關(guān)于游戲作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼年P(guān)于游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于游戲作文1
人生就是一場游戲，你可以選擇不棄，也可以選擇放棄。
——題記
灰暗的小巷，仿佛是連太陽都遺棄的地方。
楓匆匆走過，徑直走進(jìn)小巷深處的一家網(wǎng)吧，背影里有種和他年齡不相稱他的萎靡，地面上渙散的身影也那么頹廢。
一個(gè)滿臉橫肉的男人高興地迎了上來“楓，怎么才來，你的座位空了好久了。”說著，渾圓的手指指向灰暗房間里最后一個(gè)空位，看不出楓的表情，只見他迅速走到空位前嫻熟地打開電腦，雙眼的焦距集中在散發(fā)著刺眼光芒的屏幕上。
手指熟練地在鍵盤上飛走，噼噼啪啪的聲音如同一陣風(fēng)，吹進(jìn)楓空洞洞的身體，似乎還有回響，屏幕上一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小辛正被逼到密室，霎時(shí)間，身首異處，脖頸處還有鮮血汩汩流出……唇角挑起一抹陰笑，曾經(jīng)的恐懼早已煙消云散，換來無言論比的快感。曾經(jīng)良心的不安也已忘記，只是覺得心有些隱疼，沒有來由的，有些痛，不知為何。
弓著皮包骨頭的背，白體恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那個(gè)滿臉橫肉的男人悠閑地坐在椅子上，一雙賊溜溜的鼠眼盯著手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黃肌瘦，目光呆滯的楓簡直是鮮明的對比。對眼前這個(gè)萎靡的人竟沒有一點(diǎn)愧疚，兩眼里滿是金錢。“啪”的一聲，整個(gè)世界已處在黑暗之中，黑暗中那雙賊溜溜的眼還沒來得及眨一下，就已被戴上冰涼的'手銬。
不知怎的，一種莫名的恐懼蔓延到楓的全身，仿佛自己就是游戲密室中的小卒，等待著人頭落地，身首異處……周圍唏噓聲不絕于耳，楓竟一時(shí)不知自己該做什么，心一點(diǎn)點(diǎn)變冷，僵在椅子上。
突然一雙溫?zé)岬拇笫�，輕輕地握住了自己早已沒有生氣的手，很輕卻透著一種堅(jiān)定，楓感覺到那雙手上歲月的痕跡。仿佛遇到了救命稻草，楓乖乖地跟著走了出來。陽光毫無保留地射進(jìn)瞳仁，楓瞇起眼睛，看清了牽著她的人，失聲叫“爸爸——”那人松了手，向前走著。
楓一時(shí)無語，只是低頭跟著，走進(jìn)了充滿霉味的家，兩行清淚劃過臉龐，無聲地滴落在地上。
兩年后，市重點(diǎn)高中的光榮榜上，赫然出現(xiàn)了林楓的名字，總分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……
關(guān)于游戲作文2
現(xiàn)如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬社區(qū)正在悄然興起�！澳柷f園”以其漂亮的界面、豐富的游戲和較強(qiáng)的互動性，吸引了越來越多的少年兒童。
在“摩爾莊園”里，孩子們可以實(shí)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的愿望。在這里，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的.時(shí)候，要帶著它去游樂場逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經(jīng)濟(jì)作物來增加自己的收入。有了自己辛苦掙來的“米幣”，孩子就開始為自己購置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。
看著孩子在莊園里忙得不亦樂乎，我感到非常開心。因?yàn)槲覀兊暮⒆記]時(shí)間，沒機(jī)會到田間、到社會上去體驗(yàn)生活。孩子在莊園里像大人一樣為了生活而忙于打工，忙于掙錢，在莊園里，孩子沒有時(shí)間磨蹭，沒有時(shí)間玩電腦游戲，一直在為經(jīng)營自己的小家而努力著，雖然忙碌，卻過得很充實(shí)，這就是生活，而這也是我們在現(xiàn)實(shí)生活中無法讓孩子親身體驗(yàn)到的……
然而，開心的背后，卻讓我們感到了深深的憂慮。孩子們玩起游戲來，可以說是廢寢忘食、如醉如癡。為了玩游戲，誠實(shí)的孩子學(xué)會了撒謊；為了玩游戲，從不亂花錢的孩子向媽媽伸出了手；為了玩游戲，品學(xué)兼優(yōu)的孩子學(xué)會了逃課……還有放學(xué)后和同學(xué)們一起談?wù)撈鹩螒驎r(shí)的津津樂道，看到家長來接時(shí)臉上掠過不快的表情，這些都會讓我們做家長的感到深深的不安。
現(xiàn)在是科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們做家長的不能不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專家說：過度地控制和放縱孩子上網(wǎng)都會上癮，所以，家長要掌握一個(gè)“度”。這事兒說起來容易，做起來難。俗話說：管住他的人，管不住他的心。況且，這個(gè)“度”字，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量？
哎，網(wǎng)絡(luò)游戲，真是讓我歡喜讓我憂!
