【精選】童年的記憶作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的童年的記憶作文6篇，希望對大家有所幫助。
童年的記憶作文 篇1
童年的記憶是我一生的最愛。珍藏于心間，如奔涌的茶泉，如陳年的酒，如清香的茶，又如那繽紛的四季。
春，嫩綠的春。紫燕呢喃，是春姑娘的信使。原野披上了綠色的新裝：你瞧！那一片片油菜競相綻放開了黃澄澄的花；挺立在路旁的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。多么美麗的鬧春圖啊！父母早已下田忙播種了，我呢？早就跑得不見蹤影了。我與小伙伴們來到池塘邊，望著河里的一群小蝌蚪著急地找媽媽。它那黑黝黝的大腦袋隨著尾巴的擺動左一搖右一晃的，可好笑了！晚霞映紅了天空，也映紅了我的小臉蛋。我蹦蹦跳跳地走在田埂上，迎著落日趕回家。
夏，火紅的夏。畢竟池塘六月中，映日荷花別樣紅。荷花在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，愈發顯得清秀典雅。入夜，荷花池靜得出奇，似乎它們也不想打擾這美麗的夜景。我與小伙伴們在院前的大樹下用扇子追撲著螢火蟲，有時也彎下腰去從胯下仰望天空。這時，樹上不斷傳來陣陣響亮的蟬的鳴叫聲，我知道這位快樂的歌手又在歌唱了。也許是我太想見見這位大明星了，竟爬到大樹上去看它。抱著樹桿的我似乎有些害怕，但一聽到蟬的叫聲便一鼓作氣往上爬。哈哈，我發現它了，就在枝頭！我沿著樹桿往前慢慢逼近。我做好了撲的姿勢，敏捷地一撲。我捉住了！我高興地向伙伴揮揮手，可樹枝偏偏搖晃了起來，我趕緊抱住樹干，慢慢地再爬下來。這只蟬就一直陪伴著我直到秋天。
秋，金色的秋。家門口的大棗樹是我的最愛。春天它開了花，秋天就變成了許多的小紅果，這時小伙伴們就會不約而同地聚集在我家門口。每人手里都拿著一根長竹竿和一個大籃子，我也忍不住加入其中。一個個暗紅油亮的棗兒就像是調皮的孩子直往下跳。我可急了！誰讓我最小呢，縱使棗樹是我家的，它也不會往我籃子里跳呀！不過呢，我也有絕招裝哭。他們聞聲便停下手里的活兒，問我為啥哭，我就喃喃地說：我不會打棗兒。他們聽了，就立刻拿來了一小袋棗子，塞在我手里，我這才破涕為笑。
童年的記憶作文 篇2
童年，是美好的，如一首忘憂曲，消去煩惱:如一個美妙的夢，回味無窮:如一首優美的詩，韻味十足。哪怕是吟唱千年的古詩，也有不乏贊美童年趣味的詩篇。而我們小孩子帶著好奇心和想象力，為我們童年增添了不少姿色。
那是一個夏天的下午，烈日當空，十分熱。一開門就能感受到一股熱浪襲來，人在家里猶如身在蒸籠。媽媽切了半個西瓜，打開了空調。空調-開，便感覺到一陣陣令人暢快的涼意包裹住全身。我迫不及待地跑到空調下，讓涼颼颼的冷風對著我吹。柔軟的冷風如水一般流到身體各個部位。突然，我打了幾個噴嚏。我心想:“這要是感冒了，怎么辦?要是被人知道是被空調吹感冒的，豈不就會被人笑話?”想到這里，我趕緊跑開了。
我一回頭，正好看見了那半個西瓜。一滴滴汁水順著西瓜皮流下來，看起來十分可口、誘人。似乎我的口水也流下來了。伸手就想去拿，但又不確定是我的。只聽媽媽說:“吹夠了?趕緊吃點西瓜吧!”我聽到這句話，頓時欣喜若狂。哈哈，就是給我的!
我端起西瓜，拿起勺子，挖起一勺就往嘴里送。一嚼，甜甜的，還滲出許多汁水來，冰爽可口。不一會兒，半個西瓜下肚，我咽了咽口水，巴不得再吃一半，可肚子鼓鼓的，像是吞了一個皮球，再也吃不下了。我看著剩下的西瓜皮，想把西瓜皮切開，當溜冰鞋玩。可轉念一想，這樣子西瓜皮一下子就踩壞了，只能玩一會兒，說不定還會摔跤，我可不想這樣....
