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    我和我的同桌作文

    時間:2022-05-24 19:12:28 同桌

    【精華】我和我的同桌作文六篇

      在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的我和我的同桌作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】我和我的同桌作文六篇

    我和我的同桌作文 篇1

      我和我的“老實”同桌

      “喂,讓開點!”“老實”同桌向我叫到。“讓開就讓開,脾氣這么大,你當你是火箭啊?”我也不甘示弱。就這樣,戰爭的火花熊熊燃起。

      NO.1 戰前

      “哎,快點啊!交英語作業啊!老師可催著呢!”我急促地向我的“老實”同桌要英語作業。“哎呀,哎呀!別叫了,我快了啊!你急什么啊!真是的!”“老實”同桌十分懊惱,“哎,這題怎么做啊?”“哎呀,你自己想啊!”我不愛搭理,“這么簡單的題都不會!”“哎呀!你教教我吧…….”“不要……”“喂!你是敬酒不吃吃罰酒啊!教一題啊!”“老實”同桌火冒三丈,眼睛瞪得老大老大,好想要吃人一樣,我見此狀,只好記下這一筆賬,忍著教他了那題,居然,我教他那么多,他連一句謝謝都沒說,我真是好心當做驢肝肺了,真氣人!我大人不計小人過,先記著一筆賬。

      NO.2 戰中

      “今天我有事先走了!記得掃地啊!”我剛想離開教室,只聽見“老實”同桌大吼起來:“別走!我還有不會的呢!快來教我啊!到時候林老師罵可不管啊!”我心想:是啊,到時候林老師罵的也是我啊,組長沒有管好,那遭罪的還是我啊,那我不就慘了嗎?哦,那我快留下來,幫他更正了,那明天不就沒事了嗎?是啊,那明天我就不會被罵了。我連忙坐下,對“老實”同桌說:“快點啊,我趕時間呢!看,這題是這么解的……”害得我回家被媽媽臭罵了一頓,哼!“老實”同桌欠我的帳又添了一筆,來日方長,以后細細算賬!

      NO.3戰后

      “嘭!”我和同桌開始了和平談判。“以后我們都不罵人,不打人?”我說。“恩,這個提議不錯!可以!”“老實”同桌十分贊同這個提議。“二、作業都要做完?”

      “恩…..可以吧!”“老實”同桌勉強答應了“三、…….”“啊?還有啊?”“老實”同桌有一點不耐煩了,有一點想發火。我指了指他,對他說:“恩?剛剛才答應的!”“老實”同桌只好壓住火。“三、你書寫要寫好……”“老實”同桌終于忍不住了,發起火來,拍了一下桌子,又開始了他的大吼大叫:“四眼天雞,別說了,你好煩人啊!”“我也是為你好啊!真是!”又是不歡而散,各奔東西。這是我和“老實”同桌N+1次的談判了,每次都以失敗告終,我和我的“老實“同桌什么時候才能和平談判呢?

      其實呢,“老實“同桌并不是特別老實,只是長相特別憨厚,他其實是一個十分可愛的小男孩,如果他學習會努力一點,也許會很好的!

      “老實”同桌——許鋒楷

    我和我的同桌作文 篇2

      我的同桌叫孫潔,她性格開朗,是我們班上的作文能手。

      但我的同桌也有些壞毛病。記得有一次,英語作業布置了,她課間沒有做完,一直到上課鈴聲響了,她還在認真地做英語作業。我叫她:“孫潔,上課了,別做英語作業了。”孫潔卻搖了搖頭說:“等一會兒,我再寫一會兒。”我本來不想答應她,但看她認真的樣子,也不忍心再說她。

      還有一次,語文作業布置了,孫潔也是課間沒有做完,上課接著做。我作為她的同桌,要監督她認真聽講,我說:“孫潔,別做作業了。”孫潔卻不以為然地說:“有什么關系,老師還沒有來。”我看她不思悔改,心里頓時火冒三丈,說話的聲音也大了很多:“老師雖然沒有來,但鈴聲響了就是上課,不能再做其他作業了。”孫潔聽完我的話,才慢吞吞地把作業收進抽屜里。

      “我的同桌,要是她上課不再寫其他作業該多好啊!”,我在心里默默地想著。

      雖然她有很多小毛病,但這并不影響她的成績。有一次,她數學考了一百分,老師還給了她小獎品,我作為她的同桌也替她感到開心。

      我們一起學習,一起打掃衛生,每逢周一到周五都把教室打掃的干干凈凈才回家,最后我們都很累。我們是好朋友,無論怎樣,我都真心希望她能改掉她的小毛病,并且我也真心祝愿她學習成績越來越好!

