【熱】母校的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的母校的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文1
美麗的校園大松樹，是那歡樂的小鳥棲息——我門和歡樂、悲傷，學習。雛鷹要離開大樹的懷抱的。向著更高更遠的地方展翅飛翔。我即將畢業，即將離開您——母校，感謝您——母校，這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，走遍天涯海角忘記——
校園的松樹，你可記得：在那，學廣播中優雅動聽的歌曲，我，再過鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。終于，我戴上了，成一名少先隊員，在內心，有爭當三好學生的種子萌芽。
這六年的學習生活，一幅五彩繽紛的畫卷！每天清晨，迎著朝陽跨進學大門，可天真的我還不跟您有分離的時刻，只顧著學習、嬉戲。在一起歡聲笑語是的高興。可明天，即將分離，我又涌起抑制不了的留戀之情。啊！母校，我離開您！
校園的松樹，你可？幾年的感情里扎下了根，那親切的教誨，地刻在，不知里學了知識，玩了個游戲。母校啊母校，這您的精神財富，怎能忘記？
再，我深切地向您——母校，說：“感謝您！母校！”
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得真快，轉眼間，我即將告別小學生活，進入初中。美麗的校園就像一棵茂盛的大樹，我們像一只只快樂的小鳥棲息其中--我們共同學習，共同游戲。在這段漫長的`歲月中，最讓我不能忘記的是我的母校，一個值得我去感謝的心靈之地。
感謝母校。人們常說眼睛是人的心靈的窗口。而教師卻是我心里最大的窗口。記得六年前剛踏入母校的時候，就在母校的教室認識了我的好朋友小金，也是在教室認識了我敬愛的班主任--蔡老師。教室雖然沒有那么大，但是當你走到教室門口，就能聽到學校的讀書聲。
感謝母校，感謝母校的老師，老師是母校的心臟，也是我們人生的領路人。曾經記得我小的時候，從一個破壞公物的小女孩成為一個保護公物的好學生。經歷了春夏秋冬，還有許多回憶，它們都是母校最好的回憶。
感謝我的母校，感謝它給了我成長的動力，感謝它給了我友情，更感謝它給了我一顆感恩的心。
漫長而又快樂的小學生涯即將結束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對您——母校說的是：“謝謝！”
老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學了。
謝謝你們——同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花”，伴著我。謝謝……
感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長著，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……
舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！”
謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”
母校的作文2
雄鷹感謝藍天，因為藍天給它一片浩瀚無垠的天空，讓它無憂無慮地振翅翱翔；花草感謝大地，因為大地為它敞開一面溫暖的懷抱，讓它干涸的心靈雨露芳香；楊柳感謝清河，因為清河宛若一位忠實的摯友，默默無聞地陪伴她度過了無數個綿延的風雨春秋……而我，感謝我親愛的母校，因為她這六年來如一位賢妻良母，給予了我太多太多……
我再次拾起自己遺失的初心，走進了母校您溫暖如初的懷抱。
看哪，映入眼簾的還是您——德高望重的老梧桐樹！自建校以來，你似那飽經風霜的老人，在這片碧空下靜靜地屹立了好多個春秋酷暑了吧？你就是我們可親可敬的老爺爺。
春天，您充滿勃勃生機！您為我們送來片片綠油油的樹葉，點綴了母校，那一片片泛著亮閃閃的光的綠葉，多么像一個個調皮的小精靈在和我們捉迷藏啊！
夏天，您激勵我們學習！夏日毒辣的太陽深深刺著您蒼老的樹干，我看到您的皮膚一天比一天干涸了，枯黃了，不再有血色了！我多么痛心啊！但是您沒有頹廢，而是堅持在每個盛夏的午后，悠悠地哼著幾曲悠揚的小曲，那么動聽，那么悅耳，那么清脆……這不正是樹爺爺您對我們無限的美好期望嗎？在您的悠悠小曲中，我們更加發奮學習！
秋天，您是我們的慈母！樹爺爺啊，您都那么大把年紀了，還是每天昂起頭面對生活，這種精神多么令人欽佩啊！您時不時地抖動自己粗壯的身軀，就有一大片的樹葉打著旋兒從您的身上飛舞著，跳躍著，歡笑著……輕飄飄地掉落在您的身旁，好一幅秋風掃落葉圖！
冬天，您是我們的伙伴！靜靜地靠在一個角落，聽我們朗朗的讀書聲，像云雀一樣嘰嘰喳喳的嬉鬧聲和那銀鈴般的歡聲笑語……我發現您又抽出了點點嫩芽，笑容也更加深邃了，我真為您高興！您——敬愛的梧桐樹爺爺，在我們的心中的.地位早就不可取代了！
再往里走，兩棟藍白相間的教學樓像兩個“鋼鐵巨人”一樣矗立在大地上！那透亮的墻磚，高高飄揚的五星紅旗，還有那俏皮的“博士學帽”……點點滴滴，都是母校帶給我的美好記憶啊！“尚品”是母校您對我們這些祖國含苞欲放的花朵的期望；”尚用“是母校您對大哥哥大姐姐一如既往的千叮嚀萬囑咐……我們怎能忘記您的諄諄教誨，母校？！
