【精華】難忘的記憶作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的記憶作文 篇1
題記：染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓；
歲歲月月，花前月下，一尊芳酒；
水落紅蓮，叭聞玉馨，此情依舊。
這一刻夜闌人靜，漫天繁星輝映，唯獨少了月的赴約，煞了這曼妙風景。我站在歲月的岸邊，借著暗星微輝睇眄著我們迷茫朦朧而所謂“光明”的前途。緩緩端起一杯綠茶，呷一口甘茗，卻品出滿腔苦情。杯中水汽裊裊升騰，朦朧了瞑眸，迷離了眼睛，卻暈開了我們的曾經……
總覺得畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西，三年高中生活轉瞬即逝，離別也不期而致，曾在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容最是真，再回首，恍然如夢。本以為來日方長，誰想到人生苦短，奏一曲悲歌肖邦，瀉一紙郁韻易安，卻無法釋懷滿腹離殤。
剛踏入高中的我們是稚嫩的，夕陽近似無限好，癡玩年少之美妙。邁過中考，我們若瓶中精靈被釋放，自由嘻鬧，執拗爭吵，那些被允許任性的年華，我們明白，那叫青春。
而今那些怡人韶華卻被歲月的洪流一滌而凈，我們被光陰輕而易舉地辜負，被歲月馬不停蹄地疏忽，我們也將后知后覺地陌路，而年少輕狂所犯下的錯誤，時間卻無法彌補。我多么希望我們永遠年少，永遠稚嫩，永遠不知好歹，但我也想幫父母撐起一個家，我也想快快獨立長大，可我又不忍心看他們一天天老去。呵！好諷刺，親愛的神，偉大的神啊！你給的難題我們難以決擇，是稚嫩還是成熟？是離開還是留守？你能否給我個答案？冷月如你般沉默不語……
還記得老學校那棵木棉樹嗎？入學時，它在那里細雨搖青，訴說春歸；放假時，它在那里飄搖彤卉，相思漫墜；高考時，它在那里蔽陽采輝，撒雪紛飛。若木棉的雪絮能帶上甜蜜的花語，我想那定是最美的情書。而現在我們搬進了新校，可它依然還在那森然寂寞的舊學園里，獨與風作陪。我想它并不孤單吧！或許有那么一個紅衣少年時常會去探望它，舉起紅艷的手機抓拍它在夕陽光環下那枝繁葉茂的倩影，將它那美麗的瞬間拉入鏡頭，定格成“永遠”，讓它得到時間的赦免，成為珍藏的紀念。對它莫名的喜愛或許正因他恰如它吧，偏愛紅，偏愛雨，偏愛你，偏愛不離不棄。
三年就這么來去匆匆，其中與多少人相遇相識？又與多少人相惜相離？經年后，誰又會重溫起那些往昔，那些驚艷的日子，那些溫情的時光？剛考完了期中，還沒得及放松就重挑起行囊赴上了被高考追逐的路途，與些同時又有多少人兒要在途中與我作別？球場上又會失去多少如風的少年？憑欄處又會斷失多少輕呤的女子？越臨近夢想，就有越多的人離散，或許夢想這東西本身就是用來破滅的吧？
能與我做個小測試嗎？請寫下你人生中最重要的二十個人的名字，然后……請刪去一個你認為不太重要的，請再刪去一個，再刪……只剩下最后幾個了嗎？還能再刪嗎？你猶豫了，你無法決擇是了是嗎？留下的都是你的親人或伴侶吧？那些“朋友”我想也刪得所剩無幾了吧？的確！能長久陪我們走下去的也就這么幾個人而已，那些在旅途中一一離去的就是朋友，有朋友陪伴的歲月，那是一段刻骨銘心的日子，那是一場美麗的邂逅。憶往昔，喜怒哀樂；嘆今朝，幾番不舍。
臨近高考只剩四天了－－冬天－－春天－－秋天－－夏天，與多少人兒擦肩而過，多少離者只是匆匆過客，我們卻沒有時間去惆悵。空有詞牌格調，卻訴不盡內心感傷，道不清滿腹愁腸。為伊小酌一盞，與明月撞個滿杯，陪君共醉一場，強顏裝歡，不訴離殤；寄君一曲，不問曲終人散，這一刻，只有你我；這一切，無關風月……
夜闌珊，輕輕將筆擱放，卻不知這封長箋該寄往何方。愿化一匹美麗的駿馬，留守這一段不朽的神話，送你渡幽夜，踏盡朝霞，浪盡天涯。
此去經年，當我們翻著曾經的相片，蘸著淚水品讀回憶，我想那場面一定溫馨如畫……
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難忘的記憶作文 篇2
如今的我是個桀驁不馴、“膽大包天”的男子漢。但在我七歲時，我卻是個懦弱膽小的人。直到那天過后，我才逐漸變得勇敢起來……
那是一個雨雪交加的寒冬的夜晚，爸媽都沒在家。把我一個人留在家里。“為什么把我一個人留在家里!”我憤憤地說，可是爸媽早出去了。外面的寒風不斷地呼嘯，雨雪肆無忌憚地敲打著窗戶。這使我更加不安了，生怕有鬼、僵尸什么的東西突然出現。為了壯膽，我打開了電視，將音量調到最大，以備后患。可是我最擔心的情況還是出現了……
