為自己之前發過的那些關于學習和成績的文章而感到愧疚！是自己錯了！不知為何，在去拜神的前一秒，突然間的就都明白了的一樣，明白自己并不能因為成績而這一奮斗，而是應該為了去取得更多的知識去奮斗！撇開成績不講，自己還是那個喜歡讀書的人呢，難道不是嗎？撇開成績去講，所有的科目都還是我的愛，難道不是嗎？語文，向來就是自己的'愛，數學，其實自己喜歡那些數學文字，英語，自己不是一直都很喜歡瘋狂地講著英語嗎？歷史，自己不是越學越起勁嗎？而且，還想要自己去拓展更多呢，難道不是一種興趣嗎？政治，有的時候教會我的，讓我明白的，也挺多的，難道不是嗎？讓我深思的課程也挺多的，難道不是嗎？物理，那些小時候自認為是偉大的發現的問題能夠輕松地解決，難道不是很好玩嗎？至于生地，其實，自己是喜歡做題的感覺。是的，其實也挺不賴，做題的時候，你已經在漸漸地學會了心靜，你已經在漸漸地學會了去觀察，難道不是嗎？
因此，奮斗去吧！——致我自己！你的夢，應該實現的！你的小宇宙是一直都沒有爆發！你的家人還一直都在期待著呢！校長還一直都認為是你留了一手呢！班主任一直都認為你是很有潛能的人呢！后面那男生說的他看好你呢！不要混了！去拼吧！為了男神也好，不要為了成績也好，但至少為了男神，去拼那所高校，不容易！必須去拼！撇開成績，去瘋狂一回吧！去為男神努力一回！
奮斗作文 篇3
每次看到同學們在小賣部進進出出，爭先恐后地買東西的時候，我就別提有多么眼饞了，心思也不知不覺地飄進了小賣部：變形金剛、四驅車正向我招手，干脆面的美味直往我鼻孔鉆……
為了像同學們那樣買到自己想要的東西，我也找過媽媽要零花錢，媽媽拒絕說：“零花錢是自己掙的，不是要來的！”
“怎么才能掙到零花錢呢？”我整天都在想辦法。一天晚上躺在床上，我終于想了個好主意：和媽媽商量，每天在家洗兩次碗，一次收五角錢。雖然這項工作具有挑戰性和危險性，但為了零花錢必須豁出去了。媽媽同意了我的.建議。
第一次洗碗時我可出丑了：碗沉甸甸的，盤子滑溜溜的，拿都拿不穩，更別說洗干凈了。媽媽看著我一身水的倒霉樣，在旁邊說：“如果有油的話就滴上幾滴去油劑，用絲瓜瓤再刷刷就好了……”
當我第一次拿到五角錢工資時別提有多高興和自豪了。
我來到小賣部，門口掛著個大大的牌子，走近一看原來是一份聲明：“因為物價上漲，物品價位調整如下：干脆面一元五角，泡泡糖五角，汽水三元五角……”不看不知道，一看嚇一跳！我一天的工資卻不夠買干脆面的，看來我得找老媽申請漲工資了。
不用說，我的漲工資算盤沒有打成。但我最終還是努力工作，攢夠了十五元錢買了心愛的賽車。你知道那時我有多酷嗎！
奮斗作文 篇4
在這里用了一個冠冕堂皇的詞“奮斗”，其實我算不上一個勤奮的人，只不過有著好腦瓜，善于運用靈活的學習方法而已。
孔子曰“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”學習的成與敗，當在樂字。相信90%的同學都難以對現在的教材產生興趣，但是又有什么辦法呢？高考都是依據它的，不如設法使自己對其產生興趣。成功能帶來喜悅，則在學習時，可自設難題，然后運用學過的知識攻克它，這個過程可以想象成玩游戲一般。不是喜歡玩游戲嗎？學習其實也像玩游戲，只要善于想出辦法。就是一件輕松的事。背書是件苦差事，可以編一首歌來唱嘛，從前背圓周率，有誰可以老老實實地背完？從“山顛一寺一碗酒，”開始，有人背了六百多位！還愁啥！
對學習來了興趣。剩下的是什么？當然是打基礎了。到了高中，這一點十分重要。因為高考的綜合科，要求有良好的聯想能力，對各科的聯系，就在基礎扎實。當然，必要的`是把以學過的東西從頭到尾復習一遍，最基本也要熟練運用。因為高中的知識，是一環接一環的，忽略了其中之一，就使整個知識結構出現了脫節，學起來就吃苦。有了基礎，整個學習過程中最重要一步就要開始---自己學習。學東西不能光靠老師，最重要的是自己。如果說老師是引路人，那么你就是探路人。探索屬于自己的領域。譬如說數學，老師講一道題，你要去想另一種方法去求，老師說了一道這一類的題，你能把這一類及變式出來的題都要弄懂。自學的要決在勤，要勤于思考，更要勤于練習。勤于思考，很多聰明人能夠做到，但勤于練習就難了。因為聰明總會踏進一個誤區，就是我一看就懂了，還用得著練習嗎？其實，一到考場，情況就糟糕，懂做是懂做，但不知怎么開頭，不知怎么組織，所以經常丟三落四，拖延時間，結果可想而知。