繼續朝前漫步，右手邊的小花圃就是母校您親手為我們捧出的樂園了！
平平整整的一塊小花圃，肥沃的泥土上開了星星點點的小花兒：白的如雪，粉的像霞，黃的似金……一朵朵的花那么小，那么稀，那么少。但就是這片小花圃，蘊含著我們多少如花般五顏六色的記憶啊：我們幾個女孩輕輕地拾起花種，用稚嫩的雙手慢慢鏟土，將小花種埋在厚厚的泥土里，澆了那么多的水，就如一去不復返的童年……
每天伴著鳥兒的鳴唱，我們為這些花種澆水，施肥，除草……看著花種開出了嬌艷嫩綠的小花苗，我們就抱在一起笑……母校，您也在笑，笑聲是那么甜美，那么清新，那么嘹亮……
啊！親愛的母校，可歌可泣的母校，永生不能忘卻的母校：我愛您！愛您的懷抱里的一草一木，一花一樹；愛您的身軀上印著的每一枚耀眼的獎章，每一張鮮艷的獎狀；愛您的雙膝下每一位無私耕耘的老師，每一個勤奮努力的學子……我們都不會忘記您的，母校！
我可親可敬的母校啊，我愛您，我為你祈愿……
母校的作文3
在母校建校70周年之際，我寫了這篇簡短的回憶錄。回想起在母校的學生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想聯翩。母校既授予了學業，也塑造了人格，使我們一代又一代學生成為有用人才。
上世紀50年代，當時還沒等到高級小學畢業就可以報考初中，我和一名同學拿著各自的證件報考，結果真的我被逸仙中學錄取了，但是我沒有去讀，因為這所學校不是我理想中的學校，于是在第二年我高小畢業的時候，我很高興的拿到了桂林第一中學的錄取通知書，因為當時的桂林第一中學是重點中學之一。
離開一中母校已經50多年了，一切的一切都還在我的腦海中徘徊……
記得我們的學校座落在穿山腳下，有山，有水，教舍寬敞明亮，風景優美，校園內的林蔭大道陪伴著我們走向食堂、宿舍、教室，大的體育場和圖書館。
記得高中部相隔初中部較遠，約15分鐘的步行路程。每個教室都是獨立的平房，班與班之間相隔很遠，讀書聲、喧嚷聲互不影響，互不干擾，每個教室門口的小花圃陪伴著我們豐富多彩的課間活動——唱歌、跳舞、做游戲、課間操。
還記得那個桂林所有中學中最大的體育場，給太多的人帶來了太多的樂趣。一年一度的校運會，就是在這個操場進行的，每次都是彩旗飄揚熱鬧非凡，一次次扣人心弦的較量，一個個驕人的成績，一枚枚閃亮的.獎章，都是體育場上最好的驗證。
還記得曾經培育我們成長的老師，個個都是資深的優秀教師，不但教會我們書本上的知識，而且還關心著每個學生的身心健康，特別是我們班主任——朱幼元老師，他更是用實際行動無微不至的來幫助那些貧困學生，使他們順利度過三年艱苦的學生生活，完成學業考入高中，大學……走向社會，個個成才。
還記得我們班的同學在初中三年中，團結互助，沒有貧富之分，差生和優等生之分，體弱和體強之分，總之有困難大家幫，有福大家享。
還記得每個曾經在一中讀書的同學都應該有必備的勞動工具——鋤頭、鏟子、鐮刀。割草成了“勤勞”的同學們一屆傳一屆的優良傳統。這項傳統的確是磨練了大家的意志，培養了大家愛勞動的美德。
還記得一條叫“紅五月”的小路，是用鵝卵石鋪成的，走上去很有感覺。那是當年我們一顆一顆石頭親自挑選，然后自己設計親手貼上去的，為的是方便老師、同學從宿舍到教室的行走。
還記得老一中那標志性山峰——弘毅峰，挺立在青松翠竹之中……
光陰似箭，歲月匆匆，曾經坐在教室里的我們——一群樸素的少年，在這簡單的教師中發生了太多的故事，故事的主角，以前樸素少年而今也都變成垂垂老人。
太多的回憶寫也寫不完，可是我們的老一中搬走了，搬來搬去搬到了十五中，現在又搬到旅專。就在也找不到以前那種淳樸的風格，那種淡淡的韻味，在我心中，懷舊可能不是進步的表現，但我且常常回憶這些有趣的學生生活片段，以寄托我對母校永恒的懷念。
母校的作文4
母校是天空，我們是雛鷹，在天空中自由自在地翱翔；母校是海洋，我們是魚兒，在海洋里歡快的打轉；母校也是搖籃，我們便是嬰兒，在搖籃的晃動中做著甜甜的夢……母校，它是一個動聽的名字，它是我的搖籃，它也是我成長的見證！
這一切都恍若在做夢，一眨眼，六年的光陰像箭一般“嗖”地過去了，我很想留住它們，但時光是不等人的，任由我怎么哀怨，時光還是無聲無息地逝去了……時光是一去不復返的，我們的小學生活也一樣，我真的很奇怪：既然沒有人偷走它們，那么，我的小學生活到底去那兒了呢？是被陽光收走了，還是被微風吹走了？
記得我剛到學校時，對于我來說，一切都是陌生的：陌生的`面孔，陌生的門窗，陌生的聲音，我很害怕，天天盼著早點兒放學，但母枝就像一個搖籃，悄聲地哄著我，很快，我融入了這個大家庭！一年級的我本來還是一個小不點兒，六年的光陰飛也似地過去了，我也很快長高了，但在他人面前，我仍然很 矮――班上的同學也在不停地長高。
我有這么一句座右銘，它陪伴了我整個小學生活。“今日不把事完結，必留遺憾在明天！”這句話一直提醒著我：當天的事必須當天完成，否則你遺憾也沒有用了！也就是說：“當天的學習任務和家庭作業必須在當天完成，如果等到第二天再去完成，那時的效果已經不完美了！如果要簡單的概括，可以把它概括為“珍惜時光。”這句座在銘，將伴著我走完人生，我也將帶著它，走遍世界各地。
我們的操場邊有一棵大榕樹，它就像一位老爺爺，有著長長的胡須，有著粗壯的樹干，也有著難對以覺察而又慈祥的笑容。它是我們的遮陽傘，是我們上體育課的勝地――天太熱了，大家都來樹下上課。但樹上總會有許多我叫不出名來的小爬蟲。記得有一次，我們班正在上體育課，忽然，一只小蟲子失足掉了下來，正巧掉在了倩倩的衣服上，倩倩嚇得驚叫起來，這叫聲引得班上同學哄堂大笑，現在想起來，其實覺得我們當時的笑聲是不恰當的。