幾個小時過后，我蜷縮在被褥里，不知不覺地想睡了。突然，臥室的'后門竟自動打開了!只聽見“咔嚓”一聲，門重重地敲在了墻上。我頓時嚇壞了，連呼吸都不敢呼吸了。我的襯衣早已被冷汗沾濕。我驚恐不安地說了句：“誰……誰……報上名來!”可無人應答。我愈加忐忑不安了。“一波未平，一波又起”，“禍不單行”的我被從門后傳來的“嗚”聲給嚇得站了起來。“你……你加過來啊，我……我會武術的。”我毫無底氣地說道。“大不了和它拼了!”我想，于是我小心翼翼、躡手躡腳地跳下床，拿起一把水果刀，“悲壯”地走向后門。“風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮，不復還!”荊軻的詩正好應照了我現在的處境。由恐懼轉變為憤怒的我逐漸靠近了后門……100CM、90CM、80CM……當我走到了后門時，我如釋重負地嘆了口氣，心里那塊懸著的石頭也落了地。
為什么我會這樣呢?原因是后門那塊地方根本沒有任何東西，而且“嗚”聲不過是風吹過我家的聲音罷了，還有，門根本沒關緊，風一吹，當然就開了。真是“人嚇人，嚇死人啊!”
從此之后，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”，我也改掉了膽小如鼠的性格。看來“事在人為”這個成語果然沒錯。
難忘的記憶作文 篇3
一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”
三年級時，我與班上的同學愈發疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。
老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。
老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”
“不會，不寫算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫滿了無所謂。
“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你啊！”
我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。
她很喜歡吃餅干，于是，總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。
一切都往好的方向發展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話，就見不到她了。
“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實上，這句話我始終沒有說出口。
“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。
“哎，你要吃餅干嗎……”
我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。
難忘的記憶作文 篇4
“我要學單車！沒有輔助輪的那種！”一大清早，我就想好了，今天，一定要學會踩單車！
“好！來，媽媽帶你去樓下寬敞的地方去！”媽媽一聽，就拿起我的單車，往樓下搬去，我也跟了上去。
“把兩只腳放在踏板上，兩手抓穩把手，準備好了就把心靜下來，保持平衡，用腳輕輕地踩轉踏板，慢慢地走，沒事的，我在后面扶著你。”媽媽說道。
我照著媽媽說的做，雖有些艱難，卻異常冷靜，踩著踩著，車子向左傾斜，我嚇得連忙下了車，不敢再踩，看看媽媽，她卻說：“身子歪了車就會歪。”
我照著做，靜下心來，不急不躁，媽媽說她要放手，我沒敢讓她放，騎著騎著，我速度變得越來越快，等等，不對呀，媽媽怎么跟得上？一看，天哪！她放了手……我調轉車頭，騎向媽媽，媽媽只笑著對我說，我已經單獨騎了三分鐘。
從那以后，我無比熱愛騎單車，我多么希望自己能快一點到十二歲，自己上路。
曾經歷的學單車，讓我懂得了許多，也也給我留下了美好的回憶。
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