關(guān)于游戲作文3
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，“哇！狀元！”，“哦耶，哈哈哈！”……多么另人振奮的聲音，多么引人注目的聲音��！每當(dāng)一年一度的中秋佳節(jié)快要來臨的時(shí)候，隨處都會浮現(xiàn)這樣一陣陣的歡呼聲！這聲音就是出自一項(xiàng)中秋節(jié)的特殊的游戲——博餅。
第二節(jié)課一道，老師宣布：“開始博餅。”只見把博餅的同學(xué)分成三組，于是激烈的博餅就開始了。
原本寂靜的校園，現(xiàn)在可是充滿著激情和歡聲笑語。桌上的東西都非常吸引人，其中我最喜歡的.是那精美的小本子，于是下定決心博到那本子�？墒菍μ锚勂分挥袃蓚�(gè)，如果不及時(shí)博到對堂就沒戲了！
“叮叮當(dāng)當(dāng)”……“叮叮當(dāng)當(dāng)”……
好耶，終于輪到我的，我手握骰子，在手中吹一口氣：呼……心里還想著：老天爺啊，一定要給個(gè)對堂�。〗o點(diǎn)顏面啊！然后快速地把骰子投入碗里，可是老天爺就是偏偏和我作對，叫他給對堂可他就給了我一秀，是不是人老了容易記錯(cuò)��！也好，比那些連一秀都沒有的人好，嘻嘻！
接下來，許多同學(xué)都博到了自己喜歡的東西，而且都是比一秀好的。而我呢？一秀一大堆……
想我這人素質(zhì)很好，從不著急，從不灰心，在這一輪，我終于博到了比一秀好看的數(shù)字——三個(gè)四——三紅。一見這么好的數(shù)字，我激動了！我叫這：“三紅！三紅！快把哥的獎品拿來，快點(diǎn)啊！做事這么沒效率！”但很悲��！三紅被博光了，好不容易博到三紅，既然沒獎品，嗚嗚，想淚奔啊！
過了一會，對堂既然被博走了一個(gè)，我急了：怎么辦？希望越來越薄了，沒辦法，我跟他拼了！
輪到我的時(shí)候，我慢慢地拿起骰子，再次懇求老天爺：“老天爺��！求你了，給點(diǎn)面子，給個(gè)對堂吧，就剩一個(gè)了，就給我吧！我會做個(gè)人品很好的人的，我會好好讀書的！”然后把骰子甩到碗里，既然是……對堂！是對堂！這次更激動了，都不叫他們把獎品拿給我，我親自飛奔了過去把本子拿過來，放在懷中，偷偷的笑著：哈哈，經(jīng)我這么深情的祈禱，老天怎么不會感動呢？哈哈哈！
一下課，博餅結(jié)束了，激情和緊張從我們幫偷偷溜走，但歡樂還在班級里回蕩著。博餅，樂也。
關(guān)于游戲作文4
“咦？平時(shí)吵吵鬧鬧的五（3）班今天怎么變得這么安靜？”，哦，原來馮老師在和同學(xué)們玩一個(gè)“長長短短兩分鐘”的游戲。
馮老師神秘地笑著說：“今天讓我們來集體體驗(yàn)一下不同情況的.兩分鐘。游戲分為3個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是在2分鐘內(nèi)保持一種姿勢不變。”我心想：“這還不簡單！”只見馮老師手握手表：“三二一，開始！”同學(xué)們象被施了魔法似的一動不動。我單膝跪地，雙手搭桌，眼睛瞪得老大，看著大家。只見周文軒一手托鰓，側(cè)臥于地，神態(tài)安祥，雙眼微閉，像一尊臥佛；張穎翻著白眼兒，好在打著什么壞主意;王學(xué)寧雙腿跪地,好像,在向菩薩乞求著什么…….漸漸地,我的腿酸了,我心想::”馮老師是不是在整我們呢?”終于,馮老師說了停。這時(shí)我們長長的舒了一口氣。還沒等我們緩過神，馮老師又采訪我們：“怎么樣？這兩分鐘長不長？我們都苦著臉異口同聲地說：‘‘長，太長了！好像度過了一個(gè)世紀(jì)呢！”
