【熱門】小學五年級學生作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級學生作文 篇1
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”哈哈！夏天來了，荷花開了，小蜻蜓飛來了。
夏天來了，春天的溫暖似乎被夏天的炎熱趕走了呢！人們在下午都迫不及待地想去“游泳館”。下午，我讓爸爸開車送我去學校的游泳館，在那兒就算不游泳，也感覺不到炎熱。因為游泳池里散發(fā)的涼氣令人神清氣爽，不再怕天氣的炎熱。下水之前的熱身運動已經(jīng)準備好了。一、二、三……撲通一聲，我跳下去了。我先用自由泳“逃離”了深水區(qū)。然后由淺水區(qū)到深水區(qū)來回地游了好幾趟！
游泳過后真舒服，但比不上喝冷飲，吃西瓜舒服啦！
回到家后，我迫不及待地從冰箱里拿出半固體的綠豆湯。一喝下去，“啊”，不愧是“解暑神器”。我正在房間里“吹空調(diào)”呢。猛然間，我聽見了青蛙叫聲。這蛙聲不由得讓我想起了辛棄疾的一首詞句 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。呵呵！驕陽似火的夏天來了！
“轟”一陣雷聲吧我從睡夢中驚醒。我和媽媽跑到陽臺上，看著西邊的一片烏云，樓下一棵小桃樹“咔”一聲斷了。“哇”風吹折了小桃樹，肯定有一場大暴雨。不出我所料，沒幾分鐘，便聽見“嘩”的一聲——大雨從天而降。“轟”又是一個炸雷。“哇”，是雷陣雨！夏天真的來了！看這大雨不下成河是不會收手的呀！
雷陣雨，一片蛙聲，泳池暢游，我發(fā)現(xiàn)夏天真的來了！
小學五年級學生作文 篇2
想長大，卻無法證明我長大了，曾經(jīng)想證明我長大了，卻無人理會。漸漸的長大的愿望也在繁忙的學業(yè)中被拋之腦后。
就在今天，我要去青少年活動中心上課，但有了一個問題，爸爸上午要出去辦事，要用到車，所以沒有人來接我，這個問題一直讓媽媽苦思冥想。最后，她終于想到了一個十全九美的辦法，讓我乘公交車回家，聽到這個消息，我如五雷轟頂。但沒有辦法，怎么說也是一次鍛煉，死不了人的。我大口深呼吸，大概做了十七八個。終于我懷著忐忒的心情去上課了，心情就仿佛明天就要世界末日了，再也沒有心情聽老師講課。下課后，我走到了公交站點，從兜里好不容易摸出兩塊錢，往那邊一看，61路公交車來了，我的心又飛快的跳了起來，仿佛心里有一百只小兔子在跳，上車后，我更不安心了，甚至把萬一被綁票后，如何向媽媽求救的辦法都想好了（有點杞人憂天）。結(jié)果，一不留神，差點坐過了站，不過還好，看到了我熟悉的地方，想都沒想就下車了。走過一段路，過了一個紅綠燈，就到爸爸廠了，在路的盡頭，媽媽已經(jīng)在等我了，她向我翹起了大拇指。終于，我那站在跳水臺的心，“撲通”一聲，落水了。
今天，我得到了鍛煉，學會了自己過馬路，自己乘公交，自己認路，我非常開心，因為我長大了！
小學五年級學生作文 篇3
我總是會將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的愛生之心更讓我敬仰；。
記得是在一個寂靜的.夜晚，整個學校幾乎看不見一個渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個同學，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫字悄無聲息地作響著。當我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個個弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書包，照著慘弱的光束。“難道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問題久久在我的耳旁打響。
老師總是無微不至地關(guān)照著我們，呵護著我們，我的老師就是這樣的老師，一個平凡中透露著不平凡的老師。
小學五年級學生作文 篇4
粉筆，普通而又平凡，也是我們在學校里最常見的。它，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場了。老師拿著小個頭的粉筆，在黑板上寫下一個個生動的字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風飄逝。
有的同學認為，他在我們的生命中只不過是一個“過客”，誰也沒有正眼看過他。可你們有沒有想過，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學習知識而預備的力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。
它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻。
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