【精選】說明文作文匯總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的說明文作文10篇，歡迎大家分享。
說明文作文 篇1
嗨，大家好！我是人見人愛花見花開的水果———西瓜。
我生長在炎熱的酷夏，是夏天人們最愛的水果之一，因此，我感到非常自豪。
我的家族種類很多，有甜津津的無籽瓜，有小巧玲瓏的鳳瓜，還有黃瓤的特小鳳。
在烈日炎炎的酷夏，我總是把我涼爽的身軀，送入人們的口中，博取人們的愛慕之心。
我雖然不像葡萄妹妹那樣水淋淋的，也不像蘋果姐姐那樣透著紅撲撲的臉蛋。但我穿著一件時尚的綠色迷彩服。
我的用處很多，在夏天，嘴巴直冒煙，只要吃一口我涼冰冰的'瓜瓤，就會感到清爽無比，而且，我的果肉中含有豐富的維生素C，可以潤喉，清火。我不僅可以解渴，潤喉，還可以排除體內的毒素。有些人認為我的瓜籽沒什么用，可是，你們知道嗎？我的瓜籽還可以炒著在休閑的時候吃。怪不得人們常說我西瓜全身都是寶。
這就是我———穿著綠色迷彩服的西瓜，歡迎你們夏天來品嘗我呦！
說明文作文 篇2
我相信大家一定都得過獎吧，比如說：羽毛球、田徑賽、機器人等等……可是，從未得過獎的我，居然在武術比賽中拿到了第三名!
從今天早上說起吧，早上七點左右，鬧鐘一響，我一個鯉魚打挺從床上翻起來穿好衣服，系好腰帶，大叫道：“媽媽，快起來，我今天有武術比賽，不能遲到。”這時媽媽已經在廚房做早飯了，媽媽驚訝地說到：“小伙子這么快就起床啦!快洗臉刷牙吧。”我答應了一聲，便馬上洗漱吃飯，興高采烈出門了。
到了比賽目的地，眼前的景象讓我驚呆了!全部都是來比賽的運動員，有拳術、劍術、棍術等樣樣都有，我參加的是拳術和刀術。
去檢錄處登記完后，我便開始復習拳術動作要領。時間一分一秒的過去了，不知不覺裁判已經叫道：“宋宇航，請上場比賽。”我快速走到賽場向裁判員敬禮，聽到哨聲便開始了。這時我覺得我的心跳加速了，渾身都很緊張。我做每一個動作都很都很認真，剛柔并濟的打著三路長拳，然而在接近尾聲時，一不小心輕晃了一下，糟糕!手差點就扶地了!我立刻打起精神，繼續認真比賽。心想：裁判的“火眼睛睛”千萬不要看到我的小失誤啊!
一套長拳打完我在心里默喊：一定要上8分!這時裁判宣布：“宋宇航最后得分8.5分”我心里的一塊石頭終于落地了，瞬間激動到不行，但是不能驕傲還有更優秀的.選手呢。刀術還在等著我比賽。還要繼續加油才行!經過了我的努力刀術也得了不錯的成績8.4分。
所有比賽結束后，進入了最后的排名時間，心里的石頭再次拋起。直到裁判說了聲：“宋宇航，拳術—第3名，刀術—第3名。”我內心的石塊終于落地了。
古語有：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我這兩枚銅牌象征的是我多年訓練的成果。
說明文作文 篇3
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”??大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的`“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
說明文作文 篇4
螞蟻特別好戰，往往會為了一小塊面包而大動干戈，成千上萬只螞蟻廝殺在一起，打得難分難解。戰后往往是尸橫遍野。如果你使用放大鏡還可以看到，螞蟻打起架來，不像別的昆蟲打不過就逃，而是咬住后緊緊不放，一直到這兩只螞蟻中有一只死去。這樣，經常是雙方同歸于盡，所以螞蟻尸體經常是兩個連在一起的。一次大戰，也不像別的動物會打個平手，而是一定要分出勝負，不然絕不罷休。一旦決出勝負，贏的一方就立刻沖到對方的巢穴里去，把剩下的螞蟻捉住，讓它們做自己的“奴隸”，而“奴隸”也不反抗，而是甘心為它們的`主子服務。至于“蟻后”，那可就成了贏方的一頓美餐了。
你也許會問：“螞蟻部是一模一樣黑乎乎的，它們怎樣分清敵友呢？”其實，這并不復雜。螞蟻辨別敵友完全是憑著嗅覺，因為同一巢穴里螞蟻的氣味是一樣的，絕對不會和另一巢穴螞蟻的氣味混同。因此，螞蟻在戰場上憑著靈敏的觸角很容易分辨敵和友。
說明文作文 篇5
“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嘗。橫批:為人民服務!”你能猜出這個謎語的謎底是什么嗎？那就是你們每一天都要用到的我。
