有關(guān)學(xué)會(huì)欣賞作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)欣賞作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇1
同一朵花，有人看到的是它的芬芳艷麗，而有的人看到的卻是稍有枯萎的一處。看待同一件事，卻會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的看法。原因就在于有的人懂得欣賞與贊美，而有的人就只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。
曾經(jīng)看到這樣一則故事——
有個(gè)人經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)他第八次轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校時(shí)，老師問他“為什么會(huì)總是轉(zhuǎn)學(xué)？”那人回答說：“老師，他們都太多缺點(diǎn)了，我沒辦法和他們好好相處。”老師聽了這位同學(xué)的話，意味深長地對他說：“你不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，而應(yīng)該找找自己身上的原因。”同學(xué)聽了之后，試著按照老師的話去做。過了一年，他不僅沒有轉(zhuǎn)學(xué)，還和同學(xué)樣相處得很好。
通過這個(gè)故事，我們可以知道，世上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。我們在看到別人缺點(diǎn)的同時(shí)，首先要認(rèn)識(shí)到自身是否也有不足之處，因?yàn)椋芏嗍虑楹芸赡苁怯勺约憾鸬摹?/p>
任何事情都有兩面性。對于它們美與丑的定義，在于我們本身，更在于我們怎么想，站在什么角度去思考。一棵不起眼的小草，自然比不上芳香四溢的蘭花、郁郁郁蔥蔥的水草。但有的.人卻更欽佩小草的頑強(qiáng)，它不畏艱險(xiǎn)，在春天勤生綠芽。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。欣賞與贊美是希望，更是動(dòng)力。有人曾這樣說過，賞識(shí)就是風(fēng)之于帆，雨之于小草，藍(lán)天之于小鳥。賞識(shí)是我們成長過程中必不可少的，讓我們用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火。
如果一個(gè)人沒有賞識(shí)的能力，那么他看到事物都將是丑陋而不美好的，整個(gè)世界也都將在你眼中沒有生機(jī)。那么，你將生活在一個(gè)黑暗而沒有色彩的世界。
眼睛要尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。
讓我們都學(xué)會(huì)欣賞吧！世界會(huì)因此變得更加美麗。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇2
置身于這瞬息萬變的世界里，世界以她獨(dú)特的美而存在。
曾試想，當(dāng)一切都變得那么平庸，那么再尋常不過，你是否還保持著那顆集感恩、憧憬與幻想的心靈?因些，我們必須學(xué)會(huì)與欣賞這個(gè)老朋友談心。
欣賞，是一種超脫的美。她讓世人眼里的憤怒轉(zhuǎn)化為驚喜，讓人們的臉上綻放笑容。
欣賞，是一位真摯的朋友。他讓我們之間的距離不再遙遠(yuǎn)，讓彼此的心貼得更近。
欣賞，是一首唱不完的歌，那優(yōu)雅的旋律是欣賞獨(dú)有的樸素的.美，那動(dòng)人的篇章是欣賞富有的無盡的價(jià)值。
欣賞，是人生的指揮棒。她讓你的思緒變得開闊，思路變得明達(dá)，去向變得高遠(yuǎn)，引你一路走到黎明。
所以，當(dāng)前方是一片模糊的時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)欣賞。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他很聰明。可是由于命運(yùn)的不公，他失去一雙腿，但是，他從沒有氣餒過，反而活得很開心，快樂。他總是對別人說：“老天爺還是很眷顧我的，沒有把我的雙手收回去，我感謝他還來不及，怎么會(huì)有怨恨呢?”正是由于他擁有這樣平凡的心態(tài)高昂的自信。他在人生之路上披荊斬刺，取得了一個(gè)個(gè)不錯(cuò)的成績，并通過自習(xí)獲得了博士的學(xué)位。當(dāng)大家都投來贊許的目光時(shí)，他從不自傲，反而更欣賞別人。他總說：“你們有你們的特長，我只不過是靠勤奮與努力罷了。其實(shí)，你們更能創(chuàng)造價(jià)值。因?yàn)椋銈兙邆淞巳怂邆涞幕灸芰Γ疫B基本的能力都不及，因此，你們其實(shí)比我更有用處。我反而更欣賞你們，羨慕你們!”
一個(gè)站在成功巔峰的人都能學(xué)會(huì)欣賞，那么，我們有什么理由不去欣賞呢?