不可忽略的是，在考場中，有些技巧是必須注意的，先把試卷從頭到尾看一遍，判斷難易，安排時間做題，超過安排時間幾分鐘都做不出的，不妨暫且放下，不要影響下面的發揮。做完了再回頭做，往往可以找到靈感。
上面的經驗，僅僅是我自己探索出來的，適君與否，憑君思考。
奮斗作文 篇5
我有一個小盒，里面裝著一只不知名的小蟲子，爸爸說，他看這只小蟲子綠光光的，挺好玩，就抓來讓我看看。
我透過透明的蓋兒，看到一個像蒼蠅似的`東西，趴在里面一動不動，我晃蕩了一下，它只是蹬了幾下腿，見無濟于事，也就蜷在一起，任憑我怎樣晃動，都沒有反應，爸爸說：“它在裝死，這是它的防御自我保護能力。“
我打開盒子，伸手捏住它，仍沒有反應，頓時心里感覺這只蟲子沒有讓人憐憫處，上來把它扔在腳下，踩死了它。
但我的腦海中卻閃現，杏林子的<生命，生命>這篇文章，她寫到“趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一鼓生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣的鮮明！“但最終杏林子放了它，就是因為蛾子那種生之欲望感動了她，得以生存。
然而，我像杏林子一樣，我手中也有一個活生生的生命，但唯一不同的是它沒有奮斗，沒有在危險到來，正在生死邊緣徘徊時，再做最后一次奮斗，而是選擇了裝死，看似很聰明，仔細一想，卻傻的很，只會更加速走向死亡。
奮斗作文 篇6
一場簡單的整飾修補竟從日頭高懸到暮色四合，那只乾隆年間的掛鐘依舊不動聲色，與他“面面相覷”。鐘與人，不知誰在置氣。
遙望未來，他在奮斗。
“當啷!”
他索性丟了手里的工具，一聲不可捉摸的嘆息飄散在夕照里。驚起故宮墻頭那只歸巢的麻雀。
“去壽康宮瞧瞧。”師傅道。
“哎。”他懨懨應了聲。仿佛那些時光在心底映照出單調的擺聲，沒有了原先初心的熱忱與美好。
騎著自行車，晃晃悠悠跟著師傅洗得發白的工作服后頭，他心里有些懊喪，怎么就成了個“文物修補”的匠人呢
自美院畢業，凡·高、塞尚就成了他心心念念的夢。可天不遂人愿，他想成為高貴的藝術家，卻偏偏到這皇城根兒落腳，成了紫禁城里修復文物的尋常匠人。他覺得自己那高貴的藝術夢，多半要被匠人這卑微身份禁錮，像宮女手里一只永遠攀不上宮墻的紙鳶。于是心里千回百轉地嘆息，一口氣竟嘆到壽康宮門口。
師傅的腳步較往日急了幾分，他緊緊跟著進殿。他知道這壽康宮里陳列的，是師傅傾盡畢生修復的鐘表。閉館時分的故宮，洗去白日的`喧鬧，沉靜得叫人心安。他一側身，見師傅摘了眼鏡，俯了身子，貼著玻璃，正深情望著一只水法鐘。
“美院學生心氣兒高，做個工匠不甘心吧。”師傅直起身，目光仍緊緊落在鐘上，不忍游移。心思就這樣袒露，他有些驚惶，只得垂首盯著師傅那雙磨得發白的方口布鞋。他思忖著，師傅又是靠什么捱過這幾十載的工匠歲月呢又是怎么在繁華的時光河流中邁開奮斗的腳步的呢？
“年輕人啊，總瞧不起工匠，只是這手藝，哪有什么貴賤的圖個生計，也圖個樂罷了。”
他望著師傅，又看著玻璃后頭的鐘，出了神。師傅與曾經陪伴冬夏的老物件沉默相對，但興許心里盛放的仍是那修復時刻遙想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鳥出入、鐘鼓鳴鳴等美景。
他承認他瞧不上匠人，可師傅此刻一抿唇、一蹙眉、一凝神的專注，著實迷人。他頭一回想著，凡·高守著那朵向日葵的時候，或許，心里充盈的樂與師傅無異。一支畫筆，一支鑷子，不過都是尋樂謀生的探路杖。真的，又有什么貴賤呢
“回罷。”師傅道。
“哎。”他朗聲答。
車輪一前一后，輾過鐵器的丁丁鐵聲。他想著，就做個尋樂的匠人罷。
可是，年輕的心中，卻多了些許對生活的致敬，對未來時光的奮斗的詩意，還有那從未走丟的初心的璀璨!
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