【精品】雨的訴說作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的雨的訴說作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的訴說作文 篇1
聽，雨在訴說！
我來自遙遠(yuǎn)的天堂，白云飄飄，微風(fēng)陣陣，一切都是那么地圣潔而美麗。
但是，我來了，我拋棄天堂的美麗，帶著淚來了。不為花兒的芬芳，不為清風(fēng)的耳語(yǔ)，更不為朝陽(yáng)的絢麗。只為聽一曲人間銀鈴般的曲兒。綻放的笑顏是那曲兒的指揮家，天真無邪悅耳的笑聲是那曲兒的旋律，心靈的傾訴是那曲兒的歌詞。
我不愛獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的單奏，癡愛震撼心靈的和聲。我渴望時(shí)刻聽到那美麗神話從一張一張靈巧的嘴中滑出。那般的輕柔細(xì)膩，那般的燦爛無暇，那般的醉人心田。
每一個(gè)音符都是那樣的清新明亮，那樣和諧無與倫比。每一個(gè)音符都是一粒希望的種子。我來了，春也來了，希望的種子便種下了。
我來了滋潤(rùn)你受瘡的心兒。我將雨露帶來，撒滿世界每個(gè)角落，直到你嘴角迎著朝陽(yáng)微微上揚(yáng)。
無聲我來了，雨說，我拋棄了天堂的美麗，墜落。雖然驕陽(yáng)會(huì)吞噬我的身軀，但是我毅然的來了，請(qǐng)不要被閃閃爍爍的希望所迷惑，因?yàn)橛旰罂倳?huì)有彩虹升起。
你聽到雨的訴說了嗎？它說，聽到你的呼喚了，所以它來了。因?yàn)槟悖鼇砹恕?/p>
雨的訴說作文 篇2
文題1：雨的訴說
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。
2、通過搜集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓(xùn)練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。
2、細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。
3、寫作時(shí)適當(dāng)采用各種修辭，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘述、描寫、議論，抒情有機(jī)結(jié)合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內(nèi)心真情、闡述鮮明觀點(diǎn)等。
5、適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴說
提示：
“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒有特別之處。可是在不同人眼中卻有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，說的就是這個(gè)道理。當(dāng)我們用心與自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點(diǎn)。不同季節(jié)的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤(rùn)柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會(huì)有所不同，這些在寫作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細(xì)致，用心體會(huì)。
2、情景交融。對(duì)雨的描寫要和個(gè)人的情感抒發(fā)結(jié)合起來，這種結(jié)合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。
3、真情實(shí)感。中的情感要發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來湊，矯揉造作；要么口號(hào)不斷，套話連篇；要么政論，臨高訓(xùn)人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會(huì)的同時(shí)，要防止以灰色的筆調(diào)寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚(yáng)個(gè)性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從中得到些什么，怎樣的內(nèi)容和表達(dá)“我”才喜歡，怎樣的內(nèi)容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。
6、使用適當(dāng)?shù)男揶o。俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓(xùn)練敘事、抒情的結(jié)合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。
2、安排好結(jié)構(gòu)。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的處理。尤其是開頭和結(jié)尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點(diǎn)題、首段設(shè)問、闡明動(dòng)機(jī)、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結(jié)尾可以有如下方式：總結(jié)全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等。“文似看山不喜平”，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補(bǔ)敘等，使的結(jié)構(gòu)波瀾起伏，這樣才能說好一個(gè)故事，也才會(huì)吸引人。當(dāng)然，所有的結(jié)構(gòu)都要表現(xiàn)的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調(diào)配得當(dāng)。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當(dāng)然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調(diào)配不當(dāng)，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調(diào)配合理才會(huì)引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽雨
蔣捷(南宋).
少年聽雨歌樓上
紅燭昏羅帳
壯年聽雨客舟中
江闊云低斷雁叫西風(fēng).
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無情。
一任階前、點(diǎn)滴到天明。
2、微雨
丘逢甲
微雨輕云掃墓天，
東風(fēng)消息又經(jīng)年。
棠梨花發(fā)千林雪，
獨(dú)對(duì)春山意惘然。
3、夜雨寄北.
李商隱.