我的結構很簡單，也很原始。我是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處于25厘米左右，下半身為圓形，上半身呈方形，我的體形為倒三角狀。別看我的身材矮小，但是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書中就有我的記載，“昔者紂為象箸，而箕子怖。”那里的“箸”就是我了。
我在古代不僅僅用于夾起食物，其他領域的用處很廣，例如在逼供女犯時就經常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過犯人的手指之間，然后握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產生劇烈疼痛，從而如實交代犯罪事實。不僅僅衙門上能見到我，民間也能看到我，一些俠客會用我作為武器，但是溫馨提示非專業人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不是都就業于暴力事業，也從事著藝術行業。比如說樂器和首飾，我被堪稱為最大眾化的`樂器，也被人們用于固定發髻。隨著時代的變遷，人類的禮貌也在進步。在近代以來，我最主要的職務就是幫忙人們準確無誤的夾起飯菜并準確的送入口中。進入了現代之后，我的家族又新添了一個成員，它也同時出此刻了家族的黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它為消費者帶來方便和衛生。雖然它有“方便”之名，但是也有“損害”之實：制作方便筷的過程中務必要經過硫磺熏蒸并用雙氧水漂白，在使用過程中不僅僅會對侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以為傲的“戰果”，是每年浪費的林木資源的數量。據有關資料顯示，我的出生地——中國每年消耗它450億雙，消耗木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬
棵大樹，減少森林面積200萬平方米。一些大城市一年就會“吃”掉2萬棵大樹。
一些商家因為購進這個“雙面殺手”的費用要算在成本里，又屬免費為消費者帶給，所以一些商家為了賺錢，他們當然就去選取那些雖然粗制濫造但很廉價的它。但是經過計算，每雙大概才0。02元！這個信息很令人痛心，人們為了利益而忽略了對他人健康的危害和對大自然的危害。我期望人們在使用我，并賦予我藝術品的主角的同時，也要警惕諸如這個“雙面殺手”之類的有害之物！
說明文作文 篇6
我大爸家的客廳里有一個榻臺，臺上很寬敞，可以坐八九個人，與一個小舞臺差不多大。臺上有一個小桌子，小桌子上端端正正地放著一套講究的茶具，古色古香中含包含了現代科學技術。
茶具里最基礎的是木盤。木盤是用檀香木做的，厚實堅固，上面刻著一幅“童子拜觀音”的圖畫，還有密密麻麻的年輪與樹紋，更是增添了木盤的自然氣息。
木盤上有喝茶用的瓷杯，圓杯6個，小碗杯16個，樣式奇特，里面總是飄著一股濃郁的茶香味。茶杯旁就是茶壺了，茶壺有三個，一個最大的是鋁壺，兩個很小的是磁壺，鋁壺主要是用來盛裝燒茶用的冷水，其中一個粗短壺口，彎徑把手，是一個“胖先生”的磁壺用來燒茶；另一個小磁壺是用來專門給客人倒茶的。小茶壺里的'茶水倒進小茶杯里之后，大人們就可以慢慢品茶了。
茶杯用久了自然會臟的，所以，在茶具中，還有一位“清潔工”杯壺消毒器，杯子與茶壺都能放進里面進行高溫消毒；而燒茶電磁爐是與杯壺消毒器在一起的“連體人”，茶壺就可以放在電磁爐上燒茶了。
在倒茶時，難免不小心會有茶水灑出來，為了收拾這些水，所以在茶具中還有一支像湖筆（粗毛筆）一樣的用具，它就叫掃水器，用它可以把灑出的水掃進木盤上一個特有的濾井里。濾井連著儲備廢水桶，里面裝的全都是廢茶水，儲備廢水桶與木盤用一根軟管相連，軟管上裝一個氣囊，就用氣囊來吸水。
看著大人們在茶具旁邊一邊喝茶，一邊開心地聊天，我們小孩也在一邊玩得不亦樂乎——
說明文作文 篇7
今天中午，我和媽媽馬上就要吃飯了。今天吃餃子，但是媽媽還要洗衣服，怎么辦呀？
媽媽說：“今天，我來讓你煮餃子！”我激動地說：“好呀！”。媽媽先把水燒好，然后說：“要把餃子貼著邊滑到到鍋里去。如果不這樣做的話，燙水會濺起來的.！”我按照媽媽說的做了，果然沒有讓水濺起來。媽媽把鍋蓋蓋上，然后對我說：“等你看見水沸騰了，你就叫我過來。”幾分鐘后，水開始滾了，我叫媽媽過來。媽媽把鍋蓋一掀，只聽見水“呲”的想了一下，那些泡泡就沒了。
