【精品】雪的記憶作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的雪的記憶作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪的記憶作文 篇1
12月24日，平安夜。從伯利恒到紐約，從倫敦到澳洲，從北半球到南半球，只有一個(gè)人太忙了，那就是圣誕老人。
因?yàn)槊魈焓鞘フQ節(jié)，他要趁著夜色給人們一份禮物！今年圣誕老人有了靈感：上帝最近也很忙，以致顧不上洗頭老掉頭皮屑，于是圣誕老人輕輕一吹，把它變成了雪花。雪花像長(zhǎng)了翅膀，帶著圣誕老人的祝福飛呀飛！圣誕節(jié)一早，當(dāng)人們打開房門，滿山遍野是圣誕老人的禮物——雪花。孩子們歡笑，青年人驚喜，老人們昂著頭，迎雪鍛煉。“暖冬”宣告結(jié)束，肆虐的流感做最后垂死的掙扎……圣誕老人看著歡天喜地的人們，滿意地笑了。
雪花在天空中嬉戲、碰撞、拉鉤，不一會(huì)兒，就結(jié)成了六棱形的伴，飛舞著輕悄悄地飄落下來(lái)。你瞧，有時(shí)它們可真淘氣：飛到公路上的，想和司機(jī)叔叔摔摔跤；飛到小池上的，想和魚兒隔著冰說(shuō)說(shuō)話；打開窗戶，它也想進(jìn)去扮扮強(qiáng)盜，哪知屋里的溫度真讓它受不了，還沒著地，吐吐舌頭不見了影。
小孩兒們比雪更頑皮：一伸舌頭，就嘗出了雪的味道：涼涼的，冰冰的，不苦也不澀。有的想伸手接住雪花仔細(xì)瞧瞧，可是雪花不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)眼消失了。最愛玩打雪仗的是男孩子，他們做了許多雪“炮彈”，等著敵人走來(lái)開炮。女孩子們最喜歡玩堆雪人，她們先用一個(gè)小雪球滾哪滾，做成一個(gè)大雪球，用它當(dāng)做雪人的身子，再拿一個(gè)小雪球用它當(dāng)做頭，加黑豆眼睛、胡蘿卜鼻子、紅棗嘴巴，身上插一把大笤帚，一個(gè)可愛的雪人就做成了！
再看看廣場(chǎng)上的寵物狗們更是把雪喜歡得不得了，一見雪，狗們就躺在“雪（草）坪”里打滾，給主人撒歡。特別是那只穿著“紅配綠”小狗衣的“京巴兒”，在雪地里一個(gè)勁兒地打滾。它張開那細(xì)細(xì)的小腿，四腳朝天，然后一骨碌就爬起來(lái)，瞅瞅四周似乎在給路人撒嬌。它不停地跑，可不一會(huì)兒，腳一打滑就摔倒了，順勢(shì)又打了個(gè)漂亮的滾，惹得人們一陣轟然大笑。
我想，如果圣誕老人看見這情景，也會(huì)開心地發(fā)笑……
雪的記憶作文 篇2
小時(shí)候，一直都在等待，等待著冬天的到來(lái)，等待著漫天飛舞的雪花，更等待著與奶奶一起把雪花追得滿天跑的日子。
五歲前，我最喜歡與奶奶一起玩雪，因?yàn)槟棠炭倳?huì)讓著我，每一次都玩得一身是雪。回到家后，就凍得直跺腳，而每一次奶奶都會(huì)把我抱著，用她身體的溫度給我取暖，我也總會(huì)在外婆的懷抱中睡著。
我也很調(diào)皮，總是把雪扔到奶奶的衣服里。有一次，奶奶就因?yàn)橥嫜┒×恕?/p>
那一次，我一到奶奶家，天就下雪了，仿佛知道我的期盼似的。過(guò)了一會(huì)兒，地上就堆了厚厚的雪。于是，我拉起奶奶的手就直奔雪地。那一天，我玩得好開心！一直拉著外婆興奮地玩了很久。可第三天奶奶就高燒不退，一家人急壞了，連忙把外婆送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生確診，奶奶的病是由于長(zhǎng)時(shí)間接觸冰冷的東西而導(dǎo)致的。我一聽，就心生愧疚——是我，是我害奶奶住院的。我走進(jìn)病房，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你醒過(guò)來(lái)啊！陪我一起玩雪啊！”叫了好久，奶奶才睜開了眼，只一會(huì)兒，又閉上了，接著心電圖變成了一條直線，媽媽她們連忙沖進(jìn)來(lái)……