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時(shí)。
4、《山雨》
翁卷
一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。
平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
5、《山雨》
何紹基
短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬(wàn)瀑齊飛又一奇。
6、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”（唐·杜甫《春夜喜雨》）
7、“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來”（宋·蘇軾《有美堂暴雨》），
8、頤和園南湖島涵虛堂聯(lián)
碧通一徑晴煙潤(rùn)；翠涌千峰宿雨收。
頤和園在北京海淀區(qū)。南湖島在園中昆明湖東南部，與萬(wàn)壽山遙相對(duì)應(yīng)。島北假山上的涵虛堂，為島中主體建筑。是觀看昆明湖水景的地方。慈禧曾在此檢閱北洋水師。一說是清高宗乾隆所作。此聯(lián)寫雨后清晨南湖島遠(yuǎn)近的景色。上聯(lián)寫近景，下聯(lián)寫遠(yuǎn)景。清新工整。
【例文1】
雨的訴說
王玲
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……
聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的.詩(shī)？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤(rùn)透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會(huì)匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時(shí)的形體，你看見了嗎？
悟一悟我的心靈吧！旱地時(shí)，我愿潤(rùn)土，洪災(zāi)時(shí)，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來?yè)Q取人間真善美，妄棄假丑惡，我要反駁一句詩(shī)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會(huì)令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少。”才對(duì)，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤(rùn)了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
【簡(jiǎn)評(píng)】
以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強(qiáng)烈的抒情性也恰恰是第一人稱的特點(diǎn)之一。
從三個(gè)方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使在材料的占有上顯得很充分，避免了同類重復(fù)拖沓之病。
寫“雨”由外而內(nèi)，由形而神的行文，既體現(xiàn)了小作者觀察之細(xì)，又見出小作者感悟之深。是一種靈性。
的語(yǔ)言秀美，滿蘊(yùn)情感，更是為增色。
【例文2】
秋雨
徐陽(yáng)
世上有人喜歡朝氣蓬勃的春雨，亦有人喜歡獨(dú)富詩(shī)意的夏雨。但我卻只喜歡成熟的秋雨。
談到秋雨，它并非似春雨般的輕盈，反而顯得更加深沉。談到秋雨，它并非似夏雨般的火熱，反而顯得冷靜的多。它是從天國(guó)而來，將一夏的暑氣沖淡；是從時(shí)空的光輪而來，將秋的鐘聲叩響；是從彩虹的邊緣而來，將大地涂成淡淡金黃。一陣陣?yán)滹L(fēng)從背后襲來，使人不覺感到秋雨的冷漠。接著一團(tuán)團(tuán)的烏云將湛藍(lán)的晴空染黑，再接著一顆顆碩大的雨滴從天而降。嘩的一聲，大地炸開了鍋，如麻的雨聲似珍珠落入玉盤般清脆悅耳。它們用自身豐碩的身軀猛擊著大地，在大地上留下一個(gè)個(gè)的烙印，仿佛在告誡著大地，不要因冬的寒冷而將自己遺忘。一覺醒來，驚覺的發(fā)現(xiàn)大地已被霜所覆蓋，使人猛然覺得肅靜，一下子變成了“露從今夜白”的景象。那路邊的植被，經(jīng)過秋雨的洗禮后，早已將自身的色彩退卻，變成了成熟的黃；花園里的菊花，正夾含著雨水漸漸綻放。泥土的清香夾雜著雨水的冰冷，擴(kuò)散在四處，正可謂別有一番情味。