“下面我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：在兩分鐘內(nèi)摘抄14課。”“呵呵，這還不簡單，抄課文可是我的強(qiáng)項(xiàng)��！”只聽馮老師一聲令下，同學(xué)們飛快地抄寫起來，教室里頓時(shí)安靜極了，只有那“沙沙沙沙”的鉛筆聲在我耳旁回響。不只不覺，2分鐘已過去了馮老師一聲令下，我們便將鉛筆甩出老遠(yuǎn)，當(dāng)馮老師問我們感覺如何時(shí)，我們個(gè)個(gè)皺著眉頭，唉聲嘆氣道；“太短了，太短了！”
第三個(gè)環(huán)節(jié)是在兩分鐘之內(nèi)自由活動，一聽到這個(gè)消息，大家便開心極了，我們最喜歡自由活動了，但是只有兩分鐘，管他呢，只要能玩一會兒就玩一會兒吧！隨著一聲；“開始�！�，我們像脫韁靜的野馬跑出門外。我們玩了“編花籃”等游戲，當(dāng)馮老師叫“結(jié)束”時(shí)，我們意猶未盡地走回教室，我心想：“咳，時(shí)間過得真快，我們還沒玩夠呢……..”
俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人生有多少個(gè)這樣的兩分鐘��！，讓我們一起珍惜時(shí)間，把握住生命中的每一分、每一秒吧！
關(guān)于游戲作文5
校園學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但我們也有放松的辦法。
20xx年9月22日上午第四節(jié)課后，我和同學(xué)們上演了一出校園追逐游戲。下課鈴聲一響，同學(xué)們像一窩蜂群一樣，又好像那炸窩的螞蟻亂作一團(tuán)，好不熱鬧，我沖向彭鵬在他背后痛輕拍了一下，他停下腳步，回頭一望，看到是我，他就心領(lǐng)神會叫上孫勝君一起向我撲來。
我與孫勝君沿著走廊一直向前跑，我躲進(jìn)“人口”稠密的“人�！�，跑得我上氣不接下氣，回頭一看，嗯，沒有追來，我得意極了，心想：幸虧跑得快，不然就被抓到了，那可就慘了。然后，面帶微笑慢慢的朝前走去，忽然，一陣叫喊聲嚇了我一跳，不好，他們追來了，我成了驚弓之鳥，唉呀，顧不了那么多了，逃命要緊，于是我頭也不回的向前狂奔，跑了一會，真的跑不動了，心想：這下完了，死定了，他們?nèi)硕鄤荼�，神�?保佑我呀!咦!奇怪，怎么那不是孫勝君，我以為是我的眼睛看花了，然后揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯(cuò)，那不是孫勝君，那是低年級的'同學(xué)，唉!自己嚇自己，總算虛驚一場，心情一下子松了下來，可是一波未平一波又起——我發(fā)現(xiàn)了彭鵬來了，他們正偷偷向?qū)γ鎿]手示意，我頓時(shí)明白了，原來他們是想左右夾攻，這下我可傻了眼了，可是再怎么著，也得沖出去，不能讓他們抓住了，可往哪里跑呀!對了，前面有樓梯，可是彭鵬他們在那兒啊!根本沖不過去，此時(shí)前人伏兵，后有追兵，“吾命體矣”心里不禁害怕起來，眼見他們愈來愈近了，我于是奮力一沖雙腳一蹬，沖了過去，心想：就算被他們抓住了，至少我也是英雄嘛!
