我的故事作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的故事作文1
清晨，第一縷陽光照進了我的洞穴。
睜開了惺忪的睡眼，我愜意地伸了個懶腰，打了個大大的哈欠。哈！今天又是一個美好的日子。哦，可我那不爭氣的肚子卻“咕咕”地叫出了聲，我摸著滿是油膩但稍許癟下去的肚子，信步走出了鼠穴。我是誰？沒錯，我就是你們人類人人喊打的老鼠。
拖著肥胖的身體我走出了洞穴，用靈敏的鼻子朝四周嗅了嗅，沒錯，是美味！附近的“美食廣場”（垃圾場）又有“佳肴”了，我高興地循著香氣向“廣場”跑去。啊！今天又有了一批“新貨”，有晶瑩剔透的米飯，油膩多汁的紅燒肉，還有白胖胖的饅頭……今天我起得有點兒晚，我的好多伙伴已“鼠足先登”，他們已在大快朵頤。有一位老兄正心滿意足地躺在一個飽滿的肉包上，翹著二郎腿，邊拿著牙簽邊朝我招招手：“老弟，今天怎么遲到了？”“急什么？反正多的是！”“也是，你慢慢來吧！”吃著噴香的早餐，我想能過上這種好日子真得好好謝謝人類，如果沒有他們我們也不會有這么富足的生活。
“酒足飯飽”，幾個伙伴提議到田野里走走，欣賞欣賞野外風光。
一路上我同幾位伙伴談論著美好生活，自寵物受歡迎后，我們的天敵貓都改行了，對我們一點威脅也沒有了。在一家農戶門口，我們還看到一條裝在籠子里的蛇，看它一臉憤怒的樣子，真是“大快鼠心”！“現在吃不了我了，馬上還要被人類剝皮了，你只有瞪瞪我的份啦！也許你的內臟什么的，我和兄弟們還可以品嘗一番。”我得意地向蛇大聲叫道。
一晃，天晚了，我和幾位伙伴打算在路邊的玉米地里摘幾顆玉米帶回去作夜宵。我們大搖大擺地來到玉米地，不幸，一只貓頭鷹正在樹上，目光炯炯地巡視著。正當我們打算遺憾退場時，忽見一個人影。哈！我們的福星到了，果不出所料，“嘭”的一聲，貓頭鷹倒在了玉米地里，鮮紅的血還弄臟了幾顆顆粒飽滿的玉米。“真倒霉！”我們齊聲說。不過，放眼望去，看到許多白胖胖的玉米在朝我們招手，呼吸著玉米地里那特有的甜滋滋氣息，我們又心情開朗起來。
背著沉甸甸的玉米，回到洞穴，我將那半袋玉米塞進滿滿的倉庫，我舒舒服服地躺在軟軟的面包上，睡覺前我心里由衷地默念了句：人類，你們真好！
我的故事作文2
“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣。俗話說得好，“一日無書，百事荒蕪”，如今，我已成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友！書，是一種快樂，它能使我拋開煩惱，迎接歡樂；
書，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂地旅游一樣，在書的海洋中盡情地翱翔；書，是我學習中的好老師，當我有困難的時候，它能為我開啟一道新的思路，使我茅塞頓開……我對書激了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地表揚鄰居張哥哥，主要是贊美他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學習他。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學習張哥哥呢？他不就能寫出優美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地說：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊？不就是多看書嘛！”媽媽由陰轉晴，心花露放：“既然你覺得那么簡單，那從今以后你就得多看書了，我等著你的佳作。”聽了媽媽的話，我覺得不好意思，就只好勉強地答應了。我既然輕易地答應了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書......