媽媽說：“水一共要滾三次，現在才滾了一次，還要再滾兩次，如果滾的話，就用一點涼水往里面倒就行了。”說著，媽媽去廚房接了一點涼水給我看，“第二次也接這么多就夠了。”
我嘗了一口：今天的餃子很好吃，因為是自己煮的。
以后我還要自己煮餃子！！
說明文作文 篇8
這些羊駝，是我在開元商城偶然看見的，它長著一個小腦袋，面孔很像羊。長長的脖子連接著頭和大大的身子，看起來很不合適。它長著一身毛茸茸的絨毛，真是既可愛又高傲。
羊駝的吃相，很是可愛。飼養員一把食物拿過來，羊駝們就蜂擁而上，有的把頭埋在食盆里，使勁的吃；有的先把頭伸進去，等咬上菜葉以后，就把頭揚起來，好像在說：“看我的菜葉多綠，多好吃呀！”但是它一不留神，它的菜葉掉到背的`羊駝身上了別的羊駝立刻把菜葉兒吃得精光。
它的步態，也很可愛，也很高傲。它昂著頭，邁著大步，大模大樣的向前走，好像在對人們說：“看我看我，我是最漂亮的！”
這些羊駝，真是可愛，真是高傲。不愧是“超級萌物”呀！
說明文作文 篇9
今天參加了一個課外生物活動，活動中領隊要求我們一組人合作，做一個蟾蜍骨骼標本。
活的蟾蜍，抓在手中，看著它那鼓鼓的眼睛和有疙瘩的皮膚，真是有點嚇人。但是，你去解剖它，做成骨路標本，還是很有趣的呢。如果你有興趣的話，我來介紹一下做法。
第一道工序是解剖。
第一步;處死。辦法有兩種：一種是用乙醚麻醉它;另一種是用探針破壞它的中樞神經--先用刀在它的胸部劃“T”形，劃一橫時要注意不能弄壞胸骨，接著用探針在脊椎里多鉆幾下，鉆的時候要輕，免得弄斷脊柱。這時，被破壞了中樞神經的蟾蜍就已經不省人事了。
第二步：剝皮。先從胸部向下撕，再從頭向背部往下撕，這樣便完好地剝下了一張皮。如果任意去撕，就會撕壞皮下的'骨骼，這樣做出來的標本就不完整了。
第三步：除內臟。用刀剖腹，小心地取出內臟。再用水洗洗它的身軀，這樣蟾蜍身體內部解剖后的結構就一目了然了。
第四步：去肌肉。將洗凈的蟾蜍放入開水中燙5分鐘，取出后除去大塊的肌肉。接著先用銅絲把脊椎穿好，再剔肉，免得剔好后，脊椎骨對不起來。要特別注意的是，在除去前后四個爪子的碎肉時要加倍小心，不要把爪子弄散了。還要注意的是，頭骨要完整，不要拆散。但兩塊骨頭下有黑色物質，要先取下骨頭，挑去“黑物”，然后用膠把兩塊骨頭粘好。
就這樣，蟾蜍的骨骼標本做好了，看著這標本，心中涌出的成就感真不小。
說明文作文 篇10
星期六星期天是屬于我們的日子，我們的周末應該由我們自己安排，自己做主。
可實際上，星期天——憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這臨考時期，星期天更不是我們的了。
每到星期六，班主任會給我們布置許許多多的作業。任課老師也會借此機會發許許多多的練習給我們做。他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業，又叫我們犯愁。
星期日早上八點半開始做作業，一般要到下午三四點才能做完，再復習一下功課，一天就差不多完了。就這樣，每個星期天都在為家長、為老師、為學校、為明天而刻苦學習，明天是什么？我曾經設想，要是星期天沒有那么繁重的作業多好！那我可以爬上蛇山，極目楚天，消除一周的`疲勞，松弛一下我緊張的視神經。我可以騎著車子來到江邊，一面朗誦著蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詞句，一面讓洶涌的波濤盡情地拍打我沉滯的心情，盡情地體會那宏大的氣魂……此樂何極！我還可以和鄰居下一盤圍棋或找幾個同學踢一場足球，或讀一讀“普希金抒情詩選”或整理一下學習心得。我還可以……
想像是美好的，但想像畢竟不等于現實，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們去隨意支配，其結果會如何呢？現在，衡量學校好壞的標準是升學率，評定一個老師的水平是升學率，評定一個學生好壞的標準是他的成績。這一切就決定了我們期待的星期天應該干什么。
我想要的星期天是可以讓我們自己安排的星期天，可以讓我們緩解一下學習壓力的休息日，我想要的星期天什么時候才能到啊！
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