【實用】三八作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三八作文9篇，希望對大家有所幫助。
三八作文 篇1
唉，最近我可倒霉啦！這幾天一連發(fā)生的“三八線”風(fēng)波使我傷透了腦筋，就讓我給大家細(xì)細(xì)道來吧！
“三八線”可不是一條普通的線，它是一條隔離友誼的一條可怕的鴻溝�？墒沁@條破壞友誼的線偏偏又在我的.桌上出現(xiàn)了。你以為我愿意啊！格老子的，一提起這事兒我就氣不打一處來。前不久，老師把我們班上公認(rèn)的“特大號人妖”調(diào)來做我的同桌。我看他不懷好心，便給他一個下馬威：“你這個人妖，怎么又做我同桌呢？”說：“你…你這個‘三八婆’！”下課后，他便用改正液在桌子上畫了一條“三八線”。并且還冷笑到：“這是為了防止你‘獨占江湖’的，嘿嘿！”
就這樣，一道“風(fēng)景線”便出現(xiàn)在我的桌子上，我有何辦法呢？唉，真是啞巴吃黃蓮―有苦說不出��！
當(dāng)然后面的事兒我不說你也知道。如果我的手超過了白線，那么他便大吼一聲：“超線了！”反之一樣。
其實我也想把那可惡的“三八線”擦掉，跟“人妖”和好。但是我是死要面子的女生，怎么說呢？
三八作文 篇2
高三，當(dāng)它從一個名詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�形容詞時，便注定要在所有經(jīng)歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。
人，在高三。
當(dāng)語數(shù)英無情地堵滿了我的腦海，
當(dāng)漫天的試卷映襯著高三的悲哀，
我依然堅持著鋪平一張新稿紙，
用復(fù)雜的心緒寫下：人在高三。
高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。
王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時期，燃燒出不同的火焰。”
桐華說：“青春，唯有它離開后，我們才能看清楚�！�
高三又何嘗不是這樣呢？每個年齡對于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。
高三苦，起早貪黑、課業(yè)繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。
這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個高三學(xué)子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的.主旋律。然而，當(dāng)那些剛畢業(yè)不久的學(xué)生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實。很難會有這樣一個時候，全家人圍著你打轉(zhuǎn)，半夜陪你做作業(yè)為你準(zhǔn)備宵夜、水果。很難會有這樣一個時候，對未來有那么明確的目標(biāo)，如此清楚自己要什么。很難會有這樣一個時候，你的每分每秒都知道要干什么，不會覺得無聊。這便是高三。
人在高三，體會到了前所未有的課業(yè)壓力，卻也品味到了家人對于自己濃濃的關(guān)心。正如青春會有迷茫與徘徊，會有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會發(fā)現(xiàn)充斥著它的是溫暖與力量。
美好往往都是時過境遷后才被人發(fā)現(xiàn)，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學(xué)、做同桌的機會已是最后一次�；蛟S老師會盯著你，天天找你的機會也是最后一次�；蛟S大家一起為了同一個目標(biāo)而奮斗的機會更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經(jīng)歷著，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么精彩，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么珍貴，我們更未發(fā)現(xiàn)它一旦走了，便如同那些回不去的年少時光一般，只能回憶了。
未來的曾經(jīng)是回不去的現(xiàn)在。
人在高三是一種態(tài)度，人在高三是一種情結(jié)，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時光。
三八作文 篇3
時間在不經(jīng)意間流逝，漫長的初三生活，也就這樣逝去了。現(xiàn)在腦海中還浮現(xiàn)著剛剛步入初三那時的畫面，總覺著自己還沒長大，可現(xiàn)在卻不得不和初三說拜拜了。
打開同學(xué)錄，小心翼翼地，一頁一頁的翻，一張一張的看，一幕一幕的想，那過去的酸甜苦辣咸愈來愈清晰，這些記憶就像一條掛滿了鈴鐺了的彩綢，此起彼伏的響著悅耳的鈴聲，把初三的生活系在了一起。
想起和大家在一起的每一幕，不禁潸然淚下。這時才發(fā)現(xiàn)我是如此的深愛著這個集體，如此舍不得這個集體。在這一年中，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次班主任對我的教育，我因為和媽媽鬧別扭而耍脾氣不吃飯不上學(xué)不學(xué)習(xí)，被班主任知道后，她把我叫到辦公室，上來就踢了我一腳，然后嚴(yán)厲的.批評了我，她說我這樣不對，她告訴我每個人都有自己的責(zé)任，在家庭生活中不是一帆風(fēng)順的，也要學(xué)會忍耐，更要學(xué)會處理這些關(guān)系，不能任著自己的性子去做事，還說我是晚輩，要尊重長輩，因為長輩對自己是真心真意的好，即使方式不對，也不可以采用這種方式，因為這樣會傷到自己的親人。雖然挨了打挨了批，但我覺得自己很幸福，現(xiàn)在回憶起來“甜甜”的。