五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬著眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完后總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由于歲月的流逝，我迷上了看書。家里的書柜已經填滿了，不再受“客”了。因為如此，我的作文水平有著明顯的進步，這給了一直擔心我寫作的媽媽不少安慰！學習語文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因為別的班最高是“98”分，如果不是因為我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了！唉，早知今日，何必當初呢！我連基礎題都錯了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。
作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。就因為這樣，我才決定要做個“小心”人，只要持之以恒，我就能把不好的習慣改掉，只有這樣我的語文學習會更令人羨慕......這就是我的語文學習故事。
我的故事作文3
“光陰似箭，歲月如梭。”轉眼間，6年的小學生活已經結束了。我留著些什么痕跡？我何曾留著像游絲一樣的痕跡？
只是那一條紅領巾一直伴隨著我，留給我無盡的回憶。記得那一次：窗外飄灑著雨絲兒，是那樣的輕，那樣的細。而我們卻在多媒體教室內，焦急得等待著紅領巾掛上的那一刻。當一位優秀的少先隊員將紅領巾系在我的脖子上的時候，我有一種說的激動，也就是那一刻，我光榮的成為了一名少先隊員。也就是這么一條紅領巾，一直在促進我 ，鼓舞我。它讓我在迎風招展下，自豪、奪目。
多年后，在一次為一年級同學成少先隊員掛紅領巾，我也被選上中了。當我將一條紅領巾系在一位男孩的脖子上時，他綻開了燦爛的笑容。這讓我想起自己，當年稚嫩的我不也和眼前男孩一樣不是嗎？
啊，6年！，飛快的6年啊，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。轉眼間，那條陪伴我6年的紅領巾也成了回憶。
回憶當初，如果不是那條紅領巾鼓舞著我，我也許不會克服那膽小如鼠的毛病了吧！原先，我是一個膽小如鼠，不是哪個敢碰，就是那個不敢拿。一直以來總有不少問題圍繞著我，但就是因為膽小，始終沒有勇氣進入老師的辦公室。可是，有一天，一個問題卻纏住了我，就像是打了一個死結，怎么也打不開。我決定去問老師，可剛走到辦公室門口，我就氣餒了，
“是去好呢，還是不去好？”我反反復復，一遍又一遍的問自己。突然間，一陣風吹過，紅領巾飄揚起來了，好像在說：“加油”你去問一問老師，難題總是會結決的，要給自己一點信心嗎？“嗯”我再一次給自已加了一把油，朝老師辦公室走去，我敲了敲門，老師把門打開了，和藹的招呼我進去。從辦公室出來，我感覺草更綠，天更藍了，心情特別舒暢。紅領巾仿佛又招呼著手說：“看見了沒有，不是很簡單嗎？很輕松不是！”我笑了笑，從那以后，我便能大膽跨越老師的辦公室。
紅領巾幫助另外了我，讓我在這樣一個環境，學會了自覺，尋找到不一樣的收獲。
美好的時光是總是短暫的，但紅領巾卻又同時為我留下串美好回憶。
我的故事作文4
在生活中發生的瑣碎小事就如同天上的星星一般數也數不清。有的事兒也許已經淡忘，但總有那么一兩件事不能從腦海中抹去，令人刻骨銘心。
那是一個周末，天色入暮，夕陽早已西下。我正在朋友家玩兒象棋，轉眼已過去了半小時，我們都漫不經心地下著棋。
“都下這么久棋了，多沒意思啊！我們出去玩吧！”龍坤把象棋一推，站起身說。
“好吧！”我嘴上說著，心里卻閃出一些恐懼：天都這么黑了，不會……
大家隨即下了樓。到了樓下，吳迪首先就給了我當頭一棒：“沒什么好玩兒的，我們就玩捉迷藏吧！”這句話無疑是雪上加霜，讓我差點暈厥過去。什么不好玩，偏偏就得玩捉迷藏？天這么黑了，又沒有路燈，如果躲的人再一嚇唬，不得嚇出心臟病啊！可事已至此，只能硬著頭皮來啦。
“大家劃拳決定誰先捉吧！”周周清了清嗓子說。
