【精選】游戲作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
上課了，同學(xué)們在教室里靜靜地聽著老師講話。老師對我們說：“今天，我們玩一個游戲，就是畫鼻子。”游戲規(guī)則是這樣的：上來的同學(xué)帶上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，在沒有鼻子的臉上畫上鼻子。聽完老師的話，同學(xué)們躍躍欲試，我也有點想上臺。
方語恬舉了手，老師請她上來畫。我想方語恬應(yīng)該是自信滿滿的吧！其他同學(xué)也許很失望，畢竟沒有叫到他們。方語恬戴著眼罩轉(zhuǎn)了一圈、兩圈、三圈，轉(zhuǎn)完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫鼻子了。我想她不一定能畫好，結(jié)果，還真的沒畫好。方語恬她那表情真的是哭笑不得呀！
第二位同學(xué)是誰呢？就是邱宏宇。只見他很開心地走上了講臺。沒有叫的同學(xué)，又是一聲嘆息。邱宏宇轉(zhuǎn)了一圈準備畫，老師說要轉(zhuǎn)三圈，然后邱宏宇又轉(zhuǎn)了一圈，加起來才兩圈，還有一圈呢？我猜邱宏宇是畫不好的，沒想到的是，他畫很好，只是有點偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺了。
汪政宇上臺的表情也蠻開心的。他轉(zhuǎn)了一、二、三圈后，開始畫鼻子。畫的有點出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺了。
我沒有上臺，我覺得這個游戲得有“透視眼”才能畫得到位。
游戲作文 篇2
游戲，提到這兩個字，會讓老師和家長們露出厭惡的表情，而它卻是楊瑞澤的最愛，他每天一有時間，就拿著手機玩“王者榮耀”，一玩就上了癮，玩了幾個小時，媽媽好幾次想讓他改掉這個壞習(xí)慣，最后都以失敗告終，他有時間就玩，寫作業(yè)時也玩，吃飯時也玩，甚至是考試復(fù)習(xí)時。
結(jié)果，本應(yīng)該用來復(fù)習(xí)的時間，他全用來玩游戲了，當他發(fā)現(xiàn)時，心里不覺一驚：平時就算我認真復(fù)習(xí)了也經(jīng)常考不及格，這回不復(fù)習(xí)，不會考個個位數(shù)吧?
考試開始了。楊瑞澤看著考卷上的每一道題，不禁皺起了眉頭：“我的媽呀!甲車是?否能追上乙車?我哪知道哇!還有這題，這題，怎么都這么難!不會......考個個位數(shù)回家吧?”他只能亂答一氣。然而，他還沒做完，考試就結(jié)束了。“該死!這考卷簡直要了我的命!哎，希望考個及格吧。”
到了公布成績、領(lǐng)通知書那天，學(xué)習(xí)好的高高興興地來上學(xué)了，而楊瑞澤呢，一副擔(dān)憂的樣子，此時他的腦子正在高速運轉(zhuǎn)：我會考多少分呢?
“徐澤，97分，不錯，表揚!魯瑞豐，89.5分，還需努力!楊瑞澤，24分。楊瑞澤，給我過來，你是怎么考的?明天叫你家長來!還有，今天你留下來補課，補不完不許回去!哦，繼續(xù)，王凱，92分......”
在老師給他補課時，他一句也沒有聽進去。等老師滔滔不絕地講完四個小時時，對他說：“你可以回去了。”
楊瑞澤沒有聽見。他還在想別的事。
“我已經(jīng)說過了——你可以回去了!”
這回楊瑞澤終于想起老師的`存在：“您說什么?”
老師氣急了：“你聽的啥?我再說一遍——你可以回去了!”
“好......好的!”
等到了家里，媽媽已經(jīng)氣炸了，她順手掄起旁邊的皮帶，朝楊瑞澤身上打來：“你......你瞧你!這回考試才考了24分!平時還整天抱著手機玩那什么‘王者榮耀’破游戲!你個不爭氣的東西!說!你以后還玩不玩游戲!還玩不玩!”
“我不管!我偏玩!”
媽媽打得更兇了：“說!到底還玩不玩了?”
“你先不打我我就不玩!”
媽媽一愣，隨即她立刻反應(yīng)過來，“好你個小兔崽子!敢激將我!說!你說不玩我就停下!”
這回，楊瑞澤真的怕了：“別別......好......我不玩!”
“你能保證嗎?”
“能!”
媽媽這才停下來。忽然，她又不干了：“光不玩游戲還不行，你還得把成績提上去!”
“為啥?我都答應(yīng)不玩了。”楊瑞澤不服氣。
“咋?還想找打是不是?”
“好......好吧。”
話雖這樣說，可是楊瑞澤也有點懷疑自己：我能改掉愛玩手機的壞習(xí)慣嗎?
他思索了片刻，忽然，拿起手機，把“王者榮耀”游戲拖到了卸載區(qū)，屏幕彈出一條消息：是否卸載“王者榮耀”?他毫不猶豫地按下了一個鍵。
那就是——確定!
