有關六年級的愛作文集錦八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級的愛作文8篇，歡迎大家分享。
六年級的愛作文 篇1
我們班有個叫陳諾義的同學，今年11歲，他是廣東人，學習成績不穩定，愛貧嘴，他特別愛唱歌。聽說陳諾義小時侯特別胖，但現在卻很瘦，就如門前的柴火棒，更像一只靈活的猴子。
陳諾義是我們班的音樂課代表，天生就有音樂天賦，后天還有音樂功底，他特別愛唱現代流行歌曲。
陳諾義唱歌成癮，他會利用各種場合賣弄歌喉。他在課間唱，有時也在課堂上唱，有時在路隊里也唱，唱個沒完沒了，就如一個永不停歇的留聲機，更像正在復讀的學習機。有一次，張右明在廁所里跟我說：“陳諾義是一只會唱歌的猴子，一只普通的猴子可以賣三萬元，這只會唱歌的猴子能賣六萬元。”身為陳諾義的朋友，聽到這句話，讓我有些反感。班上同學都說他是猴子，開始他承受不了，不過現在他不在乎了，因為他已經習慣了。
陳諾義唱歌時，經常被我們班里那些愛欺負男生的女生無理阻止，有的說：“唱得那么難聽還唱，要不要臉呀！”有的說：“拜托，別唱了。”有的看起來十分難受，像肚子痛。陳諾義是個有禮有德之人，女生表現出這種態度時，他就會馬上停止唱歌，而且次次如此。
雖然很多同學不喜歡陳諾義唱歌，但是我卻很喜歡聽他唱歌，而且總是讓他給我唱歌，但不知為什么他現在唱歌越來越少了。
這就是愛唱歌的陳諾義，他的歌聲永遠留在了我的童年記憶中！
六年級的愛作文 篇2
媽媽對我的關愛，那可是數也數不清，每一件小事，都能讓我感受到媽媽對我深深的愛。
一次，“六一”兒童節快到了，我就纏著媽媽給我買節日禮物—一套價格不菲的芭比娃娃。媽媽跟我說芭比娃娃太貴了，而且玩過了就沒用，很浪費，不讓我買。我哭了起來，任我怎么哀求，媽媽還是不肯買給我。那次之后，我很生氣，覺得媽媽并不愛我，賭氣不跟媽媽一起玩、說話，也不聽媽媽的話。兒童節那天，媽媽送了一套我夢寐以求的書給我，我開心極了！那套書的內容很豐富，能讓我從書里學到很多知識，很實用。這時，我才恍然大悟：書比芭比娃娃好多了，媽媽是想讓我學到更多的知識，她對我可真是用心良苦啊！
媽媽知道我愛吃金針菇，就幾乎天天都買給我吃，還變著花樣做。一次，媽媽給我做了好吃的金針菇。她不停得往我碗里夾，而自己卻沒菜吃，我知道媽媽也很喜歡吃金針菇就問媽媽：“您怎么不吃金針菇？”說著我也往媽媽的碗里夾金針菇，媽媽笑著說：“你喜歡就多吃點，我吃別的。”媽媽把我夾給她的金針菇又夾回我的碗里，見我吃得津津有味開心地笑了。
媽媽對我的關心無微不至，天冷了給我添衣，下雨了給我送傘，我餓了給我做飯……我要幫媽媽做一些力所能及的事，讓媽媽下班回來可以輕松一點。
母愛永遠是最偉大的！媽媽我愛您！
六年級的愛作文 篇3
珍惜可以與很多詞語搭配：時間、友誼、或者稀有的資源，但我還是愿意記敘珍惜每一份家人真摯純樸的愛。
前些年，太祖母逝世了，當時的難過與痛苦自然不用說。等太祖母真的走了，我才真正體會到了她對我濃厚的愛。就在太祖母逝世的第二天，我目睹了這樣一幕：
“哎喲，你嘮叨完了沒有，想煩死我呀？”說話的是院里一名學習成績比較優秀的高中生——大明，他要去參加軍訓，雖然這不是第一次，但大明的母親對他囑咐了又囑咐，叮嚀了又叮嚀，生怕自己兒子回來就沒了似的。