“石頭、剪刀、布！”耶穌、上帝、法老，請賜予我力量吧！可老天就像非我不選似的，偏偏就我一人輸。唉，捉吧！我摸摸怦怦直跳的心，鎮了鎮神。可是顯得那么力不從心。
“數六十秒，我們拜了！”大家消失在茫茫夜幕中，只剩下我一人孤零零地站在那兒，默默地數著：“1、2、3……”。雖然我數得很慢，但六十秒就如同一秒鐘一樣眨眼功夫就過去了。沒辦法，我只能去找他們了。天已經黑得伸手不見五指，周圍死一般寂靜，令人不寒而栗，毛骨悚然。
“我不玩了，出來吧！”我向四周大聲喊，可是沒有一絲回音，看來是非捉不可了。
我躡手躡腳地搜尋，來到了梯間。
“還我命來”一陣“幽靈之音”傳入我耳畔，我胸口一顫，心跳陡然加速。天啦，太恐怖啦！我撒丫子似的跑了起來，到了一大堆空紙盒旁。突然，一個紙盒動了起來，慢慢移動，下面還露出了一雙腳。我慘叫一聲：“啊！”雙腳酥軟，再也跑不動了。天哪，盒子在慢慢上升，下面是半個身子，我嚇得閉上了雙眼。
“怎么樣？嚇著了吧？”我睜眼一看，原來是周周啊。瞧他那樣兒，神氣極了。
“你快嚇死我了！”我長嘆一口氣說。不過不管怎么說，這下子，一路上多了個人也多了份膽量，勉勉強強總算捉到了全部人。真是不容易啊！
膽量可不能太小了，別說大事，就是捉迷藏這樣的小事也能嚇個半死不活，你說好笑不？不過，這就是真正的我。
我的故事作文5
人生就像一本書，每當一天過去，那么今天的故事就算編完了。當我們一頁頁去翻閱的時候，就會發現原來我們的每一天都很充實，故事是這么精彩的，形形色色的故事會讓我們回味無窮，半天沉浸在其中，不能自拔……
我也有我的故事，我覺得我的故事比較勵志，至少是對我而言……
記得那年的運動會，我們班有一個同學沒來，她的項目是400米和1000米。老師找替補時，不知怎么回事的我被老師莫名其妙的叫了起來，那時的我還在和同學“聚餐”。我站起來時心里想，我是不是犯什么錯了？老師說：“尹淑慧，你替她跑吧，試一下。”我心里踏實了，我想：原來我沒有犯錯啊。不過老師剛才說什么？讓我跑步！我扭頭問旁邊的同學，旁邊的同學告訴我說：“你完了，老師讓你跑400和1000。”我聽了這句話，不知該不該答應，我不擅長長跑，怕給自己班丟分，心里雖然這樣想，但是我還是答應了。不過快輪到我的時候，我又后悔答應老師了，可是已經晚了，輪到我了，我一看自己的對手，媽呀，全是田徑隊的，這可咋辦？平時雖然跑得不慢，但是人家畢竟是經過艱苦的專業的訓練的嘛！不管了，總是逃不了的，遇到困難時，不能退縮，要勇敢面對才行。
“啪”槍響了，她們都如一匹匹黑馬奔馳而過，我不甘心真的倒數第一，但我沒有拼命跑，我把勁兒留到了最后幾圈沖刺的時候。旁邊的同學不斷給我加油，還有幾個同學陪我一塊跑，這給了我極大的鼓勵，到了最后一圈時，我把那股不知從哪里來的不服輸的信念拿了出來。我不能辜負老師和同學對我的期望啊，最后，我只拿了我一個第四名，雖然沒進前三名，但我畢竟努力過了，我沒有給自己留下遺憾。
我戰勝了自己，我后面雖然還有無數名同學，但是，爸爸曾教導過我，要向前看，不要只看那些比自己差的，那樣永遠不會進步的。我給自己定下目標，不管是在什么方面，我都要盡我最大的努力，我在哪里都會拿出不服輸的意志。通過這件事我也明白了一個道理，我們只要認真執著努力的去做一些事，總會成功的。
這就是我和我的故事，雖然平凡卻也豐富，因為我不想給自己的人生留下哪怕一頁的遺憾。你也給我講一下你那精彩的故事吧，我一直期待著。
我的故事作文6
姍，不知不覺，已經五年了，時間一點一點送我們身邊流去，抬頭一看對方才發現我們都長大了。
今天，我莫名的惆悵，我第一次發現我也是一個特容易感傷的人。我想我做不到若無其事的去想那一片片快樂憂傷的回憶，我發現我還是會哭泣，我發現我們還只是孩子。 想到了一些往事，就躺在床上哭，我總是不知道為什么眼淚就掉下來，枕頭濡濕了一大片一大片，心莫名的泛酸，我覺得眼淚把它弄臟了。 我手上出現了一道很深的傷口，我忘記是什么時候劃得了，看上去像是新傷，我沒看到它時，并沒有覺得哪里疼，當我看見了它，用冰涼的手指撫上，才發現那鉆心的疼，我一瞬間明白了是心理作用，我反復擠壓傷口，看眼淚滴在傷口上，我說，我可以名正言順的流淚了，因為那個傷口大家可以看到，但對于那些沒人看得到的傷口，我只能偷偷的流淚。
我想起一些回憶，那些干凈的如同牛奶的回憶，我看到它們，它們就在我的眼前，于是我命令自己不許再哭泣，我害怕眼淚滴在那里面，我害怕它也變得苦澀，我希望它是甜的。