在這一年中，讓我難忘的另一個人就是她了——我的好朋友“敖寧雪”，和她在一起總會有一種想好好學(xué)習(xí)的念頭。上初三了，體育是很重要的，而我的體育很差，上體育課要進(jìn)行800米跑，我想我一定完了，看著同學(xué)們一個一個的越我而去，心中不禁著急起來，越著急越越慌，怎么也跑不動了，我的速度放慢了許多，正當(dāng)我跑完了第一圈的時候，突然寧跑過來，說：“陽，一起跑，加油……”我說：“我跑不動了，你先走吧�！薄啊靹e說話了，一起跑，堅持就是勝利……你可以，要有信心……”“嗯”看著寧上氣不接下氣的樣子，我身體里突然充滿了力量，400米、300米、200米、100米，離目標(biāo)越來越近，寧說：“快，沖刺�！庇谑�，我咬著牙向前沖去……到終點后，我和寧看著彼此那狼狽的樣子，都笑了……
和大家在一起時是那么快樂，縱然有過爭吵，可那也是幸福的，如今這個“家”要散了，好舍不得，舍不得已經(jīng)教我三年的老班，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得初三八班的一切……我們都習(xí)慣了有彼此。習(xí)慣了和老師“打游擊”。
初三，就這樣過去了。每個人的心里都藏著一份依依不舍，可是天下沒有不散的筵席，罷了，罷了。傷感是自然的，但我會把它當(dāng)作甜蜜的記憶，放在心里珍藏。
別了，我的初三八班。
三八作文 篇4
桌上的三八線歷史悠久，打有了桌子三八線就存在了。這是一場戰(zhàn)爭的開始……
我和同桌比較有緣，上幼兒園他就是我同桌，上小學(xué)他還是我同桌。很多人都羨慕我們的緣分，可我與他的關(guān)系并不融洽，一條三八線阻擋了我與他溝通的大門。我仿佛有一盞燈，想和別人分享但那個人卻拒絕了我。我寫著作業(yè)呢，不小心肘了一下他，他生氣極了，好似一只急紅了眼的斗牛。那牛抓起他的筆袋朝我拍去，我還在揉著被他打紅了的手臂，他卻冷冷的往我這邊盯了一眼，大聲的'說：“我怎么樣關(guān)你什么事！”我生氣了，也抓起筆袋，在他的喊殺聲與充滿鄙視的話語中拍了過去。他也準(zhǔn)備好了接招，就這樣你一下我一下，一直打到兩敗俱傷才結(jié)束。
也許也許我們或多或少都有一些明白了，也不怎么打架和斗嘴了。我同桌其實也不是這么壞，我餓了，他會毫不猶豫的把自己的面包給我吃，如果我很悲傷，他會霸道的對我說：“來！抱抱！”我也不會如此對待他了，也常常把筆和工具借給他，可是三八線任然在，但是我有時超線了他也置之不理，有時又大呼小叫，就用手輕輕的拍在我的手臂上，我也不會像以前那么對付他了，只與他談笑風(fēng)生。
眨眼間，我與他成為了好哥們，我們之間的三八線終于消失了，我們自由的在對方的桌子上超線，我們從游戲談到生活的煩心事，他偶爾也來我家玩兒，我們一玩就是一天。要走了，他依依不舍的把他最喜歡的一條帶子送給了。還說：“這就是原來的那條三八線，送給你做紀(jì)念了”
他看著這條黑色的小帶子，我不禁感慨：友誼真是一朵無刺的玫瑰，這是多么的珍貴啊。
三八作文 篇5
記得那是上個學(xué)期的事了,現(xiàn)在想起來我還歷歷在目
那時,我正在寫作業(yè),忽然同桌碰了一下我的胳膊,一不小心將本子劃破了, 我火冒三丈,罵了他一句
他對我溫和的說:對不起,我不是故意的"
我并不領(lǐng)情,心里想:你以為我會原諒你,做夢!于是,我在課桌上畫了一條線,對同桌說:現(xiàn)在這條三八線,誰都不可以超過"
同桌看了提高語調(diào)說:不超過就不超過!說完,他用憤怒的眼神瞟了我一眼就把頭轉(zhuǎn)過去,繼續(xù)寫作業(yè)”
就這樣,我和我同桌就成了仇人
只要他一超過三八線,我就會用手拍的拍他的'背說:你超線了"只要我一超過三八線,他就會重重的踩了我一腳,在警告我超線
有一次,我的筆沒水了,可我作業(yè)還沒寫完,而且下節(jié)課也要用,要不向同桌借,不行她怎么可能會借給我,我越想越著急,同桌似乎看透了我的心思,從筆袋里拿出一根筆遞給我,我匆忙地接過筆寫完作業(yè)想:我這么對他,他還肯借筆給我,可能那子本子劃破的事是我錯了吧"
我最后向同桌到了歉,并謝謝她,我們和好了
從此這條三八線就成了我們之間的友誼線"
三八作文 篇6
童年的道路上，有頑皮、快樂、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長。
時值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。
四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書桌上，他們兩個，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤，兩人還簽訂了《邊境劃分管理條例》，嚴(yán)防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。
這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見他對著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時，我知道他一定是遇到難題了，我探過頭去幫他解疑。又過了一周，上起了英語課，我不知道他是無心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤——一會兒給我遞紅筆，一會兒借我嶄新的英語書寫本，一會兒又把他的英語卡片和我分享。再后來，也就沒有了“三八線”，更沒有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的.玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。
假如沒有這象征友誼的“三八線”，就沒有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無與倫比的快樂和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。