游戲作文 篇3
我們在學(xué)校，每天到了第二節(jié)課都得做眼保健操，可是今天就沒做眼保健操。
下課了，白老師就說：“快，出門列隊。”我班有很多同學(xué)都說，為什么沒做眼保健操啊？我們后來才知道原來是老師前幾天說的踢毽子比賽要開始了。
我們班沒有一個會踢毽子的，都是白老師強迫報名的。被選上的同學(xué)，恨不得把白老師掐死。
當然，踢毽子比賽離開始還有幾分鐘。比賽開始，我們沒參加的同學(xué)只能在旁邊看著他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來說：“白老師，沒參加的同學(xué)，做一個小游戲，是丟手絹。”當然我們大多同學(xué)很愛玩，可是有各別同學(xué)就是不好好玩，使勁往后面扯，整得白老師生氣了。他說：“集合！”我看別的班也沒集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊伍里了。老師憤怒地說：“讓你們玩，你們不好好玩。”又說，讓我們站軍姿。
老師扒拉我們同學(xué)的手，檢查軍姿合格不合格。沒有扣緊手的同學(xué)被老師扒了幾下手都松了。我們就在后面笑，幸虧我反應(yīng)快，要不然就被老師抓到了。
游戲作文 篇4
在學(xué)校的課余生活中，我最喜歡玩的游戲就是貼年糕了。
親子游那天，我們又玩了一次有趣的貼年糕。我們手拉手圍成一個大大的圓，兩個人一組緊貼著站好。先是李俊杰開始抓星宇。機靈的李俊杰如小老虎般猛沖上去，鄭星宇也不甘示弱，左躲右閃，“坐山觀虎斗”的我們十分緊張，就怕鄭星宇隨時貼到自己。就在這時候，李俊杰一下子就把星宇抓住了，然后快速地貼了聶昊冉。聶昊冉左顧右盼，竟一下子不知道是該跑還是該抓了。鄭星宇趁這個機會不費吹灰之力就沖上去抓住了聶昊冉，馬上貼了馬思哲。馬思哲如離弦的箭一般跑出去，胖胖的聶昊冉跑啊跑，像一只笨重的小鴨子，怎么也追不上馬思哲。我們看著這一幕，哄堂大笑，拼命地叫：“貼我免費，貼我免費！”氣氛一下子到達了高潮。
貼年糕游戲簡單又好玩，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，你想不想也來玩玩？
游戲作文 篇5
今天上午，我們比賽吹氣球，我好興奮呀！這時老師拿出了一袋氣球，對我們說：現(xiàn)在我們開始比賽。只見那氣球五彩繽紛、色彩斑斕，真讓人贊嘆不已。老師把氣球倒到桌子上，讓我們小組長派一個組員上來吹，這時教室里充滿了熱鬧的氣氛。兩組組員爭先恐后地上場了，只見她們毫不示弱，像是想爭著贏得這場比賽，只聽老師說了聲：321開始！兩組隊員迅速拿起氣球，鼓足力氣，然后用力一吹，只見那氣球肚子鼓得越來越大，顏色由深變淺。那氣球有的像水晶球、有的像足球、還有的像一個又大又圓的太陽。再看我們的參賽者，有的臉吹的通紅，還有的吹的腮幫子疼。更讓人緊張的是，這一輪馬上要結(jié)束了，我們吹的氣球，遠遠比他們少好幾個。為了不讓我們組輸，我們拼命地為他加油，只見他吹了4個后，喘著粗氣說：我不行了，你們要加油！
又一個組員上場了，但是更讓人興奮的是，這個組員就是我。我鼓起勇氣，心里暗暗的對自己說：一定要加油。比賽開始了，只見我把氣球吹的又大又圓，像個胖肚子。不知不覺中，時間到了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中氣球時，一個個不由自主地說：吹氣球比賽真有趣。
最終，比賽結(jié)束了，我們只吹了七個氣球，僅以一球之差慘敗。唉，雖然我們輸了，但是重在參與嘛！
啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松真是令人難忘的一堂課啊！
游戲作文 篇6
大家大都是大城市里人吧，可是，你們做過我們鄉(xiāng)村里的游戲嗎？那么下面就由我來介紹給你們！
我先介紹第一個：“瞎子”摸人。
你們聽了肯定很奇怪吧，難道要找一個盲人嗎？當然不是，那是我們扮演的。
游戲規(guī)則：先找齊人，用黑白板的方法找出誰捉。用一個東西蒙上“瞎子”的眼睛，規(guī)定好界限，游戲開始。
“瞎子”先說：“紅燈”。另外的人就快跑，然后“瞎子”說：“綠燈。”另外的人就不準動了，然后“瞎子”就開始捉。
當要遇到障礙物時，其他人就大聲喊：“危險！”“瞎子”就換方向。如果要出界限了，另外的人就喊：“出界了！”“瞎子”就換方向走。
如果“瞎子”摸到人了，那還要叫出他的名字。如果沒喊對，那就重新來。
同學(xué)們，你們會了嗎。
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