有關父母作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的父母作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父母作文 篇1
父母一天天老去，蛻去了昔日堅強的背影，而我們一天天長大，成為父母心底唯一的支柱。在他們心里，我們的“好”卻成為他們最大的樂趣與喜事……歲月的厚重讓我們感知親情，“笑”敬父母，讓它成為父母一生中永遠不干涸的暖流。冬天如約而至，秋風中飄飛的枯葉顯得幾分瑟索，隨著冬日而來的還有父母的噓寒問暖：“家里這幾天冷嗎？最近學習有困難嗎？”一聲聲的詢問在冬季竟使我感到一絲絲的暖意，在荒涼的冬日中顯出了久違的舒適。“不怎么冷，和上學期一樣，沒什么困難……”
每次在電話中似乎只有這幾句干澀的言辭，從離開他們時起，可能重復了無數遍，一周一遍，持續了八個春秋，這是父母的叮囑，關心，更是綿延無盡的無私的親情。上次去到他們的身邊，好像也是一個嚴冬，那兒的氣候比家長冷了不知多少倍。兩年之內第一次看見母親時，她系著一塊圍裙，面色肅穆地坐在小火爐旁。剛踏入屋內，就在我和她眼神聚焦在同一條直線上的時候，我們兩個都笑了，彼此看著對方，仿佛沒有什么感情流露，就只是笑了。我不知道我為什么會笑，但那種感覺，至今都還感受得到。異地他鄉，那一剎那，親情不斷升溫，最后歸于兩目相視的平靜。接著，她不斷用手撫摸著我那一頭頗顯雜亂的頭發，我能感受到她的手是冰涼的，盡管坐在火爐旁，卻仍然是冰的，那時，不管我過去犯過多少錯誤，成績差到什么地步，她卻似乎忘了，一個勁的看著我笑，不時吐露出——小子，你笑什么。
那時我的心就像熾然夏日中的一根冰棍，不停地融化在你的一個微笑里，母親啊，可能你沒有注意到你也在笑，而就在你笑的時候，臉上的皺紋一刀刀割在我的眼珠上，我不知道在這一層層皺紋到底編結了多少滄桑與親情，我似乎明白了這“笑”的含義。將來有一天，你老了，我也會對你笑，也會在寒冷的冬季，給予你那時給我的溫暖。
父母作文 篇2
今天，我讀了吳婷、陸宇恒等同學的《愛我，你就————》，我發現你們大多都是缺少父母的陪護，應該讓你們的爸爸、媽媽多陪陪你們。
但是，你們知道嗎？你們的爸爸、媽媽也有很多的苦衷，他們應該也想回來陪陪自己的孩子。我想他們也非常想回到孩子的身邊陪你們。可為了讓我們過上舒適、幸福的生活，他們不得不每天辛苦的勞作。作為孩子的我們更應該體諒到他們的艱辛和他們一片愛我們的心！
細細想來，我們的爸爸、媽媽為了我們拼命賺錢來養家糊口，給我們吃最好的、穿得風風光光的。可他們自己卻舍不得。就像我的媽媽，只要我張口，他都盡量滿足我的要求。可她自己卻總是舍不得。記得那次，明明看重了一件漂亮的黑色大衣，媽媽穿上真是既合適又好看。看她在鏡子前扭來扭去，一看就喜歡得不得了。同去的人也都說，好看，好看，買下吧！可媽媽看了看價錢說，先走吧，到別的店再看看，說不定有比這更合適的！最終她也沒買自己做夢都想得到的那件衣服。
你看，我們的媽媽辛辛苦苦地把我們生下來，讓我們到了這個美麗的世界，又辛苦地撫育我們成長，可她們從不叫苦叫累！做為兒女的我們更應該多多的體諒他們，你們說對嗎？
父母作文 篇3
以前我看到老媽整天忙忙碌碌，為我做飯，為我洗衣服，為我付出的太多太多了，老媽才三十幾歲就已經有了白發絲，臉上有了皺紋。
今天我來幫老媽做家務。
我看了看，有沒有我可以做的，忽然我看見玻璃有一點臟，于是我打來一桶水，拿起抹布蘸了點水，搓上點肥皂，接著把抹布放在玻璃上，使勁地擦。擦完后，我發現玻璃上仍有許多小黑點，我左一下，右一下地擦，但是這些頑皮的小黑點卻怎么也不肯走，就硬粘在上面。這時，可惹急了我，我生氣地指著小黑點說：“老虎不發威，你當我是病貓啊！我今天非收拾你們不可！”說罷，我又將抹布蘸了點水，放在上面擦，可這依然沒有用，哪些小黑點就是賴在那里了，怎么也洗不掉。我又伸出手，用指甲在上面輕輕地掛了幾下，這些小黑點終于弄掉了，我又在上面哈了一口氣，又拿起抹布，將她擦干凈了。但是玻璃是干凈了，可上面那么多水可怎么辦啊！我又拿來紙，在上面小心地擦了起來，不一會兒，玻璃就干凈得發光了。我擦擦頭上的汗說；“可把你擦干凈了，累死我了！”
噢！對了，還要找老媽來點評一下呢！我趕緊把老媽叫了過來，讓她看看我的勞動成果，當她看到玻璃閃閃發光時，高興極了，仔細打量我一番后，又向我豎起了大拇指。
當我坐在沙發上想著我的勞動成果的時候，腦海里又浮現出老媽每天辛勤勞動的場面，不禁想對老媽說：“老媽，您辛苦了！”想到這里，我想說：“老媽每天這么辛苦，還要為我操心。以后可要多多為老媽干活，不讓老媽這么辛苦，這么為我操勞了。”
父母作文 篇4
