關(guān)于說(shuō)明文作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的說(shuō)明文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，九十年一晃而過(guò)。
這天，我被一陣清脆的車?guó)Q聲吵醒，很不情愿地揉了揉眼睛，但還沒過(guò)一秒鐘，我便瞪大了眼睛，嘴巴里幾乎可以塞進(jìn)一個(gè)青蘋果。天哪，我怎么睡在街上？再抬頭望了望，整個(gè)城市幾乎成了一座水果城！青蘋果，香蕉，梨，草莓……樣樣俱全！“怎么回事？”我輕輕叫了一聲。只見一個(gè)老人，坐在一根超大號(hào)香蕉上，在中速行駛，耳邊還拿著一個(gè)青蘋果，噢，那是手機(jī)。嘴里還叫著：“2111年的科技就是發(fā)達(dá)啊！……”什么？九十年后？我疑惑了。這是，一個(gè)富翁走了過(guò)來(lái)，往我這兒扔了個(gè)超大的青蘋果∶“小子，給你的車！”
青蘋果車！我興奮得又叫又跳，迫不及待地鉆進(jìn)了汽車。哇！汽車?yán)锏脑O(shè)備可真多啊！前面是顯示屏，顯示屏左右都有各種按鍵。正中央放著一張柔軟的座椅。另外還有方向盤、天窗等。多么高等的`汽車啊！我立刻開著汽車去游玩。顯示屏右邊的一個(gè)綠色的按鈕特別引人注目。好奇心使我忍不住按了下去。之后，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，五分鐘后，才慢慢緩過(guò)神來(lái)。我把頭伸出來(lái)一看，原來(lái)是青蘋果車的車頂上的兩片葉子互相打轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)圈，是汽車飛了起來(lái)。我心中暗暗稱奇。
于是，我漫步云端。望著像山巒一樣起伏的白云，心里真是比吃了蜜還甜。忽然，車?yán)镯懫鹨魂嚲瘓?bào)：“暴風(fēng)雨即將到來(lái)，請(qǐng)各位車友按下黃鍵，做好防護(hù)準(zhǔn)備！”我想也沒想，便按下了黃鍵，汽車周圍突然出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡，十分堅(jiān)固，將汽車包裹在內(nèi)。我一陣驚喜。過(guò)了半小時(shí)，暴風(fēng)雨卻還沒有來(lái)，怎么回事？
“太陽(yáng)都曬屁股了，怎么還沒起床？……”我被媽媽拖起來(lái)，一陣大罵。哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！我有心中暗想：原來(lái)汽車剛剛指的暴風(fēng)雨就是這個(gè)啊……
我們將來(lái)一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更美好，設(shè)計(jì)出這種多功能汽車！
說(shuō)明文作文 篇2
大家好!我是一臺(tái)微波爐。我身長(zhǎng)32cm，肚子的左側(cè)有一排多功能按鈕。我可是主人的烹飪小幫手哦!
我的身體雖然沒有冰箱哥哥那么大，但是作用可比他多很多呢!主人常常把冷掉的肉啊，菜啊，放進(jìn)我的肚子里加熱，我還可以幫主人烤紙杯蛋糕等食品喲!
有一次啊，主人早上起來(lái)，要把面包加熱。于是把我肚子外面的蓋子打開，再把面包放進(jìn)去，設(shè)置好了溫度，時(shí)間。我就開始工作了，玻璃圓盤一圈一圈的轉(zhuǎn)著，加熱的小燈也亮了起來(lái)......過(guò)了幾分鐘，突然一股香味撲鼻而來(lái)，我往下面一看，原來(lái)是面包烤好了，咦?
主人怎么還沒來(lái)取面包?我有點(diǎn)著急了，哎呀!我忘了旁邊有鈴鐺弟弟呢!我趕緊碰了碰它。
“叮——當(dāng)”主人聽到了，取出香噴噴的面包，津津有味地吃起早餐來(lái)。
喲!忘了說(shuō)了，我還有一個(gè)最重要的功能：可以煎蛋!我的頭頂上有一個(gè)黑色的不銹鋼圓盤，圓盤底下呢——就是我的.肚子最上面，有用金屬做的烘烤器。只要把雞蛋打在不銹鋼圓盤里，再把旋轉(zhuǎn)按鈕調(diào)到“上”，就可以開始煎雞蛋了哦!