坐在樹下，審視著眼前的的大操場，一種說 不出的感覺涌上心頭。這個跑道，留著我們賽跑的足跡，留著我們比賽時的吶喊，也留著我們苦練時的汗水……不過是一條200米的跑道，卻裝載著我們的嬉哈打鬧。記得一次跑步，體育老師命令我們跑三圈，我們是“正宗”的城里娃，只好極不情愿地挪著腳步，來到跑道邊。第一圈跑完，我們就有些吃不消了，于是男生們就假裝系鞋帶，賴在那兒不動；我們女生怕被老師批評，便忍著勞累，吃力地跑完了600米的路程。這多跑道磨煉了我的意志，我永遠愛它。
在學校里，我已經過了六個兒重節，今年過的是人生中最后的一個兒童節，從此以后，我就不再是兒童，就不能再像孩子一樣在父母面前撒嬌了……每當我想到這個，我的鼻子就酸酸的。
親愛的母校呀，我喚你為搖籃，是因為我太愛你的，而如今，我的羽毛已經豐滿了，可以不再坐在搖籃里了，我即將展翅飛翔，飛出你的懷抱，但我仍然希望坐在母校的懷抱――搖籃里。
母校的作文5
眼看就要告別母校了，我總覺得那樣的依依不舍。
有人說，母校是一支歌。是啊，學習雖說有些緊張，但許多難忘的情節卻時時浮現在腦海里：回蕩在教室中的《紅星歌》，崇武古城下一聲聲激情的吶喊，教室里面紅耳赤的爭辯，運動場上奮勇拼搏的身影······這一切都如同一本裝訂精美的畫冊，每一頁都是那樣令人留戀、回味無窮，令人難以忘懷。
告別母校，難忘那一張張飛揚的'笑臉。那是一節美術課，老師叫我們如何繪臉譜。“大家先把模子那出來，在用鉛筆輕輕畫出顏料分區線。這些線也可以是一些圖案。最后用顏料上色就行了。”老師一邊示范，一邊叮囑著，“好了，開始吧！待會兒大家都戴起來一下哦！”同學們一聽，頓時來了精神，個個聚精會神地畫了起來。很快大家都完成了，最令人期待的展示開始了！一陣京劇聲傳來，大伙兒各自擺著姿勢出場了，瞧，有那白臉曹操、黑臉關羽······呀，不巧，一位同學的顏料沒有干透，順著模子滴落下來，連老師也笑得前仰后合呢！此時的老師變身為一個頑童，手舉著相機要給我們拍照。“咔嚓”“咔嚓”58張形態各異的臉譜刻印在了相機里。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑。哦，多么美好的畫面，它永遠刻在了我心中。我永遠不會忘記這一幕，永遠不會忘記著堂閩南文化DIY課，它多么有趣呀！
告別母校，難忘那一個個鏗鏘有力的手勢。“他，緩緩地舉起右手，向那位與雪山化為一體的犧牲者，敬了一個莊嚴的軍禮！······”若你在禮堂外聽到這激情洋溢的話語，便知是我們六（1）班的班主任老師了。她正在指導我朗誦。瞧，她一邊念著，一邊傾著身子比動作。每到高潮之處，她都會將手高高舉起；每到悲痛之處，她會將拇指和食指輕合。當我令老師滿意時，一絲笑意便悄悄爬上了老師的臉頰。就這樣，我在老師的手勢中走過了6年的小學生活，走向了無數次的朗誦比賽。每每獲得佳績，老師的手勢就會浮現在我的腦海里。我永遠不會忘記，我在母校，曾遇見過一位這樣盡責的老師。
告別母校，難忘那一份份熱情。那回，我在課堂上猛然感到一陣疼痛。疼得我倒吸一口氣，痛得我直皺眉頭。原來，我一不留神和桌子來了個“親密接觸”。鮮紅的血液順著膝蓋涌出。同桌立即報告了老師，緊接著，同學們爭著背起我跑向醫務室。幾個好朋友你一句我一句安慰著我。校醫給我搽藥時，一股暖流靜靜地流淌在心中，眼中是晶瑩的淚花。我永遠不會忘記，在我的母校里，有這樣一群熱情的陽光少年！
母校，你的一花一草，你的溫情懷抱，令我如何舍得離去呢？
母校，您像一艘船，承載著我們的夢想駛向遠方。今天，您船上的孩子將要離開，獨自航行，但那一幅幅充滿友愛、歡樂的剪影，又都浮現在我眼前。我難忘的母校啊，您將我最珍貴的回憶，深藏在我心中。
母校的作文6
人生是條無名的河，是深是淺我都過；人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風是雨我都走；人生是支無畏的歌，是高是低我都和……
而小學，是人生的起點。在這里，我們為踏上人生而起步；在這里，我們初步學習人生的艱難；在這里，我們開始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開母校，踏上人生的學生，只有短短的幾個月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關愛了……
五年里，母校把我從無知的娃娃，培養成即將踏入中學的學生。她花了多少心血，多少汗水？我要給母校留下最美好的東西，以表達內心的感激之情！那會是什么呢？是省下零用錢，買面大鏡子放在校門口，讓每個小同學做到儀表整潔進學校？是獻新書給母校，讓同學們從小讀好書，做好人？還是用自己的雙手，載上一棵愛校樹，獻上一盆尊師花，使校園變得更美麗、更可愛？或是珍惜最后一個學期，努力學習，爭取以優異成績向老師匯報，為學校爭光？
在中低年級同學的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學習的時間最長，受到的教育最多，應該是他們學習的好榜樣。這應該也是老師對我們的'期望吧？在最后一個學期里，我們不僅要努力學習，以優異的成績為校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要真誠、關心和愛護，使他們感受到集體的溫暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。如果我們切實這樣做了，那就會給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應該會充滿快樂，我們的心靈也會變得更美好！
