【推薦】孝敬父母作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的孝敬父母作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝敬父母作文 篇1
在一天晚上睡覺的時候，爸爸說：“我背上很痛。”媽媽說：“可能是腰酸吧！你白天干什么啦？”爸爸說：“我白天在幫送鴨料的工人拿鴨料呢！”媽媽說：“拿鴨料的工人可以自己拿呀！為什么你幫他們拿？”爸爸說：“我看著他們很辛苦的.樣子，就幫他們拿了。”媽媽說：“那你就自作自受嘍！”
我說：“爸爸，我來幫你敲背吧！”爸爸說：“好，還是我兒子乖。”我說：“沒什么啦，這是我應該做的。”
還有一個晚上，媽媽身體不舒服。爸爸正在燒飯，我說：“爸爸，我上去陪媽媽了啊。”爸爸說：“好，你趕快去吧。”我走到媽媽旁邊說：“媽媽你要喝水嗎？要吃藥嗎？”媽媽說：“我不要，我就躺一會兒吧。”我說：“媽媽，您睡吧！”
媽媽醒來后，我說：“媽媽，你睡了好長時間了。”媽媽說：“謝謝你一直陪著我。”爸爸對我說：“你真是孝敬父母的好孩子，快吃飯吧！”
通過了這兩件事，我懂得了什么叫孝敬父母。我以后還要好好對待父母。
孝敬父母作文 篇2
古人道：“百善孝為先”。孝，乃是我們中華民族的傳統美德，我們作為華夏兒女，怎能不孝敬父母呢？
在古代，人們就已懂得要孝敬父母，還記得“臥冰求鯉”的故事嗎？古時候，有一個叫王祥的孝子，在一個寒冷的冬天，王祥的母親生了病，因為身體虛弱，她便說想喝碗魚湯補補身體，可這寒冷的冬天，外面的河水都結了一層厚厚的冰，而且他家又非常的貧窮，沒有錢可以拿去買魚吃。這時，王祥便想到了“臥冰求鯉”的辦法。他躺在寒冷而又結實的冰面上，用自己的體溫來融化這些冰，等到他把冰化成水時，他再從河里捉到兩條鯉魚，把這兩條魚熬成了湯，再喂給他的母親喝，這個叫王祥的孝子向我們闡述了“孝”的真正含義，雖然他的做法有些極端，但是他的孝敬父母的做法值得我們學習，他的精神也是值得我們歌頌的。
古代像王祥這樣的孝子還有很多，他們都懂得作為子女，應該要孝敬父母。但隨著時間的推移，到了現在，卻有許多身為子女的人遺忘了他們的責任——|孝敬父母。
XX小區有一個已經75歲的吳大媽，她在萬般無奈的情況下，到市婦聯投訴5個不孝兒女，吳大媽中年喪夫，獨自把三兒兩女拉扯大，自己吃盡了苦頭。原指望孩子參加工作后境況會好些，誰知兒女成家立業后一個個離她而去，自己了然一身，只好以拾破爛為生。現在年老多病，喪失獨立的生活能力，子女都躲著她，也不給贍養費。她衣食無著，常常以淚洗面。婦聯的同志聽了吳大媽的'哭訴后，把她的5個子女找來，給他們講道德，講法律，進行嚴厲批評，申明如果不悔改，法律將強制他們履行贍養母親的義務。吳大媽的子女受到教育，流下了悔恨的淚水，當場表示輪流接母親到家里生活，盡自己應盡的義務。
現在的社會上，還有許多像吳大媽的5個兒女一樣，不懂得孝敬父母，成家立業后，就把自己的父母拋棄在一邊，讓父母繼續辛勞，而自己卻過著舒適安逸的生活。
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人的道理。他們為家庭做出了貢獻，為我們付出了太多太多。我們怎能不孝敬父母呢？如果像吳大媽的5個子女一樣，不僅會受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
我國有孝的傳統，我們應該要繼承和發揚中華民族孝敬父母的優良傳統，身為子女，我們不能不孝敬父母，這是我們的天職，也是我們的責任與義務。讓我們像古人一樣，學會“百事孝為先”，學會孝敬我們的父母。
孝敬父母作文 篇3
古人云：百善孝為先。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情。然人之父母不但給了我們生命，還辛勤地哺育著我們成長。那一份份辛酸與苦痛，怎堪回首，又能叫人忍心忘卻？
1996年的暑假是個不平凡的假日。8月14日凌晨3點45分，在這個萬籟寂寂的深夜，在云南邊陲的一個偏遠小鎮，在一間不足十平方的斗室，伴隨著一位偉大母親的陣陣痛苦呻吟，一個新的小生命呱呱落地了。
我來到了這個多彩的人間。卻不曾知道母親又經受了多少的慘烈與傷痛。在懷我之前，母親曾飽受病痛的折磨。年輕時母親就患上了痔瘡，屬于嚴重的內外混合痔，經常脫肛，同時患有輕微腦腦震蕩，平血，經常頭疼頭暈，不能久坐，也不能長站，更不能過度用力。在懷我之時，母親更同時經受生活與精神的煎熬，由于父母都是鄉村小學教師，當時在相隔十幾公里的兩個學校教書，兩地分居，十天半月也難相聚一次，可想而知，關懷與慰藉對于母親來說是多么的奢侈，十月懷胎是多么的艱難。
我的誕生結束了父母的“單身”生活，在那不足十平方的斗室，三口之家團聚了。然而，在那樣的境地，注定了我一生不會有真正的保姆。在我滿月之前，父親擔當了“保姆”之職，為我洗屎片、尿布，服侍母親，接待親朋好友；在我“百日”之后，父母就一起成為了我的“保姆”，兩位集教書育人兼做家政的“保姆”；當父母都有課的時候，鄰居的叔叔阿姨又成為了我的`“保姆”。幼年，我不曾孤單。
“近水樓臺先得月”，三歲半的時候，我上了學前小班（規定年齡五歲），從此，父母開始為我的學業操心。兩年的學前班，父母早送晚接，幫我背書包，擔心我被小朋友欺負，路上摔跤。六年的小學生活，父母教我如何與同學相處，輔導我做功課，教育我要“好好學習，天天向上”。十歲半，父母終于下決心把我送到了兩百公里外的一所市私立中學，爸爸說是為了給我營造一個良好的學習環境，培養我的獨立生活能力，希望我早日走出山旮旯，放眼世界，展望未來。其實，我那時并不真正理解他們的的良苦用心。雖然知道父母就那點工資，要為我交書費、雜費，還要供我生活，供我零花，家里的經濟條件一定會十分拮據，但我欣然同意。
“慈母手中線，游子身上衣”。自從踏上求學路，父母時時為我的衣食起居擔心，噓寒問暖，還不辭辛苦每隔一段時日就來看望我，給我開家長會，添置衣物，購買生活用品。但是，幼小的心靈，遙遠的路途，分離的牽絆，總是等待每天的問候，父母的探望，更因為我就讀的那所學校并不像招生宣傳時說的：“環境優良，師資雄厚，設施完善，質量一流”。最終，我復讀了！面對這似乎殘酷的現實，父母并沒有責怪我，而是安慰我，鼓勵我。讓我自信，雖然沒有理想的考績，但我閱歷了更加豐富的人生，其實沒有耽誤什么，不必自責，更不要悲觀失望。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，理想的人生還在前頭。
時日匆匆，十五載虛度。父母對我種種的好、樣樣的愛，你我又怎能細說。“誰言寸草心，報得三春暉。”銘記父母恩，勿做忘恩人。
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