姍，想起剛剛你打電話，我告訴你我發燒了，37度9，躺的太久站起來會站不穩，你對我說：“要乖乖吃藥，好好養病，多喝開水。”當時我心里特幸福，真的。
我們彼此對對方都產生了依賴，越來越不想離開對方，就這點讓我覺得我其實特幸福，那是平淡樸實的感情，也最真。
我們在陽光下笑的沒心沒肺，一見面就瞎貧，其實我特欣賞你的性格，喜歡不喜歡都說出來，悲歡都讓人一目了然，很清晰的樣子。其實你做很多事都特讓我感動，或許連你都不知道，但真的，你讓我明白朋友其實是可以永久的。
你總是說你不是幸福的主角，可是你不知道，你還擁有很多很多愛你的人，其實，你是幸福的，你在一部戲里充當了配角，說不定卻在另一部戲里充當了主角，或許你自己都沒察覺，都不知道。
我又用7個小時看完了《夢里花落知多少》，覺得你跟林嵐挺像的小學生作文，表面上一挺牛的一女孩，其實心底特脆弱，有時，你給我的感覺就像一長不大的丫頭，特想照顧你。
姍，謝謝你，留下那些干凈的回憶，其實，你一直在我的故事里。
PS:充當著最最重要的主角。
我的故事作文7
故事，當我們還是嬰兒時就開始伴隨著我們，直到我們死去。
它為什么會那么吸引著我們呢？因為每一個小小的故事中都蘊含著足以改變一個人命運的大道理，還可以讓人從中輕松地汲取智慧，受到啟迪。
從小到大，我看過成千上萬的故事。其中最讓我印象深刻的一個故事，名叫《趴著比坐著高》。遇到挫折時，我總是用它激勵自己。故事的內容是這樣的：
有一個男孩約翰，他非常不幸。他出生時比正常的嬰兒小好幾倍，而且兩腿畸形，無法站立。那時婦產醫生說：“這個孩子活不到半年。”但是他活下來了，只不過只能趴在滑板上走路。后來他到了上學的年齡，他爸爸并沒有把他送進殘疾學校，而把他送進了普通的學校。對于他而言外面的世界是殘酷的。在學校里做一件小事，他都要付出比別人多幾倍的功夫來完成。但他十分堅強，一直咬牙堅持著，度過一個又一個難關。大學畢業后，他走上了文學之路。這樣一來，當地人都知道了他的故事。人們紛紛請他去演講。每次演講時，他因為想要聽講的人看到他，都會讓人把他抱到講桌上。這時候，他總會努力直起能自由活動的上身，幽默地說：“你們看，雖然我趴著，卻比坐著演講的人還高。”下面的聽眾聽了總會因此熱淚盈眶。
而恰巧，我看到這篇故事的時候，正好是我剛剛患上白血病的時候。那個時刻，我也被他感動了，心里對他無比佩服。因為對他而言，殘疾是會伴隨他一生的，可是他并沒有消沉，而是用微笑面對。同時我心里也在想：我的病痛只不過是短短的一段時間，跟故事中的主人公約翰相比簡直不值一提。我暗暗發誓，一定要咬緊牙關，一步一步勇敢地打敗病魔給我設下的一個又一個的難關。在接下來，與病魔抗爭的日子里，最讓我痛苦的，并不是皮肉上表面的疼痛，而是精神上的折磨。但是每天我都會用這個故事激勵著自己，并且每天都對自己說：一定要記住，除了我自己的精神會打倒我自己，沒有任何東西會打倒我。
現在，我的病都已經完全治好了，我又可以像一個正常的小孩一樣自由自在地奔跑、翱翔。而讓我痊愈的最重要的東西正是那個故事。如果沒有那個故事，我的精神可能就會被病魔壓垮，是這個故事讓我明白：只要精神不垮，什么厄運都會被擊敗的！
直到現在，我遇到困難挫折時，也還是想著那個故事。約翰的“趴著比坐著高”的信念，將會激勵我一生的！
我的故事作文8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
都說世上媽媽最好，我卻不這么認為：我的媽媽，唉，她不像別人的媽媽那樣時不時地給自己孩子一個擁抱。每當我取得好成績時，她也只是淡淡地一笑；我傷心時，她也只會看著我輕拍幾下，直到那次我才知道了媽媽也是愛我的——
那是一個星期六晚上，因為明天還有事，所以我決定今天晚上帶晚把作業寫完。吃完晚飯，我來到書桌前，攤開作業本寫起作業。“滴嗒、滴嗒”，時間一分一秒過去，時間長了，我抬頭，敲敲又酸又疼的脖子，并起身準備倒一杯水。
剛走出客廳，便看到媽媽坐在沙發上，正看著我，“媽，你怎么不去睡覺？”“我，你帶晚寫作業，我睡不著。”媽媽說道，“寫完了？”“沒有，累了，想起來倒杯水。”“哦，還有多少？”“不多了。”不知怎的，這幾句短短的對話，竟使我的全身溫暖起來，我不禁加快腳步，回到書房，繼續寫起來。