    我和我的同桌作文 篇3

      每個人都有自己的同桌,有的善良,有的助人為樂,有的……

      而我的同桌有著一張“盤子”似的臉,粗粗的眉毛,高高的鼻梁,一張大大的香腸嘴。最有特點的是他臉上的斑點!一粒粒的,就像一片片黃色的“云朵”。

      一次,我在寫作業,同桌說:“同桌,借我一下黑筆唄,我筆沒油了。”“好,給你。”我從筆盒拿出一只黑筆給他。“謝謝啦。”同桌笑瞇瞇地說。我又開始寫作業,“同桌,借我一下練習本唄!”“哦!好吧。”我又把練習本借給了他。沒過一會兒同桌又說:“同桌,借我一下橡皮唄!”“哎呀!你上學怎么什么都不帶?我不借你了!”同桌低下頭又繼續去寫作業了。

      第二天,我來到座位坐了下來。我看了看抽屜,咦,怎么多了一只黑筆和一本練習本?我又看了看,上面有一張紙條,寫著:同桌,對不起,昨天是我的錯,我昨天發現你的筆油用光了,練習本也用光了,所以我就買了新的給你。我讀完了這段話非常感動。這時,同桌也來了,我激動地說:“謝謝你,同桌!”我感動地流下了淚水。

      這就是我和我同桌發生的事,你們喜歡他嗎?

    我和我的同桌作文 篇4

      一年一度的校運會到來了,心情好好!就是有一點小小的緊張。因為,并不怎么擅長跑步的我竟然連報了200米和400米兩個項目,還被拉去跑30X50接力。不過,還是很高興,因為生命在于運動嘛!

      我的兩百米項目是在第一天的下午,一個上午我都在緊張:“要是跑了倒數第一,會不會被其他同學笑話呀?會不會給班級丟臉呀?會不會被同學們穿小鞋,坐冷板凳啊?……”一連串的會不會在我心中閃過,毫無保留的在我臉上留下痕跡。可惜,誰也沒有看到我的這份擔心。沒想到我這個樂天派竟然也會緊張!主持人讀著同學們的投稿很多都是鼓勵運動員的。什么“就算失敗了也不用灰心,也不用哭泣”之類的,可是誰能真正釋懷呢?唉,聽到了這些鼓勵的詞,我對自己更沒有了信心。

      下午,200米比賽終于開始了。我把褲腿挽到膝蓋上,做起了熱身運動。我的心砰砰直跳。“好緊張!快喘不過氣了,要是輸了怎么辦啊?!”我又不安了起來。正當我在大口大口喘氣時,老師說:“第一組就位!”我忐忑不安地走上了我的賽道,我覺得我的腳在發抖,我覺得就算我拼了命也不可能贏得比賽。突然聽到一個聲音在說:“既然第一名和最后一名的角色都要有一個人來充當那就聽天由命吧。”角色……我突然覺得跑道就是我的舞臺,只有我一個人。一聲槍響,我起跑了。我的重心在隨著兩只腳的運動在左右左右的轉移著,但是還是有一個一個的人超過了我的身體所在的位置,雖然我也跑著。我努力的追,我不能出丑!終于到直道了,但那是我最不擅長的區域!我聽到了同學們在為我吶喊:“米麗加油,米麗加油!”好整齊!那聲音不約而同的蹦出了每一個同學的嘴巴。可我卻覺得我更沒有顏面去見同學們了,怎么辦?最后,我連自己的名次都沒弄清楚,反正是4或者5。不過,因為是決賽,所以給了我一點心理安慰。