回想起秋雨的聲音，像是有千百勇士廝殺在戰(zhàn)場(chǎng)上，顯得雄悍有力，并非似春雨的稚氣滿面經(jīng)不起磨煉；回想起秋雨落在身上的力度，像似無數(shù)個(gè)冰粒落在身上，顯得強(qiáng)毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一擊；回想起秋雨的溫度，比以往的雨水更加的冰冷，使人感悟到了何為真正的雨水。正是那種冰冷，使得秋雨更加成熟。要說春雨是一個(gè)可愛的孩子，夏雨是位嬌艷美麗的淑女，那秋雨就是位強(qiáng)毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，堅(jiān)硬的身軀沖向，叩響秋的鐘聲。
我喜愛秋雨，正是因?yàn)樗哂袕?qiáng)毅、成熟、雄悍有力的民族精神，顯得那么的獨(dú)特，那么的獨(dú)一無二。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這篇專寫秋雨，這種對(duì)象單一的要求作者對(duì)寫作對(duì)象有獨(dú)到深刻的感悟。否則，易流于浮泛冗沓。而本文正是因?yàn)楦形虻纳羁酞?dú)到成為了佳作。
處處以“春雨”“夏雨”同“秋雨”做比較，突出了秋雨的與眾不同之處。而比較的角度卻又各不相同：有“輕盈”“深沉”之別，有“火熱”“冷靜”之分，有“稚氣”與“力度”之異。通過種種角度的對(duì)比，使“秋雨”的形象突出而豐滿。
結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)也很鮮明，主題部分以并列形式出現(xiàn)，而首尾的照應(yīng)又使這種并列顯得游刃有余，避免了呆板。
【同步指導(dǎo)】
題目1：
雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤(rùn)了大地，給世界帶來生機(jī)
請(qǐng)你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字
指導(dǎo):
《雨的絕唱》題材創(chuàng)新，從文學(xué)作品中取材來寫雨
雨是一個(gè)容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼，雨的背后一個(gè)個(gè)美妙的故事,從昨日的經(jīng)典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報(bào)國(guó)無望的詩(shī)人的詩(shī)歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌
下雨了用抒情散文的形式記敘雨中的感悟
下雨了，正是荔枝成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹根下學(xué)著搖落荔枝沾的雨水的時(shí)候，我突然感到世界的一切因?yàn)檫@雨而變得寧?kù)o、萬(wàn)籟無聲，我感到一種與大自然抗?fàn)幍臐M足和幸福在包圍著我，滋潤(rùn)著我
《雨夜》多角度構(gòu)思，借雨寫同學(xué)之間的友情
半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風(fēng)挾持而來的雨點(diǎn)，正對(duì)著窗戶的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風(fēng)雨雷電依舊，而室內(nèi)卻非常溫暖
《雨季》同類聯(lián)想，把雨與青春期的煩惱聯(lián)系起來
不知什么時(shí)候開始，心里也像下了毛毛細(xì)雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰(shuí)說“少年不識(shí)愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態(tài)度給自己的心靈撐一把傘吧!雨季過后，必定是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天
題目2
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這是杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句。請(qǐng)以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)句為題，寫一篇記敘文。