后來(lái)，我才知道，奶奶是癌癥晚期，由于長(zhǎng)時(shí)間接觸冰冷物質(zhì)而引起了并發(fā)癥，所以才那么快！每一次看見雪，我都會(huì)想起奶奶，心都會(huì)哭。
冬天到了，滿天的雪花開始飛舞，可我依然在等待，等待奶奶牽起我的手。
雪的記憶作文 篇3
在寒冷的東北，一入冬總會(huì)下一場(chǎng)的雪。下雪的時(shí)候，天上沒有一縷陽(yáng)光，也看不到一絲云彩，只有漫天的雪花飛舞，大的似鵝毛，小的似銀絲。一片片雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
白天的時(shí)候，雪花時(shí)而如飛落的樹葉打著旋兒，伴著優(yōu)雅的身姿從天而降；時(shí)而如飛舞的蝴蝶，忽左忽右。一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的雪精靈們有的跳到房屋上，有的在樹枝上嬉戲，還有的不小心落在行人的身上，開始遨游世界。
夜晚，它們更加狂歡了。夜晚的雪景是迷人的，它們跳著高貴優(yōu)雅的舞蹈，降臨的這個(gè)世界上。放眼望去，大地鋪上了一層無(wú)邊無(wú)際的銀色雪毯。
雪停后，又給人以‘千樹萬(wàn)樹梨花開’‘銀裝素裹，分外妖嬈’的無(wú)限美好想象。
小時(shí)候，只知道將鼻子貼在窗戶上，瞪著大眼睛驚奇的觀看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花；只知道調(diào)皮地伸出舌頭去品嘗雪的滋味；只知道在厚厚的雪地上，嬉戲玩耍。而現(xiàn)在我因雪而感悟，雪的生命是短暫的，卻給人留下了美好的記憶。
冬雪給我留下了深刻記憶，同時(shí)也讓我懂得了；人要像雪一樣，在有限的生命力，去努力，讓生命煥發(fā)出迷人的光彩。
雪的記憶作文 篇4
雪是最怕寂寞的，一片一片的飄下，最終，還是融在一起，流向遠(yuǎn)方不老的痕跡。
我靜靜的走在雪中，任憑天空飄落的雪花在我的頭上飛舞，然后落在我的衣角，又很快變作一絲微茫冰冷的濕跡。
老實(shí)說(shuō)，我實(shí)在不忍心將它們從我的衣服上抖下。或許就在那雪與水的一瞬間，你才會(huì)真真正正的明白，它們的清白是融在骨子里的，沒有一絲隱晦！即使是融化成微不足道的一點(diǎn)水跡，也是著塵世最清涼的水！
坦白說(shuō)，我是很喜歡雪的！不僅僅是因?yàn)樗臐嵃缀颓呷诵钠⒌那謇洌嗟氖且驗(yàn)樗募儩嵑捅菊妫?/p>
它曾帶給我無(wú)數(shù)珍藏的回憶，記得小時(shí)候的冬天，每逢下雪，孩子們總是不愿錯(cuò)失任何親近自然的機(jī)會(huì)，三三兩兩的走在一起，有的打雪仗，有的滾雪球 有的用五指并攏在雪地里耐心的印著貓爪印！
他們不知疲倦的滾著滾著，越滾越大，突然間碎了，可是沒有人會(huì)停下來(lái)，他們會(huì)繼續(xù)！就像夢(mèng)想，我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的途中，并不會(huì)一帆風(fēng)順，這就需要我們坦然去面對(duì)，就像滾雪球一樣，碎了再滾不要放棄！