三八作文 篇7
“哎，過去過去！”“哈，超線了，打一下�！边@怎么了？哦，又是一場“地盤糾紛”發(fā)生在我和同桌之間了。��！有手要越出“國境線”啦，我得提防著些。
我與同桌可以稱得上是水火不相容。自從一桌后，為了各自的領(lǐng)地，我們時不時會發(fā)生一場地盤戰(zhàn)役。為了誰也不虧，在四只眼睛的監(jiān)視下，公平，公正地在課桌上刻下了一道筆直筆直的三八線。并規(guī)定越線者都要被對方打一下作為懲罰。那一刻起，我的神經(jīng)就繃得緊緊的，目光經(jīng)常在線的兩旁來回走動，以免同桌越線時我沒抓到;自己超線時可以及時縮回來，避免挨打。
時間艱澀地流動著，我的目光守株待兔般盯著那條三八線，同桌卻遲遲沒有越線。我的警惕性便一點一點松懈下來，注意力又轉(zhuǎn)移回課堂。寫作業(yè)時，感覺有點擠，就將胳膊肘伸了伸，繼續(xù)寫。寫著寫著，同桌突然在我的胳膊上狠狠地擰了一下，痛得我死去活來。我正想反擊，她撇撇嘴對我說：“諾，自己看�！笔裁�，我簡直不敢相信，我超線了，還超了一大截！唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我一邊揉著可憐的手臂，一邊把手往回縮，暗忖：哼，竟把我捏得那么痛。你下次超線的時候等著瞧吧。
為了報一血之仇，我又恢復(fù)到警惕狀態(tài)。兩只眼不時地瞧一瞧那條線，等待著我復(fù)仇的機會。我正密切觀察敵情時，腳上傳來一陣劇痛，是同桌在踩我。見我在看她，一付理直氣壯的摸樣：“噢，下面也屬監(jiān)控范圍，請小心�！蔽腋託鈶嵙�，心里暗暗發(fā)誓：等著吧，等你超線的.時候我必定重重還擊。
經(jīng)過長時間的守候，同桌終于超線了，太好了，報仇機會來了。為不讓打草驚蛇，我小心翼翼將肘關(guān)節(jié)抬高，準(zhǔn)備一下子敲下去，來個猛擊。所有的仇恨集中在一起，我使出渾身的力量用力敲下。無巧不巧，同桌的手恰好為了拿一塊橡皮挪開了�！班�！”我的肘關(guān)節(jié)撞在了硬邦邦的桌面上，痛個半死！我咧著嘴，用另一只手托著我那又痛又麻的肘關(guān)節(jié)，哭笑不得。見我這付慘樣，同桌笑得都喘不過起氣來。又羞又惱的我偷偷地策劃著下一個方案……
我整天牢牢地盯著課桌上的三八線，上課也不專心了�？晌矣植桓宜尚福悦夤始恐匮��？粗@條刀刻的線，有時真的希望它會消失。安于面子，我又不能說什么，只好無奈地守著那條線。突然一天，同桌提出取消三八線協(xié)議。太好了，我終于可以放下?lián)�，好好聽課了，我舉雙手贊成。
這場三八線風(fēng)波得以平息。
三八作文 篇8
所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時，還會引起一場腥風(fēng)血雨。
瞧！背后的兩個同學(xué)，又開啟戰(zhàn)爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然后，開始行動了。她猛地揪了小尉的`手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。
肉搏的聲音引來了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實，我認(rèn)為這么一點小事不應(yīng)該發(fā)生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。
實際上，這條“三八線”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進(jìn)對方的世界，對方也無法跨入自己的內(nèi)心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當(dāng)別人試圖接近自己時，自己又把大門關(guān)上了，從而導(dǎo)致沒有共同語言。
我們應(yīng)該把心之門打開，放松自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
三八作文 篇9
我們班開始流行畫“三八線”了，連政帆、貞伶都被感染，當(dāng)然我也被感染。起因是郭毅。
下課時，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫了條直線，接著慢慢地拿出一把小刀，此時，同學(xué)們已經(jīng)像魚兒爭食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見他面有得色，拿著小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開口了：“郭毅拿刀啦！”這話驚動了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來，郭毅這時冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開殺戒啦！”作勢把刀一揮，在女生刺耳的尖叫聲中，大家作鳥獸散。郭毅并沒有追殺過來，而在桌面上緩 緩地刻起來，大家長吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來。郭毅慢條斯理地刻著那條直線，像在雕刻一件藝術(shù)品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說：“終于刻好了！”
班上有人交頭接耳道：“好酷啊！”于是班上大半的`男生也開始畫“三八線”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫的“三八線”了，那是前輩們留下的，風(fēng)吹日曬竟也沒有把它消除掉。我也那么意思一下，對同桌說：“違規(guī)過界，一律擊回！”
唉，不知這場風(fēng)波何時方罷。
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