要求：
1內(nèi)容要切題。要有人物刻畫。
2要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?/p>
3恰當(dāng)?shù)囊谩皾?rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)句。
指導(dǎo)：
這篇不僅可以寫雨，還可以用來寫人。
《春夜喜雨》是杜甫描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。在生活中，“好”常用來贊美那些做好事的人，如今用“好”來贊美雨，就很能夠喚起人們對(duì)做好事的人的聯(lián)想。詩(shī)人用擬人化的手法說雨“知時(shí)節(jié)”，即這場(chǎng)雨懂得滿足客觀需要，在春天萬(wàn)物萌生，正當(dāng)需要雨的時(shí)候，它就下起來了——多好啊！好之所在，除了它“知時(shí)節(jié)”外，還在于它能夠“潤(rùn)物”。春雨一般是伴著和風(fēng)來潤(rùn)物的，雖然也有的雨伴著冷風(fēng)由雨變成雪，有的雨伴著狂風(fēng)變成驟雨，但是這不是典型的春雨。詩(shī)歌將春雨的“潛入夜”與“細(xì)無聲”配合起來，不僅說明這場(chǎng)春雨是伴著和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且說明它只為潤(rùn)物而來，而不是為討好來，如果有意討好，它會(huì)白天來，造些聲勢(shì)，讓人們看得見，聽得清，正由于它無意討好，所以它選擇了“夜晚”這樣一個(gè)不妨礙人們的時(shí)間，悄悄的來；在人們的甜睡中，無聲的下。
根據(jù)這樣的理解，選擇哪些材料才與文意相符呢？
我們可以從思想工作的細(xì)致入微、關(guān)懷他人、默默奉獻(xiàn)、啟迪思考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有老師、父母、園丁、清潔工人等等這些都可以作為選材寫入自己的作文，關(guān)鍵的是，應(yīng)該抓住和風(fēng)細(xì)雨、細(xì)致入微、輕柔溫馨的整體特點(diǎn)，做一些恰當(dāng)?shù)拿鑼憽１热缇拔锩鑼懀怀龃河甑臐?rùn)澤，輕細(xì)，淅淅瀝瀝，毛毛茸茸。那雨絲雨霧，雨中花草，雨中行人；雨后的恬靜濕潤(rùn)，靜謐清新；破土而出的小草，吮吸雨露的幼芽，草色遙看近卻無的景象……攝入這樣的景物和人物，在這樣的基調(diào)和氛圍中來描寫一個(gè)具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”特點(diǎn)的人，才會(huì)有色彩。
雨的訴說作文 篇3
大家好！我是快樂而沉靜的雨，我從天空中飄落。伴快樂的足言，花草蕩漾出陶醉的笑意。我盡情地享受大自然的清新空氣，將溫柔的胸脯貼近大地，在泥土中消融。你聽到的雨聲就是我用生命敲擊世界的聲音。我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中。
我是美麗的雨，讓人快樂的雨。在炎炎夏日，土地都被曬干裂開了的時(shí)候，花兒也曬低頭的時(shí)候，你趴在窗邊就會(huì)聽到我發(fā)自內(nèi)心的音樂，美麗的音符，動(dòng)聽的音樂，讓你感受到來自大自然的聲音，來自我的聲音，讓你的心情變得更加愉快。
我是你的一個(gè)最好的聽眾，你有什么不開心或煩惱的事情，你就向我訴說：說完了之后相信你會(huì)擁有你的快樂，擁有原來的你，我也很愿意聽你的訴說，聽你的煩惱，幫你分擔(dān)。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我澆灌著禾苗，蕩滌灰塵。但也有人說我的缺點(diǎn)，我造成了水災(zāi)，很多房屋跨塌，橋梁被沖毀，但我也會(huì)改成一個(gè)讓人們喜歡的雨。我是春天的使者，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，安撫著大地讓春天生機(jī)勃勃，讓大地感受到我?guī)淼那逍驴諝狻?/p>
有一天，我甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見牛羊
更加強(qiáng)壯，土地更加肥沃，讓我更高興
的是，人們也趴在窗前，祈禱著我的到來。
雨的訴說作文 篇4
大家好我的名字叫雨，我是一種自然現(xiàn)象，我們的家族很多，有：最調(diào)皮的太陽(yáng)雨、比較少見的魚雨、暴雨最溫和的綿綿細(xì)雨、最涼爽的傾盆大雨、脾氣古怪的過云雨、脾氣暴躁的雷陣雨、暴雨……這就是我的家族，其中最讓人喜愛的是太陽(yáng)雨，因?yàn)樵谘谉岬南奶欤瑏硪粓?chǎng)既有太陽(yáng)又有雨的一天那該是多好呀！讓人比較不喜歡的是雷陣雨，因?yàn)閬硪粓?chǎng)雷陣雨，閃電和雷聲讓人害怕。