那....干什么呢?正看著皮，它像一個綠油油的臉盆一樣，有趣極了。我一定要用來干點什么才甘心。我眼珠一轉，目光正好落在衣柜的帽子上，這時，一個絕妙的主意浮上了心頭，嘴角一彎，笑了起來。我把西瓜往頭上一一扣，正好蓋住了半個頭，就像士兵一樣。但是眼前的西瓜皮擋住了視線，只好把眼睛瞇成一條縫，勉勉強強地看到爸爸的房間，我學著電視里軍人的樣子，走向了爸爸的房間。嘴里還喊著“一二一!一二一!”頓時感覺自己威風凜凜。
爸爸聽到喊聲，回頭一看，原來是我頂著西瓜皮當頭盔，正學著軍人的樣子，有模有樣的喊著口令。他“噗嗤"一聲笑了出來。媽媽看到我這“熊樣兒”也笑了。笑聲彌漫在整個房間，我取下頭盔，看著它，也忍不住“咯咯咯”地笑了。
童年，是回蕩在耳邊的曲子，是縈繞在心中的夢，是一首隨時創作的詩。
童年的記憶作文 篇3
童年是五彩繽紛的萬花筒，裝滿了歡樂，裝滿了幻想。童年的一些趣事，讓我的心靈擁有了一份天真、一份傻乎乎的可愛。
在我的記憶中，媽媽最愛“臭美”了。她的梳妝臺上擺著一大堆化妝品，每天早晨起來都要花費至少半個小時的時間來梳妝打扮。可是有段時間我發現她不顧忌自己的形象了，大概是由于工作繁忙的原因吧。于是我打算親自給媽媽化一次妝，媽媽勉強地答應了。
說干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計劃的具體實施步驟。
首先，我在媽媽臉上抹了一層厚厚的粉底，一下子，媽媽的膚色變白了，臉上的斑斑點點也不見了。緊接著我又用口紅在媽媽的嘴巴上抹了厚厚的一層，左看右看，挺別扭的。經過我長達十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。人們常說眼睛是心靈的窗戶，這眼必須得有神才行呀！抹眼影這一步是必不可少的。我從媽媽的“百寶箱”里拿出那盒五顏六色的眼影來，輕輕地用小刷子在她的眼皮上刷來刷去，可是效果卻怎么也不如人意。怎么才能畫得漂亮呢？正當我想得出神的時候，媽媽有些不耐煩了，“好了好了，不要畫了！”我邊加緊速度邊說：“別急，媽媽，慢工出細活，馬上就好啦！”安撫了一下媽媽，我就馬上進入下個步驟——畫眉毛可是我的強項。三下五除二，兩條柳葉彎眉就被我搞定。看看媽媽的臉蛋，感覺還缺點顏色。于是，我拿來腮紅“左右逢源”，媽媽的小臉紅撲撲的，好可愛呀！
真是功夫不負有心人，大功告成了！哈哈！我按耐不住高興的心情，迫不及待地把鏡子遞給媽媽。誰知媽媽大叫一聲：“琪琪，你快來看呀！媽媽的眉毛怎么成倒八字了呀？”我定眼一看，可不是，柳葉彎眉倒長著了。“嘿嘿，都怪我太著急了，畫反了，嘿嘿……”我的計劃最后以失敗告終。
現在回想起來童年的一些趣事，我仍會忍不住捧腹大笑。童年的這條小船，載著我的夢想駛向遠方，也給了我一份永遠無法忘卻的美好回憶。
童年的記憶作文 篇4
在我的童年里有著許許多多的趣事，這些事情就像一個個漂亮的貝殼散落在回憶的海灘上。其中，有一件事令我至今難忘的……
那是一次炎熱的暑假，那一天的天氣十分熱，熱得可以在大街上拿著鍋炒雞蛋了！我正坐在家里使勁地扇扇子，心里喃喃自語著：“氣死我了，這該死的天，怎么如此的熱？風扇和空調剛好壞了，它們像是相約好地要作弄我似的，竟然在這個時候來個集體‘大罷工’，真是氣死我了！”突然，坐在我旁邊的朋友想到了一個鬼主意：“不如，咱們去冰箱里‘避暑’吧！”“好呀！好呀！”我二話不說地答應了。
由于我那時還是個小孩子，根本沒有想過事情的嚴重性，傻乎乎地跟朋友把冰箱里的東西“片甲不留”地搬了出來。搬完以后，原本的冰箱就變成了一個空蕩蕩的柜子，我和朋友連忙鉆進了冰箱，剛好裝得下我們兩個人。
待在冰箱里，那里面的清涼無法形容，“炎熱”和“涼爽”像是在你的身上展開著激烈的爭奪戰似的，誰也不肯讓誰。享受夠了，我和朋友正想“打道回府”，豈料，冰箱的門無法打開。時間一分一秒地過去，我們倆的體溫也開始下降，似乎“涼爽”在這一刻占據了上風。我和朋友被冷得直打哆嗦，仿佛來到了雪白而寒冷的南極，開始感覺眼前有幾只企鵝在搖搖擺擺地行走著。
