實用的五年級作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
學(xué)習(xí)分數(shù)解決問題時，畫線段圖能很好地幫助學(xué)生理解題意，但在實際學(xué)習(xí)中，常常不被學(xué)生接受，孩子們不愿意畫線段圖，畫線段圖十分麻煩，反而成為學(xué)生的一種負擔(dān)。
這讓我想到了自己學(xué)開汽車的經(jīng)歷，開汽車本來能提高出門辦事的速度，但實際上，每次出門，我就有一些糾結(jié)，看見車就想到路上開車的時候，要緊張的觀察路面的情況，到達地點，能不能找到一個停車位，即使有停車位，還要想，怎樣將汽車停到位置那么小的地方，想到自己曾經(jīng)停車時，竟然用了十多分鐘多分鐘，進而感到開車是多么麻煩的一件事，這個麻煩遠遠高于速度提升所帶來的快意。但是我知道，如果就此放棄，開車將與我無緣，有困難，那就說明自己開的次數(shù)還是少，沒有形成技能，所以我每次出門都堅持開車，當(dāng)自己真的能熟練的開車之后，想開就開，不想開就騎車。這樣堅持了一段時間，終能如人所愿，開車不再成為一種負擔(dān)，當(dāng)路途較遠時，開車真的給自己帶來了很大的方便。
那么學(xué)習(xí)畫線段圖時，我想孩子們也要經(jīng)歷這樣一個過程，學(xué)習(xí)一步的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少的解決問題”，就要加強線段圖的畫法訓(xùn)練。在實際教學(xué)中，我們將畫線段圖的畫法細化，專門安排一節(jié)畫線段圖的訓(xùn)練課。如讓孩子們明確，畫線段圖比文字敘述的優(yōu)越性：線段圖能將文字呈現(xiàn)的條件和問題全部表示出來，直觀、簡潔。畫線段圖時，先畫什么，再畫什么，數(shù)據(jù)和問號標(biāo)在什么地方等等，充分發(fā)揮教師的示范作用和實物投影的的及時反饋作用，糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。在比較標(biāo)準(zhǔn)的示范和要求下，規(guī)范學(xué)生畫線段圖。在后面的練習(xí)中，也要布置先畫線段圖，再列式計算的要求。在一步的分數(shù)解決問題中，線段圖的優(yōu)勢不太明顯，但的畫線段圖已經(jīng)形成的技能對后續(xù)學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的分數(shù)解決問題做好了鋪墊。
畫線段圖的教學(xué)給我們一個啟示，只要對孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)有益的學(xué)習(xí)方法，要舍得花費時間，這對孩子的'后續(xù)的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生有益的深遠的影響！
五年級作文 篇2
《董存瑞故事》梗概
1948年，董存瑞所在的解放軍部隊準(zhǔn)備攻打熱河的隆化。敵人妄想阻止我軍前進，在隆化城旁造了許多的碉堡。為了減少部隊的傷亡，所以，就要把它們一一炸掉，給大部隊前進掃清障礙。
董存瑞所在的二排，在這次戰(zhàn)斗中的任務(wù)就是炸碉堡。 戰(zhàn)斗打響了，二排的戰(zhàn)士們，一起去炸碉堡，董存瑞在炸碉堡時，把耳朵震得嗡嗡響，頭被氣浪震得發(fā)暈，但他仍然堅持著，先后又炸了二個碉堡 ，其他戰(zhàn)士也炸了很多碉堡，我們的部隊隨著沖鋒號的響聲沖了出去，可是在干河的那座橋上，幾塊磚掉了下來，接著一個槍管出來了，向我軍陣地掃射，董存瑞所在的連隊不得不停下來，連長命令二排戰(zhàn)士在15分鐘內(nèi)炸掉這座橋型碉堡，友軍在東南角進攻，也在院中被阻，這時二排戰(zhàn)士自告奮勇去炸碉堡。
可是，第一名和第二名，還沒到橋下就犧牲了，董存瑞立刻拿起炸藥包沖向橋頭碉堡，從敵人的槍林彈雨中沖了過去，腿被子彈射中，受傷了，但是他沒有倒下，繼續(xù)向前，一直沖到橋的下面，他把炸藥包兩次放在橋沿上，都滑了下來，他心急如焚，心想，每耽誤一分鐘就會有許多同志的犧牲，所以他用手托起炸藥包，拉著了導(dǎo)火索，董存瑞向戰(zhàn)友們大聲喊道：“同志們，為了勝利，前進!”之后“轟”的一聲，碉堡被炸毀了，董存瑞也犧牲了，戰(zhàn)士們一齊沖向了隆化，一會兒，隆化中學(xué)升起了五星紅旗，隆化解放了。