其實(shí)現(xiàn)在好多人漸漸被時(shí)間磨平了棱角，被前方的阻礙掩蓋住了后方的真實(shí)！沒有勇氣去面對(duì)手上難以再拼起來(lái)的支離破碎，然后就在也沒有什么勇氣去拾起勇氣！
或許，他們不曾知道，俯下身去，身后的雪依然再守候，只要你有足夠的勇氣，又將是一個(gè)更大的雪球！
望著天空由遠(yuǎn)及近的飄雪，忽然又開始想念那些曾經(jīng)一起在雪地上踏著發(fā)出咯吱咯吱聲軟綿綿的積雪的玩伴，愿你們一切安好！
雪的記憶作文 篇5
獨(dú)自彳亍于街道的盡頭，心頭劃過(guò)一道道說(shuō)不清的情愫，游離于茫茫天際，伴隨著輕盈的雪花翩翩落下。這樣的場(chǎng)景，似乎是某個(gè)曾經(jīng)，只是那時(shí)的風(fēng)雪不似這般優(yōu)雅，記憶深處，有些東西慢慢地在融化。
故鄉(xiāng)的家門前是一片小樹林，相鄰的是一片果園。深秋霜降時(shí)，樹的葉子早早地落完，只留下兩棵蒼翠綠樹相依為伴，一棵是松樹，另一棵還是松樹。
年輕時(shí)候的母親，滿頭秀發(fā)垂于雙肩，只是時(shí)光一刀一刀不停的劃過(guò)了她那張最美的臉，如今再次相見時(shí)，心頭已不知是什么滋味。
小時(shí)候，到了冬天，怎么哄我我都不愿意去上學(xué)。后來(lái)的日子，人們總能看到一雙大手，一雙小手，牽著；一串深腳印，一串小腳印，并行。這樣的日子，我也不知道堅(jiān)持了多少天之后，無(wú)奈的成為了習(xí)慣。
上中學(xué)時(shí)我也開始漸漸長(zhǎng)大了，到了冬天出于那份天真的尊嚴(yán)，沒有再敢讓母親陪著去上學(xué)，但習(xí)慣性的站在家門口徘徊著，母親睜大眼睛瞪著目光。我低著頭，悻悻的離開。再回頭時(shí)，她的背影竟有幾分落寞。在風(fēng)雪的侵蝕里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，她那清澈的目光。
時(shí)過(guò)境遷的等待，最為無(wú)奈。每年冬天回家時(shí)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪里，你回或者不回，總有一個(gè)人在那里癡癡的守望。只是我回去的時(shí)間從一天一次變成一周一次，再變成一年兩次，到現(xiàn)在的一年一次。漸漸地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了，沒有帶給母親更多的東西，卻對(duì)物質(zhì)的要求變成了對(duì)精神的折磨。她用最美的年華養(yǎng)育我長(zhǎng)大，我卻沒有生根發(fā)芽變成茁壯的大樹去守護(hù)她，只留給了她的等待漫漫無(wú)涯。
青絲阻止不了銀發(fā)，銀發(fā)也留不住芳華。母親年輕時(shí)候的容顏，在時(shí)光里，漸漸地模糊了，跟隨眼角飄過(guò)的雪花，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候想，長(zhǎng)大了就可以照顧母親了，但有時(shí)候無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，如今的我什么也做不了，只能噙著淚水，像往常一樣，努力著，朝著既定的方向，調(diào)整心中的風(fēng)向。
雪越下越大，漫天的雪花包圍了遠(yuǎn)望的目光。低頭看著路上一串串深深淺淺的腳印，我總會(huì)意猶未盡地想起你。
雪的記憶作文 篇6
那是20xx年的第一場(chǎng)雪，來(lái)得很晚，來(lái)得很急。我永遠(yuǎn)記得那場(chǎng)雪。