“記住，要注意安全，聽教練的指揮。哦，還有，最進你嗓子不好，一定多喝水……”大明的母親似乎有說不完的話，道不完的提醒要對大明說，然而大明，不屑一顧，只是用手整了整自己酷酷的`頭發，拍了拍自己漂亮的背包而已。
不一會兒，大明的祖母也下來了，雖然走路需要拐杖，行動很是不便，卻仍要堅持下來。老人家手里拿著一個袋子，里面裝著好些剛剛洗好水果，她把袋子塞到大明手里，然后說：“這個好吃，拿著！”老人盤起的銀發里盡是滄桑，但慈祥的笑容里卻盡是歡喜，看見自己孫子就像看見了個寶似的。“老氣！”“我吃這些東西不被人笑話死才怪呢！”大明厭煩的說。“誰敢笑話我孫子？”老人滿懷信心地說道。然而大明，還祖母一個假笑，僅此而已。
剛剛接受太祖母逝世的打擊的我對于這種場面氣憤不已，本想去勸說大明，但無盡的悲痛留住了我的腳步。為什么？為什么大明連最純樸的愛都理解不了，體會不了？難道他不會在媽媽囑咐時對媽媽也噓寒問暖幾句嗎？他難道不會在外祖母給他送水果時對外祖母說一聲謝謝嗎？我相信，所有人都會，那為什么就不去珍惜家人的愛呢？
家人的愛，是世上最樸實的愛，是世上最純潔的愛，是不會說謊的愛，如果連這愛都不珍惜，那還去珍惜什么是好呢？
六年級的愛作文 篇4
母愛，一個永恒的話題，一篇流傳千古的詩文。從人類出現的那一刻起，母親的愛便是那最感人的風景。
母愛，是無私的，母愛更是偉大的，母親的愛是釀造了千年的美酒，濃得化不開，褪不去。
一個雙休日得早晨，窗外下著傾盆大雨，可我又要去學美術。正當我打開門時，媽媽跑過來，說：“雨下這么大，你別自己去了，我開車送你去。”
“嗯。”我應了一聲，便又關上了門。等媽媽穿好鞋子后，我倆就出了門。媽媽說：“時間還早，先去點心店吃點東西吧！”
“好！”我們來到點心店，媽媽為我買好了點心，要我坐下來慢慢吃。我一邊吃一邊對媽媽說：“昨天得數學考試我考了99分。”
“那何柳依呢？”
“她？她還能有我好嗎？才89分。”
“你呀！別驕傲，語文不還跟她差幾分嗎？要盡快追上去才行呀！”
“知道了，這話你天天說。”我不耐煩地說著，
“那一定要說到做到呀！好了，快吃！吃飽了，上課時就不會餓了。”
“哦！”我不經意地抬頭一看，媽媽那雙含笑的眼睛柔柔地注視著我，眼角有幾道若隱若現的皺紋。我不僅心中一震，媽媽為我付出了那么多，我怎么……哎！
母親把那么多的愛都給了我。母親的愛是風雨中的一把大傘，為我遮風擋雨；母親的愛是病中的關懷與照顧，溫暖我的心房。啊，母親，愛吃“魚頭”的母親，從來都是把自己放在最后的母親。楊瀾曾經說過，為了看兒子，她像坐出租車一樣，坐飛機飛來飛去，去看望兒子，捍衛自己做母親的權利。天下的母愛都是一樣的啊！
母親的愛，就像那空氣，無處不在，永遠在你身邊陪伴著你。只有細細地去品嘗、去理解，才能體會到那偉大而無私的母愛！
六年級的愛作文 篇5
很多人都愛歌頌母親，歌頌她們的偉大與無私，歌頌她們的奉獻與無聞，而我，只能用自己微弱的力量來表達心中的無盡感謝。