啊！終于還剩下英語作業了，我放下筆，伸了伸懶腰，一看手表，天哪，已經十點了，媽媽呢？是不是已經睡覺了？怎么聽不到一點聲響？想到這里，我不由自主轉過頭，正好碰見媽媽那溫暖的眼神，“寫完了嗎？”“沒有。”“不要寫了，都十點了，身體會吃不消的。”媽媽的語氣里飽含著心疼，“沒事，還有一點了，半個小時就好了。”“哦，要不要吃點東西？”“不用了，你去睡吧！”媽媽身體本來就不好，還讓她陪我熬夜，我不禁有點慚愧。“沒事，再陪你一會兒，反正還有半個小時了。”聽著媽媽的話語，我感到喉嚨像被什么東西堵住似的，全身被一股暖流穿過，熱乎乎的。
我轉過身，抓起筆，快速寫起來，媽媽的話像是給了我動力，不到半個小時，我便寫好了作業。我起身，走到客廳，一眼看到媽媽已沖好一杯熱氣騰騰的果珍，我不由的再次被媽媽感動。
媽媽，謝謝您！我明白了，你對我的愛雖不如別人那般轟轟烈烈，但一樣會令我感動！“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”熟悉的歌聲再次在耳邊響起。
我的故事作文9
劉向曾經說過這么一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”說得一點也不錯。書是生命的源泉，同時也是我們的好朋友。它們伴隨著我們經歷許多的風風雨雨。
聽媽媽說，我一上幼兒園便對書有著不同尋常地喜愛，或許是那時，我便和書結交了一份情誼。
以前，我的身邊總少不了連環畫、幼兒畫報……可不識字的我哪知道故事的情節，只是囫圇吞棗地看一些圖片罷了。現在，和我接觸的往往是一些外國的著作，中國的古典名著。
與宋江一起上戰場，與船長一起去《金銀島》探險發現。有空暇是，與愛麗絲一同漫游奇妙的仙境，和福克先生八十天環游地球……并且羨慕《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對困難，毫不畏懼的精神。欣賞《老人與海》中老人的執著……
每個人都有自己的個性，面對許多事情的沖突時，需要靜下心來看上幾頁水滸傳或是西游記，怒氣時常是被一個個驚心動魄的情節所瓦解，隨之出現的便是理智的思考。
讀一本好書就像是認識一個朋友，你讀得越多所認識的朋友也就越多。武松、宋江、孫悟空這些朋友仿佛時時都陪伴在我們的身邊，十分溫暖。讓我們不再寂寞。
書帶給我們的成長還不只有這些，還有它們各色各樣的特色。
古典名著讓我們了解到同一個時代不同的人不同的個性使文章有聲有色，仿佛腦海中出現英雄們打斗的場面，并且對古代的各方面也有了新的認識。偵探小說，結構層層遞進，讓讀者心中全都是懸念，每當拿起總是放不下來，甚至廢寢忘食。探險小說講述了一個個奇跡般的冒險旅程。讓我們看見魯濱遜是怎么在荒島上生活了20來年。讓我們看見船長是如何通過各種玄機找到孤島上的寶藏。讓我們看見尼爾斯是如何變成小人？如何騎著家中的白鵝——莫斯飛向南方……
書，讓我們在無形中學會了冷靜、理智、寬容……以及做人的道理——面對危險不懼怕，面對困難不退縮。
書，讓我們從懵懂變得博學多才。這其中的知識仿佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
書，是我們成長中無法缺少的，他將伴隨著我們的一生。
我的故事作文10
我的故事就好似大海中一個獨特的貝殼，雖然微不足道，但卻自有意義；雖然毫不起眼，但卻引我前行。遨游在故事的海洋里，我的身心覺得無比暢快。
記得我10歲生日的時候，在外打工的爺爺說要趕回來陪我過生日，最重要的是，爺爺說要給我帶一份特別的禮物。得知此事，我無比高興，老是在想：“爺爺會給我帶什么禮物呢？是漂亮的衣服？是貴重的手飾，還是……”帶著一肚子的問題終于把爺爺給盼回來了。打開禮物一看，原來里面躺了一個毫不起眼的仙人掌，我的心情失落極了，心想：爺爺大老遠跑回來就給了我一個這樣的禮物？可爺爺卻說：“別看它長得不好看，它的作用可大著呢。”“我才不信呢。”我帶著不滿的口氣說，之后，我就把它放在一邊，對它置之不理。
第二天，我拿著水壺去澆花，我把所有的花都澆了一遍，唯獨沒有澆仙人掌，十天過去了，我依然對它置之不理，但它依然直挺挺的立在那兒，就像一個威武的士兵在時刻守護著自己的家園。爺爺對我說：“這種植物的生命力極其頑強，無論在什么惡劣環境中都能生存下來。”這時，我不再那么討厭仙人掌了，我對它的感情稍微有了改變。