“咔吱”的一聲，門突然打開了，我們終于遇到了“救星”——我的媽媽。原來，媽媽一回來，看見地上的東西，心里想著不對勁，就打開冰箱，想看個究竟，卻發現了我們。媽媽告訴我，前些年，有個小孩也跟我們一樣貪玩躲在冰箱里，之后意外被凍死了。我聽了心里既害怕又后悔，巴不得時間能倒流。
童年就像一個美麗的箱子，裝載著我成長中的趣事；童年就像一個寬大的漂流瓶，里面充滿了我的情緒；童年就像一艘堅固的大船，陪伴我繼續冒險……
童年的記憶作文 篇5
那天讀報，看到《晚報》登了幾篇小學生搞笑作文，一篇文中說：今天是星期天，爺爺帶我們去他的果園。哇，爺爺的果園種了好多果樹，有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹。地上還長了很多水果，像蘋果、梨、椰子。椰子好吃喔，我吃了20多個。吃完水果大餐，我們到果園旁邊的喜馬拉雅山去玩。聽老師說喜馬拉雅山是世界上最高的山，果然老師沒有騙我們，我和表弟爬呀爬，大概爬了兩分鐘才到山頂……老師的評語寫到：內容矛盾百出，極盡夸大之能事，不知所云，乃本人教書20余年來所未曾見。
看完笑過之后，我猛然間從這篇幼稚的`作文中看到我小時的影子，不禁怦然心動。那是我小學4年級發生的事。我上小學時不知為什么十分厭學，記得好象是因為二年級時我的同桌經常欺負我，老師不但不為我抱打不平，還讓我倆一同罰站，因此我對實驗小學沒有一點感情。那時爸爸媽媽都上班，每天早晨給我一毛錢吃早點。我經常餓著肚子，用這一毛錢到勸業場附近的新聞影院，連看兩場動畫片。當電影院里的燈光熄滅后，這時的我忘記了一切不開心，看著銀幕上奇幻的童話世界，我仿佛已經置身其中。但當燈光再次亮起來，我又回到這真實的世界，茫然的背著小書包又踟躕在街上。逃學成了我小學時代的家常便飯。
老實說，小學的六年我是在懵懵懂懂中度過的。每次考試我都不知是怎么挨過去的，學習成績更不必說。記得一次老師出的作文題目是國慶節見聞，說來也巧了，正好幾天前我娘帶我去新建好的海河廣場看國慶游行的彩排。
因為當時是我爸爸設計的廣場主席臺，我自豪的只顧欣賞主席臺了，在廣場邊玩了起來，游行隊伍是什么樣我根本沒有認真看，結果回來后一點也沒有印象。看著作文題我既興奮又發愁，全班同學中只有我有機會看了游行，愁的是看了半天什么也沒記住，這可怎么寫。
當時不知哪根筋動了一下，突發奇想，為什么不抄一抄報紙呢？國慶節剛過，我立即找來報紙，一看傻了，密密麻麻的幾大版國慶游行報道，這可從哪下手抄呢？記得那篇作文開頭寫的還挺像回事，寫我如何高興的跟在媽媽的身后去看國慶游行，再往下就開抄了，越抄越剎不住車，也不知哪段可抄，哪段不適合抄，到后來干脆看哪順眼就抄哪段。
結果一個小學生寫的游行見聞，連市長講了什么話都寫進去了，洋洋灑灑、拖泥帶水的一大篇，手都抄酸了。國慶節過后，作文交了上去，我心里天天盼著，不知老師會怎么評價我的“大作”。作文本終于發回來了，我心里突突的直跳，打開一看，只見老師用紅筆批了一大片，記得大意是：看來你是真的跟媽媽看游行了，但要寫自己的真實感受，不要大段的抄報紙。并且只給了我3分。
那時，我做夢也沒有想到長大后會從事寫作職業。四十多年過去，現在我已經是一名高級記者了，兒時最不愿做的事，現在卻成為我喜愛并且終身從事的職業。說到這個轉折，我還要感謝一個人，那就是中學語文老師陶建英。
可能他至今還不知道，正是他的一次作文點評，使我喜歡上了寫作，并且讓我受益終生。那是一次寫第26屆世乒賽的觀后感，動筆前陶老師講了寫文章的幾個“竅門”，記憶最深的是要“出奇至勝”。
我這次動了腦筋，從文章開篇就與眾不同，文中敘事也是用兩人的對話來展現比賽的精彩、緊張。這篇作文沒讓我白費心血，獲得98分的全班最高分，并且陶老師還把我的作文作為范文在班上給大家讀了一遍。正是這次老師對我能力的肯定，使我認識了自己，也激發了我的寫作興趣。結果一寫就是幾十年，直到今天。幾十年里，我雖然寫了無數篇文章，但我永遠也忘不了小學的那篇國慶節“抄”文。
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