當我成為一名知名人士后，我會自豪地向全世界宣布：莘塍實驗小學是我的母校！她是大雁，辛勤地教我這只雛雁捕食、飛行；她是航船上的舵手，帶領我搏擊風浪，走向成功！她，就像春雨般潤物無聲地奉獻著……
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來。看著鮮花，聞著沁人心脾的花香，就會想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠離了金錢的。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現的。成績、榮譽、鮮花、微笑……是那么簡單，卻又那么復雜。
走過戀戀風塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
教師點評：
能把自己平時的學習積累與內心想法結合起來，該文有感而發，令人產生共鳴！
母校的作文7
我的母校——新疆教育學院實驗小學。是西北邊陲的一所有著百年歷史的古老而又年輕的學校。說她古老，是因為她已過完百歲生日，說她年輕，是因為她正日新月異的變化，向我們展示著她的風采。
從我2002年入校那天起，我就對她懷有深深的敬意。現在我即將成為一名小學畢業生了。此時此刻我更為我能成為新疆教育學院實驗小學的一名畢業生而感到自豪。回想多年來母校的變化，我的內心更感慨萬千。
入學時，母校小小的校園里有一座雕像，不久學校為了我們有更大活動空間將它拆除；母校為了讓我們有更好的學習環境，全力爭取到了世界教科文組織對貧困地區的撥款，新建了教學樓。我們成為新教學樓的'第一個受益者，當時我二年級。現在我們不僅有了寬敞明亮的教室，學校為了讓我們德、智、體、美、勞五方面全面發展，在教學樓里設立專項樓層，有“科學層”在那里我們了認識了科學常識，感到科學是多么有趣、多么神奇。還有 “藝術層”在那里讓我收到藝術的熏陶，陶冶了同學們的情操。還有我們最愛的“電教層”在那里同學們可以在互聯網上與全國、全世界溝通學習，當然還可以玩游戲了。除此以外在我們的每個樓層的活動區內成立了音樂臺，每個有特長的同學到可以在這里展示才華。還有國學園地等。我們擁有同學們自己的實驗電視臺、少科院、養殖組。學校還經常組織一些綜合實踐活動，讓我們去農村，了解多方面的知識。學校用由中央代表團贈送、自治區大慶項目辦組織實施的實驗小學樣板間電教設備建立了電子書吧，在很大程度上充實了我們的課外閱讀量。
別以為我們只有優雅的內部學習環境，我們的校園也很美，在教學樓兩側修建了葡萄長廊，在長廊外側栽種了爬山虎，使得我們能夠在綠蔭下學習；在校園的一棵古樹旁修了一圈新座椅，是為了讓我們在活動累了的時候休息乘涼。母校為了讓我們有健康的身體，專門為我們購買了體育器材，在課間我們就可以享用它們；母校還創建了自己的網站，是為了讓我們把最好的一面展示給大家。為了培養我們，我們的校長、老師更是煞費苦心。我們的老師經常被派去內地學習。為了我們的英語學習能趕上內地發達城市的水品，我們現在是學習兩套教材。課時不夠學校實行了“課改”將原來的每節課時間，依據課程要求采取不同的時間。使我們在與別的學校在一樣的學習時間內掌握更多的知識。正因為我的母校為我們所做的一切，我們也以累累碩果回報者母校，我們有宋慶齡獎學金獲得者、有全國各種學習、藝術類競賽獲獎者。
母校為了趕超內地發達城市的小學，為了邊陲教育事業的發展，不斷地在創新、改革、發展。這不正印證了我國2008奧運會的口號“更快，更高，更強”嗎？母校在創新，奧運也提倡創新；母校講環保，奧運也提倡“綠色奧運”；在舉國上下迎奧運的日子里，母校也在不斷的為奧運盡職盡責的培養后繼人才。我為我的母校感到驕傲、感到自豪。
母校的作文8
藍藍的天是白云的家，茂密的森林是小鳥的家，蔚藍的海是魚蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。
我們的校園名叫第三中心小學，約1000多名學生。每天，走進校門，便能見到值日老師的微笑，同學們的熱心問候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽到小鳥在枝頭上的'歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂。教學樓前是我們學校的校標，它標志著健康、活潑、好學、上進、勤奮和創新。校標兩旁是紫藤花架，春天，滿校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級時，最喜歡在這里玩耍。至今，我還不時想到那時無憂無慮的歡笑，沒有煩惱的臉龐。學校東面是操場和籃球場，當和煦的晨光照耀大地時，同學們來到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽光下做著早操，個個精神飽滿，動作整齊。中午，漫步在校園，看著滿校的繁花，滿樹的綠蔭，不禁心情愉快。
現在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發現，原來她竟然如此的美麗......