朋友們，學(xué)會(huì)欣賞吧，他會(huì)讓你懂得何謂價(jià)值，什么叫作美。她會(huì)讓你在茫茫的黑夜中敲出星星之火，引你一路走到黎明;她會(huì)讓你始終保持著激昂的心態(tài)，從容地應(yīng)對生活的磨礪，她會(huì)讓你在蒼茫的世界里還能保持著那原始的美，朦朧的情意。
學(xué)會(huì)欣賞吧，因?yàn)椋胺礁忻利惖娘L(fēng)光!
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇3
結(jié)果怎么樣不必過分看重，重要的是過程。注重過程，享受過程，欣賞過程，其實(shí)美好的結(jié)果自然會(huì)到來。
——題記
曾經(jīng)，我想像吉他手在舞臺(tái)上那樣玩音樂，覺得那夠?yàn)t灑，也夠酷。無數(shù)次想象著自己站在燈光璀璨的舞臺(tái)上，對著觀眾嫻熟地拿著吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。終于，我抑制不住熱情，好不容易找到了一位吉他老師。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很實(shí)際，希望通過幾次學(xué)習(xí)，能夠直接學(xué)了就用，讓我早日實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)演唱、收獲掌聲的夢想。天真的我自作聰明地認(rèn)為，學(xué)基本功太浪費(fèi)時(shí)間。
于是，當(dāng)同學(xué)們在循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)指法、接受枯燥訓(xùn)練的時(shí)候，我卻跟著老師依樣畫葫蘆、似懂非懂地一句句學(xué)著彈唱。
剛開始，我為自己的機(jī)智得意，因?yàn)榇蠹乙黄饘W(xué)，卻只有我會(huì)假模假樣地邊彈邊唱。于是，出現(xiàn)的畫面經(jīng)常是這樣的：我在強(qiáng)記中彈曲子，吃力、僵硬而又自以為是；他們在一邊努力練習(xí)基礎(chǔ)指法，卻也自得其樂。對比這些與我一起起步的同學(xué)，我的內(nèi)心自有一種優(yōu)越感，覺得自己比他們優(yōu)秀多了。可是一年過去了，越到后來，我越是覺得難，學(xué)得也明顯吃力起來，一會(huì)兒G大調(diào)，一會(huì)M大調(diào)，我全都只能死死記住老師手把手教我的手勢，經(jīng)常將曲子彈不成調(diào)，而且明顯手忙腳亂，顧了左手，就顧不了右手。再看看那些一起學(xué)的小伙伴，他們看著五線譜輕松自如地彈著曲子，投入而又享受。哪怕面對一首陌生的.曲子，他們也駕輕就熟、自信滿滿，彈奏得毫無破綻而又和諧悅耳。
同伴們練習(xí)一首高難度的曲子只要三天，我卻要花費(fèi)足足半個(gè)月的時(shí)間。這下，不是我笑話他們，而是他們經(jīng)常笑話我。自尊心很強(qiáng)的我，學(xué)習(xí)吉他、站上舞臺(tái)的希望之火一下子暗淡了許多，在不久之后的某一天，只能忍痛割愛選擇了退課。
當(dāng)我站在老師面前提出我的退課請求的時(shí)候，老師一句話也不說，只是定定地看著我，眼神卻有些復(fù)雜。
“你覺得你收獲了什么？”他問。
“好像……沒有……收獲……”我不敢看他的眼睛，聲音低得我自己都幾乎聽不到。
“你知道嗎？越是想直接摘取果實(shí)的人，越是無法摘到最好的果實(shí)。只有先不問結(jié)果，而是注重過程，在過程中不斷進(jìn)行量的積累，才會(huì)有質(zhì)的提升——那才是你所向往的結(jié)果。”老師的眼神專注而又堅(jiān)毅，眼睛中有一種亮亮的光，“回去好好想想吧！”
他站起身，拍了拍我的肩，朝我深深看了一眼，走了。
回去后，我將自己關(guān)在書房，一個(gè)人默默地品味著老師的話。只為了達(dá)到結(jié)果而忘了注重過程，自然也享受不到過程中的愉悅與快樂，只有學(xué)會(huì)欣賞過程，才能收獲更好的結(jié)果。就如學(xué)吉他，伙伴們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)指法，在一遍遍看似枯燥的練習(xí)中，他們對于音樂、對于吉他的理解加強(qiáng)了，他們在苦練中付出了辛苦，但也一定收獲了我所無法體會(huì)的某些東西。我原指望“一步登天”，非但無法如愿，還摔得比誰都慘；而他們一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)過程，卻最終成就了他們。
其實(shí)，一直以來，我們要追求的，不只是最終的目標(biāo)，很多時(shí)候，更多的是要學(xué)會(huì)享受和欣賞那讓我們愛恨交加、難以忘懷的過程。唯有懂得這一點(diǎn)，美好的結(jié)果才會(huì)自動(dòng)前來擁抱我們！
現(xiàn)在的我，無論學(xué)什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受學(xué)習(xí)和完成的過程……
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇4
春節(jié)快到了。
我第六次或第十六次地抬頭，看了眼家門口高高懸掛的那兩盞燈籠。它們就那么孤零零地在院子兩旁掛著，陽光照在它俗氣的外衣上，活像鄉(xiāng)野村姑兩腮的胭紅一般俗氣又扎眼。
諾，對于胖燈籠，我可不會(huì)欣賞。