于是我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)了群中，從人群縫隙里向外看，彭鵬已奔到了二樓，嘻嘻，真笨，還跑到了二樓去了。我清楚的知道，機(jī)不可失，失不再來，于是我通過而所旁邊的樓梯，小心翼翼向上爬，還真有點(diǎn)重返德軍總部的味道，不過我還是非常小心，生怕“半路殺出個(gè)‘孫圣君’”來。
雖說我跑的妙，但彭鵬也不賴，我們倆幾乎是同時(shí)到達(dá)，我們倆四目相對，不禁大笑，于是又轉(zhuǎn)身向食堂走去。
在游戲中，我們是打成平手，走在跑上我不禁又想，這次我們只是平局，下一次，會不會還是平局？
關(guān)于游戲作文6
記得20xx年那次國慶節(jié)早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個(gè)沒鼻子的娃娃臉，還準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝，不知道老師要做什么。過了一會兒，老師說今節(jié)語文課就玩貼鼻子游戲，我們聽了非常高興。
鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學(xué)門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來貼鼻子。
老師開始點(diǎn)名了，同學(xué)門都十分緊張，只見老師看了看全班同學(xué)說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一條十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個(gè)紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。
這時(shí)，只見同學(xué)們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領(lǐng)巾拉下一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。
同學(xué)們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點(diǎn)到了楊意同學(xué)，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學(xué)比張明謹(jǐn)慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應(yīng)該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來，只見鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開紅領(lǐng)巾，看了看，紅著臉飛快地跑回座位去了。
最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)了，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會不會是我呢。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯(cuò)了，就會引起全班同學(xué)的`哄笑，那多不好意思呀。沒想到老師真的點(diǎn)到我。我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時(shí)，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來我貼對了。
就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。這可真是一次有趣的游戲呀。
關(guān)于游戲作文7
不知是從何時(shí)開始，習(xí)慣進(jìn)行這樣的游戲，考試前復(fù)習(xí)了一天，到了學(xué)校便一定會說：“昨天又是什么都沒做，怎么辦?”似乎這樣的簡單寒暄，才能映射出同學(xué)間的相互平衡。考完后，無論考的好壞，都要做很茫然亦或頹然的樣子焦急地嚷嚷自己沒有考好，真正的結(jié)果只有自己內(nèi)心清楚，這樣做也只是應(yīng)景地去找一份安慰，給自己也給別人。
不知是從何時(shí)開始，我們習(xí)慣這樣，不敢承認(rèn)我們的努力，把那些少許的空間、發(fā)呆和娛樂當(dāng)作罪惡，輕輕地埋怨自己，又是從何時(shí)開始把睡眠視若珍寶，甚至當(dāng)作嗜好去進(jìn)行。這些空間，這些我們曾經(jīng)大片大片占據(jù)的時(shí)間，伴隨著光陰流轉(zhuǎn)，似乎又在成片成片的減少，直到被其它繁亂的事物擠到?jīng)]有落腳之處，直到它在我們的記憶里濃縮到一個(gè)閃亮的白點(diǎn)…… 于是我們開始以尋找它為樂，開始以它的多少來驕傲或沮喪，開始為它癲狂為它癡。我們看不到它在陰影里埋下的笑，只知道這一切的驕傲和滿足的前提是---我們已然用它的缺失換來了我們值得驕傲的資本。
于是那個(gè)游戲演變到最后成為一個(gè)固定不變的模式，成績好的微笑著接受眾人 “考這么好還不承認(rèn)，假，假，假”的埋怨，而那些成績不好的就只能默默坐在墻角處，這樣的時(shí)候，我們只能慘淡的一笑，含糊地轉(zhuǎn)移話題，面對一紙紅色勾叉的'試卷悵惘不已。
之后，我們忘掉這個(gè)游戲，忘掉它的結(jié)果，繼續(xù)和那些少許的時(shí)間做斗爭，再繼續(xù)迎來這樣的游戲，只是改變或并不改變游戲結(jié)果中所扮演的角色，日復(fù)一日，年復(fù)一年的進(jìn)行。
那天，同學(xué)拿《最小說》上的一句話給我看，“如果你想光鮮地出現(xiàn)在別人面前，就必須在暗地里付出百倍的努力�！蔽覀兦逦亓私夂脱堇[著這句話。當(dāng)我們可以衣著光鮮的接受鮮花和掌聲時(shí)，沒有人看得到那背后的努力，而我們自己也會自然而然的忽略那些汗水。