春天的校園異常美麗。隨著春之使者的步伐悄然來臨，充滿生機的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來到，滿是生機的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。”“東風好作陽和使，逢花逢草報發生。”“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”踏著清清的春風，隨著綠葉的搖擺，在和煦的陽光下，映出燦爛的校園！
在夏天的校園里漫步，使人覺另有一番情趣。看著滿校的密集綠葉，在綠蔭下學習可能很浪漫吧。下過雨的校園不同以往，在操場上迎著涼風，頓時覺得絲絲清爽。雨過天晴，微微陽光穿過茂密的綠葉映在地上。微風乍起，樹影齊動，地上的光點也隨之搖曳，仿佛光的精靈在舞蹈，。聞著空氣中泥土、樹木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如癡如醉。
秋天是收獲的季節，但對我們這些芊芊學子來說，卻是一個新學期的開始。校園里的石榴樹在不知不覺中竟結了果，代表一年努力成長的果實已有拳頭大。一些一、二年級的小弟弟妹妹經不起這些小家伙的誘惑，有時總會站在樹下直勾勾地盯著它們，可還沒結果，只能無奈。四、五、六年級的同學喜歡課后、體育課上，在晴朗的天氣，迎著颯颯的春風，與同學們們站在操場上，放飛手中那風箏，同好友一齊比高低。
校園的冬天景色就是個銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺得置身于一個巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學弟、學妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異常可貴。
母校的作文9
不久前，我們剛拍攝完畢業照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時不給予我們溫暖和快樂的老師、同學，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……
入學時，我深刻的意識到自己在這所優秀的學校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達。沿著學校的主干道緩緩的來到初一初二的教學樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態不一的佇立在路的兩旁。
目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實證明我的擔憂成了多余，我適應得非常好，無論是學習還是生活。班主任很年輕，據說我們是他第一次當班主任所要帶的第一屆學生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責、奉獻、活力與那來自老師對學生的真正發自內心的關愛一定會在我的記憶中長時間的占有溫暖的一席之地。我將永遠的`敬愛他，感謝他！
記得初二時，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時光的痕跡。朋友從來不會太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現在班門口喊著“報到”；一如放學后耐心的看我寫完最后一道練習題，等我收拾書包；一如那個雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。
我們在這個梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復始。看著母校送走一批批菁菁學子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……
初三后，我遠離了初一初二教學樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢想與未來。已經快一年沒有去過初一教學樓了，幾天前拿著相機真恨不得拍遍母校的每一個角落……我們再次站在這梧桐道上時，我竟有種深深的懷念、激動與不舍。當將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機中時，不知為什么竟有種想哭的沖動。
三月春風越楊柳，時光如梭似水流。花影不諳離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光。———當我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復。
母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進步母校看在眼里，我的成長母校看在眼里，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校——我都將感謝您！
我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母校——等我！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”
母校的作文10
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮手，作別西天的云彩……”再次吟誦起徐志摩的這首《再別康橋》時，我已站在初三畢業的邊緣，初中三年的美好時光已悄然溜走。
