【推薦】我的小學(xué)同桌作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)同桌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)同桌作文 篇1
從小學(xué)一年級到四年級，我有很多個同桌，他們各有各的特點，有粗心的、有調(diào)皮的……而我印象最深的同桌叫劉錦鴻—他是一位樂于助人的人。
記得那是三年級下學(xué)期的一天，剛下過雨，路上濕漉漉的像個溜冰場。我和同桌一起上學(xué)，走著走著，突然看到前面一位小弟弟摔倒了。同桌看到了，丟下一句話：“你先走……”，話音剛落，同桌就撒開腿，三步并作兩步跑，一下子沖到小弟弟摔倒的地方，彎下腰，伸出手，插到他的腋下，把他從地上拉起來，拍去他身上的泥土，然后關(guān)切地對小弟弟說：“別害怕，我來幫你，你沒事吧！”小弟弟感激地看著同桌，搖了搖頭，突然又嚎啕大哭起來，原來他看到自己的衣服已經(jīng)濕了大半，想回去換又怕上課遲到。同桌明白了他的意思，拍了拍他的肩膀，誠懇地說“別急，我送你回家換衣服，再和你一起回學(xué)校吧。”聽了同桌的話，小弟弟的臉上“轉(zhuǎn)陰為晴”，可是我皺起了眉頭，向同桌使了一個眼神，同桌心領(lǐng)神會，搖搖頭。我明白了他的意思，嘆了一口氣，于是和同桌“分道揚鑣”了。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了。同桌“狼狽”地從教室后門溜進去。老師看見了，批評同桌又遲到了。同桌不好意思地低著頭，這時我情不自禁地站起來，向老師和同學(xué)“抖出”同桌遲到的“秘密”。老師聽完后，剛才嚴(yán)肅的表情消失了，臉上露出了滿意的微笑，全班同學(xué)都向他投來贊許的目光，這時同桌開心地笑了……
這就是我的同桌，一個時刻為別人著想的好學(xué)生。他身上這種助人為樂的品質(zhì)值得我們敬佩和驕傲。
我的小學(xué)同桌作文 篇2
我的同桌叫xxx。她長的文文靜靜的，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再配上一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。
她不但寫字很好，而且作業(yè)做得飛快。她的字寫的十分秀氣，總是一筆一畫，工工整整，她做作業(yè)十分認真，速度和正確率堪稱一流。每到下課時，大多時候會看到她在座位上聚精會神地寫作業(yè)，很少看見她到外面閑逛。老師布置周末作業(yè)時，她總是最快樂的。其他同學(xué)怨聲載道時，她卻在旁邊暗自高興，因為她提前都完成了。
雖然她看起來和瘦弱，但是她的脾氣不小。如果有人不經(jīng)允許拿她東西的話，她便會竭盡全力奪回來，哪怕你連忙說：“借用一下，急用，急用。”她還是不依不饒：“剛才怎么不說，這會兒說晚了。”有一次我事發(fā)突然，一時找不到自己的橡皮。便隨手拿她的橡皮準(zhǔn)備用一下，她哪里肯同意，毫不留情的從我手上搶了回去，盡管我費盡口舌解釋，也無濟于事，她的脾氣我可算領(lǐng)教到了。
不瞞你說，她畫畫兒水平一流，經(jīng)常得到老師的表揚，而且還得了許多繪畫獎。而且她特別愛讀書，每次閱讀課都讀得津津有味。
同桌的事就先說到這吧，她很優(yōu)秀，也很有個性，這就是我的同桌——xxx。
我的小學(xué)同桌作文 篇3
新學(xué)期開始了，老師要換座位了。我本來想和學(xué)習(xí)委員——李梅坐同桌，可是老師卻偏偏讓我和王小軍坐同桌。
這個王小軍呀，別提了。身上要多臟有多臟。而且好幾次還考過“鴨蛋”呢！我們背地里都叫他圈圈王呢！為了讓王小軍不要碰我，我就在課桌上畫了一個明顯的“三八線”，并且告訴王小軍：“我畫了一道三八線，從現(xiàn)在開始，我們誰都不準(zhǔn)超過這條線，要不然超線的那個人就是三八。”他點了點頭。可有一件事卻讓我改變了我對王小軍的看法。記得那件事是發(fā)生在考場上。
那天，是語文考試，語文卷子一發(fā)下來，我一看，哈哈，這些題目實在是太簡單了.我拿起鋼筆就寫了起來。剛寫了幾題，鋼筆就沒水了。我這時才想起昨天晚上，我復(fù)習(xí)完功課就看動畫片去了，鋼筆忘了吸墨水了。我看看旁邊的同學(xué)，他們都拿著鋼筆在寫呢！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我又看了看身邊的王小軍，他也正在看著我。王小軍二話沒說，立刻伸出手來，接過我的鋼筆把他不多的墨水?dāng)D給了我一半，這才讓我松了一口氣。
下課了，同學(xué)們都出去做自己喜歡的活動去了，只有我還在座位上狠狠地把那“三八線”擦了~~~~
我的小學(xué)同桌作文 篇4
我有一個好同桌，她高高的身材，不胖也不瘦，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員————王珂瀅。
在上語文課的時候，筆沒水了，她總是在關(guān)鍵時刻把筆芯借給我;在上數(shù)學(xué)課時，本子用完了，她也會把她新買的本子借給我;在上美術(shù)課時，鉛筆斷了，她還會把她的削筆刀借給我用……在我心目中，她是我唯一一個好同桌。
有一次，我把文具盒忘在家里了。她就問我怎么了，我說我把文具盒放在家里了，不知道該怎么辦！這時，她在他的文具盒里掏出一支漂亮的水筆，還說她把這支水筆送我了，我很感謝她。
還有一次，我不小心用她的墨水瓶一下灑到了她那漂亮的.字體上，她那漂亮的字跡一下變成了黑團，我驚呆了，不知道該說些什么。
眼看她就要哭了，可是她卻說:“沒關(guān)系，下次小心點就是了。”
我驚呆了，沒想到這樣她也會原諒我，真是太不可思議了！
我想對她說聲對不起，可她卻總說沒關(guān)系，真讓我無能為力。
她是我最好的同桌，也是我最好的朋友。
我的小學(xué)同桌作文 篇5
自從到了初中的下學(xué)期，我就一直和一個人做同桌，這個人就是我們們班最倒霉的吳玫材了(好像不該這么叫，可是名字就是這樣，沒辦法)。
他有一個大大的鼻子，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的，臉上長了黃色的斑，一頭發(fā)白的短發(fā)(不是因為他是老頭，可能是天生的吧，誰叫他“倒霉”呢!)天天無所事事的樣子!