除夕夜，我照例步行去小姨家吃團(tuán)圓飯。夜色朗朗，空氣中彌漫著陣陣飯菜香味，真是好聞。沿路每戶人家的燈籠都亮著，照亮了路。我不禁朝每戶人家掛的燈籠看去，夜晚的燈籠和白天的燈籠真是不經(jīng)相同啊。
白天看上去只是深紅大胖球的他們此刻卻像可愛的蠶蛹一般晶瑩剔透，那透亮的微弱的光芒似乎吸引了我的眼球。燈籠由內(nèi)而外透過紅紗衣發(fā)出柔和的紅暈的光。它們此時(shí)可與琉璃燈相媲美，夜幕仿佛成了它們的舞臺(tái)，它們的光芒深深觸動(dòng)著我這個(gè)白天不會(huì)欣賞它們的俗人的眼。
微風(fēng)拂過，燈籠的'須穗微微擺動(dòng)著，十分嬌媚。燈籠們點(diǎn)綴著單調(diào)的夜色，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來了陣陣煙花爆竹聲，映著燈籠的紅光我深切的體會(huì)到了年味的濃郁。看著燈籠，我在想院內(nèi)的人兒都在干些什么呢？也許在闔家團(tuán)圓，其樂融融；也許在拆封已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個(gè)月的蒜罐；也許正在蒸白花花的發(fā)糕？總而言之，被燈籠迷住的我不禁想起：良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？紅光照的我心更暖了。
不知道是誰提起，燈籠算是一種中國傳統(tǒng)文化的載體，它寓意著闔家團(tuán)圓，寄托著我們對生活的美好盼望。從前，我對此不過一笑置之，如今，卻覺得它別有一番韻味了。
其實(shí)我知道，燈籠與中國人生活息息相連，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。中國的燈籠，不僅是用以照明，吳敦厚說，他以前做新娘燈就代表婚禮喜慶；竹篾燈則告示這是喪葬場合；傘燈，因「燈」與「丁」語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。
唐開元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結(jié)花燈，藉閃爍不定的燈光，寓意彩龍兆祥，民阜國強(qiáng)。明朱元璋建都南京時(shí)，更于秦淮河上燃放水燈萬支；永樂朝在午門大立虌山燈柱，又在華門外設(shè)燈市。民國后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，現(xiàn)在燈籠的材料，有的由原來的紙、竹子，變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統(tǒng)也大不相同。
那些遠(yuǎn)去的傳統(tǒng)原來一直在身邊延續(xù)著……
我靜靜的走在小路上，細(xì)細(xì)欣賞著沿湖人家的燈籠，內(nèi)心自由一番溫暖，我已經(jīng)算是置身于萬家燈火中了。在這樣的燈火中，一切都蕩漾著溫馨，無盡的歸屬感，曾經(jīng)的感動(dòng)都在這樣的溫馨的畫面中進(jìn)入，泛起……。
拋棄了之前的偏見，我歡喜地走在燈籠下，欣賞著年味，欣賞著美景……。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇5
每個(gè)人都有不一樣的生活和身世，有的人的高高在上，有的人身份卑微，讓我們用欣賞的眼光看待他人，讓我們學(xué)會(huì)欣賞。
剛從外面玩回來的我走進(jìn)教室，看到一個(gè)用功的小身影，她正在埋頭苦干，用筆在哪解一道道煩人的數(shù)學(xué)題上，寫下一個(gè)個(gè)美麗的答案。我心想：切，假正經(jīng)，笨就是笨，再用功都沒用。當(dāng)時(shí)的我，被驕傲的魔鬼沖昏了頭腦，認(rèn)為自己是最厲害了，而忽視了別人的勤奮。
我走過去打了她一下肩膀，她抬起頭來看了看我，又繼續(xù)做作業(yè)。我不滿地說：“怎么老是做作業(yè)，出去玩會(huì)兒吧。”她沒有停下手中的'筆說：“不行，我今天的任務(wù)還沒有完成。”她說的如此堅(jiān)決，讓我不好意思再去打擾她，只好讓她繼續(xù)做她的作業(yè)。
到了下一月的初，學(xué)校里舉行了月考，我的成績一落千丈，像滑鐵盧戰(zhàn)役中的拿破侖一樣，從將軍到了囚徒，我從年級中第三名退到了二十幾名。我坐在位子上黯然神傷，大家在教室里討論某某考了年級第一。“那個(gè)人得了第一名！”當(dāng)時(shí)的我就像被隕石擊中了一樣，腦袋轟的炸開，無窮的酸楚涌上心頭。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍在她身邊祝賀時(shí)，酸楚，嫉妒將
我包圍。她見我心情不好，便過來安慰我。
看著她那真誠的眼睛，我似乎看到她那堅(jiān)持不懈的精神，看到她那獨(dú)自一人在教室里勤奮的模樣。我明白了，是我自以為是，不懂得欣賞他人的長處。
是她讓我學(xué)會(huì)了欣賞，只有學(xué)會(huì)欣賞他人的長處，這樣你才會(huì)變得更加優(yōu)秀。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇6
