【精華】夸夸我的同桌作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的夸夸我的同桌作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的同桌作文 篇1
我們班同學的優點很多，比如：張子楨——愛學習；潘柯翰——愛勞動；張羽翼——上課積極發言；張馨瑤——講故事好……但是今天要夸得還是我的同桌——陸佳妮。
二年級下半學期她成了我的鄰居，白白的臉蛋上總是洋溢著笑容，梳著兩支羊角辮，常�；蝸砘稳�。我覺得她是一個善良、樂于助人的好同學。
有一次上學的時候，我竟然忘帶鉛筆盒了！我在書包里左找右找，上找下找，好像以為沒有找仔細，最終我終于接受了現實。無奈的我只能聽，不能寫，看著班級里同學在不斷地記板書，我心急如焚：怎么辦？都是自己太粗心了。往周圍看看，似乎沒有一個同學注意我，我有點傷心。只好悄悄地碰了一下同桌。同桌陸佳妮知道了，二話沒說就遞給我一支筆，眼神好像在說：“你快拿去用吧！”我接過筆，來不及感謝，抬頭就抄，我一邊抄一邊覺得一股暖流涌上心頭。頓時，我感到她雖然沉默不語，但有一顆熱情之心。后來下課了，我對她說了一聲“謝謝”，她只是淡淡地笑了一下，算是答復了吧！
看！這就是我的同桌，一個善良樂于助人的同桌。
夸夸我的同桌作文 篇2
我的同桌，高高的個子，勻稱、結實。留著烏黑發亮的小平頭，長著一張瓜子臉，鑲嵌著一對黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。
他是一個運動健將。秋季運動會上，他參加了六百米長跑，比賽將要開始時，他有點沉不住氣，急得滿頭大汗。發令槍一響，他起跑有點慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點的時候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。
他也是一個幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體育課，老師讓自由活動，他就講起了非�？尚Φ男υ拋�，逗得我們哈哈大笑，在我們聽得津津有味時，他卻依然一本正經。
他更是一個樂于助人的好學生。每當同學忘帶文具時，他就把文具借給他。每當同學有題不懂時，他就主動給同學講，直到講會為止……
只要有閑余時間，他就投入在書的世界里。他的好習慣很多，如做事認真，愛動腦筋，遇到困難時不服輸……他有一股倔勁。
他就是我最好的朋友、最好的同桌曾浩然。
夸夸我的同桌作文 篇3
我的同桌時杜宇恒，他有很多“優點”，列如：上課說小話、做小動作、做其它作業······有一次，語文老師很早就布置了作業，在上數學課的時候很多人都在寫語文家庭作業，包括我的同桌也在寫，我叫他了好幾聲他都不理我，他投入在了“學習”中，我喊他不搭理我，我直接抓住他的家庭作業本，撕成了一片，就這樣他不敢上課寫其他作業了。
他的“優點”可真多呀，我借這次寫作“表揚表揚”他。
夸夸我的同桌作文 篇4
我的同桌叫潘浩東，他是一個活潑可愛的男孩。他有許多優點值得我學習。
快樂的同桌
我的同桌每天上學都是快快樂樂的，他不高興的時候，臉上還帶著微笑，把不快樂在心里的慢慢化解掉。他高興的時候，嘴角上翹，像一朵盛開的花兒。
愛幫助人的同桌
我的同桌還是一個樂于助人的人，誰沒帶鉛筆刀了，他都樂于借給他。我的鉛筆斷了，他就主動給我削鉛筆。
平易近人的同桌
我的同桌還十分平易近人，下課大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戲中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都樂意和我玩。
自立的同桌
上課做題的時候，我發現他有的題不會做，我就說：“讓我給你講一講吧�！彼麉s說：“我要自己思考�！蹦憧此麑W習多自立呀！
這就是我的同桌，如果你有這樣的同桌，你會滿意嗎？
夸夸我的同桌作文 篇5
我有一個好同桌，他叫小周。他有一對彎彎的眉毛，一雙黑黑的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣，圓圓的。他的個子不高，但是卻給人一種很開朗的感覺。他戴著一副眼鏡，他的成績也很好，我很佩服他。
他很樂于助人。有一次下了課，我和他以及其他幾個同學一起去跑步，跑著跑著，突然有一個人摔倒了，怎么也爬不起來。這時，他就趕緊上前去把那個同學扶起來了。
他不但是個樂于助人的人，而且他的成績也很好。記得有一次，我有一道題不會，于是他就跑過來詳細地給我講解了答題的方法，我很感謝他。
他很認真，寫字時總是一筆一畫的，卷面也很整齊，橡皮幾乎都不需要用。他寫的字就像打印機打出來的一樣，這一點總是能讓家長和老師們給他豎起大拇指。
你們說是不是應該夸夸他呢？
夸夸我的同桌作文 篇6
在我六年的小學生涯里，與我一起學習過的同桌性格各異，比如幽默搞笑的徐山，高高個子的尤琦，善良可愛的張晨。但是現在坐在我旁邊的是憨厚老實、胖胖身材的韓在斌。雖說他不像相聲大師那樣幽默，也不像模特那樣有著標準的身材，可他卻有著他自己獨特的地方。
韓在斌長著一個胖胖的圓臉，濃濃的眉毛，小小的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡，一張能說會道的嘴巴。但，卻是這樣一幅并不生動的面孔，在他認真負責、勤于思考精神的襯托下，顯得格外的善良、可愛。
韓在斌是我們第一小隊的數學組長，雖說他只有這一個職務，而且也比較清閑，但他卻把這項工作做得井井有條。