回首三年的校園時光，心中不禁涌起無限的感激和深深的依戀之情。感激母校給了我成長的舞臺，感激母校給了我發展的空間，感激母校給了我陽光的心態和高尚的人格。三年里，母校給了太多太多值得銘記、值得珍藏的美好日子，而今即將離別，千言萬語竟不知從何說起，我只能在心底深情地說一聲：“謝謝您，我親愛的母校！”
謝謝您，母校。三年里是您伴我成長，教我求知，激我進取。在這三年花開花落的日子里，您為我付出了太多的心血和汗水。無數老師真誠的關心和無私的幫助，讓我從年少輕狂、稚嫩無知走向謙虛穩重、理智成熟。沮喪時，是班主任親切的'話語鼓勵了我；郁悶時，是語文老師的微笑給了我燦爛的陽光；懈怠時，英語老師的辛勤和堅持讓我重又充滿信心；失望時；是數學老師的樸實和善良讓我感覺溫暖；迷惘時；時物理老師睿智而又細致的講解茅塞頓開；好奇時，是化學老師熱情洋溢地帶我走進神秘的科學世界……謝謝您，母校，我溫暖的“家”，我求知的港灣！
謝謝您，母校。三年里，您嘔心瀝血，不離不棄，用您那博大的胸懷和豁達的氣度包容著每一個朱中學子的悲喜與成長，接納著我們滿腔的豪情與飛揚的青春，帶領我們走出了迷惘與無知。班會課上，是您給我指明了人生的方向；文化節上，是您幫我揚起了理想的風帆；運動會上，是您讓我看到了團結與友愛；《春草》報上，是您幫我樹立了自信；比賽場上，是您讓我學會了堅強；表彰會上，是您讓我明白了是非曲直……“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，終有一天，捷報傳來，我不會辜負您的厚望的。謝謝您，母校，我成長的搖籃！
謝謝您，母校。三年里，您給了我太多的愛和感動。您無私奉獻的敬業精神，讓我永生難忘。三年里，有多少個日日夜夜，您為我們盡心備課，批改作業。無論是雪花飄落的冬晨，還是酷暑難耐的夏晚，總能看到您忙碌的身影。敬愛的老師，您為我們的進步付出了多少青春和汗水，您問我們的付出終于迎來了鮮花滿園。而今，朱中正以它嶄新的面貌迎接著四面八方的學子！謝謝您，母校，遍灑著無私大愛的殿堂！
啊，親愛的母校——朱中，望著您，我心潮澎湃，思緒飛揚。三年的點點滴滴，仍歷歷在目。可惜我不是畫家，不能繪出您的美麗；可惜我不是詩人，不能贊盡您的恩情，現在我只能依依不舍地道一句；別了，母校！
別了，母校！別了，我美麗的校園；別了，我溫馨的宿舍；別了，那充滿著朗朗書聲的教室；別了，那給了我無窮知識的圖書室；別了，那給了我無限樂趣的實驗室；別了，那飄揚著歡笑的林蔭小道……
別了，我敬愛的老師，忘不了您那諄諄教導，忘不了您那娓娓動聽的話語；別了，我親愛的同學，忘不了我們深厚的友誼，忘不了我們共同走過的流金歲月……
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”，別了，我永生難忘的母校！
母校的作文11
我通過時光隧道，來到了20年后的世界里。20年后的我，是一位頗負盛名的作家，而我，也因為受邀去參觀我的母校。
我興致勃勃地坐上“海棉汽車”，一轉眼就來到了我的母校。
一走進豪華的大門，就看到了好幾幢高樓大廈聳立在眼前，正中間的那幢樓上，寫著幾個金光閃閃的大字，青海師大二附小。
正當我沉浸在一片繁景中時，一位年輕貌美的女郎走了過來，旁邊的一位老師向我們介紹道：“這位就是我校的校長，羅校長！
只見羅校長笑吟吟地走過來，向我們握手示好。接著，她帶著我們開始參觀學校。
首先，我們來到了一個寬敞，整潔的操場上。羅校長自豪地說：“我們的操場是采用最新的“納米技術”建造的，有彈性，而且質地柔軟。我們的操場不僅具有冬暖夏涼的特點，而且表面有夜光，每當冬季來臨，草場的表面會發出熱氣，供同學們取暖；每當夏季來臨的時候，操場上就會冒出冷氣，比裝的空調還要舒服，方便呢！每當夜晚降臨，操場上就會閃現出五顏六色的光芒，很美麗。它還有一個優點，那就是同學們在跑步時，就再也不用摔傷，摔破了！
接著，羅校長又帶我們在操場上走了走，感覺還真不錯，不過，操場的角落里有許多不同顏色的按鈕，我驚奇的問道；“羅校長，這些按鈕有什么用呀？”
羅校長笑著，走過去，只按了一下按紐，只見從地上出來一張大桌子，和幾把椅子在桌子上還撐著一把雨傘，放著個桃心形的遙控器，上面有兩個紅藍的按鈕，只見羅校長輕輕的按了一下藍按鈕，傘下便散出一陣清爽的冷氣，羅校長說：“這是專門為同學們設計的，他們可以在這里看書，寫字，下棋……”
我們聽后，連聲稱好。
隨后，羅校長又帶我們參觀教學樓。
一進門，在門的西邊，一個個同學們的小制作便呈現在“展示臺‘上。在門的東面，是兩個很大的`宣傳欄，整整齊齊的擺放著師生的照片和簡介，這樣一來，我們就對老師同學有了一個初步的了解與認識。
接著，羅校長帶我們乘坐著高科技電梯來到了各個年紀的教室參觀。
一到教室門前，就看到一個很特殊的門，它不僅是推拉式的，而且是用“不碎玻璃”制成的，門上還安裝了鐘表，月歷，還能播放優美的音樂。
一進門，就看到一張張明亮的窗戶和潔白的墻壁，他們可不是一般的窗戶與墻壁！窗戶具有防止紫外線照射的功能，墻壁還會隨著天氣與實踐的變化而改變壁紙的顏色，內容。而且他們都具有一個特點，那就是都有隔音效果，無論外面有多大的震動，教室里確仍可以安靜的上課。
接著，羅校長又帶我們參觀了學校的娛樂室。一進門，眼前就擺放著各種體育器材于游戲用具，由羽毛球，乒乓球，皮球，沙包，跳繩，毽子，溜溜球等等。真是應有盡有，數也數不完呢！
最后，我們參觀了電子琴室。一進門，就看見教室里珍奇的擺放著100臺新穎的高科技電子琴，而企鵝每臺琴旁邊都放著一個話筒和一副“魔法手套”。只要你戴上手套，對著話筒說出想要彈奏的歌曲名，你就可以隨心所欲地彈奏了！此時，耳邊響起了同學們彈奏的美妙的樂曲聲……
此時，我們不禁贊嘆起來：“現在的科技真發達呀！”
母校的作文12
歲月匆匆，花開花落，六年的小學生活如輕煙一樣在我眼前飄走了。我就要畢業了。老師的金玉良言和淳淳教誨，同學的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動。教室里的瑯瑯讀書聲，走廊里似乎還蕩漾著我們爽朗的笑聲。往事記憶猶新，歷歷在目。