很小時候，我跟外出打工的爸爸、媽媽住在深圳。有一次，媽媽帶我去附近的小山公園爬山。快到山頂的時候，我不小心腳下一滑，摔了一跤。我趴在地上“哇哇“地哭了起來，無助地向母親投去祈求的目光——希望她能過來扶我一把。但她沒有抱我，而是走過來蹲在我面前對我說：“兒子，哪里摔倒就在哪里爬起來，快，自己起來！”雖然當時年幼的我不懂得這些話的意思，但我從母親那堅定的目光中體會到了沒有誰能幫我，我只有靠自己。于是，我自己慢慢地爬了起來，母親一把把我摟入懷中……幾年后，我回憶起這件事來，不禁哽咽了，那次勇敢地走路使我明白了多少東西啊！母親是在用她特別的方式來愛我，教導我。這幾年父母在外打工，我留在家鄉讀書，每每碰到困難和挫折，我都能勇敢地面對并克服，這與母親對我說的那番話是密切相關的。
我更忘不了這個寒假，當我六年級這次期末考試因為馬虎再次慘遭“滑鐵盧”，我很傷心，想到因此被重點中學拒之門外時，我好幾天吃不下飯。但我的母親并沒有責備我，反而安慰我說：“失敗并不可怕，可怕的就是失敗以后你對失敗的態度，這次沒考好，還有下次。而且在這里讀中學也不錯，是金子無論在什么地方就會發光，不必為了這一次考試而喪失了全部的信心，就是在以后的學習中要吸取這次的教訓。”聽了她的話，我心情好多了。我相信在以后的道路中，我一定會銘記著母親的話，成功之后不能驕傲，失敗之后不能喪失信心。
母親，您為我付出了無數個白天與黑夜，這一切的一切是無法衡量的。你給了我遮風避雨的溫暖巢穴，同時也給我一雙能夠展翅高飛的羽翼。現在的我并不能報答您什么，但我只想大聲地叫一聲：“母親，我愛您！”
六年級的愛作文 篇6
母愛是《游子吟》中母親手中的那一根根絲線，母愛是蘇武牧羊中的“三更同如夢，兩地誰夢誰”……而我認為母愛不止有這樣的表達。
今天上課時，老師給我們看了一篇老鷹訓練自己子女的文章，“當老鷹將雛鷹趕出巢去……”我第一感覺是這只母鷹是多么的狠心啊！當母親的怎么會把自己的兒女趕出“家”去呢？什么“最毒婦人心”，我看是“最毒母鷹心”！可是，我又轉念一想，母鷹究竟為何會這樣做呢？經過一番糾結，終于明白了一個道理：如果沒有母鷹的狠心，怎么會有在那藍天自由飛翔的雄鷹？如果沒有母鷹的狠心，雛鷹以后能獨立生存嗎？如果沒有母鷹那“恐怖的”訓練，小雛鷹長成以后是否也會成為一只“寄生蟲”？想到這些時，我不禁點頭，開始佩服母鷹的這種訓練方法。
不僅僅是動物會這種“訓鷹方法”，人也會用這種方法。
記得那是我讀二年級的事了。我每天到樓下玩耍，看著比我大、比我小的朋友，都威風凜凜的騎著自己漂亮的自行車“嗖”的一下在我身邊疾馳而過，別提我有多羨慕了。于是硬拉著媽媽去給我買自行車，媽媽同意了，并告訴我，讓我一定要學會騎自行車。我爽快地答應了。
當拿到自行車時，我興奮地拉著媽媽讓她陪我一起練習騎自行車。媽媽將我扶上自行車，把騎車的要領告訴我，叫我一定要把車龍頭扶正，身體坐端正，兩眼平視前方，腳要不停地踩腳踏板……
剛開始媽媽把我和自行車牢牢扶住，我蹬著自行車跑了一圈，覺得騎自行車很簡單，驕傲地說：“我會騎自行車了！”媽媽嚴肅地說：“會騎就騎給我看。”當我自己雙手緊緊握著車龍頭的一剎那，車東倒西歪，腳還沒蹬著腳踏板，就摔了個“狗啃泥”。我咬了咬牙，又將自行車扶了起來接著騎……經過這樣反復的失敗，我徹底對這件事失去了耐心，我一下子坐在地上，生氣地說：“我學不會，不學了，全身摔得好痛喲！”媽媽起初還安慰我，給我講道理。越是這樣，我硬是不想學。媽媽見我還是這樣的態度，十分生氣的給我一巴掌，說道：“你不學就不要學了，沒有人強求你學。”說完，她生氣地走了。