往事如煙，那些游戲曾經(jīng)隨著風(fēng)的滌蕩，像塵土一樣輕輕的吹走和拂平。
我們樂此不疲，繼續(xù)進(jìn)行著這樣的游戲。
關(guān)于游戲作文8
“加油！加油！”同學(xué)們賣力地喊著，地上的我使出全身力氣往上拽著兩個(gè)同學(xué)……
今天，我來到作文班，看到老師一臉神秘地讓同學(xué)們坐在兩旁，把中間留出一塊大空地。我們把心中的小問號說了出來：“老師，您這是做什么��？”老師笑了笑，說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲！”我們大聲歡呼著，激動地互相擁抱，一個(gè)學(xué)期才有的一次游戲終于開始了！我們高興了大半天，又急忙問老師游戲規(guī)則，老師嚴(yán)肅地說：“我們今天要玩的游戲叫‘坐地起身’，規(guī)則是：兩個(gè)人背靠背坐在地上，互相挽住手，從地上站起來，哪組先起來，哪組就獲勝。注意！不能用手撐地！”我聽完規(guī)則，像泄了氣的皮球一樣坐下來，失望地想：這么簡單的游戲，太幼稚了！
老師把我們分成四組，第一組出場的是四個(gè)女生，盤腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，躍躍欲試的`樣子�！叭⒍⒁�、起！”一聲令下，四個(gè)女生在地上“踢起腿來”。她們憋紅了臉，眼睛紅紅的，手上青筋突起，八條腿在地上亂蹬亂彈，好像把吃奶的勁兒都使出來了，她們大喊一聲，兩人顫顫巍巍地站了起來，看著她們，我撓了撓頭，看起來這個(gè)游戲還不簡單。
到了第二輪比賽，輪到我上場了，看見對方派出身高八丈，力大如牛的郭義龍，我還是很緊張的，生怕拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。我們齊刷刷地坐下，皺緊眉頭，老師一聲：“起！”我們四個(gè)紛紛蹬起腿來，我咬緊牙關(guān)，把我一生的力氣全給使足了，因?yàn)槲伊庖膊恍�，沒花多長時(shí)間就站起來了，可是，我的隊(duì)友卻遲遲站不起來，我焦急地想：怎么辦？對面的郭義龍已經(jīng)快站起來了！要是我拉他，可能會花費(fèi)很多時(shí)間，可是我不拉，任務(wù)就完成不了！唉，算了，算了，還是拉一把吧！我挽住隊(duì)友的手，用盡力氣拉他上來，我的胳膊承受巨大重量，痛極了，好想就這樣撒手不管，可是我一直在心中默念：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”當(dāng)我回過神來時(shí)，我們已經(jīng)勝利了，再看郭義龍那組，他早已放棄，如一灘爛泥灘在地上……
我開心地和同伴擁抱，心里慶幸我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持了下來。在以后的人生中，我也懂得了遇到困難千萬不要放棄，堅(jiān)持下去，就一定會成功。
關(guān)于游戲作文9
在鄉(xiāng)村看到這般繁華的街景，著實(shí)不是件易事。
吸引了我的是那個(gè)圍滿人群、供人套圈玩耍的小地?cái)�。攤主是個(gè)皮膚黝黑的婦女，約摸三十來歲，但細(xì)細(xì)一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見�？腿松醵�，她有些應(yīng)接不暇。
買了十個(gè)圈，望著一個(gè)個(gè)誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著一個(gè)個(gè)竹圈以優(yōu)美的姿勢飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內(nèi)心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著余下的最后的一個(gè)竹圈。實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無意間瞥到了腳下那條用來規(guī)定套圈距離的紅線，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著物品跳躍著轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，卻有了要轉(zhuǎn)移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的。可就這樣算了么?忙活了這么長時(shí)間，耗費(fèi)了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨�，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹说孛嫔希业男膮s不安起來�；炭种�，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無意地從我身上掃過。所以當(dāng)她走來的時(shí)候，我慌了，我知道等待著我的是一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，是眾人犀利的'目光和尖銳的嘲諷。
然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來小禮品，微笑著說了聲：“恭喜你!”當(dāng)我正準(zhǔn)備慶幸有驚無險(xiǎn)時(shí)，攤主的又一句話凝固了我臉上的笑。“這只是個(gè)小游戲，不是么?我知道她還有一半沒有說——”何必為了這樣的小游戲，出賣了自己的靈魂?“
我沒有收那個(gè)小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
關(guān)于游戲作文10
“撕名牌”游戲“奔跑吧，兄弟”我和我們班的一些同學(xué)大聲地吼叫著。
我們都在吼叫些什么呢？哦，原來我們最近都迷上了一部綜 藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣動人的情節(jié)令我們 都十分羨慕向往，每一次節(jié)目都是那么的引人入勝，令人充 滿無限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動魄的游戲——撕名牌。