隨后戰(zhàn)友們和師首長，來到橋型碉堡廢墟旁，脫下了帽子，為董存瑞致敬。 董存瑞的犧牲重如泰山。他用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，換來了今天的和平安寧，人民安居落業(yè)，國家繁榮昌盛。我們永遠也不會忘記他，他永遠活在我們心中。
五年級作文 篇3
一句金玉良言，可以改變?nèi)说囊簧梢愿淖內(nèi)说牧?xí)慣、性格，而高斯的一句“寧可少些，但要好些！”改掉了跟隨我多年的壞毛病。
每天做值日時，我都以風(fēng)的速度草草地掃地，我自以為，快就是利落。直到有一天，值周生在角落里查出了一堆灰，糟了，因為我的“雷厲風(fēng)行”扣了分。我在自責(zé)中熬過了一天。在一次讀書時，我看到了一句金玉良言：“寧可少些，但要好些！”我猛然想起我做值日的事。難道我不能慢一點，細致點嗎？于是又一次值日中，我心里無數(shù)次的默念著那句良言，放慢了速度，掃出邊角的灰，終于把教室打掃的一塵不染。在做數(shù)學(xué)題時、讀書時、寫字貼時，我一直應(yīng)用著這句良言，使我的成績提高了不少。
高斯的這句良言不僅使我受益，也使我身邊的人受益匪淺。
四歲的小侄子很想學(xué)鋼琴。他來我們家練琴時，纏著我教他彈復(fù)雜的曲子。我說：“基本功非常重要，哪怕一個音階練一個星期，也要練熟。寧可少些，但要好些！這是高斯的良言。”小侄子似懂非懂的點點頭，不再吵著彈曲子了。兩個月后，他終于彈熟了所有音階，考過了“音基”，獲得了別人贊許的目光。這都虧了高斯的良言啊！
這句良言讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，做事不能急于求成，要耐心細致才能把事情干好。
五年級作文 篇4
愉快的暑假終于開始了，但是，我的爸媽還要辛勤工作，所以我只能一個人在家。早上起床，爸媽都已經(jīng)去上班了，早飯早就冷了。我便將早飯熱起來，這可是媽媽關(guān)照的。接著我就去刷牙洗臉，洗完畢，早飯也熱好了。
我來到廚房，小心關(guān)掉插座上開關(guān)(老師和爸爸媽媽叮囑的安全我牢記在心)，盛起熱騰騰的早飯，一個人美美吃了起來，但是我卻很怕燙，好不容易吃完了，我也做起了小主人，開始洗鍋碗。
接著，我開始洗烏龜盆、喂蝦食。這可是我最拿手，也是每天必做的功課。因為我知道，我那兩只可愛的小烏龜早就翹首以盼小主人的到來，很快，一切清理完畢。我看沒事便抱起老師暑假給我們制定的必讀書目書《三國演義》，閑看起來。要知道，我可是最愛看書的哦!家里的書可多了，一大大書柜都放不下，現(xiàn)在好多書只能棲身紙箱!但今兒不知怎么的，我才看一會就厭倦了，不知是否是一人在家沒人陪我說話的原因。
也沒想到更好的趣事可做，我只好安靜的寫起了《暑假作業(yè)》，偶爾窗戶外飛來的小鳥成了我唯一的小伙伴，看著它們結(jié)伴飛來飛去的身影，我的心也隨著它們上下飛舞著，原來一個人在家真不好呀!太安靜了，真心希望爸爸媽媽早點下班回家陪我。
五年級作文 篇5
"咦！"美夢中玩耍的我被一陣敲打聲驚醒了，心想：是不是家里進了小偷？我的存錢盒里有不少錢呢。
突然，一個柔美細小的聲音打斷了我的思考，說："大家好，歡迎大家來參加我的生日酒會，請大家慢用。"好象是從隔壁傳來的，而且還是老鼠的聲音。我剛準(zhǔn)備蹲下，就看見一個瓶蓋大小的鼠洞。我對這老鼠聲音充滿好奇，便想看個究竟。
"哇！"我不由的驚嘆起來，這老鼠洞可真漂亮！周圍墻壁是浪漫的粉色，頂墻是艷麗的黃色，而且還懸掛著星星般的一閃一閃的藍燈，好一個五彩繽紛的"房間"。整齊的桌椅，晃眼的地板，鋪著紅地毯的舞臺。最引人注目的就是桌上的美食，我邊看邊想：這些老鼠從哪弄來的食物？
這時，有一只優(yōu)雅的老鼠走上舞臺。頭頂金色皇冠，脖戴銀色項鏈，身穿白色連衣裙，這就是公主嗎？真漂亮。旁邊有一只年邁的老老鼠，手里拿著黃紙，有摸有樣地宣讀："今天，是我們公主18歲的生日，特邀大家來參加，現(xiàn)在請把所有的燈熄滅。"隨后烏黑一片，接著從后臺推出一個8層大蛋糕，服員鼠切出一份，遞給公主。其他的"貴賓"不顧"形象"亂搶一通，哎呦喂，不講文明，嚇得公主連退幾步。
"嘿！我又沒惹你們，干嗎連我的臉都被你們當(dāng)成‘垃圾桶‘！"氣死我了！
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