就拿今天課間來說吧，由于王老師要作業要得急，需要馬上送到辦公室去，韓在斌剛做完操，便急急忙忙地跑回教室，顧不上喘口氣，就立刻督促同學們交作業。只見他把作業一本一本地收齊，用最快的速度把作業翻到老師將要批改的那一頁，放好，然后再挨個檢查作業是否已經認真完成。如果碰到有的同學因為在樓下玩耍而沒有交作業，韓在斌會趕緊跑到樓底下，找到那位同學，提醒他交作業；或者在征得那位同學的'同意后，再從書包里翻出作業。正是因為他的勤勤懇懇，一絲不茍，所以經常受到王老師的表揚，我們組的同學也因此沾上了光，點那個我們都豎起大拇指夸贊他的時候，他卻不好意思地低下頭，開心地笑了。
韓在斌不僅在工作上認真負責，上課發言也是十分積極。
當我們在學習語文課文的時候，遇到了一個難點問題，不會的同學不敢舉，不善于表達的同學也退縮了�？身n在斌卻勇敢地舉起了手，只見他站起身，捧起書本，自然而又大方地交流了自己的體會和見解，讓同學們不由得刮目相看，不禁為他鼓起了掌，連老師也點頭連連稱贊，而他呢，絲毫不沾沾自喜，又認真的去思考下一個問題了。
這就是我的同桌，一個胖乎乎的小男孩，一個戴著眼鏡，十分好學、認真的同學，祝愿他學習進步，心想事成，芝麻開花節節高！
夸夸我的同桌作文 篇7
我的同桌是個可愛的女生，也是一個比較容易生氣的人，特別是男生招惹她的時候，她就干脆發飆。
她的語文成績很好，是老師的得力小助手，而我和她剛好相反，我的語文成績一般，數學還不錯，她數學就一般啦。
她是我們大家最喜歡的好“盆”友，（只是女生，男生除外，）平時她很樂于助人。有一次，我的文具盒不見了，我哭喪著臉問她：“你看見‘偶’新買的文具盒了不？”“你的文具盒��？沒喲！”她說完，就急忙到處幫我找呢！最終，她在講臺下面找到了我的文具盒，我立刻破涕為笑，開心地跑去拿回我的文具盒。
說了這么多，你們知道她是誰嗎？她就是我們班的梁詩婷，也是深受大家喜愛的組長呢！
夸夸我的同桌作文 篇8
我的同桌辜渝彤，她中等身材，有一張紅撲撲的小臉蛋，圓圓的大眼睛和一張櫻桃小嘴。
她很文明，每次下課時都不會沖跑，總是安靜地呆在座位上看課外書，游戲的時候她總會和同學們文明地游戲，也不會和同學鬧小矛盾，她不大愛說話。不過她有個小缺點，就是字寫得不大好看，最近趙老師都在消滅“妖怪”，希望她能認真寫字，把字寫得好看一點。
我喜歡我的同桌。
夸夸我的同桌作文 篇9
我的同學很多，可關系最密切、最要好的，就要數我的同桌。她腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉。你知道她是誰嗎？她就是謝姝妤。她和我同歲，圓圓的臉，留著一個蘑菇頭，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
姝妤的腦瓜靈，反應快。每次老師在課堂上提問，她總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，她總是在很短的時間里，寫出一般好的文章；課余時間，大家都喜歡和她討論問題，她對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
姝妤學習非常用功。她每天按時上學，課堂上專心聽講。有時下課后，別的同學都到外邊去玩了，可她還坐在那里看書。每次放學回家，她總是先完成老師布置的作業，然后再預習第二天的功課。如果有時間，她還要看一些課外書，來擴大知識面，《快樂語文》、《新作文》、《小學生優秀作文》、《童話故事》等，都是她每天必看的內容。她還讓媽媽給她報了課余的作文班和鋼琴班，經常利用假日和星期天趕去學習。由于她學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績。
姝妤非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，她也是一個活躍分子。她十分喜歡爬山，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都要利用周末時間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但當你氣喘吁吁、滿頭大汗爬到山頂的時候，你就會有一種成功的感覺。姝妤就喜歡這種感覺。她說，爬山可以鍛煉我們的身體和毅力，是件一舉兩得的運動。
由于我和姝妤的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上語文課，姝妤手伸過來捏了我幾下大腿，好癢��！我“哈哈哈……”笑了出來，結果我們的小動作被老師發現了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開。
雖然我們現在不是同桌了，但我們還在一個班、一個教室。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
夸夸我的同桌作文 篇10
我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就是郭佳文。她是一個非常愛讀書、愛學英語的學生有一次，她正在讀書。我有一道題不會，想問問她，可無論我怎么說，怎么推她，她也不吭我，原來她看書入了迷。這一次，我又喊了一下我的同桌，這次她給我說了一下這道題是怎樣做的。她真是一個愛讀書的同學。
還有一次，正在上英語課。我有個單詞不會讀，還是她給我說。最后老師讓我站起來，說這個單詞怎么讀，我一下子讀出來了，老師給我發了兩張貼畫，我在心里感謝她。
同桌，謝謝你對我的幫助。以后有什么困難我一定幫助你。
這就是我的同桌。我非常喜歡她，你喜歡嗎？
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