快樂的時光作文三篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的快樂的時光作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

快樂的時光作文 篇1
一條長廊旁,有著被切割成一格格的空間,彷佛吸引著人們往那邊去;一根根白色的柱子間,有著一塊塊高于平地的平臺。平臺上的磁磚,不同于一旁的白,而是有如秋楓般的暗紅色,彷佛莊嚴的宣示著自己的存在。
這個寧靜素雅的地方,就在圖書館旁,是我吃中餐的絕佳去處。我愛拎著自己的便當和同學一同在此享用,因為這里有如學校的世外桃源,教室的喧鬧,廣播的吵雜,將被隔絕在外。
每天中午,我們來到這里,可能一句話也不說,靜靜的吃著便當,也可能是吱吱喳喳像一旁的一樣,分享著已經過去的上午。陪伴我們的,是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹。在它一片片碧綠的`葉子之間,藏著一朵朵不起眼的黃白色小花朵,散發出淡淡的花香,哪怕是不經意的坐在一旁,仍使你心神蕩漾,可是當你刻意 吸氣,想深入探訪,它卻消失無蹤。
除了老樹花香的陪襯,最令人喜愛的莫過于那燦爛耀眼的陽光,猶如從天上散落的金針,刺在身上盡是熱力與暖意。有時我不禁懷疑,這里的陽光是不是把整個校園的熱能,全部集中照下。但也因為如此,哪怕是嚴寒的冬天,也能在這里找到別處早已消失的溫暖;夏天時,我們更愛嘴里含著棒冰,手中拿著飲料,在這里享 受吃冰曬太陽的奇特滋味。
這里的一景一,和朋友一起吃飯的樂趣,曾經因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣,隨著課業的日益繁重可能漸漸離我遠去,但是圖書館旁的格子平臺,卻將永遠為我們保藏這段單純快樂的記憶。
快樂的時光作文 篇2
下課鈴響了,同學們像小鳥一樣飛出教室來到了操場上。
同學們有的跳繩、有的打籃球、還有的踢毽子。我和同學們玩老鷹捉小雞的游戲,大家七嘴八舌地說:“我當老鷹、我當小雞……”最后,我當老鷹,明明當雞媽媽,其他同學當小雞。我神氣活現、威風凜凜地張開雙翅撲向小雞們。這時,明明趕緊伸開雙臂護住小雞們,把小雞們嚇得上躥下跳,他們都驚慌失措地躲在雞媽媽的身后。我心里想:我第一次沒捉住,我不要放棄,我要繼續捉下去。于是我又沖向了雞群,雞媽媽奮不顧身拼命地保護著它的孩子們。我又一次沒捉著,同學們露出了勝利的微笑,我裝作垂頭喪氣的樣子,耷拉著腦袋。
這時,上課鈴響了,我們排著整齊的隊伍一個接著一個回到教室里。
課間十分鐘對于我來說是個快樂的時光。
快樂的時光作文 篇3
今天一大早就做了個游戲,我們站成兩排,老師說一就往前走一步,說二就往后退一步,說三就往左轉身,說四就往右轉身,說五原地不動。做錯了就大喊:“xxx做錯了!”我們玩的很開心,老師說,這是培養我們的知錯就改。
過了一會,老師講了關愛兒童的城市標準。
下午老師講了講我們的城市,又讓我們把我們眼中的關愛兒童的城市標準寫下來,并讓我們把我們的城市和我們眼中的城市做對比。
老師發下每市五個板子,讓我們在板子上畫下我們眼中的城市,每市還要上去展示,我們在展示之前,說了一個“快板”:說兒童;話兒童;兒童權利真不少;呀真不少。生存權;發展權;參與權;還有一個受保護,呀受保護。聯合國;國務院;發改委;還有一個街道辦。我們要成長;我們要快樂;我們要健康;我們要論壇。說論壇;話論壇;大人事小孩談;我談——我談——我談談談!于是下面笑倒了一片。
展示完了以后,老師說:“今天就有許多人要走,所以把明天的課擠到了今天。一會我們再自我介紹,再合影留個念。”我很想哭,因為我這幾天很開心,認識了原本不認識的好朋友。想起他們要走,我十分舍不得,比去章丘還難過。要是可以的話,我寧愿住在這,不回家。可是不行,天下沒有不散的宴,沒有人能和誰永遠在一起。
想起我的快樂之旅就要到期了,我心里說不出的難受。
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