記得在一次學校秋季運動會上，我積極參加了100米和1500米。可是在我跑1500米時，我看了看對手都是精英強將啊！我有點沮喪，原本想為集體贏得一項獎項，看來是沒什么希望了，我自言自語道：得不了獎沒關系，重在參與嘛！友誼第一，比賽第二嘛！看來今天是要拼一把了。比賽開始了，剛開始我以驚人的速度沖向第一，沒想到第一次參賽沒什么經驗，一下子把力氣使完了，接著就被別人反超了上去，就在這時，有兩位美女同學在操場中間為我加油吶喊，這些似乎感動了小樹，只見小樹也在搖搖擺擺，為我加油。為了不讓她們失望，我咬著牙，鼓足了勁，拼命向前沖，最后，還好，我取得第六名的成績，雖然成績并不是太理想，但是同學們還是像中了五百萬大獎一樣為我高興，為我鼓掌。當時的我，已經渾身無力，嘴片發紫，臉色發白，氣喘吁吁地要往地上坐，這時，只見同學們把我攙扶起來讓我繞著操場散步，有的給我拿礦泉水讓我喝、有的給我拿毛巾給我擦汗，當時的我，情不自禁地涌出淚花，第一次感受到大家庭的溫暖，是那么溫馨、那么感動。
記得還有一次，我們剛考完試，老師您就把這些試卷拿到辦公室，認真仔細地批改每一位學生的卷紙，廢寢忘食不知深夜的到來。晚上夜深人靜，只能聽見蛐蛐在唱著它自己優美的音韻，而您在學校里，在墻角的另一處燈光下，看見您貓著腰、拿著筆不停地勾劃著。當您疲倦了，就用手將冰涼的.水往臉上泡一下，清醒自己的頭腦，終于將那100多份的試卷改完，應該大功告成。您并沒有直接騎車回家，而是又重返教室，看一看教室還有什么沒有打掃的，果然有兩個大漏洞，一個是教室地上還有紙屑；另一個是窗戶沒有關好，于是您又把教室里的衛生重新打掃了一下，才拎起包回家。可是時間像跟您作梗，您回家還沒有好好合眼睡一個囫圇覺，東邊半山腰上閃出了一道紅光慢慢升起，您為了讓我們在學校第一眼看到的是您，總是提前比我們先到校，給我們準備早讀的資料。您的不辭辛苦，深深地打動了每一位學生。
如今就要畢業了，回首再看一眼那寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們樹立遠大理想……再看一眼田徑場上的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水……
對母校的回憶是溫馨美好的，對母校的感激是真摯無盡的。再見了，母校！我走了“母親”，無論踏進哪一座學校都不會忘記“母親”您一句句的叮囑和關愛，我會在下一個路口走的更精彩，來報答你對我的養育之恩。
母校的作文13
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
五十載櫛風沐雨，五十載桃李芬芳，五十年滄桑巨變，五十年春華秋實。不知不覺間，我們的母校已經成立五十年了。在不經意間，我們也在實驗小學走過了差不多六年的小學生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。想到還有一個多學期就要離開我親愛的母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
我們的中山市實驗小學創建于1957年，是廣東省一級學校。學校以“實驗為本，整體育人”為目標，以教育科研為動力，全面實施素質教育，深入開展教育教學改革實驗和科研課題研究，承擔全國、省、市的教育科研課題有十多項。學校以師生發展為本，為師生成長服務，讓校園飄滿書香，讓校園成為藝術的搖籃、科技的天堂。
我首先要感謝學校。學校是知識的搖籃，也是我們的另一個家，一個溫暖的家。在那兒，我們漸漸成長，讓我們從一個懵懂的小孩成長為一個有知識、懂禮貌的人。在那兒，我們懂得了什么叫友誼，什么叫集體，什么叫獨立。在那兒，我們慢慢變得堅強，不再像幼時那樣嬌氣。學校不僅像一位親切的導師，更像一位無微不至的母親：為了熏陶我們的情操，組織我們寫起了毛筆字；為了使我們的課外知識更加豐富，成立了興趣小組、設立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護意識和能力，組織了許多次的安全知識講座；為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷，在我們經常走過的樓道前設起了警示牌……在這里，我衷心地感謝親愛的母校。
其次，我要感謝親愛的老師。老師們就像是我們的父母，關心著我們，教育著我們。記得在我們犯錯的時候，老師總是嚴肅地批評我們，其實，那是老師在緊張我們、關心我們。老師不僅教給我們知識，還教會我們做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆，自己化為筆灰，卻留給了我們知識。老師總是默默地奉獻著，用辛勤的'汗水換來我們的茁壯成長。我們一定要銘記老師的教誨，在接下來的學習生活中更加努力，更加勤奮。
回憶往事，一幕幕涌上心頭。忘不了在熟悉的空間——教室里。同學們為一個個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹陰下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿；忘不了那場心潮澎湃的辯論會，我們唇槍舌戰，針鋒相對；那場激動人心的運動會，我們相互吶喊助威，揮汗如雨；那次別開生面的中隊會，我們刻骨銘心。我們這個集體就像一顆璀璨的明珠，照亮我的心田。我們心相連、手相牽，但愿在許多年后，我們會滿載豐收的碩果再相見
今后的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍天，是學校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予我青春的光亮。我一定要在這剩下的一個多學期里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