我們每人手中都拿著一張四四方方的名牌， 用特制的水筆往上面的涂寫層寫上自己 的名字，然后，撕去另一面的.雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專業(yè)動作每次完 成決對不會超過二十幾秒。 真正的撕名牌開始了。我們分成了兩隊(duì)：一隊(duì)為男生組，另一隊(duì)為女生組。我們飛 快地跑開，然后，從三面沖進(jìn)了她們的隊(duì)伍，把她們拆散。
我和戴佳壕盯上了最會搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動，把她從人群中分離出來，然后，我也學(xué)她從背后攻擊，沒想到時(shí)，她反應(yīng)十 分迅速，一個(gè)轉(zhuǎn)身就躲過了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個(gè)眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來，但是王愉斐在這時(shí)卻 對戴佳壕賣起了萌，我見戴佳壕總是狠不下心來，甚至又有幾分手軟，于是，決定我親 自去撕。
我子彈出膛之速向他們跑去。沒想到時(shí)這時(shí)戴佳壕竟松開了手，王愉斐趁機(jī)一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時(shí)，才有驚無險(xiǎn)，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了墻角，她見無路可退，又對我們賣起了萌，卻不知此招早以過時(shí)。我們繼 續(xù)一步一步向她逼近，她見勢不妙順地一躺，學(xué)起了 baby。我們一時(shí)間沒辦法，只好將 她抬了起來，然后，再順手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我們大聲喊道。
這有趣的游戲，你也一起來玩玩吧。
關(guān)于游戲作文11
夢寐以求的“爸爸”角色終于被我當(dāng)上了，大家也許不相信，兒子怎能當(dāng)爸爸？不信，我就講給你聽。
早上，我爸居然還真的當(dāng)上了“懶兒子”，都九點(diǎn)了還在床上睡覺。我名義上雖然是“爸爸，’，可還是怕爸爸打我呀！既然不能硬來，那就智取。我腦袋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)絕妙的好主意，于是大叫一聲：“啊！’十二點(diǎn)了，上班了！”
現(xiàn)在都放假了，我只不過是嚇唬他罷了。還真靈，看，爸爸猛地二跳，蹦起來了！他驚慌地說：“��！趕快給我褲子！”我暗自發(fā)笑，哦，原來當(dāng)“爸爸”這么威風(fēng)呀！真讓人揚(yáng)眉吐氣啊。
不幸的是，爸爸起來是起來了，可馬上醒悟了，又變得慢慢吞吞起來，不緊不慢地穿著衣服。我本想事不關(guān)己，高高掛起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有權(quán)利也有責(zé)任管，我大吼，聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡單的事就不要我多說了�！笨砂职诌�在那里揉眼睛。“別揉，去洗臉，臟手會把眼睛揉壞的。”我嘰里呱啦地大講道理，可是老爸仍是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，說了那么多，等于白說。
我一會兒叫“爸，吃飯”，一會兒喊“爸，快點(diǎn)走”，“爸，看書坐端正”，我說了一連串的話，看來，這爸爸真不那么好當(dāng)。
一天的“爸爸”生涯結(jié)束了，我的嘴都磨起了老繭，口中也滴水無存，但覺得形象還不夠高大，因?yàn)榘职謳状握f我：“婆婆媽媽，嘮嘮叨叨�！边@話似曾相識，原來我曾經(jīng)就是這么說他的，我現(xiàn)在才明白了爸媽為什么嘮叨了。
“你還當(dāng)不當(dāng)爸爸了？”媽媽意味深長地問。
“當(dāng)兒子多好，誰還當(dāng)爸爸呀！”我決然地說。
是啊，當(dāng)爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，挑不出毛病來。碰上我這樣調(diào)皮的`孩子，凡事說三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我將永遠(yuǎn)記住這一天的感受，那樣才會讓現(xiàn)實(shí)中的爸爸過得舒服一點(diǎn)。
關(guān)于游戲作文12
在六一國際兒童節(jié)那天，我們班組織了一些活動，這一天，我覺得很開心。特別是下午的班隊(duì)活動，讓我記憶猶新。
第一個(gè)游戲是乒乓球。游戲規(guī)則是把裝滿水的乒乓球吹出臉盆，誰吹出的球多，誰就是冠軍。因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，一用力，球倒沒動，整個(gè)臉盆都搖晃起來，但球一個(gè)也沒吹出臉盆，而我的臉弄得滿是水，我成了一只“落湯人，老師宣布無效，當(dāng)時(shí)我的心里很郁悶，但更多的是不服氣。
第一個(gè)游戲我失敗了，但第二個(gè)游戲更讓我失望。這個(gè)游戲是“射氣球”，游戲規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)拿兩個(gè)鏢，站在三米之外射氣球。氣球里有一張紙頭，刺破了就可拿出來看。紙上寫著的內(nèi)容有的是獎品，有的是按里面寫的'內(nèi)容去做。我投的兩個(gè)鏢：一個(gè)沒投中，另一個(gè)只是尾部刺到了氣球，但只是給氣球搔了一下癢，氣球根本就沒破，我一個(gè)獎也沒有得到，這個(gè)游戲使我大失信心，今天我的興奮點(diǎn)還沒找到呢！我要繼續(xù)努力!