這就是我，你們現(xiàn)在了解了吧。
雨的訴說作文 篇5
我的名字叫雨，我的降臨，便是人類的福音，我滋潤(rùn)干旱的土地，讓大地充滿生機(jī)。炎炎夏日，我又為大地添上一份清爽，我為我的工作而驕傲。
早晨，太陽(yáng)漸漸探出頭來，黑暗的大地正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變白，鳥兒叫著，快樂的迎接新的一天，農(nóng)民唱著歌，向田地走去，那一望無際的是滿山的麥穗，金黃的外殼，里面包含著香噴噴的麥粒，那都是農(nóng)民辛勤的勞動(dòng)的成果呀！
到了中午，熾熱的太陽(yáng)光舔著大地，把大地照得亮堂堂的，農(nóng)民擦著汗快速的收著麥子，麥穗搖晃著它那沉甸甸頭，仿佛在喚著農(nóng)民快點(diǎn)收割，快點(diǎn)收割。鳥兒煩躁不安地叫著，空氣仿佛凝固了一般，讓人喘不過氣來。
蔚藍(lán)的天空中，我化作云朵在飄著，抬眼望去，還有幾分愜意。慢慢的，云朵便積攢到了一起，好像要鋪滿整個(gè)天空。“轟隆”我正在欣賞這田園風(fēng)光時(shí)，我身邊的朋友雷公，突然敲起了它的大鼓，鼓聲隆隆。我伸了個(gè)懶腰，明白自己上班的鐘聲已經(jīng)響起，我要開始工作了呢。然而，我不知道，我這次的工作，卻給大地、人們帶來如此多的傷害。
“嘩啦，嘩啦”我有節(jié)奏地彈響了我的古琴，我仿佛坐云霄飛車一般，從天空降落。農(nóng)民見狀，連忙放下手中的活，找地方避雨，他跑到了一個(gè)茅屋里。我不停的從空中往地下跑，下著下著，我變得越來越密，越來越大，我的聲音也越來越急促，伴隨著朋友的的轟隆聲，整個(gè)大地好不熱鬧。經(jīng)過了我的洗禮后，大地一定會(huì)煥然一新，鳥兒們會(huì)繼續(xù)快樂地歌唱，農(nóng)民干活心情會(huì)更加愉悅。我想著，想著，心里美滋滋的。
該下班啦！我的兄弟姐妹從屋檐上往下滴“滴答！滴答！”準(zhǔn)備結(jié)束最后的工作。我微笑著睜開雙眼，可是，我被眼前的景象驚呆了。麥穗開始萎縮，顏色也由金黃一點(diǎn)一點(diǎn)地變?yōu)楹稚粯淙~也由綠變黃，地上的落葉是一層層；鳥兒們?cè)诙阍跇渲畜@慌的亂叫；濕漉漉的地面散發(fā)出濃濃的酸臭味。茅屋里的農(nóng)民，出來一看，他全身發(fā)抖，良久，才喊出“我的麥田！”他像瘋了一般地向那片萎縮的麥田跑去。
我做錯(cuò)了什么？我只是按自然的規(guī)律完成我的工作，為什么我工作完后大自然會(huì)變成這樣？我只是因?yàn)槿祟惔罅咳紵虻娜剂希屪约旱某煞侄嗔艘恍┧岫眩瑸槭裁次視?huì)有這么大的殺傷力呢？看著這被我糟蹋的大地，我真想哭，可是，這能全怪我嗎？
雨的訴說作文 篇6
雨的訴說初二作文
這是入冬以來的第一場(chǎng)雨。
雨是在傍晚時(shí)開始下的，不大，但是很細(xì)，很密。透過街上行駛車輛的車燈中，我看見雨像一張網(wǎng)，無聲無息、無休無止地編織著，織成了一張黑漆漆、陰沉沉的天幕。
枯葉被風(fēng)和雨肆虐過，放棄了堅(jiān)守枝頭的倔強(qiáng)，一片片無助地躺倒在樹根下。這些枯葉，它們此時(shí)是否有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的驕傲情懷？我看沒有，它們一堆堆地被風(fēng)聚在一起，不時(shí)發(fā)出沙沙地悲鳴，滿眼都是蕭索和凄涼，看不出一點(diǎn)從容就義、英勇獻(xiàn)身的悲壯和喜悅。究其原因，這里沒有吟詩(shī)作賦、觸景生情的詩(shī)人，沒有豪情滿腔、壯懷激烈的志士，有的只是沒有大志向，平凡而平庸的普通人。
事物的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，需要與之相匹配的人來發(fā)掘、定義、升華。滿心憂郁的人是看不到美麗如畫的風(fēng)景的，這可能就是人們所說的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”、“景為情而生”的緣故吧。
我現(xiàn)在走在大街上，沒有感慨，沒有豪壯，也沒有悲凄。我只是這樣走在下著小雨，天冷，路滑的街上！
雨的訴說作文 篇7
我是誰(shuí)？我是天空中快樂無憂的孩子，我是大地上的萬(wàn)物喜愛的使者，我一年四季都會(huì)來探訪大地——我就是雨，一顆普通的小雨滴。
