關(guān)于釣魚啟示作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的釣魚啟示作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

釣魚啟示作文 篇1
我讀到"我釣到了一條大鱸魚,但卻在開放日前,爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深,從中得到啟示,對(duì)于一個(gè)有修養(yǎng)的人來說道德更重要。
我認(rèn)為爸爸做的.對(duì),他面臨個(gè)人利益與道德這兩個(gè)永遠(yuǎn)相沖突的問題的時(shí)候,選擇了道德,兒子雖然想選擇個(gè)人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來,我就感到無不慚愧,比如說我看見桌子不順眼就踢上一腳,有時(shí)又拼命扭水龍頭,損壞公物,這就十分不道德,我跟他對(duì)比起來,我差遠(yuǎn)了。這使我深刻認(rèn)識(shí)到,道德是做人的基本準(zhǔn)則,社會(huì)公德是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,遵守社會(huì)道德能讓社會(huì)更加和諧更加美好,合法的取得個(gè)人利益而不超過道德底線才可以說道德,俗話說的妙:君子愛財(cái),取之有道。萬事德為先。
現(xiàn)在,我已經(jīng)明白了這兩個(gè)永遠(yuǎn)沖突的問題,什么對(duì),什么錯(cuò),什么是,什么非。
釣魚啟示作文 篇2
小時(shí)候無論做什么,我總是急于求成,什么事都想快點(diǎn)完成。可是,在一次釣魚的過程中,我懂得了一個(gè)道理,從此改變了自己。
那是一個(gè)陽光明媚、萬里無云的下午,我和爸爸吃完中飯,來到日湖公園的一處橋洞下釣魚。我們當(dāng)然不是釣?zāi)切┏R姷聂~,我們要釣一種小魚,我和爸爸給它們?nèi)∶小柏澇贼~”。這種小魚很好釣,它們特別貪吃,一咬住魚餌就不松口,所以連魚鉤都省了。
我和爸爸剪下一小段魚線,在一端綁上蚯蚓,慢慢放入水中,開始釣魚。剛開始我還興致勃勃,不一會(huì)兒,我就開始著急了:“爸爸,為什么魚還不上鉤?”爸爸笑著說:“你這么著急干什么?心急吃不了熱豆腐。你看,這附近根本沒有魚,你應(yīng)該看仔細(xì),得在有魚的.地方放魚線,這才釣得上來呀!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,按照爸爸的指示做。我仔細(xì)找著,找了一處魚較多的地方慢慢放下蚯蚓。不一會(huì)兒,魚咬住了蚯蚓,我大喜過望,趕緊拉上來,可是魚突然松了口,逃走了!我很傷心。爸爸搖了搖頭說:“你看看,又心急了,魚兒還沒完全咬住,你就迫不及待提了上來,這樣魚兒肯定會(huì)掙脫逃跑的。”
于是,我又試了一次:找魚多的地方放魚線,這次魚咬住后我再也不輕舉妄動(dòng),等它完全咬住了再提上來。哈哈,我果然釣到了魚。我用這個(gè)方法,釣了滿滿一大桶,夕陽西下,我們開開心心地回了家。
從釣魚這件小事中,我明白了做事不能急于求成,如果太心急,說不定就搞砸了,這樣不但沒達(dá)成目的,還會(huì)拖延時(shí)間,所以不要心急,慢慢來,這樣才可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
釣魚啟示作文 篇3
今天,我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心:到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我想:我也是這樣的一個(gè)人呀!
那一天,我來到學(xué)校,屹立在教室門口,來了一個(gè)同學(xué),讓我檢查了作業(yè),才能走進(jìn)教室,我的一個(gè)好朋友:小明來了,他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼,我也朝他一笑,心想:今天來的這麼早,肯定是來補(bǔ)作業(yè)的,我可不能讓他走進(jìn)教室,小明不緊不慢地走到我的面前,拿出了我最喜歡看的'一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢!他把書揍到我的手里,吹著小曲進(jìn)教室了,我看著手里這一條大大的誘惑人的魚,又看看進(jìn)教室小明的身影,咽了一口口水,又想起了那句話,心想:我不能做作者小時(shí)候那樣的人,我要做作者的爸爸,雖然有很大很誘惑人的魚,我也要把它放回屬于他的地方,我回過頭,叫住了小明,并叫他拿作業(yè)給我檢查,終于,我控制住自己的欲望,堅(jiān)持了自己的正義,我做了一個(gè)和作者爸爸的人。
哈哈!原來我也是和作者爸爸的人。
釣魚啟示作文 篇4
今天,我在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》一課。讀完這篇文章,我初步懂得了:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問題,實(shí)踐起來卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的是,在34年前,鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚,“我”和父親去湖邊釣魚,由于離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí),爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚放回湖里,當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解,甚至感到十分“沮喪”,但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚放回了湖里。
當(dāng)時(shí)的“我”面臨著兩個(gè)艱難的選擇:一是把鱸魚拿回家,享受已經(jīng)得到的利益,但是卻違反了捕魚的禁令;一是把鱸魚放回湖里,也就是放棄已經(jīng)到手的好處,又實(shí)在有些不甘心,“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”
是啊,在現(xiàn)實(shí)的生活中,我們常常也會(huì)遇到與那條大鱸相似的“魚”。學(xué)校里的考試,老師多給了分?jǐn)?shù)沒人知道;買東西時(shí),售貨員多找了錢,是去還,還是將錯(cuò)就錯(cuò)?拾到東西沒有人知道,是交給學(xué)校老師,還是變?yōu)橐延校俊@些道德是與非的問題,實(shí)踐起來真的'是有難!
我清楚地記得,那是一個(gè)炎熱的夏天,火辣辣的太陽炙烤著大地,干渴難熬的我向媽媽要了10元錢去買雪糕。我來到一個(gè)商店里,買了一支雪糕,當(dāng)我付了10元錢后,匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢。此時(shí),我的心里一陣暗喜:“哈哈,我‘發(fā)財(cái)’了,阿姨多找了我10元錢,我可以買好多的零食吃了……”
當(dāng)我走出店門的時(shí)候,心里好像揣了只小兔子,怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí),我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢變?yōu)橐延校算得上是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?于是,我毅然地返回商店,向售貨員阿姨說明了情況,退還了那10元錢。學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,回想起我那次退錢的事,我想,那10元錢不就是那條“大鱸魚”嗎?把那10元錢據(jù)為已有就是“非”;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難”。是啊,要想成為一個(gè)有道德的人,就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中,我們必須嚴(yán)于律已,自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn),努力提高抵制“魚”的誘惑的能力。
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