      第一天過去了,雖然還是面上笑呵呵的,但心里卻不好受。

      400米和30X50米接力都是在第二天的下午。

      首先是400米。我好像是第三組的。在這一組的都是猛將……我郁悶,本來勝算就不高了,還碰上了一群……唉!又是那熟悉的槍響,又是那熟悉的叫喊聲,我又一次沖了出去,心里卻在想:“哼,又是那么不約而同的叫喊聲!”其實我不喜歡他們為我吶喊,因為我知道就算他們喊破嗓子我也是用一樣的速度跑一樣的路程,再跑出一樣很爛的成績。可我還是要拼命跑,因為如果不拼命跑就會辜負他們的嗓子。我突然想起一個卡通人物——中原須奈子,不過比賽的時候好像不該想動漫。過彎的時候,我依稀記得有點朝大部隊邁進。當我跑到300米的時候我的腳就不行了,眼看著前面的跑道,不過是100米而已,卻覺得好長好長。我的身體開始微微向前倒,好上馬上就要跟大地母親親吻了。正當我精神恍惚時,我突然聽到有人在喊:“米麗加油!”只有一個人的聲音,好像是趙雷。我突然用我最后的.一點力氣“加速”其實也就是把蝸牛般的速度提高成烏龜般的速度罷了。但我竟然超過了第三名,正當我沾沾自喜時,卻又被她超了!太可惡了!我跑了第四名,我就納悶了,為什么我跟“四”字那么投緣?一到終點,小A,小B和小C就站在我面前。小A捏住我的鼻子,讓我用鼻子呼吸,說是這樣比較好恢復體力。我照做了,小B又給我水喝,小C也是。心里的滋味已經不能用五味來形容了,因為不只。

      恍惚間又過了30——60分鐘,要跑30X50接力了。我剛恢復的心情又以一落千丈的架勢急速下跌。我的命好苦啊!后來又等了將近20分鐘。我們終于站在了跑道上。我不幸,站在第一道,聽到的槍聲最大,再加上我是第一棒,唉,這就是命!我用手掩著耳朵,我怕聽大聲的東西,以前我不怕的,只是有一次放煙花時離煙花筒太近,被煙花飛上天和爆炸的聲音嚇了一跳,然后嚇得向煙花筒邁了一小步。就那么一小步,讓我的褲子給燒著了,從那以后,我落下了后遺癥。回到主題,我掩著耳朵沖了出去,我努力運動著雙腿,讓它們幫助我的身體更快速的移動,但是,它們沒做到。當我把棒交到接棒的同學的手中時,古躍說了一句:“跑得好。”我回了一句:“好什么好,慢死了!”就慢跑回了我原來的那一邊。”一直到最后一棒,我們班以微小差距險勝別班。看著同學們高興得跳起來的時候,我覺得很慚愧,要不是我跑得那么慢的話,我們班肯定是穩拿第一的寶座而且可能是年級的,可是一切都毀在我這第一棒。而且,古躍的腿在那一天拉傷了,卻還是為了班級榮譽站上了跑道。我在心里發誓,再也不參加校運會了。我覺得自己無顏再去面對班里的同學,一坐到自己的座位上時,我就開始放聲大哭。(其實也沒有多大聲啦,夸張一點而已。)后來靠同學的幾顆糖止住了我的眼淚,這幾顆糖果對我有不一樣的意義,可我還是把它們給吃了,因為不吃會化掉,就算要化掉,我也要讓它們化到我心里。

      這次校運會,很奇怪,像一顆什錦中藥糖,又苦又甜,又像一個缺了口的太陽,該怎么形容它呢?也許不用形容就是最好的形容了吧!

    我和我的同桌作文 篇5

      “難以忘記初次見你,一雙迷人的眼睛,在我腦海里,你的身影,揮散不去······”每次聽到這首歌,我便不由自主的想起佐佳琪。

      一

      我比她大一個月十三天,她卻十分客氣的叫我哥,我有些肉麻,只會叫她一聲小琪。有時候心情好了,會開玩笑似的叫她日本大佐。她也會反駁說“胖司令”!我們是同院的,從小在一起玩了十年,可以說是青梅竹馬,但不知是哪個人亂說,說我們是天生一對,轟動了學校。老師叫來了我和她的家長,在經過一番交談后,我倆被父母領回了家。等我再來學校的時候,這個緋聞不見了,只剩下同學、老師、哼著《龍卷風》的我和喊我哥的佐佳琪。

      二

      她坐在我的旁邊,經常在上課的時候睡覺。我只得把我的各科課本拿給她,她用高高的課本擋住臉,睡她的美容覺。我問她為什么,她說:爸爸得了風濕,臥床不起,只有媽媽還有工資,每天在外面辛苦后直接晚上回來吃吃飯就睡了,于是家務活就全在我的手里。我聽了也無可奈何,不知怎么才好。

      三

      她下課后來找我:“下次老師叫我的時候掐我一下,告訴我答案。”她那雙眼睛讓我不敢直視,那清脆的語氣讓人不敢自拔,拒絕完全說不出口。“為保障我的學習能跟的上,你每晚給我補課,7:00來9:00回去”。我再一次受到她的命令,只能硬著頭皮答應。