我流著淚，看著媽媽遠去的背影，加上那一巴掌的疼，讓我醒悟了。于是我不停地練，就如雛鷹不停地拍打著翅膀。不知過了多久，功夫不負有心人，我終于學會了。
母愛不一定在那溫柔的對視中，不一定在那親切的叮囑中，不一定在那輕柔的撫摸中，也許就是在那一句句責罵中，這非凡的母愛，鼓勵你成長，教會你成長。
六年級的愛作文 篇7
人與人之間有愛，難道動物之間就沒有嗎？我就看到過這樣“慘不忍睹”的一幕，想知道究竟發生了什么嗎？快隨我去看看吧！
在一個早晨，太陽高高地掛在天邊，這正是上學的高峰時段，馬路上汽車川流不息。一只鴨媽媽，帶著自己的五個孩子，一搖一擺地在人行道上散步。人們都向他們投向好奇的目光。咦，這里怎么會有鴨子呀？我停下腳步，細細地觀察。
鴨子們似乎對這些高樓大廈、車流感到很新奇。眼睛睜得老大，這兒看看，那兒看看。還興奮地“呱呱”叫不停。一只好奇的小鴨子的目光被那有著四個輪子的汽車所吸引，它心想：哇，這些是什么呀？我怎么都沒見過啊？那只小鴨子一直死死地盯著那新事物，腳步也不由自主地朝車流奔去。鴨媽媽顧著在前面“帶隊”，并沒有留意有只鴨子脫隊了！“嘣”一聲巨響傳來，鴨媽媽似乎察覺到了什么，猛地回頭，看到自己的孩子被撞飛出去，不顧一切，發了瘋似的，向它的孩子沖去，一個車主見了猛地剎車，造成了塞車。鴨媽媽焦急地伸出頭撞了撞孩子那冰冷的尸體，絕望地叼起尸體，向路邊走去。鴨媽媽將孩子緊緊地抱住，嘗試溫暖它的身體。剩下的四個孩子乖乖地站在一旁，沉默不語。時間一點一點地流逝，鴨媽媽一直守護在孩子身邊，遲遲不愿離開······
四周旁觀的人們，看得淚珠在眼眶中打轉······
看到這讓人揪心的一幕，我想起了不管什么時候都守在我身邊的母親。熱淚就這樣一滴一滴地流下來。
六年級的愛作文 篇8
“兒子！吃東西快點啦！遲到啦！”母親，又在叮嚀了，幾乎每天，我都會聽見母親的叮嚀。以前，我從未知道這叮嚀的含義。
原來，叮嚀中也有愛。記得有一次，母親，為我住煮一碗粥，我不緊不慢地吃著。“兒子！快啦！要上學啦！又說今天要帶讀！”母親，對著我大喊，我只是每天只說了“嗯”的一個字后就沒再說什么了，總覺得母親的叮嚀，讓我沒有自由感。她在我要出去玩時總說：“兒子！快下雨了！記住帶傘！”幾乎次次都是這樣。同學們總說：“都這么大了，你媽還這樣！”
我十分不高興，回家就大聲對母親喊：“你看！同學都不理我了！每天嘮嘮叨叨！”母親聽了，先是一怔，然后就不再說什么了。
這次我出門，母親沒有像上次叮嚀我帶傘，像是讓我自己走。當我出去時，我看見母親總在窗外望著我。“嘩！”雨一下子從天上降了下來，我一下子成了“落湯雞”。母親見了，便急忙拿出傘向我奔去，這時的我，看見了母親像是比以前衰老多了，也起了皺紋。“媽，以后我再也不說您嘮叨了！”我對母親說。母親也沒說什么，只是笑了笑。
現在，母親每天都會叮囑我：“出門要帶傘。”這樣的話，我也漸漸習慣了。母親的一聲聲叮嚀，讓我知道了—愛，是母親的一聲叮嚀。
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