讓我崇拜的人精選900字作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讓我崇拜的人精選900字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)那天應(yīng)該是值得紀(jì)念的一天，大家都會(huì)難過，我也無(wú)一例外。
她是我的數(shù)學(xué)老師，眼睛很漂亮，有點(diǎn)小，笑起來(lái)像月亮，但她還是能把我們整個(gè)教室的學(xué)生抱起來(lái)。
陳老師每天都是白的，那是因?yàn)樗险n時(shí)總是拿著粉筆，黑板上寫的字是正確的、清晰的。她擔(dān)心字難看，我們看不懂；字跡很淺，我們看不清楚。班里有很多數(shù)學(xué)家！但能提問的`人很少。他們不會(huì)問。就算他們不知道問題，他們也不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)殛惱蠋煏?huì)一一問學(xué)生哪些問題是他們答不上來(lái)的，并耐心解釋。他聽我的，不知道哪里有耐心一一教他們。如果是我，我將無(wú)法堅(jiān)持下去。
放學(xué)已經(jīng)一個(gè)小時(shí)了，天上的云朵變了顏色，就像我的心被壓抑了一樣。我的手在顫抖，面對(duì)練習(xí)冊(cè)上的問題，我的大腦變成了一個(gè)燃燒的燈泡。時(shí)不時(shí)看看窗邊那棵枯死的樹，夕陽(yáng)照在它的頭上，像一片鍍金的黑色枯葉。這并沒有讓我感覺好很多。正好陳老師從窗外走過，一眼就看到我陰沉地躺在桌子上。然后她輕輕的走過去，輕聲說(shuō)道：“問題是不是錯(cuò)了？過來(lái)看看。”她把手放在我的頭上，我一邊聽一邊感到這種溫暖和難以形容的舒適。眼前的煩躁和絕望，都隨風(fēng)而去。這道題說(shuō)完，我還沉浸在陳老師的認(rèn)真和溫柔中。她習(xí)慣于問：“你明白嗎？”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，她就笑了，一絲不茍的笑容。我感覺自己仿佛躺在棉田里，仿佛在曬太陽(yáng)。最后一個(gè)問題雖然問了兩次，但陳老師還是耐心的對(duì)我說(shuō)，我好像對(duì)種子很滿意！
六月的夏天，風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛，天上的太陽(yáng)很熱，我們?cè)诘厣弦埠軣帷Ｎ覀兪求w育課，體育課也是陳老師代表的。我請(qǐng)了假，心里有些甜蜜。我可以有點(diǎn)懶！大家都在跑的時(shí)候，我靜靜地看著。風(fēng)在吹。我的衣服蓬松了，蟬從樹上看著我。他們從我身邊跑過，瞪了我一眼。那只鳥難以置信地飛到我的腳下，好像他們和他們一樣對(duì)我不滿意。我可以自由地四處走動(dòng)，很多人圍著我，發(fā)泄他們對(duì)我的不滿。更多的人欺負(fù)更少的人。他們告訴我，我感到很委屈。陳老師一出來(lái)，他們就急忙跑了。陳老師走后，我呆在原地，仿佛在思考什么。周圍一片寂靜，仿佛聽到了一些難以聽到的聲音。那時(shí)，我正坐在有裂縫的小花壇旁，仿佛在訴說(shuō)一些歷史新聞。陽(yáng)光依舊燦爛，坐在樹蔭下的我，似乎很孤單，突然要尖叫起來(lái)。我很感謝那位老師，她勸我不要在意別人的看法，她教會(huì)了我做一個(gè)對(duì)得起自己的人。
時(shí)間似乎有直覺和情感，讓人思考和忙碌，而記憶卻沒有。我越來(lái)越佩服她，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，以她為榜樣。我很佩服這樣的人。
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