我曾經(jīng)在書上看過這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國村莊有一個(gè)牧場，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場的主人專門花獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒有遇到過狼群的襲擊。可是不久后，牧場里面的狼開始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場的'主人急忙請來專家。專家了解過情況后，開出的“藥方”竟然是“再牧場周圍放幾只狼。”牧場主照做了。果然不久后，牧場里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。
究其原因，是因?yàn)槠饺绽铮堑淖分鹗寡驗(yàn)榱吮Ｃ疵寂堋Ｍ焕浅缘舻亩际切┠牦w老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。 人又何嘗不是這樣的呢？ 戰(zhàn)國時(shí)期，七雄爭霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主。可是，親王一旦沒有了對手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對手。拳壇無人能與之匹敵。可沒有了對手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己！”
對手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬難，爭取勝利。
對手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說一聲：“對手，你好！”
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇7
洗碗——成為最快樂的事
孩子上小學(xué)了，每當(dāng)吃完飯，我便開口問：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說：“哎，還是讓我來洗碗吧！”說干就干，我抹桌子她洗碗，當(dāng)然也有洗不干凈和打掉碗的時(shí)候，可和培養(yǎng)了她愛勞動(dòng)的品質(zhì)相比，這點(diǎn)損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現(xiàn)在為止，她不會(huì)把洗碗、抹家具、擦地等家務(wù)事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來對待。
有一天我對璐璐說：“你把愛洗碗的事寫出來，就會(huì)有更多的人知道你是個(gè)愿意做家務(wù)的好孩子。”“行啊！”“你怎么寫呢？”“就說璐璐洗碗。”“這樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會(huì)兒說：“就說璐璐把碗放進(jìn)水池里，擰開水龍頭，用洗碗巾在碗里轉(zhuǎn)一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個(gè)沒有人喜歡的臟孩子！”她很快補(bǔ)充說。通過這一番談話，不僅加強(qiáng)了母女溝通，而且訓(xùn)練了璐璐的說話能力。現(xiàn)在老師指導(dǎo)學(xué)生寫作文都強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系生活實(shí)際，寫作前先讓學(xué)生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫作文做好充分的準(zhǔn)備！
談心——睡覺前的溝通
晚上睡覺前，是我和女兒談心的時(shí)候，她會(huì)把班上發(fā)生的事情，老師如何表揚(yáng)她、批評她等等一古腦地跟我說，這時(shí)我就趁機(jī)對她進(jìn)行各方面的教育：品德、說話、常識(shí)……每次都在一刻鐘左右，不知不覺中，她能在談話中成長一截。
有一次女兒放學(xué)回來生氣地說，班里有幾個(gè)同學(xué)不和她玩，還說她壞話。我告訴她要用開朗、寬厚的態(tài)度對待他人，還告訴她：老天不會(huì)隨意賜你一個(gè)朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關(guān)鍵的時(shí)候，能給朋友一份實(shí)在的幫助，你希望朋友怎樣對待你，你就先怎么對待朋友。女兒聽了我的話后就不再生氣了。
自信——在媽媽賞析中樹立
從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是強(qiáng)烈的自信心。我們的孩子從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí)已開始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長的賞識(shí)中樹立起來的。當(dāng)孩子有了進(jìn)步、取得成績時(shí)，會(huì)看到我欣賞的目光，當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折和失敗時(shí)，我會(huì)讓孩子聽到鼓勵(lì)的話語。記得那是在女兒上一年級的時(shí)候，在期中考試后的一天，我剛進(jìn)家門就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛有些不對，女兒沒有像往常那樣看喜愛的動(dòng)畫片。