讓我找回自信的游戲是夾氣球比賽。老師讓我們自找好朋友，用背在一分鐘內(nèi)夾破球。我的好朋友有許多，有四位朋友找我玩這個(gè)游戲，但不同的朋友，夾氣球的方法也不同。與林炳炯夾時(shí)，我由于心發(fā)慌，選的氣球是葫蘆形的，不管我們怎么使勁，拼命地用力，氣球一點(diǎn)也沒有要破的樣子。第一輪我們輸了。但在第二輪，我與支一帆合作時(shí)，我吸取了教訓(xùn)，我們倆人背對背，用力頂氣球，氣球擋不住我倆強(qiáng)大的力量，終于在最后的兩秒鐘英勇就義了，啊！我倆贏了。后來兩輪，我玩起來得心應(yīng)手，只要稍一用力，氣球就會自動爆破，我連連獲勝，一連贏了三局，我頓時(shí)感到無比快樂，剛才所有的不快，都拋到了腦后，我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。
啊！六一節(jié)，你給我?guī)砹丝鞓罚�！游戲，你讓了快樂無窮，我盼望每天都像六一那么快樂！開心！
……
關(guān)于游戲作文13
“哐當(dāng)”一聲，勞教所的大門合上——看著外面藍(lán)藍(lán)的天，我想起了當(dāng)時(shí)我被網(wǎng)絡(luò)游戲給迷惑，結(jié)果陷入萬丈深淵，最終，我還是逃不過那花花碌碌的圖片，被關(guān)進(jìn)了勞教所。
回憶在網(wǎng)吧的日子，那時(shí)，我曾想過逃學(xué)，曾想過偷父母的錢，于是，我?guī)е鴥e幸的心理，踏上了這條不歸之路。網(wǎng)吧的空氣很污濁，昏黃的網(wǎng)吧異常安靜，好像每個(gè)人都在享受屬于自己的刺激。
我找了一張干凈的桌子，點(diǎn)擊游戲玩了起來，我整個(gè)身心毫無保留的投入在游戲里，徇爛的畫面，熱鬧的音樂，緊張的節(jié)奏讓我心腸澎湃。眼前的世界是多美好！很快，我就不安起來，要怎樣才能騙父母，掩蓋這些措施呢？不過，回家后，我并沒有提起這件事，但是媽媽問我時(shí)我竟然騙了她，說“老師說晚自習(xí)要延長1小時(shí)，以后我會晚點(diǎn)回來�！眿寢尯敛贿t疑地答應(yīng)了，回到房間后，我感到興奮，又感到愧疚。但是，我要把到網(wǎng)吧的時(shí)間補(bǔ)回來，于是，我拿起英語提綱猛讀了起來……不久之后，我拿到了90分的.高分考卷，我又放縱了，我突破了我自己——不寫作業(yè)！一天又一天，我最后拿到了12分的低分考卷！而且，我竟然不在乎！那時(shí)，我感到了興奮，不一樣的興奮！我知道，我已經(jīng)深陷進(jìn)去了，但是，我還是繼續(xù)每天進(jìn)網(wǎng)吧，經(jīng)過2個(gè)月的網(wǎng)吧體驗(yàn)，我沒有零花錢了，于是，我開始賒賬，賒賬到最后，我被老板趕了出去，被關(guān)進(jìn)了勞教所……
在勞教所的日子里，我好好反思了一下，也在工作人員的解說下，我慢慢認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該走進(jìn)網(wǎng)吧，更應(yīng)該點(diǎn)開那個(gè)游戲，不應(yīng)該說謊，不應(yīng)該為了去網(wǎng)吧而不寫作業(yè)，不應(yīng)該……如果當(dāng)時(shí)沒有進(jìn)網(wǎng)吧，那么我應(yīng)該還是那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的男孩吧？我想，一定是的。在勞教所的日子里，我想出了戒除網(wǎng)癮的方法，首先要清楚的認(rèn)識到目前這樣只是在消磨時(shí)間或著說在殘害自己的生命和青春改變一下理想和追求或培養(yǎng)一種新的愛好如健身旅游等關(guān)鍵還在于你自己……