翹首望著窗外，內(nèi)心浮想聯(lián)翩。大雪啊，落在地上化成了水，我想那是雪的眼淚吧？雪的眼淚，抑制住了一時(shí)的喧嘩，抑制住了內(nèi)心的躁動(dòng)不安，抑制住了一時(shí)飄浮不定的塵埃。雪的融化，化成了水，最終化身為蒸氣重返藍(lán)天。
雪的眼淚是怎樣的寂寞，又是怎樣的童真無(wú)趣呢？冬季的雪，四季的喧嘩，一個(gè)重現(xiàn)，一個(gè)再見。雪的眼淚使城市暫時(shí)的安靜，淚后則又重新開始了忙碌的生活。淚的無(wú)奈，淚后則重新開始。
雪的眼淚，雪的眼淚，雪的眼淚……
雪中帶著困難，雪中帶著無(wú)奈，雪卻將困難化作動(dòng)力，雪化成水將艱辛化作回憶，水努力從雪中掙扎出來(lái)，掙脫困難、總結(jié)教訓(xùn)，永往直前。
那個(gè)冬天的雪剛剛化掉，操場(chǎng)上一片又一片濕漉漉，這是雪困難中的掙脫，是雪的眼淚，也摻雜了我的眼淚。那時(shí)的我以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上突出的成績(jī)自傲，認(rèn)為訓(xùn)練并沒有多大意義。“實(shí)力擺在那里，又有什么好練的呢？”當(dāng)我一次次懈怠于訓(xùn)練時(shí)，與別人的差距就此展開。直到比賽結(jié)束，直到成績(jī)已經(jīng)公布，省上第九名的成績(jī)無(wú)論是對(duì)學(xué)校、對(duì)寄予厚望的老師、還是對(duì)自信滿滿的我都是當(dāng)頭一棒。我不止一次流下了眼淚，質(zhì)疑過(guò)、痛哭過(guò)、氣餒過(guò)。之后，我再次選擇了刻苦訓(xùn)練。嚴(yán)冬寒冷，但可以用自發(fā)的熱情來(lái)抵消。對(duì)手休息之時(shí)我也在抓緊訓(xùn)練，一圈又一圈地跑著，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作重復(fù)地練著，只為把眼淚化為蒸氣，力爭(zhēng)上游，讓自己回到屬于綻放者的天空。我從積極的訓(xùn)練、備戰(zhàn)、再到全力以赴的參賽，揮汗如雨又信心滿懷，直到來(lái)年重返賽場(chǎng)，直到終于實(shí)現(xiàn)了進(jìn)決賽，直到捧回期待已久的獎(jiǎng)杯，在那個(gè)一直飄雪的'冬天，我真正感受到了眼淚的含義。
雪花片很大，雪的眼淚很小，眼淚是一個(gè)過(guò)渡，由失敗向成功的過(guò)渡，流淚的過(guò)程可能很痛苦，也很無(wú)趣，但痛苦過(guò)后，迎接自己的是屬于嶄新的天空。
雪中帶著困難，雪中帶著微笑，雪將困難化作動(dòng)力，水將艱辛化作回憶，水從雪中滴落……也許它會(huì)想，這值得嗎？要我說(shuō)，這值得。從困難中掙脫出來(lái)，重新找到自我，沿著正確的路仰首走下去。
雪的眼淚，流過(guò)之后，重返藍(lán)天，找到屬于自己的另一片天地，也許它會(huì)問(wèn)，失敗了嗎？有句話說(shuō)＂不撞南墻不回頭＂，又有句話＂不見棺材不落淚＂，在我看來(lái)，這不屬于失敗。既然選擇流淚，那就大哭一場(chǎng)，將過(guò)往化作回憶珍藏、放下，之后重新回到自己的天地。
雪的眼淚，勇者的出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)者的綻放時(shí)！
雪的記憶作文 篇7
聽到有大雪的預(yù)報(bào)，我的心情很是激動(dòng)。那標(biāo)著“雪天”的警告牌更是在我眼前慢慢浮現(xiàn)，一群冬的天使將造就出怎樣冰清玉潔的世界，真是令人期待。