      這樣我的成績提高了,她也因為我的補課,成績一直沒有拉下。這次考試,我考了喜人的98分,她考了95分。

      四

      后來佐佳琪搬家了,她含著淚水告訴我,原來她爸爸根本就沒有得風濕,只是他喜歡的是兒子,喜歡的是我,就讓她默默地幫助我提高學習成績······而每天上課睡覺只是為了讓我上課認真聽講好幫她“補習”。

      我沉默了。

      我的身邊換成了胡雨潔,我依然忘不了佐佳琪對我的付出。

      在學校里只剩下學生老師和哼著《龍卷風》的我。

    我和我的同桌作文 篇6

      我的同桌長得很矮小,虎頭虎腦的,他特別活潑可愛,對班上的同學很寬容。他自己做錯的事,自己敢于承擔責任,從不推卸給別人。他是一個敢做敢當的人。

      記得有一次,我畫了一幅畫,放在桌子里,結果不小心掉了下來。同桌和他的朋友在旁邊玩,他們不小心踩到了我的畫,同桌看到了想幫我撿起來,他的朋友卻說:“算了吧,反正她也不知道是我們踩的。”“不行,要是你怕她罵你,你就走吧!”同桌說道。“你,好心勸你還不聽。”朋友生氣的說,“你就慢慢在這收拾爛攤子吧,不管你了!”說完就走了,同桌卻蹲下來撿起了畫,小心翼翼地放進了我的桌子里。

      當我回到座位上時,發現畫已被踩臟,頓時,勃然大怒,說:“是誰踩臟了我的畫,踩的那么臟,給我站出來!”同桌聽了連忙站起來說:“對不起,畫是我踩臟的,我不是故意的,你再畫一張行嗎?”他的朋友看到同桌站了起來,想想自己也有錯,便也站起來賠禮道歉。我卻把臉一沉,生氣地說道:“你們沒長眼啊,這么大的一幅畫看不到嗎?故意的吧。”他朋友顯得不耐煩了,沖我說道:“不就一張畫嗎,賠一張給你行了吧,有什么了不起的。”“說的到容易,這畫是我好不容易畫出來的。你畫?還不曉得你畫的是什么。”說完我就頭也不回地走了。

      就因為這樣,我一整天都沒理他。第二天,我的桌子上出現了一幅和我昨天畫的一模一樣的畫,還有一封信,信上寫著:

      “對不起,那幅畫是你畫了很久的畫,結果被我們踩臟了,我們感到非常抱歉。你桌上的這幅畫是我們賠給你的,雖然畫的不是很好,但請你收下。”看完這封信,我感到很內疚,很后悔,我不該那么說同桌的。回想起來,昨天的事我也有不對的地方,是我心胸太狹窄了。我雖然是班干部,可是論這一點我真不如他呀!

      這件事過去以后,我們之間的感情更好了。我很高興能跟這樣的同桌一起學習,一起成長。愿我們的友誼比長城還要牢固,還要久遠。

      從有學校開始,同窗就是學子們特殊友誼的寄托,但也有反目成仇的。但絕大多時候,同窗都是真摯的友情,它可以給人以最熱忱的幫助。

      我的同桌叫衛暉,他有一雙小小的眼睛,鼻子不算高,一張小嘴巴,我一直都不怎么喜歡他。直到有一天,卻讓我刮目相看。

      那是一個陽光明媚,萬里無云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來到學校,走到教室門口,只見劉老師在黑板上出了兩道思考題。

      “報告。”

      “進來吧!”

      經過老師的同意,我便走進了教室,坐在自己的座位上,拿出本子來做黑板上的題。第一道題很簡單,我一會就做好了。便轉頭看我旁邊的衛暉,只見衛暉還在那眉頭緊鎖,把筆含在嘴里,一臉苦樣,“怎么還沒有做好啊!我可在做第二道思考題了。”我得意地說著。哪知道我做第二道題目時,遇見了“攔門虎,”結果,我絞盡腦汁地想,也不會做,我便瞅了一眼衛暉,只見他已經把第二道思考題做好了,正拿著筆在檢查呢!

      “哎!真不該說那句話的,現在我不會做了,怎么辦呀?”

      焦急而尷尬的我也只好問問衛暉了:“衛暉,你能幫我講講這道題嗎?我……”話還沒說完,他就放下手中的筆為我講解,每一個細小的地方都講得十分詳細,我看見他那明銳的目光,不由得使我后悔了起來。

      同窗的生活很美好。我和衛暉當同桌不過幾個星期,但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧,實際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去,所以有了搞笑,只有笑聲才是友情最好的催化劑。

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