我是雨，天空是我的家園，白云是我的母親，我是在白云的襁褓里笑著長(zhǎng)大的。每一天，都會(huì)隨母親一起，飄向世界各個(gè)角落。我好奇，好奇下面的世界到底是什么樣的，是不是和藍(lán)天一樣美麗；我也好奇，那些飛鳥們?yōu)槭裁茨茉谔炜罩酗w翔，它們從哪里來，又要飛到哪里去？每當(dāng)同伴們長(zhǎng)大了，都會(huì)一同落向大地，我也想跟著它們的步伐。可是白云母親每一次都拉住我，似乎十分不舍……
終于有一天，我離開了母親的懷抱，落向這我期待已久的大地。這時(shí)似乎是春暖花開的季節(jié)，到處都是一片新綠。原來，這世界多么豐富多彩，我看著各種景物，目不暇接。這里有大樹、野花、野草。過去了一整個(gè)冬天，大樹才抽出嫩綠的新葉；野花剛剛盛開，就在互相寒暄；小草們也在爭(zhēng)先恐后地向上生長(zhǎng)，生怕落后。我也終于看清了那些鳥兒們，它們都有自己的家，它們把家建在大樹上，一下站在這個(gè)枝頭上，一下又飛到另一棵樹的枝頭上去了。它們的歌聲清脆動(dòng)聽，沉醉在這種大自然的歌聲中，我感到無比舒暢。我離大地越來越近，就在這時(shí)，我看到大樹在向我招手，花兒和小草們?cè)趯?duì)我笑著，他們都十分歡迎我的到來。我迫不及待地向他們打招呼，可就在這時(shí)，我撞向了堅(jiān)硬無比的大地，眼前一黑，頓時(shí)沒了知覺。(原創(chuàng)投稿 )
不知過了多久，當(dāng)我再次醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我在一條小溪里，我順著清澈的溪水一路緩緩流淌，不知道自己要到那里去。我突然明白了：我已經(jīng)不是當(dāng)初的雨滴了，我們都為了滋潤(rùn)萬(wàn)物而奉獻(xiàn)了自己！我先在只希望流入江河大海，早日得到蒸騰！
這就是我的使命，我們都是無私奉獻(xiàn)的愛的使者，為了滋潤(rùn)萬(wàn)物，我一定會(huì)如此地重復(fù)下去……
雨的訴說作文 篇8
我的降臨
我以液態(tài)的形式降臨到這片大地上。我從很遙遠(yuǎn)的地方來到這里，那兒山峰聳立，白云滿天。當(dāng)我在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大時(shí)，我便從高空降臨到大地。
我到的地方
當(dāng)白云為我搭好跳臺(tái)時(shí)，我便從高空中跳下來。當(dāng)風(fēng)伯伯不在家時(shí)，我將垂直落下，落到一個(gè)需要我的地方。我到世界的每一個(gè)角落去享受風(fēng)土人情，但我更多的是去赤道旁，因?yàn)槟莾旱娜藗兏枰遥莾簩?shí)在太熱了，需要我來降溫。
我的歡迎度
我是快樂而沉靜的雨。我天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意;等待了一個(gè)冬季的田圃跟牧場(chǎng)敞開雙臂來迎接我，為了報(bào)答他們，我將田圃的泥變得潤(rùn)如油膏，讓牧場(chǎng)抽發(fā)出忍冬的新苗;等待了一個(gè)冬季的池塘和小溪熱情第擁抱我，為了報(bào)答它們我將池塘里的魚歡快跳躍，讓小溪唱出優(yōu)美的曲調(diào)。但在天冷的時(shí)候它們討厭我以前以液態(tài)形式降臨，希望以雪花那樣飄下來，其實(shí)我也喜歡那樣，但由于天氣原因所以很難辦到的。
我的足音
你聽到的雨聲其實(shí)是我用生命敲擊大地的聲音。我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上，不同的聲音敲擊混合在一起，便組成了一首最有情味的詩(shī)。這首詩(shī)對(duì)你未見得很熟悉，因?yàn)槟憧赡軟]有練就一對(duì)善于聆聽的耳朵，還沒有習(xí)慣用心靈去讀自然的詩(shī)。所以請(qǐng)你靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長(zhǎng)寂寥的小巷，聽我纖細(xì)的足音，聽我深深的呼吸。
我的功過
自古以來，人們說起我時(shí)，心情總是極為復(fù)雜的。在溫暖的春天，人們希望我能及時(shí)到來，給莊稼一些雨水來澆灌;在干旱小雨的時(shí)候，我是人們熱切企盼的天使，希望我能如期而至;在滛雨霏霏的時(shí)候，我又造成洪澇災(zāi)害的罪魁，人們怕我泛濫成災(zāi)，沖毀橋梁、農(nóng)田，所以壘壩筑堤。
我的歸宿
我和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕第貼近土地，在泥土中消融。“我來了，我來了就不再回去”
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