同學(xué)們，請以我的事例為題吧，你們有大好的青春，珍惜現(xiàn)在吧！
關(guān)于游戲作文14
一、談話，創(chuàng)設(shè)懸念，營造氣氛
二、師生合作玩游戲
1、導(dǎo)入：吉老師有一雙“火眼金睛”，同學(xué)們相信嗎？……請同學(xué)們對我換個(gè)稱呼，叫我吉大師，好嗎……
a、教師說游戲規(guī)則：吉大師準(zhǔn)備了一枚硬幣，四個(gè)杯子，上面分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4，誰都可以當(dāng)我的助手，你們要觀察細(xì)致了，不然隨時(shí)有可能被淘汰出局的。
b、學(xué)生復(fù)述老師的話（游戲規(guī)則）
2、第一次游戲
a、請以為助手，教師貼著學(xué)生耳朵說悄悄話
b、學(xué)生交流自己觀察到的畫面，教師隨機(jī)板書動詞
c、學(xué)生用話連起來說說剛才的過程。
d、以為學(xué)生蒙住教師的`眼睛，另一位學(xué)生將硬幣藏在其中的一個(gè)杯子，藏好后教師故作研究狀，大量四只杯，然后指出了硬幣所藏的杯子。
e、學(xué)生交流剛才觀察到什么，教師隨機(jī)進(jìn)行板書。
f、猜猜老師剛才是怎么知道硬幣所藏的（知道學(xué)生說話及用詞：可能、也許、大概……）
3、第二次游戲
a、師：那就讓我們再來一次吧！這次為了顯得我更是大師級水平，我就躲在你們所指定的地方吧。我的助手聽你們的指揮，你們讓她吧硬幣放在哪個(gè)杯子她就怎么做，倒計(jì)時(shí)我們再見。
b、倒計(jì)時(shí)后，教師回來，極夸張地在杯子前觀察，看學(xué)生的表情，一邊說：我左看右看，左顧右盼。還做了一個(gè)祈禱的動作，之后說出了硬幣的所藏的杯子。
c、師：第二次的過程你們聽到什么？看到什么？
你可以第一句話這么寫：我們將吉大師逼到了幕布后面……
d、學(xué)生將看看到的過程寫成一句話，教師巡視指導(dǎo)。
f、學(xué)生交流，按照是否寫細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)反饋修改。
三、由助手公布實(shí)情
1、學(xué)生：剛開始吉大師在我的耳邊說了四句話：如果我把硬幣放在第一個(gè)杯子我就說“好”，放第二個(gè)就說“好了 ”，放第三個(gè)杯子就說“可以了”，放在第四個(gè)杯子就說“已經(jīng)好了”。
2、教師指導(dǎo)說話：原來……
3、學(xué)生寫本節(jié)課得到的啟示，教師評議。
四、總結(jié)后習(xí)作
師生交流習(xí)作的格式和內(nèi)容：1、規(guī)則 2、過程 3、揭秘和啟示
總結(jié)：啟示我們每一個(gè)人都需要一雙“火眼金睛”，多聽、多看、多想，有利于你認(rèn)識生活現(xiàn)象，幫助你捕捉細(xì)致入微處，幫助我們寫好文章。
關(guān)于游戲作文15
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的`不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個(gè)音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說，在這場游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
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