直到那一次，一位鄰居長了痄腮，說要用仙人掌治病，就把我家仙人掌的“手臂”砍了下來，從斷臂處流下了一顆顆晶瑩的露珠，我想這顆仙人掌肯定活不下去了，就在我為這株植物感到惋惜時，爺爺對我說：“傻孩子，它是不會死的，它會憑借它那頑強的意志渡過這次難關。”我將信將疑，過了三四天，當我再看它的時候，它真的`活下來了，而且還是那么霸氣，那么英姿颯爽，活像一個“斷臂大俠。”
我終于明白爺爺為什么要送我仙人掌了。仙人掌雖然外表不雅觀，但作用可大著呢，爺爺是想讓我像仙人掌那樣不被華麗的外表蒙敝雙眼，想然我在意志上戰勝別人。我想這也是爺爺對我愛的詮釋吧。
10歲的生日禮物是我這么多年來收到的最好的生日禮物，是我最難以忘懷的故事，它一直激勵著我勇往直前，幫我戰勝重重難關，為我的生活添上了一道最美麗的風景線。
我的故事作文11
知識必須從實踐中得來。
——題記
我，從小就喜歡問為什么，處處希望打破沙鍋問到底。
比如說，當天氣晴朗時，坐在樹蔭下，茂密的樹葉經陽光照射，在地上投下了一個個光斑，可是，為什么那些光斑都是圓的呢？在水杯中加一些鹽，為什么雞蛋會上浮呢？在一個盛滿水的杯子里，加回形針，為什么水不會溢出來呢？有些小動物掉進水里，在水面上爬，為什么不會沉下去呢？諸如此類的問題一直縈繞在我的腦中，我也始終找不到答案，可是上了中學，學過物理的姐姐卻知道答案，所以我一有空就跑到姐姐那里去，問個究竟。
姐姐說：“太陽透過樹葉，間隙是圓的，是因為那是太陽的像，是太陽在給自己照相。”我聽了，似懂非懂地點了點頭，我接著拋出第二個問題，雞蛋在加了鹽的水里為什么會浮起來呢？姐姐笑了，讓我自己通過實驗尋找答案。我立刻跑回家，找出了一個玻璃杯，一個雞蛋，一些鹽，一切準備就緒后，開始做實驗了。
我把雞蛋放進水里，它很快沉入了水底，我又一勺勺加鹽，但是，等我幾勺鹽下去，雞蛋就像一個鐵球一樣在水底，紋絲不動。我百思不得其解，又去找姐姐當救兵。姐姐過來看看，也很疑惑，她又加了些鹽，水面還是沒有動靜。她一臉困惑，無意中用手蘸了些水放進嘴巴里嘗了嘗，只見她皺著的眉頭舒展開來，看著我哈哈大笑。我如法炮制，當嘗到水滋味的那一瞬間，我也明白了，水是甜的！原來，粗心大意的我竟把糖當成鹽了。
我不敢再大意，又換過水，拿來鹽，重新開始實驗，這次，沉底的雞蛋隨著鹽的加入像個氣球一樣漸漸上浮，也讓我心花怒放。我驚喜地蹦了起來。姐姐這時才說：“因為鹽水的密度大了，浮力就大了，所以能浮起雞蛋。如果水的鹽度繼續增高，還能把人浮起來呢。有一個叫死海的地方……”在姐姐的講述下，我不禁神往。原來，物理這么有趣啊！
經過這次實踐，我知道了，要想學得更好，記得更牢，就必須親自實踐。就像大詩人陸游的名句所闡述的一樣“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我的故事作文12
“哇～”，伴隨著一聲響亮的啼哭，在一個正月十五的晚上，我冒冒失失地來到這個陌生而新奇的世界。從此，我的故事就開始了。
我先簡單地做一個自我介紹。我，1997年出生，屬牛。媽媽說我是一只勤勞的“牛”。我姓臧，叫臧琪，這個姓很少見吧，至今我已經度過了十一個六一兒童節了。
學校的同學、老師都說我文靜又內向。的確如此，我從小就內安靜，從不高聲叫喊，更不要說吵架、罵人了。到別人家做客的時候，我喜歡看些書報雜志，當同學的家長親切地問我學習情況時，我只是問一句答一句。當在別人家吃飯的時候，也是自顧自低頭吃飯。媽媽給我的評價是：太蔫了。我也曾嘗試改變自己的性格，可是一直未能如愿，看著周圍活潑、開朗、健談的同學，我是多么羨慕啊！
我的興趣廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫、下棋、踢毽子，噢，對了，我最喜歡的還是看書。
書是我的好老師，也是我的好朋友。媽媽給我買的書可多了，有《十萬個為什么》、《經典成語故事》、《小學生名校作文精選》、《中國未解之謎》等等，簡直太多了，我養成了每天都堅持看書的習慣。
我愛笑，同時也愛哭。唉！不是說我的性格自相矛盾----愛哭又愛笑，只能說我的感情豐富。每次哭也是一點不摻假。雙眉一皺，淚水轉了一圈兒，“吧嗒”掉下一顆淚珠，就再也忍不住了，“哇哇”放聲哭起來，真是“大雨滂沱”。不熟悉我的人，聽見哭聲還以為發生什么大事哩。
