優(yōu)秀借物喻人作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀借物喻人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀借物喻人作文1
現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。
在大家的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是大家的老師！每天老師站在黑板前面，教大家知識(shí)，教大家怎樣做人。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！
他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是大家每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)大家就不能積累一點(diǎn)一滴的.知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給大家，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮……
優(yōu)秀借物喻人作文2
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的'精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
優(yōu)秀借物喻人作文3
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視 污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是 一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的 雅致。 梅花不是嬌貴的花， 愈是寒冷， 愈是風(fēng)氣雪壓， 它開(kāi)得愈精神， 愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” 吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的.寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜 的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒 里的一縷殘陽(yáng)。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑 得更燦爛了。 它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天， 也從不炫耀自己的美麗， 它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。 這正是我們的建筑工人。他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們都 在認(rèn)真的工作著。 就像梅花一樣，冬天百花凋謝，唯獨(dú)梅花生機(jī)勃 勃。 我喜歡梅花，是因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。
優(yōu)秀借物喻人作文4
粉筆
粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛(ài)擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來(lái)玩家家酒游戲。我小心翼翼地的`用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒(méi)了，變成了懼怕，老師會(huì)不會(huì)
我正在想著想著，老師便問(wèn)：羅詩(shī)凡，你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒(méi)沒(méi)拿。我吞吞吐吐的說(shuō)。老師的眼神里流露出一絲失望，又問(wèn)：真的沒(méi)拿?沒(méi)拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒(méi)有多想，背了起來(lái)。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識(shí)又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說(shuō)：老師，我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)精神，卻讓人敬佩。
優(yōu)秀借物喻人作文5
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見(jiàn)你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來(lái)的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆!
你是平凡的，沒(méi)有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的.高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處，當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙，地拂下去的時(shí)候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來(lái)。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒(méi)有死去，孕育著生的希望，準(zhǔn)備來(lái)年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。
小草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門(mén)，啊，在風(fēng)雨的襲擊下，一截粗樹(shù)枝被折斷了，樹(shù)葉也掉了不少。再看看旁邊的小草，依然直挺著莖葉，快樂(lè)地抖動(dòng)著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力，更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。
我贊美小草，我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人!
優(yōu)秀借物喻人作文6
草家喻戶(hù)曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，是春天的象征。對(duì)于人類(lèi)而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實(shí)，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。
草是春天的'使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的草描述的生動(dòng)形象，為草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵草是一道風(fēng)景，幾棵草相互依偎在一齊是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。
優(yōu)秀借物喻人作文7
有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下，它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC．它引導(dǎo)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血．夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)．有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當(dāng)他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，而老師的'頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言．當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！
優(yōu)秀借物喻人作文8
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
季節(jié)春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚季節(jié)春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分１╋L(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。
看，風(fēng)雨過(guò)后，美麗的'花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯?shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類(lèi)的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
優(yōu)秀借物喻人作文9
說(shuō)起蠟燭相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了大家第一個(gè)想到的就是它，過(guò)生日了當(dāng)然也少不了它的身影，衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的好像在對(duì)著我笑，又像是在夸獎(jiǎng)我。可當(dāng)我看到它那本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多，看到它流淚的'樣子，看著那本來(lái)光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬愛(ài)的老師，隨著大家一天天的成長(zhǎng)，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛(ài)你！老師我愛(ài)你們！！！
優(yōu)秀借物喻人作文10
路燈，棲在高處，穩(wěn)重而堅(jiān)定，用碩大無(wú)朋的雙翼庇佑著大地的筋絡(luò)。
