關于介紹自己作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的介紹自己作文8篇，希望對大家有所幫助。
介紹自己作文 篇1
我叫張xx，今年9歲了，高高的個子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴。
書籍是人類進步的階梯。我和大多數同齡人一樣，也是個小書迷。一天中午，我正在津津有味地讀書。媽媽說：兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點急事。我說：好的，沒問題，有我在，您放心出去吧！我頭也不抬地回答，又沉浸在書的世界里。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。糟了，菜糊啦！這時候，門鈴響啦，媽媽回來啦，媽媽看看菜，又看看我，無奈的搖搖頭，說：你真是個小書迷。
這就是我，一個非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！
介紹自己作文 篇2
我的房間不大，但即舒適又整潔。
一進門，映入眼簾的是一個書柜。上面是爸爸的書，而下面則是我的“私人財產”，書櫥里裝著我平時最喜歡看的書。恐龍世界、課外閱讀、知識百科、十萬個為什么……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。每當我休息時，我就會看書，讀書讓我增長知識，開闊眼界，書是我的好朋友。
書柜的下面是我的寫字臺。每到放學，那上面的“居民”就會增加，因為上面擺滿了我的學習用品以及我的作業(yè)。小床邊有一扇窗戶，陽光透過窗戶照進我的房間，使房間里即溫暖又明亮。
書櫥的左邊是一張小床。累的時候，我就會躺在上面，是那么舒服，軟綿綿的。床頭上面媽媽給我貼了漂亮的藍色壁紙，上面有小熊的一家，每天晚上，他們都會伴我進入夢鄉(xiāng)。
床的對面是我的鋼琴，每天晚上我會按時彈琴，彈琴讓我一天的疲憊都消失了。
我的房間不大，但那里每天都充滿了歡笑。
介紹自己作文 篇3
我叫王若冰，今年9歲了。我是一個膽小的女孩，晚上要是關著燈，我就不敢自己走。 我在西街小學上三年級，我和同桌每節(jié)課下課都一起玩“拉面王”，上課的時候，我就認真聽老師講課。課余時間，我最喜歡跳舞和彈琴，爸爸媽媽就給我報了個班。星期天的時候，我都要去學習跳舞和彈琴。
老師擺一個動作，就讓我們擺上去。老師就把我們做錯了的動作糾正過來。彈琴的時候，老師就教我一首曲子，然后看著我彈一遍，不會了，老師就手把手教我彈。通過舞蹈老師和音樂老師細心的教我，現在我已經學會了好幾個舞蹈和曲子。我最喜歡“咯咯咯”這個舞蹈和“小放牛”這首曲子。
這就是我，一個膽小、愛學習、愛彈琴和愛跳舞的女孩，希望大家喜歡我，和我一起玩。
介紹自己作文 篇4
大家好，我的名字叫王姝婷，我有著彎彎的眉毛，我的頭發(fā)有點自然卷。我的性格活潑，媽媽說我是一個開心果。
我的愛好是唱歌、跑步……上次有一位老奶奶過馬路，我看她腿腳不方便，就扶她過了馬路，媽媽說：“你可真是一位樂于助人的好孩子。”
我喜歡的動物是小松鼠，小松鼠很可愛，我經常給小松鼠喂東西吃，因為小松鼠的嘴巴特別小，所以它要七次才能吃完。
我的夢想是當一名醫(yī)生，能給病人治病，病人就會一天天的好起來。
有一天，我比賽的時候，心里有些緊張，這就導致我的腳扭了，我非常疼。教練說：“你不能放棄。”之后，我就鼓起勇氣把下面關卡都過了。最后，教練對我說：“只要不放棄，你看你不是都答對、過關了嗎？”我聽完認同的點點頭，
大家喜歡我嗎？
老師點評：語言生動、形象，能用具體的事例來突出人物的特點。
介紹自己作文 篇5
對試卷的評價與建議
期中考試已經結束了，這次考試是對于不少剛剛接觸英語的初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學生這段時間學習情況的一次考試。下面我主要從以下幾個方面來分析：
一、考試質量分析
1.試題方面
就整個試題而言，考點分布均勻，覆蓋面廣，考題難度適中，大部分試題能夠體現目前注重基礎、體現能力的考試命題要求。
2.試卷方面
本次考試題型，分為聽力部分、辨音、單項選擇、閱讀理解、完形填空，詞匯運用，閱讀表達，翻譯句子和寫作幾個大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎，和平時的練習比較起來相對集中一些，更能反映出學生在這一階段學習中的問題。
此次英語考試的聽力部分，內容為與日常教學相關的材料，與所學教材難度相當，較為簡單。朗讀速度適中，對平日教學的聽力訓練有著良好的導向作用。但在第一節(jié)中還是有部分學生容易犯書寫不規(guī)范的錯誤，也有些學生“g”、“j”不分，“r”、“l(fā)”混淆，因而造成較多失分。這學期對學生在聽力方面的練習不是很多，除了在課堂上少量練習外，平時課下學生幾乎得不到練習。
單項選擇，突出了課本和平常練習中較基礎的知識，學生訓練較多，此部分得分較好。
完形填空，對于我校大部分基礎較薄弱學生而言覺得難度較大，因選項具有大的靈活性，而學生在平時對單詞的記憶和對句子的積累還不夠牢，而且也沒有掌握好做題技巧，沒有聯系上下文推測出正確答案，以至于此部分得分較低。
翻譯句子，由于平時練習較多，且反復強調大小寫及單詞、字母的正確書寫，因此這部分得分比預計要好。閱讀表達學生在此題得分較少，不是多了這個就是漏了那個，答的不好，得分非常低。
寫作部分大部分學生書寫較差，只有極少數學生在這部分未動筆。
二、分析原因
教師方面的原因：
這段時間由于課時多，時間緊，因此對學生部分知識掌握情況的.落實不夠，這也是這次考試成績不高的原因之一。從這次考試中應該吸取這樣的教訓。在以后的英語教學中，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率。