你問我有什么習慣？告訴你吧，我喜歡在每個清晨等待日出，在每個夜晚數星星。雨天，我有時不打傘，讓雨絲飄落在我的面頰上，給我帶來一絲涼意。雪夜，我會望著窗外飄落的小雪，回憶起一件件往事……
也許，你會問我什么模樣？我長著一張圓圓的臉蛋兒，稍翹的鼻子，眉毛細長，大大的眼睛，就是有些黑了，呵呵，后面還梳著一條“馬尾巴”。
人，應該有自信，我堅信“天生我才必有用”。我從不自卑，盡管我還有一些缺點。但我想，只有喜歡自己的人，才會信心十足地努力，贏得大家的喜歡。老師喜歡我，同學支持我，家人都疼我，我為什么不喜歡自己呢？
我的故事作文13
我愛看書，尤其是課外書，總覺得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔。可是我的閱讀時間卻很少，在學校里時間安排的緊緊的。放學回家每天老師布置的作業量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動的鋼琴練習1小時也是不能撼動的；每晚9點熄燈睡覺更是天天如此不得更改。于是我的課外時間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險記。
鏡頭一：忙里偷閑
有一次我就在學校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術課上，我心里老惦記著書包里昨晚沒看完的《少年博覽》，見老師正專心致志地在黑板上板書，我趁機伸手掏出它來解解饞，不一會就進入佳境……結果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書被老師沒收不說，不但在班里做了檢討，還被告知家長。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書包，發現可疑目標毫不手軟。
鏡頭二：馬無夜草不肥
晚上聽媽媽說要到單位開會，我心中暗喜。媽剛一出門，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個什么玩意兒》看起來。沒想不一會兒我媽就高興地返回，說晚上的會議取消。無奈，我媽晚上沒有特殊情況那是絕對不會外出的，她絕對是合格的“監護人”！我只好又規矩地坐回琴凳上，確切地說是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進門時聽不到琴聲，那狐疑的目光，那審問的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過還得想辦法把書看完呀，今晚還是采取老對策，等爸媽睡著時，我偷偷地在被窩里打開手電看了起來……不知不覺過去多少時間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現被窩里仍開著的手電和敞開壓扁的書，幸好沒被媽發現，否則，一場“河東獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來越近視！影響睡覺質量就會影響學習質量！跟你說過多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險，好險……
鏡頭三：獎勵與懲罰
今天的單元檢測都過了95分，我把成績單遞給媽媽檢閱，媽媽認真核對后說：“按照慣例，每門學科都過檔后，就獎勵你每天1個小時的看書時間”。我得意地說：“那是當然！”總算盼來了這一天，上個單元測試我有一門沒過95分這個檔，媽媽懲罰我不準看課外書，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹慎地看書。把成績看得很重的老媽，總是拿我的學習成績來挾制我的愛好。
……
老師和媽媽都說，閱讀有利于學習成績的提高，課外閱讀是課本的延伸和補充。課本是基礎，課外是提高，這個道理我懂，可是這個“度”把握起來真的好難。
我的故事作文14
漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生。