清晨，入眼便是一片雪白。厚重的積雪讓城市變得干凈，純潔。雪還一直在下，步行到了學(xué)校，雪也愈下愈大。那潔白無(wú)瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為我們掛起了一幅白色的雪簾。在操場(chǎng)上奔跑的我們，絲毫不感覺什么叫冷。徒手抓起一大把雪，就向別人扔去，看見受害者被打的渾身打顫，就覺得很有成就感。平躺在雪地上，感受著雪給我們帶來(lái)的陣陣涼意，心中很是平靜。要一起堆雪人，大家都很積極，把剛要暖熱的手一下放入雪中，心里打著顫，但心里卻暖如火，在幾十個(gè)人的努力下，一個(gè)還算有型的雪人勉強(qiáng)堆好，而我們的手，卻已經(jīng)變得紅通通的，像一根根紅蘿卜，手雖然沒了知覺，但與同學(xué)在一起的溫暖卻恍如春風(fēng)，真是奇怪。
離開操場(chǎng)，雪依然在下，看著這漫天飄飛的雪花，看著那雪中步伐艱難的同學(xué)，竟然有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的悲壯感慨。
想起二零一六那個(gè)冬季，雪也下得大，我們被關(guān)在教室上課，表面是那么認(rèn)真，可是卻一直惦記著窗外的雪，眼睛忍不住要往外瞟，看它變大、變小。好不容易下了課，顧不上老師的阻攔，就飛出了教室，一不注意，就可能被爆頭，好不熱鬧，衣服、頭發(fā)更是都出現(xiàn)了冰渣，也無(wú)所謂。走路也只走那些雪厚實(shí)的地方，聽見那“嘎嘎”的聲音，就已經(jīng)是一種滿足了。
看著眼前的雪花，我的思緒飄到了遠(yuǎn)方，聽著同學(xué)的歡笑，我的思緒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又停在此時(shí)。望著枝頭上那層細(xì)小的“白紗”，果真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的意味。透過(guò)雪簾望去，對(duì)面的高樓大廈，仿佛在霧中，又似在云中，十分美麗。屋檐上、樹枝上、花壇上、地面上，都蓋上一床厚厚的白被，眼前的一切頓時(shí)變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，我被深深的陶醉了。
從小到大，每一年雪的記憶里，都有我快樂(lè)、愉悅的足跡。雪，明年我與你期約，那又該是一種怎樣的愜意與沉醉呢？
雪的記憶作文 篇8
想起雪總有一種期待，和雪聯(lián)系起來(lái)的也總與童話有關(guān)。
記憶中的雪是七彩的，厚厚的裹在大地上。晶瑩的雪花潔白無(wú)暇，像是精心雕琢過(guò)的寶玉。它的七彩來(lái)自于反射太陽(yáng)的光，很微弱很微弱。小時(shí)候玩過(guò)一種羅盤，把幾種顏色按比例涂在圓片上，快速的轉(zhuǎn)起來(lái)，圓片就會(huì)顯現(xiàn)白色。我想：雪花也是七彩的吧，只是被絢麗的白色遮掩住了。
記憶中的雪是會(huì)唱歌的。每當(dāng)深夜，大雪飄落，站在空曠的雪地里，好像雪花在唱一首經(jīng)久而澎湃的老歌，心都為之蕩漾。最舒服的是踏在上面，從腳下發(fā)出“吱吱”的響聲，節(jié)奏感十足的音樂(lè)隨著腳步伴在耳畔。上初中的時(shí)候，每每清晨周圍還寂靜無(wú)聲，我就有節(jié)奏地跳著踢踏舞趕奔學(xué)校，或緊或慢，或急或緩，或緊湊或舒緩，一篇樂(lè)章就在自己的腳下誕生。誰(shuí)會(huì)想到我和雪花配合得如此巧妙，我們天生就是音樂(lè)家。