母校的作文14
一陣響徹云霄的鞭鳴如晴天霹靂，轟轟烈烈，我又有了新媽媽。以前那個活潑可愛的我，從此變得沉默寡言，內心深處漸如一塊堅冰，冰冷一片……
時光流逝，白駒過隙，我已離開了生活六年的小學，別無選擇地來到新學校——射陽縣第四中學。一路上，木訥的我坐在爸爸的自行車上，一股酸酸的涼意使我的心隱隱疼痛，老同學那憧憬的眼神、令人羨慕的幸福笑容總是不自覺地浮現在腦海（因為他們都在父母的努力下進入理想的初中就讀），而我……
不知不覺，我已在四中生活了三個多月。讓我始料未及的是這三個多月的生活，居然時刻溫暖我、感動我、教育我。
四中的學生溫暖著我
報到那天，父親忙著去交費，把孤獨的我扔在陌生的校園里。站在遠處角落里的我，望著眼前的一切，覺得到處都是朦朧、迷茫……“你好，你是哪個班級的，我帶你去找你的班級吧？”一個清脆而又甜美的聲音飄進耳朵。難道是在和我說話嗎？轉過頭去，一個太陽花般的笑臉出現在我眼前。“我認識你嗎？”我不知所措地問道。她笑意盈盈地對我說：“我是你學姐。走，我送你到教室……”在她的指引下，我很快找到自己的班級、宿舍……一個陌生而又熟悉的姐姐，用她特有的熱情快速地融化我堅冰似的心。以后的日子里，漫步在四中校園，那聲聲傳遞溫情的'“校長好”、“老師好”、“你好”同樣時刻鼓勵著我、溫暖著我。
四中的老師們在感動著我
你在校園里總能看到老師們忙碌的聲影，聽到老師們急促的腳步聲，感受到老師們對學生們深切的關愛和呵護。一節語文課上，老師那充滿期待的眼神讓我記憶猶新。“李慶玲，你能告訴大家‘不亦惑乎’中‘惑’的意思嗎？”以前很少回答問題的我，剛站起來卻一下子忘記了背得很熟的內容。
可氣的是，越是著急，越想不起來。我感覺其他同學的眼神好似利劍直射向我，頓時覺得臉蛋紅得發燙，幾乎要燃燒起來，嘴巴卻怎么也張不開。“請同學們低頭看書。”老師先要求其他同學默讀，然后用期待而又堅定的眼神看著我：“李慶玲，老師知道你會，老師更相信你能戰勝自己，要不，你把它寫下來……”我知道，老師是想打消我心中的自卑感。我試著保持鎮定，慢慢放松心情。不知咋的，突然間“迷惑、糊涂”竟脫口而出。教室里立刻爆發出雷鳴般的掌聲，老師笑了，我也笑了……
四中的校園環境在教育著我
你們瞧，辦公樓和教學樓之間的水泥路旁紅色的宣傳牌，它們好似無聲的老師，在默默地引領我們成長。懸掛在校園里的每一條宣傳標語、名人名言都讓我們深受啟發。校門旁邊的“做最好的自己”時刻在提醒我——無論做什么事都不能馬虎。“用今天點燃明天，用今天的努力換取我們明天的輝煌”時刻在告誡我——要想取得好成績，就不能浪費時間，不能懈怠。“有夢想才有未來，夢想讓你與眾不同”時刻在鞭策我——要想實現夢想，自己首先要成為意志和行動的巨人。
“目標上自信，學習上自主，生活上自立，行動上自覺，意志上自強。”這句話，更是時刻激勵著我倔強奮進。
啊！美麗的四中，您是一棵大樹：炎熱的夏天里，您為我遮陰，供我納涼；美麗的四中，您是一輪驕陽：酷冷的冬天里，您放射光芒，為我取暖；可親的四中，您就是一幅秀美的畫卷：讓我們徜徉在你的懷抱里茁壯成長。
母校的作文15
童年是一場夢，一場華麗的夢。在夢里，大家鑄就了成千上萬的有趣的事；在夢里，大家期待快點兒長大了，期待擺脫爸爸媽媽的管束：等長大以后之后，無拘無束，多幸福快樂啊！如今，夢醒了，大家站在這兒，應對這大家日常生活了五年的地區，在下一個朝陽區冉冉升起的情況下，大家即將離去，去叩響將來的大門。
大家靜靜的往前走，走過梧桐樹，他刷一下地響，他趕走了一代一代的人，如今，想來也疲憊了；走過竹海，他仍伸直著，他或許回想到了大家摘過他發黃的葉片，如今，想來也安心了；走過梁啟超的塑像，他仍莊嚴肅穆著，他曾培養了那么多的人，如今，想來也高興了；走過大門，他讓我們禁開一條路面，大家每日都從他身旁走過，如今，想來也廝熟透。
我停在櫻花樹旁，凝視著他那打過蠟一樣綠葉子，和他人體上歷史悠久、硬實的丘壑，仰頭往上看，一窩小鳥，在他的`身上干了巢。原先，這一高壽的老師，也塑造了一些即將展翅翱翔的莘莘學子！
我停在國旗桿前，這一根蔑視風吹雨打的長竿，幾回把五星紅旗升上蒼穹，接納該校的贊揚，而他呢，不為人知，確是切切實實的主心骨！
我停在教學大樓前，以往我們在他里邊接納教師教給的專業知識祖傳秘方，在瓢潑大雨時，我們在誦讀好雨知時節，當春乃發生；在鵝毛雪紛紛揚揚時，我們在說一片一片又一片，飛進桂花都看不到，而真實為大家擋風遮雨的他，卻巍然堅挺，堅定不移！
站在教師眼前，她神色端莊，眼中卻填滿淚水。教授給大家真實的專業知識的，是母親一般的老師啊。在一年級的情況下，我解答問題時，一直沒有信心，回應不上去，但我具體是懂的。教師看得出了這一點，就激勵我，授課一直要我解答問題，漸漸地的，信心又返回了我的心里。在一張大紅色喜訊上，教師刻意幫我再加上了一項信心。這小小兩字，使我的心里點燃期待的火苗，直到如今。從那時起我真實體會來到感謝恩師的能量。
站在同學們眼前，我們在五年的職業生涯中，早就創建了情感，之后，分道揚鑣，亦不知道什么時候才可以相遇。我還記得，在四年級的情況下，我還在放學后時把語文書落在了桌上，下來站位，放學后。要是沒有人提示，那必會是一場災禍。當日正下著瓢潑大雨，每一個人的折疊傘都被揍得啪啪啪直響，這時候，一個小影子出現在大暴雨中，手上拿著一本書，那本語文書。他沒帶傘，看見了狂怒的雨滴砸在他的身上，每砸一下，他仿佛就顫栗一下，我心也跟隨顫抖不僅。他過來了，我看清了，是我最好的朋友葛景濤。在第二天，他沒念書他得了比較嚴重的發燒感冒。從那時起，我真實體會來到友誼的杰出。
我看到我的母校的一切都在讓我們送別，因為我在跟我的母校的一切告別。絢爛無比的以往，涌來的心中，化作晶瑩剔透深入的淚，冒出我的眼圈。
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