——題記
垓下之夜，是我見過的最美的夜晚。
滿月懸空，營地像落了一層寒霜。廝殺才罷，此刻反常的寂靜反而顯得有些不真實。
營帳里燭火昏黃，項羽和甲而眠，鼾聲如雷。我憐惜地看著他，他正值英年，長久的戎馬生涯在他臉上刻下了滄桑。將簾幕輕輕挑起，寒氣讓我不禁打了個顫，借著月光看去，此時漢營一片森然。忽然，一陣蒼涼的歌聲自對面響起，像愈發洶涌的潮水。我心下一驚：那是楚國的鄉音！楚歌四起，想必楚地已盡失。
我含淚望去，卻見項羽正襟危坐，滿面悲愴，與我默然相對。他飲盡最后一滴酒，手扶座椅踉蹌站起，片刻后慷慨悲歌：“力拔氣兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何……”他唱了一遍又一遍，兩行淚水悄然滑過。
我的心像撕裂了一般，生疼。自他們相遇，他英勇無畏，他剛伐果斷，她見過他那么多面，卻從未見過他流下一滴淚。此刻他悲歌泣下，我仿佛被亂箭穿了心。
我嘴角含笑，像項羽盈盈一拜：“大王歌聲動人，容妾獻舞一曲！”
我用盡全身力氣，婀娜起舞。營帳外，四面楚聲響徹，風回帶雪，恍惚回到昔日。彼時她爛漫如桃李，他偉岸如山岳，他們同承一馬，踏遍春山原野……
腳下忽地一軟，我猛然跌回現實，燭火即將燃盡，隨行兵士低首垂淚，我聽到項羽喃喃低語：“虞兮虞兮奈若何？”
虞姬啊！你該如何！帳外漢軍殺來，楚軍潰散，虞姬手無縛雞之力，項羽如何突出重圍？
我且舞且歌道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生？”
我不停地旋轉飛舞，用盡一生力氣。我重回素年錦時：我是江南采蓮女，他是江東學劍人，我結發簪花，他仰劍游俠，他未曾封王，我也不曾誤入營帳……
我猛地拔出佩劍，瞬間，旋轉的花束開出了一抹嫣紅，像一朵盛放的虞美人。
我叫虞姬，世人皆說我和項羽感情和睦，他們捕風捉影，不知道那段歲月有多長。
這一生，我有我所愛。即使是流星過眼，曇花一現，也終究不辜負這一場風華。
我的故事作文15
我喜歡長發，每當看到別人長發飄飄的樣子，我總能想到曾經的我也有一頭烏黑筆直的齊腰長發。
之前我留著長發，當風吹拂著它們在我身后起舞的時候，就像是蝴蝶飛舞一樣美好；當發絲劃過我的臉龐那種癢癢的感覺，就像是他們在和我玩耍一般。
每次洗頭發的時候看到發絲在水里面悠悠的晃動，就像是一條條的小黑魚，在水里嬉戲；用洗發水揉搓頭發時，在頭頂做一個造型不讓頭發散開，他們又像是一群聽話的孩子，緊緊抱在一起。看起來白花花的，但是又不同于老人頭上的銀絲，因為它們有在陽光下五彩繽紛的泡沫。
長長的頭發給我帶來了很多樂趣，當我無聊的時候就會撥弄我的長發。有時編一個美美的辮子，經過很長時間后再散開，就像一條條小波浪；又像一群彎彎曲曲的小蚯蚓。靜止的時候就像一個個訓練有序的士兵，仿佛沒有命令他們就會一直站著似的，而當微風吹過又像得了命令一般跳躍著美麗的舞姿，看上去就像一幅畫。
與長發較長的接觸之后，我還發現它有一個很實際的用途——保暖。冬天的天氣特別的寒冷，有些人不喜歡把自己裹的太厚重，就可以把頭發散開，然后用頭發蓋住耳朵和脖子，就能夠抵御寒風對身體的侵襲。
有些人喜歡直發或者是卷發，還有人喜歡染發，而我卻更喜歡那從頭皮層中奮力生長出來的自然直發，因為我覺得它們看起來非常具有生命的氣息，進過不斷地努力生長，終于頂開了頭層，在風中飛舞著，盡情的展示著他們的存在。而燙發染發之后，都會損傷發絲，讓它們不再那么生機勃勃，不再那么充滿活力，所以為什么要去改變它呢？
我之前那一頭長發就是自然之發，但是家人都覺得它長得太長啦，還說學生頭發應該短一些比較好打理，都勸說我把它剪掉，那么愛頭發的我怎么可能會同意呢？但在一個冬天我突然發現頭發都憔悴了，也開始老去了，我才發現他們已經到了該退休的時候了，只好忍痛它們剪掉了。
現在，每當我看到別人長發飄飄的樣子，我總會想起記憶中我的一頭長發，是那么美麗......
【我的故事作文15篇】相關文章：
【熱】我的故事作文05-06
我的故事作文【精】05-05
我的故事作文【薦】05-05
【精】我的故事作文05-05
我的探險故事作文05-23
我的幸福故事作文08-16
作文我和書的故事02-21
我讀書的故事作文06-17
作文：我和書的故事03-07
我和書的故事-作文03-07