學生方面的原因：
1.部分學生的基礎知識不夠扎實，且大部分學生毫無學習習慣而言，記憶知識極難，遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。
3.理解能力不強，完形填空、閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4.不能熟練運用學過的句型。很容易漏掉be動詞。
三、今后采取的措施
抓好單詞、詞組過關，狠抓知識落實。在進行單詞和詞組教學時，首先讓學生讀準音，然后反復讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學習的句型。平時督促學生多聽錄音磁帶，一星期集中訓練兩次聽力，在培養(yǎng)學生的聽力技巧和聽力能力上多下功夫，提高他們的聽力能力和聽力技巧。
在閱讀教學中，設計一些問題，通過學生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內容。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現的詞組，注意對關鍵句子的理解。針對學生閱讀能力差的問題，將通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識，開闊學生的視野。
不會用英文寫作文是絕大多數學生的通病。作文是由句子構成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態(tài)構成。訓練學生的答題技巧和書寫方面的好習慣。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。
在今后的教學中，我們將繼續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功;引導學生梳理知識，掌握語法規(guī)則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力;培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題;講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語;在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。在培優(yōu)輔差上下功夫，大面積提高學生的優(yōu)秀率和合格率。
介紹自己作文 篇6
我叫鄭逸豪。鄭是姓爸爸的姓，逸是飄逸的逸，英俊瀟灑的意思。豪是英雄豪杰的豪，又勇敢又機智的意思。
我的名字還有其他三個。一是“小馬虎”，因為我做事、寫字、考試等都很馬虎，非常容易犯大大小小的錯誤，所以爸爸常常嚴厲地批評我是個“小馬虎”。
二是“小憨憨”，因為我的臉蛋胖乎乎的，說話的樣子憨憨的，做事情也懶洋洋的，所以媽媽常常摸著我的臉蛋，親昵地叫我“小憨憨”。
三是“旺崽小毛頭”，這是我姐姐給我起的名字，因為我小時候頭上的頭發(fā)可稀少啦，姐姐就把我的頭發(fā)比喻成幾根毛，所以我就有了這個“小毛頭”這個綽號。
我的秘密已經告訴你們了，你們可千萬別拿我的三個“名字”來開我的玩笑哦。
介紹自己作文 篇7
我這個人，在不同的地人們常說：“世界上沒有相同的種子。”既然如此，我相信在滄海之中，我也是哪粒與眾不同的沙。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我在班里是一個“心理醫(yī)生”。當別人發(fā)生矛盾時，我能平緩矛盾；當別人受傷時，我會主動上前安慰，然后送到醫(yī)務室。俗話說得好，只要你在別人困難時，給予幫助，將來，他也會在你有困難時來幫助你。互幫互助的精神，一定要學習。你別看我是個“心理醫(yī)生”，“心理醫(yī)生”心里不好時，是不能“自救”的！當考試不好時，心理受到了很大的創(chuàng)傷，自己卻不能“自救” ！
我也很愛幻想。我幻想自己是一名科學家，知識淵博，研究并揭發(fā)人們未知曉的科學知識，但名聞四海不是主要目的。 我幻想自己是個歷史學家和考古學家，追本朔源并深入的尋求歷史根源與發(fā)掘前所未有，驚世駭俗的歷史文物及古跡。
我還有一種特點，我敢保證，這個特點，每一個人都有———懶。記得有一次媽媽出去時，囑咐我打掃一下房間，我連連點頭。可是，一天過去了，我不但沒打掃，而且又多了一層灰。媽媽發(fā)現了，啊，沒什么可說了，干活吧。
這就是與眾不同的我，一個“心理醫(yī)生：的我；一個熱情的我；一個懶情的我……是不是很奇特啊？如有雷同，純屬——不可能！
介紹自己作文 篇8
今天我寫一寫我的房間。
在我家的房間中，我的房間是朝東的，他端端正正，四四方方，只有十多平方米，不大但是很舒適整潔。除了上學外，我經常在那生活。
跨進我的房間，迎面是一張桌子，桌子的正面擺著一只小鬧鐘，小鬧鐘上面擺著兩個瓷質小花貓。鬧鐘旁邊放著兩個墨水瓶，瓶子蓋還放著一只瓷白兔。因為我特別喜歡貓吖，兔子吖這類小玩意，所以媽媽就特地給我買了這些小陶制品。在桌子上的一端擺著了幾本書，另一端擺著我最心愛的一個盆景。
這書桌旁邊的墻上掛著一張年歷畫，上面一個胖乎乎的小女孩，小手搭在椅背上，瞪著一雙眼睛看著你。她微微的笑著，小臉上出現一對千千的小酒窩。有點彎的頭發(fā)上扎著一只天藍色的蝴蝶結，顯得特別天真可愛。房間朝北的一邊放著一只大衣櫥。朝北的一面是我睡得小床，在靠小床的墻壁上掛著一個外國小女孩的頭像。
這就是我的房間，我非常喜歡。
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