我既可以加熱、烤蛋糕，又可以煎雞蛋，這真是“早餐二重奏”呀!
聽了我的介紹，是不是覺得我功能很多?隨著科技的發(fā)展，我將會(huì)有更多的兄弟姐妹!
說(shuō)明文作文 篇3
"文盲"是指不識(shí)字的人，現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)很少有文盲了，但"假文盲"確在社會(huì)的每一角落里蔓延.
著名漫畫家華君武曾用一幅幽默風(fēng)趣的漫畫—<<假文盲>>極度諷刺了那些不講社會(huì)公德，自私自利的人.漫畫的內(nèi)容是：在一個(gè)寒冷的冬晨北風(fēng)呼呼地刮.一位衣著寒酸的婦女抱著一個(gè)還不滿一歲的嬰兒，站在"母子優(yōu)先候車處"站牌外邊，她為什么不站在里面呢?原來(lái)那兒早已被幾個(gè)四肢強(qiáng)健`身穿大棉襖，頭戴皮帽的大漢給站滿了.他們旁若無(wú)人`若無(wú)其事地站在那里，竟然沒有一個(gè)人讓她優(yōu)先上車.
這是在一幅漫畫中的假文盲，在生活中確有比這更多的假文盲.在一個(gè)公交車上，前面有一排座位，上面寫著殘疾人專座，可上面坐著的卻是一個(gè)個(gè)精神抖擻`滿面春光的男女老少.在公園里，一片碧綠的草地，上面立著一塊牌子，寫著：請(qǐng)勿踩踏.可草地上依舊人來(lái)人往，如公路一般，孩子們也在上面嬉戲`玩耍.在一條綠如藍(lán)的小河岸邊，豎著一塊牌子，上面清楚地寫著：請(qǐng)不要把垃圾倒入河內(nèi).但確有無(wú)數(shù)的人將各種各樣的垃圾傾倒入河里.在一個(gè)寬敞`幽雅`潔靜的晨練中心，醒目處寫著：維護(hù)社會(huì)公德
人人有責(zé).可來(lái)這兒的人們將漂亮的金魚垃圾桶折成碎片，潔白無(wú)瑕的墻壁變成了畫墻，五彩繽紛的.花`翠綠的草當(dāng)成了棲息的樂(lè)園.面對(duì)如此眾多的假文盲，他們敗壞社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)身邊所發(fā)生的事熟視無(wú)睹`漠然置之......
看到這一切，難道我們還無(wú)動(dòng)于衷嗎?讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，趕走社會(huì)上的假文盲，拒絕社會(huì)上的假文盲.讓明天成為一個(gè)文明的世界，讓我們?nèi)巳硕甲杂X遵守社會(huì)公德，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)處處充滿愛心的世界。
說(shuō)明文作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識(shí)，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。
小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會(huì)一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。
記得在五年級(jí)時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)椋^(guò)了五年級(jí)，六年級(jí)就來(lái)了，這意味著什么呢？即將迎來(lái)小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來(lái)教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說(shuō)：“既然大家不會(huì)，那我就來(lái)給大家講解一下。”老師一說(shuō)完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講。可自己還是想不出來(lái)。正當(dāng)我抬起頭來(lái)聽老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來(lái)。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問(wèn)。更重要的是，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。
這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的.書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會(huì)把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂(lè)趣。