記憶中的雪是安靜的，也是淘氣的。安靜的像個(gè)不食煙火的小姑娘，讓人憐，讓人心醉。淘氣時(shí)又出了名的混不吝，它可不管你心情好壞，什么秩序條理，一股腦兒的砸下來(lái)。
記憶中的雪是快樂(lè)的，是充滿故事的。雪花總是寄存著夢(mèng)，充盈著甜甜地美好。想下雪了，想在雪天聊起童話故事，想在雪地里找回孩子時(shí)的天真和幻想。
雪的記憶作文 篇9
放學(xué)之后，回家路上，寒意已然料峭，雪花漫天飛舞。我不由停下腳步，緩緩伸出雙手，讓一朵朵雪花留在手心中，去感受那瞬間的涼意與舒爽。而留在雪花中的記憶也開始漫延起來(lái)，由手掌，至我心。
去年寒假一個(gè)大雪紛紛的正午，我走在前往圖書館的路上，風(fēng)并不大，天地已是一片蒼茫。突然我看到一個(gè)人滑倒在地，我很快地跑上前，準(zhǔn)備扶起那人。沒想到那人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，卻向我連連擺手，這讓我有些看不懂了，為何那人不讓我施以援手？
我站在原地，并沒有往前走，我決定等待片刻，看等會(huì)兒那人是否需要我?guī)椭Ｎ以诤竺婵粗莻�(gè)人的背影，以及深色的羽絨服和高大的身形，那應(yīng)該是一個(gè)中年男子。我看見那個(gè)男子正費(fèi)力地站起身來(lái)，讓我不解的是，他竟然僅用一只手撐住地，另外一只袖管在風(fēng)雪中微微飄揚(yáng)。我心中一動(dòng)，心想那人定是一個(gè)殘疾人，那么他就更需要人的幫助，為什么他竟如此固執(zhí)地拒絕我的幫助呢？
我緩緩地向前走去，那個(gè)人用一只手撐住地，兩只腳遠(yuǎn)遠(yuǎn)分開，仿佛用這樣一個(gè)穩(wěn)定的“三角形”結(jié)構(gòu)來(lái)讓自己站起。我看著他厚實(shí)的背影，心中十分感動(dòng)，這是一個(gè)多么剛強(qiáng)勇毅的人啊！看著他奮力的樣子，我竟聯(lián)想到一只即將一飛沖天的雄鷹！我正想著，誰(shuí)知地上的雪太過(guò)光滑，那人眼睜睜要站起來(lái)的時(shí)候，竟又“啪”地一聲重重摔倒在地。那人脖子上有一條紅色的圍巾，圍巾被寒風(fēng)卷入空中，在這白茫茫的天地間滑出一道驚心動(dòng)魄的弧線。
我連忙跑上前去，抓住那個(gè)的臂膀，他抬起頭向我說(shuō)道：“小朋友，沒事，我自己能爬起來(lái)！”我看著他的眼神，那眼神不太澄澈，卻如同冰面下一股綿綿不絕的溪水，表面上平淡無(wú)奇，它卻不知疲倦地唱著一首首動(dòng)人的歌！我只好松開手，看著他依然只用一只臂膀撐住地，他的雙足略略彎曲，這次他終于順利地站了起來(lái)。“謝謝了，小朋友，再見！”那人向我一笑，撿起圍巾，便大踏步地向前走去了。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年時(shí)間了，可留在雪花中的記憶卻愈來(lái)愈清晰。是啊，命運(yùn)是無(wú)情的，它不會(huì)給每個(gè)人一帆風(fēng)順的生活。當(dāng)命運(yùn)給予你災(zāi)難時(shí)，是怨天尤人地消極墮落，還是無(wú)怨無(wú)悔地迎難而上，便決定了一個(gè)人的精神品質(zhì)與人格境界。古人說(shuō)：“海日生殘夜，江春入舊年。”又說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”大概就是這個(gè)意思吧。
我繼續(xù)走在回家的路上，那風(fēng)雪愈大了……
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