溫暖記憶的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的溫暖記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖記憶的作文 篇1
暑假的一天，我應(yīng)邀陪班里三位女動(dòng)漫迷去上海新國(guó)際展覽中心參觀上海國(guó)際動(dòng)漫展。進(jìn)入展會(huì)之后，我們頓時(shí)被這夢(mèng)幻般的場(chǎng)景震撼了：光頭強(qiáng)、喜羊羊、海賊王、柯南、芭比娃娃、憤怒的小鳥(niǎo)，外加造型多變的Showgirls等，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有！”
三位女同學(xué)像瘋了一樣，不停地拍照，自拍，外加拿宣傳冊(cè)。當(dāng)然，所有的宣傳冊(cè)最終都流轉(zhuǎn)到我的手里。剛開(kāi)始我還能輕松對(duì)付，可隨著宣傳冊(cè)越來(lái)越多，問(wèn)題就來(lái)了。首先，我們來(lái)時(shí)并沒(méi)帶塑料袋，所以一堆宣傳冊(cè)就被我雜亂地抱著；其次，這么多宣傳冊(cè)，一般的塑料袋肯定是要弄破的。可她們?nèi)齻�(gè)絲毫沒(méi)有意識(shí)到我的窘態(tài)，依然不斷地拍照，不斷地把新的宣傳冊(cè)交個(gè)我。
突然，一個(gè)印度人模樣的人出現(xiàn)在我的'面前，他手里拿著很多做工精良的手提袋，示意要幫我把材料裝好。我明白了，趕緊用英語(yǔ)說(shuō)了“謝謝”。
只見(jiàn)他接過(guò)我手里的材料，利索地整理好，分裝到兩個(gè)袋子里，遞給我。然后，他指著袋子上字，用不太流利的漢語(yǔ)說(shuō)：“巴基斯坦，卡拉奇！”我很吃驚：“原來(lái)你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)呀！我剛開(kāi)始以為你是印度人呢！”他搖搖說(shuō)：“不，我是巴基斯坦人。中國(guó)人，我們的好兄弟！前面就是我公司的展館，我們推出動(dòng)漫《黑袍復(fù)仇者》，希望得到你們的支持。”我說(shuō)：“一定，我一定過(guò)去看看！”他雙手合十，向我點(diǎn)一下頭，然后就去找別的人了。
我徑直走向他公司的展館，要了一份宣傳冊(cè)。《黑袍復(fù)仇者》講了一個(gè)叫吉亞的女英雄故事，平時(shí)是位教師，必要時(shí)化身女俠為民除害，有點(diǎn)西班牙佐羅的味道。不過(guò)總體來(lái)看，巴國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展歷史較短，屬新興產(chǎn)業(yè)，更需要我們的支持。這不僅是一個(gè)動(dòng)漫迷對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的愿望，還是對(duì)一個(gè)視中國(guó)人為“兄弟”的國(guó)家的支持。
返程的路上，三位非要搶我手里這兩個(gè)漂亮袋子，我終于說(shuō)了一句硬話(huà)：“袋子我可以讓出一個(gè)，但我必須留下一個(gè)！”她們悻悻地同意了。因?yàn)槲乙糇∵@來(lái)自異國(guó)的印記，留住這溫暖的記憶。
溫暖記憶的作文 篇2
有人把父愛(ài)比作大海；有人把母愛(ài)比作春雨；有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢？
新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了許多好朋友。可有一位同學(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽?zhuān)职稚砘贾夭。磕棠陶疹櫵？伤粌H成績(jī)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。
記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的逃跑計(jì)劃。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的'蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包……聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣(mài)掉了，他還讀什么書(shū)呢？我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們?cè)趺崔k呢？"我們?nèi)グ阉臅?shū)包買(mǎi)回來(lái)吧"!不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。"對(duì)，我們捐錢(qián)把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)再說(shuō)"。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元……同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢(qián)堆滿(mǎn)了講桌。呀,我沒(méi)帶錢(qián)啊！我作為班長(zhǎng)可不能置之不理呀！我……我……怎么辦呢？正當(dāng)我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，"同學(xué)們，我們除了捐錢(qián)，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢？我們把自己的心里話(huà)寫(xiě)在紙上一起送給他吧"！我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)："楊斌，你回來(lái)吧！大家都在等著你歸隊(duì)，我們班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧"！頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩……
幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們班又是42個(gè)人了。
溫暖記憶的作文 篇3
在我的記憶中，有很多溫暖的情感，那是關(guān)于愛(ài)。
愛(ài)是偉大的，它可以使人開(kāi)心，使人鼓起勇氣，愛(ài)無(wú)處不在，老師教育、關(guān)心我們，這是愛(ài)；同學(xué)們鼓勵(lì)、幫助你，這也是愛(ài)；父母寵著我們，這也是愛(ài)。
說(shuō)起愛(ài)，我想起我的媽媽。
去年冬天的一個(gè)下午，天上下著雨，我在學(xué)校等媽媽來(lái)接我。我看見(jiàn)同學(xué)們都回家了，就剩下我一個(gè)人了，老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么不回家呀？沒(méi)有傘嗎？”我說(shuō)：“我媽媽很快就會(huì)來(lái)接我了。”這時(shí)我看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口找我，我大喊了一聲“媽媽?zhuān)以谶@兒，”媽媽看見(jiàn)我，趕忙就走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我冷得手在顫抖著，趕忙把自己身上的外套脫下來(lái)，讓我穿上，媽媽的外套——那么大，我穿上就像媽媽把我抱在懷里了，感到好溫暖啊。
在回家的路上，媽媽把傘傾斜到我這邊，而媽媽的半個(gè)身體卻在淋雨，我就問(wèn)：“媽媽你怎么不遮傘哪？”媽媽疼愛(ài)地回答說(shuō)：“我不想讓我的`寶貝女兒生病啊。”我低下了頭，眼淚慢慢地往下流著，我把傘推向媽媽那邊，讓雨水落在我的臉上，因?yàn)槲也幌胱寢寢屩牢以诘粞蹨I。
回到家里，媽媽的衣服濕透了，我立即去拿毛巾，遞給媽媽?zhuān)胰ピ∈曳藕脽崴蛬寢屨乙路械溃骸皨寢尶梢韵丛枇耍規(guī)湍阏液昧艘路藕昧藷崴！眿寢岄_(kāi)心地說(shuō)：“謝謝女兒。”
我回到房間還穿著媽媽的外套，舍不得脫下，猶如享受著媽媽溫暖的懷抱。
回想起這不起眼事兒，事雖小，但那些記憶是那樣讓人感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己健康成長(zhǎng)，像清澈的小溪，滋潤(rùn)著我的童年。
溫暖記憶的作文 篇4
溫暖，是顆糖，甜在心中，怎么也化不開(kāi)；溫暖，是碗熱湯，順著喉嚨流向胃，讓身體都暖起來(lái)……
溫暖是塵世間最最復(fù)雜的情感，那說(shuō)起來(lái)也十分簡(jiǎn)單。
寒風(fēng)化成無(wú)形的鞭子，無(wú)情地抽打著路邊的松樹(shù)，雪花由天而降，為湖泊蓋上了一層薄薄的花衣。
我漫步在雙湖公園旁邊的大橋上，看著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，我不禁沉醉。
這時(shí)我的目光突然被一老一小給吸引了——他們看起來(lái)是爺孫倆。老人微駝的身軀在寒風(fēng)中顯得那么不堪一擊，而小孩兒卻如同燕子一樣，歡快地靠著路邊玩耍，仔細(xì)看看，那瘦小的只有巴掌大的臉，讓人不由得揪心。稚嫩的臉龐，與老人飽經(jīng)風(fēng)霜的，如同枯樹(shù)一般的臉形成了鮮明的對(duì)比。
我抱著好奇的心情跟著他們。
很快他們便來(lái)到了一家賣(mài)雞蛋餅的攤子。餅攤上升著點(diǎn)點(diǎn)的煙，美味的香味從那里飄了出來(lái)。小孩似乎十分激動(dòng)，他用黑黑的小手拉了拉老人的袖子，又指了指雞蛋餅的攤子。
老人用蹩腳的普通話(huà)對(duì)老板娘要了一個(gè)雞蛋餅。老板娘不屑地說(shuō)：“你有錢(qián)嗎？”老人聽(tīng)了趕緊在他那破舊的衣服口袋里搜索著，好一會(huì)兒才摸出一大堆的角幣。老板娘看了，很不情愿地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)色香味俱全的雞蛋餅便出鍋了。小孩兒望眼欲穿，急忙想要用小手接過(guò)雞蛋餅。但是老板娘卻不給“先給錢(qián)！”
老人趕緊把錢(qián)遞給老板娘，老板娘數(shù)了一下，“還差五角！”老人趕緊又在口袋里搜索著，可這一次根本沒(méi)掏出些什么。真的當(dāng)著一老一小窘迫之時(shí)，我趕緊走上前去幫老人把五角錢(qián)付了。老人和小孩兒連連向我感謝。
回家的路上，倆人告訴我…——原來(lái)他們是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山區(qū)來(lái)這兒的，小孩的父母都去世了，小孩只有爺爺這么一個(gè)親人，這些錢(qián)都是爺爺一分一分的省，翻垃圾桶得來(lái)的。
小孩說(shuō)這些話(huà)的`時(shí)候，臉上并無(wú)什么自卑的表情，被寒風(fēng)凍得通紅的小臉上流露著自豪的笑容。一旁的老人慈祥地看著小孩，“快吃，別冷了……”
看著一老一小消失在路的盡頭，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)，我在心中祈禱著：愿上天保佑他們。
事已至此，那一老一小早已化為美妙的音符，在我心中奏出美妙的樂(lè)曲，此后我感受到了濃濃的——溫暖。
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