點(diǎn)評(píng)：作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生可以駕馭一篇中考作文，勇氣可嘉，并且對(duì)中心的把握很到位。此片小文不僅中心明確，而且思路清晰，結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾略顯倉(cāng)促，人物刻畫的不夠細(xì)膩有待完善。文本內(nèi)容若再得以豐實(shí)及細(xì)致化，且在語(yǔ)言方面再略加修飾，定會(huì)更為精彩！
說(shuō)明文作文 篇5
五月的天格外晴朗，空氣格外清新。周末，輕柔的風(fēng)伴隨著我們來(lái)到了梁弄櫻桃基地。語(yǔ)句清新優(yōu)美。 一走進(jìn)櫻桃基地，一排排粗壯的櫻桃樹呈現(xiàn)在我眼前，就像整齊的方隊(duì)，橫豎成行；又像一位位戰(zhàn)士，守護(hù)著果園。
樹上紅彤彤的櫻桃像害羞的小姑娘，露出了美麗動(dòng)人的小臉蛋兒，仿佛在向我們招手問(wèn)好。比喻、擬人的修辭用得形象具體。 看著這誘人的景色，我情不自禁地伸手摘下一顆，津津有味地品嘗起來(lái)。哇！一陣濃濃的.甜味夾雜著一股清淡的酸味，涌進(jìn)了我的心里，真是美味極了！我得多摘點(diǎn)回去讓家人嘗嘗鮮。于是，我選了一棵櫻桃長(zhǎng)得最多的樹，迫不及待地摘起來(lái)，然后，又小心翼翼地將這鮮嫩水靈的櫻桃放進(jìn)籃子里。不一會(huì)兒，我就摘了滿滿一籃子。
看著提在手中的一籃櫻桃，我的心里更是樂(lè)開了花。摘櫻桃的過(guò)程寫得細(xì)膩，還能把自己的聯(lián)想寫出來(lái)。太陽(yáng)落山了，該和櫻桃說(shuō)再見了。我提著沉甸甸的籃子，依依不舍地回家了。表達(dá)了留戀之情。
說(shuō)明文作文 篇6
奏出生命的節(jié)拍的我惟有那滴答前進(jìn)的時(shí)鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著看似單調(diào)，而強(qiáng)勁有意義的步伐。沒一次前，都記錄了厲害，翻開了新的一頁(yè)，沒旋轉(zhuǎn)一周，就意味著一個(gè)新的開始。那么為什么時(shí)鐘的秒針沒轉(zhuǎn)一圈就是一分鐘，沒針轉(zhuǎn)一圈就是一小時(shí)。時(shí)針沒轉(zhuǎn)兩圈就是一天呢?那還得從鐘的發(fā)展歷史說(shuō)起。 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就知道日出而耕，日落而歸，根據(jù)太陽(yáng)升落的這一自然規(guī)律推測(cè)時(shí)間，但是在陰天，人們就無(wú)法根據(jù)這一規(guī)律推測(cè)時(shí)間。后來(lái)，人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了影子會(huì)和時(shí)間的推移的推移而改變。就根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)推測(cè)時(shí)間。再后來(lái)人民發(fā)明了“日奏”它就是在有刻度的盤的中央裝上一跟棍，隨著日光照色的高度不同在盤上留著不同指的長(zhǎng)度，以表示時(shí)間。隨著人們對(duì)時(shí)間概念的了解，利用時(shí)光流逝的原理制成了記時(shí)的`器具——時(shí)鐘。
人們的智慧真是的無(wú)法比擬。短短的幾個(gè)世紀(jì)，便使得鐘業(yè)迅速發(fā)展到如此高的水平，有能掛在墻上的，也有放在桌子上的，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
開始時(shí)鐘只能靠機(jī)械動(dòng)力，靠鐘擺的不停擺動(dòng)，帶動(dòng)表鐘移動(dòng)，這類時(shí)鐘不是掛在墻上，就是放在桌子上，隨著科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)在的時(shí)鐘可以不在靠機(jī)械而依靠各種電池作動(dòng)力了就是已被廣泛使用的石英鐘。
鐘表的發(fā)明，是人類文明的一大進(jìn)步，人們?cè)诟餍懈鳂I(yè)有了確切的記時(shí)，人們能夠按時(shí)作息。時(shí)刻警告人們生命流逝，提醒人們抓緊時(shí)間。歲月不等人，“莫等閑”“白了少年頭，空悲切”
時(shí)鐘飛轉(zhuǎn)，提醒您：人生短暫，切莫蹉跎歲月，越趁著大好時(shí)光，努力拼搏吧!