路燈，抑揚(yáng)頓挫，向天輪四季闡述著鐵與火的哲學(xué);素縞輕拂，風(fēng)雨無(wú)阻地擦拭著夜的眼睛。你遙遠(yuǎn)的、坎坷的、熾熱的足跡，塵封在鷹的巢里：凝固為鉆木取火的化石;茅草老屋里的火油燈盞;青銅燭臺(tái)下的滴滴清淚。
從木犁和鋤頭的廢墟中、撂荒的田地里聚集而起的.街市那頭走來(lái)，沒(méi)有疲憊，熠熠的眸子里閃爍著浪漫與激情。仍然在輕縵的寂靜中，躺在月亮的臂彎里，放飛火熱的希冀。
路燈，剖開(kāi)鋼鐵的胸膛，捧出燃燒的心，勇敢地、準(zhǔn)確地、一如既往地向黑暗討還債務(wù)，那怕遙遙無(wú)期。在人們向晨曦獻(xiàn)上歡呼時(shí)，悄然離去，無(wú)怨于冷落，面對(duì)白日的繽紛與繁華，一絲留戀，一絲遺憾，默默地鑄進(jìn)了鋼鐵的神經(jīng)。
路燈，徹夜無(wú)眠，徹夜無(wú)言，以真誠(chéng)的視線(xiàn)關(guān)注著四周，將夜的紋理清晰地剖開(kāi)，對(duì)腳下人們四顧的眼睛一個(gè)詳盡的交待。于是，城市的夜如星河般流動(dòng)。
優(yōu)秀借物喻人作文11
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見(jiàn)你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來(lái)的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆！
你是平凡的，沒(méi)有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處，當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙，地拂下去的時(shí)候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來(lái)。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒(méi)有死去，孕育著生的希望，準(zhǔn)備來(lái)年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。
草值得贊美的'地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門(mén)，啊，在風(fēng)雨的襲擊下，一截粗樹(shù)枝被折斷了，樹(shù)葉也掉了不少。再看看旁邊的草，依然直挺著莖葉，快樂(lè)地抖動(dòng)著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力，更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。
我贊美草，我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人！
優(yōu)秀借物喻人作文12
日常生活中，也許，大家看來(lái)，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì)給我們帶來(lái)幫助，所以，沒(méi)有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助，也沒(méi)有人會(huì)去注視它，珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽(tīng)見(jiàn)“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的'那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又接著寫(xiě)起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了所有作業(yè)。來(lái)電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里，不聞不問(wèn)。日子久了，誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰(shuí)也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫助自己的小蠟燭，他會(huì)慢慢的淡忘掉它，直到最后，它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然它微弱無(wú)比，但是，它卻在人們無(wú)助的時(shí)候，幫助我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭，都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜，奉獻(xiàn)出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無(wú)聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎？
優(yōu)秀借物喻人作文13
我是一棵小小草，曾經(jīng)綠油油、細(xì)細(xì)長(zhǎng)的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，伴著歡快的溪流聲聽(tīng)著蜜蜂姐姐講故事，我的家園多么和諧幸福，多么舒服呀！
而如今，小溪邊建起了一個(gè)現(xiàn)代化的工廠，可每到夜晚，工廠的煙囪中冒起一團(tuán)團(tuán)黑煙，氣味難聞極了。還有一個(gè)下水管，夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的，空氣差了，環(huán)境變了，草坪已是死氣沉沉，光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花兒不見(jiàn)了，那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹(shù)沒(méi)了，就連清澈見(jiàn)底的小溪也早已變得臟兮兮的了。沒(méi)有了綠野的清新，鮮花的芬芳，空氣污濁，讓我黯然神傷。
記得有一次，“啪”的一聲，一個(gè)破瓦罐摔在我身上，砸的我直不起腰。還傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我好不快樂(lè)，因?yàn)椤耍野蛋盗鳒I，但又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢？現(xiàn)在，我的身體越來(lái)越差，弱不禁風(fēng)，也許，我就快要倒下了。
沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生機(jī)，我多么懷戀以前的日子呀！快活的.，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，在風(fēng)兒的輕撫下快樂(lè)的跳舞……還我一個(gè)健康的身體，還我一片綠色，還我一個(gè)安寧的家園吧！
優(yōu)秀借物喻人作文14
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見(jiàn)，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛(ài)的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài)：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì)點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”它們大滴大滴地流著蠟液，為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，我就會(huì)想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊?將來(lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間。。。。。。老師的精神多么像蠟燭啊！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng)，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深?lèi)?ài)著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
優(yōu)秀借物喻人作文15
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代詩(shī)人白居易永嘆小草地一曲絕唱。看，春天又來(lái)了，田野里、河岸上，碧綠的小草密密地長(zhǎng)在一起，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)小草，我愛(ài)小草頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會(huì)萌發(fā)生長(zhǎng)。小草，不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土、一束陽(yáng)光，就能茁壯成長(zhǎng)。我家就有一片草坪，春天，冰雪剛剛?cè)诨S許多多嬌貴的花兒還躲在溫室里不敢出來(lái)。而小草卻像一群活波可愛(ài)的孩子，從大地媽媽的懷抱中伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么纖細(xì)、那么嬌小。可是小草毫不畏寒，迎著春風(fēng)跳起了歡樂(lè)地舞蹈。這群“綠衣小天使”第一個(gè)給人們帶來(lái)春天的信息。
我愛(ài)小草，愛(ài)他們那平凡樸實(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。大地哺育了他們，他們又默默地?zé)o私地為人類(lèi)做出奉獻(xiàn)。“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一只無(wú)人知道的小草。”這是我最喜歡的一句話(huà)。是的，小草，他們沒(méi)有花朵的高貴，沒(méi)有青松的'青翠挺拔，但是他們卻用自己的身軀保護(hù)岸堤，他們用自己平凡的身體點(diǎn)綴大自然的綠色景象。
我愛(ài)小草，我愿意做一棵小草為國(guó)家做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)。
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