他自從上課就開始發(fā)呆，搞的老師每次以為我在和他說話一樣，幾次我被他害的很慘(他是班里女生最討厭的，見都不想見他一眼，并且他的東西都不敢摸，有時候甚至用腳踢開)。
有一次，發(fā)本子，應(yīng)為發(fā)本子的是個女生，見到吳玫材3個字，就來了個比排球運動員發(fā)球還優(yōu)美的姿勢往天上一拋，來了個180度的大腳把它踢了過來，不正不歪的正好踢到我的腦門上，氣的我沒辦法，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那，老師走過來了，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鉆到書桌里。這可害慘我了，老師拿起本子后一看，吳玫材的本子，尋視了周圍，發(fā)現(xiàn)躲在桌子下的我，就確認是我了。“崔良宇，這本子是你仍過來的吧!？”我跳起來回答：“是…是…我…不小心…仍過來的。”我嚇的說不出話，是不是他的晦氣感染我了？他真的是個“倒霉”的同桌。
他的學(xué)習(xí)雖然不怎么好，但是他跟同學(xué)之間從沒鬧過矛盾(女生除外，只是女生們一個個都討厭他)，他對人特別的好，天天都坐在座位上，打掃衛(wèi)生和發(fā)本子他最積極。
有了這個倒霉的同桌，我也不能抱怨什么，不過，他很喜歡英語，有些不會讀的單詞或句子，他都問我，這只是我覺的，不知道別的同學(xué)怎么想的。
我的小學(xué)同桌作文 篇6
奇葩，是一種奇特的花。可你知道嗎，我的同桌，就是一朵大奇葩。
他的個子不算太高，身材也中等，皮膚黝黑黝黑的，鼻梁上如大多數(shù)學(xué)生族一樣架著一副眼鏡，可是看起來卻不太安分。上課，他的行為果然如我所料。上數(shù)學(xué)、語文、英語課還都好說，可一上開其它的課，他就盡出洋相。
上地理課，他和地理老就像是說好了似的，一唱一和，為我們帶來了無窮無盡的歡樂。記得那次地理老師教我們學(xué)習(xí)七大洲四大洋。當(dāng)老師問圖上是什么洲時，他便脫囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老師起初不理他，只是瞪了幾眼。可后來，在老師讓我回答時，他便在一旁嘰嘰咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班聽了，哄堂大笑。老師問他時，他回答上來了，老師點點頭，說：“孩子，別你媽中午給你吃啥，你就說啥！”又是一陣大笑。
不管上什么課，他的嘴都停不下來。你說除了他這個奇葩，其他人誰還敢這么做？一會兒嘰嘰咕咕著什么，一會兒又在那兒哼哼著，那么大聲音，全班聽得一清二楚。好不容易嘴休息了一會兒，可是他的手又忙活開了：拿上這個玩一玩，抓上那個擺弄擺弄，可“忙碌”了。最讓人可氣的是，他弄出的動靜可真不小：咯吱咯吱的聲音，乒乒乓乓的動靜，讓人不寒而栗。我不用看都知道他為什么弄出那么大的動靜：劃桌子唄！他下課還跟我炫耀說：“我能一下子認出來我坐過哪張桌子！”是的，他劃過的桌子少說都有五六張，劃過的地方很明顯，一下子就能看出來。再看看一張張桌子，簡直就是慘不忍睹！
他還什么都干過：隨便拿上一個同學(xué)的東西扔來扔去地玩，把鉛筆芯涂在圓珠筆上，往同學(xué)的臉上涂……總之，別人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。
哎！你這個奇葩同桌，讓我怎么說你才好？課下盡情釋放，可是課時寶貴，安分守己才能看到曙光。
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