說(shuō)明文作文 篇7
今天，我的媽媽從街上買回一袋又大又新鮮的紅紅的草莓。
我把它們洗干凈，放在盒子里，堆得像座小山，那水靈靈的樣子看了真叫人饞得直流口水。
紅紅的草莓像是經(jīng)過(guò)精心挑選過(guò)的，每一個(gè)都那么大，比我兩個(gè)大拇指和起來(lái)還要大得多。上端尖尖的，末端圓圓的，大大的，就像平常見到的"心"形圖案。表面并不光滑，像是鑲上了許多小點(diǎn)點(diǎn)。熟透了的紅紅的.草莓是深紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，有的是青里透紅，像怕羞似的。
紅紅的草莓不僅好看，還好吃。吃上一口，甜甜的，稍帶點(diǎn)酸。用糖拌一下，放進(jìn)冰箱，過(guò)一會(huì)兒拿出來(lái)吃，便會(huì)感到清涼爽口，那汁比紅紅的草莓更好吃。
紅紅的草莓，好看，又好吃，堪稱“水果之王”。
說(shuō)明文作文 篇8
又到了葡萄收獲的季節(jié)了。爺爺家胖胖的葡萄就掛滿枝頭。今年收獲的葡萄和往常一樣。圓圓的。和桂圓一樣大小。有的.比桂園還要大呢！它滑溜溜的。皮又嫩又細(xì)。如果一不小心的話，就會(huì)掉到地上摔破，流出香甜的可口的汁來(lái)。像一個(gè)個(gè)活潑的小露珠。
等他慢慢長(zhǎng)熟后。皮就越來(lái)越軟。摘一個(gè)。剝掉那紫中帶紅的外皮。吃到紫紅的果肉使人感到清涼爽口。比吃了蜜還要甜得多。
它的皮先是青綠色。逐漸變得青中帶紅，紅中帶紫。真像一個(gè)胖乎乎的小孩穿上紫紅襖。沒熟的葡萄。酸中帶點(diǎn)甜。熟了得就特別甜。
每到葡萄收獲的季節(jié)。爺爺都從老家待會(huì)很多葡萄來(lái)給我們吃。我不到二天。就把他們干掉了。把我的小肚子吃的鼓鼓的。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：傻孩子。吃這么多。小心葡萄在你的肚子里生根發(fā)芽哦！
說(shuō)明文作文 篇9
今天，作文班老師讓我們來(lái)寫硬幣。
剛開始，老師拿起了一個(gè)杯子，之后，又搖了搖杯子，里面發(fā)出了“嘩啦啦”的聲響。老師微笑著問(wèn)我們里面是什么，我們異口同聲的說(shuō)：“是硬幣！”老師說(shuō)：“非常棒！猜對(duì)了！”
老師讓我們仔細(xì)觀察五角的硬幣。只見它圓圓的身子，中間有一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字“5”，在“5”的左下角有兩排大寫字母，上面是“WU”，下面是“JIAO”；“5”的.右下角是小小的“角”字。“5”的上面是“中國(guó)人民銀行”六個(gè)字，下面有“20xx”的阿拉伯?dāng)?shù)字，是這枚硬幣的發(fā)行時(shí)間。
翻到背面，映入眼簾的是一朵婀娜多姿的荷花，下面還有一片大大的荷葉呢！真像一幅美麗的“蓮葉荷花圖”。圖的上面有一排大寫的拼音字母——“ZHONGGUORENMINYINHANG”。把硬幣豎起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它兩毫米厚的圓周壁上，有六組條紋。
別看這枚硬幣小，用處可大著呢！也許，它就是你們鉛筆盒里的一塊橡皮；也許，它就是你正在使用的一支鉛筆；也許，它就是奶奶乘坐公交車的車費(fèi)……瞧！這5角錢的作用很大吧？所以，不要以為它是微不足道的。
觀察完硬幣，我們還玩了“聽聲辯幣”的游戲，老師分別把一元，五角，一角的硬幣拋向桌子，我們凝神靜氣，仔細(xì)辨別，紛紛找到了不同硬幣的聲音特點(diǎn)，我猜對(duì)了八次呢！