新來的老師姓鄭，我看到他的第一眼，就是一雙起了霧的眼鏡，稀稀疏疏的胡了茬兒，滿有威望的樣子，第一天語文課后，我在走廊上走著，忽然聽見有人在喊我，不由得回過頭去，竟是鄭老師，我一愣：他怎么……，鄭老師追上來笑著問道：“你叫楊雪吧？”我心生好奇：“你怎么認識我？”“怎么不記得，你是我的學生嘛！”從這以后，我一下子就喜歡上他的課了，也不知為什么，我總覺得既然全班50個學生老師就記住了我一個，想當然上特別喜歡我嘍。從未受過這種待遇的我一下子覺得鄭老師特別可愛與可敬，所以，我當然不會辜負老師的看重。轉眼，幾個月過去了，新的一學期開始了。9月9日晚上，我躺在床上，回想起以前與鄭老師一起度過的日子，十分激動。我感覺現在這個班與以往大有不同。猛然想起，明天是教師節，無論如何，也要給鄭老師送一份禮物，在我看來，花，是最美的，最能代表我的心的，對！就是花！次日清晨，我仔細地把親手栽培的花剪下，扎成一束，躡手躡腳地來到教師辦公室的窗前，正好鄭老師的桌子靠著窗戶，桌子，一盞臺燈，一沓書本，一本翻到9月10日的日歷，有條不紊地放著，還有鄭老師常戴的眼鏡。
我見鄭老師不在，便悄悄的把花插入筆筒。這時風不經意的瞟見書桌上的一張紙，我好奇的看著上面的內容：“……我知道這個班很難帶，但我相信自己的實力，我努力記住他們每一個人的名字，并刻意在第一天就主動找到他們，準確地喊他們的名字，為的就是讓他們知道，‘你是老師心目中最棒的’。其實他們真的很棒，現在看來，我的'方法成功了……”新生的太陽照進窗子，灑在那一束淡雅的花兒上面，辦公室里一切的倒影形成了一副和諧的畫卷。幾只鳥在空中掠過，為慶祝這美好的一天。
父母作文 篇5
老師經常教誨我們：世界上并不缺少恩情，缺少的是發現恩情的眼睛。通過學校開展的感恩主題活動，我驀然驚醒，自己時刻就沉浸在一種無私的恩澤中，特別是對于生我養我的父母，心中想說的太多太多……
媽媽您可曾記得有一次，您嚷著要和爸爸出去打工掙錢，可是您一想到我們便心軟了，毅然默默地承擔起家庭的重擔，每次聽到您的哀怨，我們總會跟著哭。有時，我們也勸您出去打工，可是您總是下了決心又放棄，我們看在眼里，記在心里。
爸爸為了生計，常年在外地奔波。每過一個星期爸爸總會在電話里說：“農村人只有讀書才是惟一出路，爸爸再苦再累也沒關系，只要你們好好讀書就行了。”當時我回答爸爸說：“放心吧爸爸，我會好好讀書的，長大了考上大學我會好好孝順您和媽媽的。”每逢春節回家時，您瘦了許多，也黑了許多，看著您那憔悴的面孔，布滿皺紋的額頭。我們知道：您老了，可是為了家，您不顧這些，仍然拼命掙錢，雖然掙的錢不多，可是爸爸依然定期郵寄回家，自己只留少許。
親愛的爸爸媽媽，你們可曾知道，當我們成績滑坡時，是怎樣地愧疚，但是為了哄你們開心，兒女用言語欺騙了你們，也許是因為怕你們更傷心。我們知道對不起你們，在這里我想對父母說：“爸爸媽媽你們辛苦了！女兒永遠愛你們，謝謝你們這么多年養育我，教導我，把我從一棵幼苗培養成一棵高大的樹木。不論我將來如何，我都不會忘了曾經給予我溫暖的父母。”
父母作文 篇6
長期以來一直有一個觀點，即在中國"閑了棍子，慣了孩子"。這一點是如何形成并通過中國的悠久歷史的傳播可能會造成我的好奇心。然而，真正使我感興趣的是，是否仍然是這個觀點在現代社會值得通過。
一方面，這樣的"棒用"教育模式，沒有實現教育目標的可能性：形成一個孩子的判斷作為一個孩子的自我控制能力發展，以及正確和錯誤的。孩子們總是好奇和破壞性，撕毀書本，拋下花瓶等，這將讓你感到很生氣。懲治他們或向他們解釋，你面對一個選擇。事實上，無論采用哪種方式，這將是當時有效的。唯一的區別是，前者對兒童的恐懼和對他們處罰的錯誤實現后者的作品。迅速消失的擔憂，孩子很可能會重復他們的錯誤的活動，如果你只懲罰他們。一旦學習他們為什么是錯誤的，知道什么是允許的，哪些是被禁止的，孩子可能避免在未來犯同樣的錯誤。而一點點，孩子的判斷能力將得到發展。因此，從長遠來看，指出錯誤的，什么是允許的，似乎更明智。
同樣，這種"罰款強調"教育模式，這在一定程度似乎有點暴力，危害兒童的成長和他們的角色的形成。 "很多成年人心理疾病與他們的童年的點球密切關系"，精神科醫生說對了大量研究。此外，這種教育模式可能造成孩子的逆反心理氣質或過于膽小和軟弱的字符。此外，該模式將擴大兩代人之間的差距。所有這些意外的結果，我們將更好地深思過這樣的教育模式。 發生。
廣交朋友，在某種意義上，似欣賞音樂。我從來沒有選擇明亮的藍色音樂每當我，因為我的感情旋律舒緩緊張的神經，向我保證，我的理解和關懷，而不是一個人在這個最困難的時候，因為我會覺得如果有人能夠加強在我悲傷的悲傷。
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