愛人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開女兒的房門，發(fā)現(xiàn)女兒正低頭坐在寫字臺(tái)前看一張?jiān)嚲恚豢吹轿液蟆巴邸钡囊宦暱蘖耍皨寢專疫@次考試沒考好。”我為之一愣，隨即反應(yīng)過來，原來女兒在經(jīng)歷了上學(xué)期期末“雙百分”的成績后，對這次考試的結(jié)果難以接受，我撫摸著孩子的頭親切地說：“來，別著急，媽媽幫你找找原因。”我拿過試卷一看，發(fā)現(xiàn)這張干凈整潔的試卷上清楚地寫著“94”。原來，女兒在做“連線組字再組詞”一題時(shí)沒有寫上組的字。我就對女兒說：“璐璐，你看這張?jiān)嚲砭砻娑喔蓛舭。愕淖謱懙枚嗥涟。≈皇亲鲱}的'時(shí)候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了。”女兒聽到我安慰后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地將字填上后高興地去看動(dòng)畫片了。
為了培養(yǎng)女兒多方面的興趣和愛好，征得孩子的同意之后，在她上一年級的時(shí)候，我給孩子報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。孩子學(xué)了兩次書法后，突然對我說：“媽媽，我不想學(xué)了。”“為什么不學(xué)了呢？”我問她，“書法班的幾個(gè)同學(xué)都比我寫得好。”“哦，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫得好不好。”第三次學(xué)習(xí)時(shí)，我和女兒一起來到了書法班，原來另外幾名學(xué)生年齡都比女兒大，而且開始學(xué)習(xí)的時(shí)間也比她早。在休息的時(shí)候，我有意當(dāng)著女兒的面問這幾位同學(xué)“幾歲了，學(xué)習(xí)多長時(shí)間了？”在回來的路上，我拉著孩子的手說：“女兒，我發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步真快！”女兒仰起頭問：“怎么快了？”“你剛學(xué)習(xí)三次就快趕上比你學(xué)得早的大哥哥、大姐姐了。”“真的嗎？”“當(dāng)然啦，如果你堅(jiān)持的話，一定能比他們寫得更好。”女兒聽到我的鼓勵(lì)美滋滋地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，女兒再?zèng)]有提過不上書法班。
鼓勵(lì)——失敗更要站起來
今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時(shí)，兩個(gè)小家伙就貼在一起了，拼圖、過家家……不一會(huì)兒，女兒獻(xiàn)寶似的拿出了剛買的飛行棋兩人對弈起來。開始還算安穩(wěn)，可是好景不長，只聽嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過去，只見客廳里滿是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來是女兒的棋子被對方吃掉了，她就扔棋子耍賴皮。
這使我聯(lián)想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習(xí)性是不是和自己的影響有關(guān)？
在后來的學(xué)習(xí)和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子再次遇到困難時(shí)，要心平氣和地安慰她，鼓勵(lì)她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵(lì)女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時(shí)候。”“你已經(jīng)很不錯(cuò)了，再加把油，一定會(huì)贏的。”看著女兒破涕為笑的樣子，我知道她已經(jīng)承認(rèn)了失敗，并準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。其次，要給孩子創(chuàng)設(shè)適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉(zhuǎn)呼啦圈，有時(shí)我故意賽不過她，但更多的時(shí)候還是她賽不過我，這樣既讓她體驗(yàn)到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會(huì)遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動(dòng)。
無數(shù)的事實(shí)證明，親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過許多教育的，親子之間溝通質(zhì)量高，教育效果就好，溝通質(zhì)量低，教育效果就差。
在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹長成茁壯的大樹。孩子便能勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功的彼岸。
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