這節(jié)課真是即長(zhǎng)知識(shí)，又輕松愉快啊！
說(shuō)明文作文 篇10
火，我是再平凡不過(guò)的事物了，可人們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開我呀。因?yàn)樵谄匠５氖挛镏谐３Ｈ谶M(jìn)了神奇。我的功績(jī)，可以以書為證。古書上曰：“古人氏，鉆木取火。”我，使人類走出了漫漫長(zhǎng)夜，掙脫了凄凄嚴(yán)寒，然而更重要是，我使人類逐步遠(yuǎn)離并最后拋棄了野蠻和落后，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣域，可以說(shuō)我使人類卓有成效地進(jìn)行了破天荒的偉大變革。這種變革，就像太陽(yáng)第一次照亮和溫暖了地球一樣，具有無(wú)可比擬的崇高價(jià)值。然而我一開始就不是那樣容易得到的，人們?yōu)榱说玫轿遥冻龀林氐拇鷥r(jià)。偉大的普羅米修斯為了人類更好的得到我，把我從天庭中盜來(lái)．結(jié)果讓宙斯知道，被懸在高加索山脈，讓老鷹啄他的肉．每啄一次，讓他痛一次，不斷地啄，不斷地愈合．讓他痛苦不堪．普羅米修斯是值得歌頌的偉大人物．所以我在以后的日子里，終于職守，搞好我的本職工作，為人類多作貢獻(xiàn)。
令人驚異的是一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的紅色的、黃色的.、藍(lán)色的、銀白色的小小的火苗．它竟能使人類發(fā)生驚天動(dòng)地的偉大變化，這確實(shí)有點(diǎn)不可思議．你看，自從人間有了我，人類的一切行動(dòng)似乎都與我結(jié)下了不解之緣：夜行的人看見前面閃爍的一點(diǎn)火光，就會(huì)忘卻漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到導(dǎo)航燈（也只是那么一丁點(diǎn)兒火光），就會(huì)立即開足馬力快速駛向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就會(huì)照亮多少雙熠熠閃亮的瞳仁，多少?gòu)埫硷w色舞的臉．又有多少顆赤誠(chéng)的心隨著那激動(dòng)人心的火焰邁著輕盈的舞步。此刻，夜空中回蕩著歡快的笑聲。
我還能給野外求生的人們，帶來(lái)希望：燒烤食物，驅(qū)趕嚴(yán)寒．但我也有缺點(diǎn)。俗話說(shuō)，“水火不容情．”人們也應(yīng)該小心地用我才對(duì)。我也有時(shí)也會(huì)耍一點(diǎn)兒脾氣，玩皮的時(shí)候，甚至給人類造成巨大的災(zāi)難。古時(shí)候，氣急敗壞的莽夫用我燒毀了阿房宮．還有當(dāng)年，八國(guó)聯(lián)軍攻打北京，他們也是用我燒毀了園明圓．我成了八國(guó)聯(lián)軍用“文明的手段毀滅世界上最文明的國(guó)家的文物”的幫兇．我于是背上不該有的“罵名”．有時(shí)，我也能夠給人們帶來(lái)快樂(lè)．雜技團(tuán)的叔叔、阿姨們運(yùn)用我來(lái)訓(xùn)練小狗，讓小狗鉆火圈等．也讓其他動(dòng)物表演一些與我有關(guān)的節(jié)目，以博得大家的開心．民間藝人用我來(lái)表演“火龍”，以增添節(jié)日的快樂(lè)氣氛．中國(guó)少數(shù)民族還有“火把節(jié)”。 我就是火，火就是我。
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