介紹伙伴作文600字五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的介紹伙伴作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
介紹伙伴作文600字 篇1
我有一個要好的伙伴，他就是學樂中國。當我打開網頁后，就看到了那八個醒目的大字：“愛上學了 愛上學習”.這幾個字就像我的心聲，仿佛正在呼喚我。在字的下面，雪雪在跳繩。看她一蹦又一蹦的樣子，我冒出了個想法：“我要像雪雪一樣，在學習上永不停歇，學無止境！”再往左一點，就是樂樂。他正沖我招手呢！
咦？最左邊怎么有東西閃過來閃過去。定睛一看，是一個小野人。他拿著一根骨頭，在草叢里不時的冒頭。在他旁邊，有一個黑板，“自信快樂”四個字將我內心的熱情全部提煉了出來。
再往下挪一點，是導航欄。第一個是首頁。在那里，你會了解學樂中國的基本情況。還有學分的排行榜以及學樂的小新聞。第二個就是同步課堂。在這里，可以根據你的年級，設定不同層次的教材。里面的練習題全部是以挑戰游戲的形式進行的。讓孩子在這里挑戰自己的極限，是多么的`自由呀！
第三個是什么呢？是作文交流。在這個地方，可以看到孩子最新上傳的作文還有名師點評的精品作文，學樂的專屬平臺。還有周用戶的排行榜。分三塊，一，作文一周的總得分。二，投票標兵，三，發表大戶。還有作文周排行和淘寶作文。
第四個能力訓練包括了奧數、口算、閱讀、應用題。再往后是天賦展示。在這里，每個孩子都是藝術家，把自己的天賦展示出來！
緊接著是學習交流和課外擴展。學習交流就是愛問。提出不明白的問題，請教別人。也可以幫助其他人“指點迷津。課外擴展包括課間休息，電子雜志和活動專區。
光這些還不夠呢！還有Mini小屋。這里更是屬于孩子的舞臺。作文、繪畫、攝影、書法還有日記，都可以展示出來，讓更多的人和你分享。
學樂中國不光是我的伙伴，還是我形影不離的良師益友！
介紹伙伴作文600字 篇2
在一個月黑風高的夜晚，自己看見了同班同學小陳。他正在“全家商店”捧著一碗面在大口大口地吃著。他看到自己后，招呼也不打，好像擔心自己要跟他搶吃似的。他從自己身邊跑過，當自己是透明人，邊吃邊拿著東西跑開了。
看著他跑開的背影，自己不禁想起了他給自己的第一印象。那是在一年級入學的時候，自己看到他胖胖的身體，就覺得他是個吃貨。他讀書不認真。每天下午晚上，都去買東西吃，好像一定要保持他那胖胖的身材似的`，少一點肉，都不想活了。
還記得那一次。一天下午，陽光踩著小腳丫走進自己家的陽臺，自己和他正在一起開心地玩游戲。這時，爸爸叫自己吃飯。因為小陳家里沒人，爸爸就挽留他跟自己們一起吃飯。當他聞到菜香的時候，兩眼放綠光，二話不說地跑到餐廳里，找了一把椅子坐下來，手也不洗。不一會兒，爸爸端菜上來了，小陳連忙跑到爸爸跟前，說：“叔叔，自己來吧！”說著，他把菜端到了餐桌上，自主地拿出一個碗和一雙筷子，立即夾了一根菜吃了起來。自己看他那樣積極，才慢吞吞地去洗手吃飯。自己和爸爸開始吃飯的時候，放眼望去，哇！菜都沒了一半，自己和爸爸目瞪口呆了。才一兩分鐘的時間，他就吃了那么多。自己和爸爸坐下來，開始吃飯。自己們每夾一口菜，仿佛他的心就會疼痛一下。只剩下最后一點菜時，他對自己說：“這菜有蟑螂！”于是，自己就猶豫起來，要不要繼續夾住它。等自己回過神來，他早就把菜吃光了。自己們吃完飯，小陳就立即回家了。
自己覺得小陳吃太多，對身體不好，應該少吃點，多讀書，多鍛煉，不要老是把精力花在吃的方面。
介紹伙伴作文600字 篇3
在我的記憶里，我的小伙伴就像天上的星星多的數也數不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級時認識的。從三年級開始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發生過爭吵。互幫互助，親密的簡直就像一個人。但她現在已經轉到別的學校了，我們一直保持著聯系。
有一天下午放學，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會兒，還沒看見爸爸媽媽的'身影。我想：哎，真是倒霉，昨天晚上因為寫作業耽誤了沒看見天氣預報，平時每天都看。世界上的倒霉事都讓我碰上了。算了吧！只有冒雨前行了。剛走了一會兒，小雅叫住了我。我看見她手中有把雨傘，“呀！救星來了。”把我高興了半天。“來，我們一起回家。”小雅熱情地說。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她盡量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說有笑，到了一個交叉口，我們要從不同的方向回到家。她說：“這傘給你用吧！我們家就在不遠處了。”我毫不猶豫的答應了。
第二天，我去學校，準備把傘還給她。結果聽別人說小雅請病假了，我準備放學后去她家看一下。終于熬到放學了，我按照昨天她說的地址。找到了她家，我敲了敲門說：“請問這時小雅家么？”阿姨說：“這不是小雅家，你找錯了。”我就又順著路，邊走邊問，終于找到了小雅家。原來她家離岔道口那么遠，昨天她說了一個善意的謊言。我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才??小雅的媽媽給我開了門，
我說：“對不起，都是因為我你才生病的，而且都快期中考試了！”小雅說：“沒關系，我也可以在家復習呀！”“那我每天來給你講我們學的什么吧！”我說。期中考試，我們倆都考得不錯。
她永遠都是我心底最大最亮的一顆星星。
介紹伙伴作文600字 篇4
雨過天晴的空氣中摻雜著一絲泥土特有的芳香，明媚的陽光無私的照耀著每一個事物，天與地之間的一切都褪去了陰雨時的沉寂氣息。而我和她初次相識，正是在雨過天晴的一棵桃樹下。
她一頭烏黑而又充滿光澤的.卷發，月牙形的帶著靈氣的小眼睛，高高的鼻梁，薄薄的小嘴很是惹人喜愛。
小時候的我一點也不靈活，當看見別的小朋友在雙杠上靈活地翻身，心中便有一種說不出的滋味。而恰巧，在我和一群伙伴們玩耍時，路過一棵桃樹，上面結了幾個發青的小桃子，許多伙伴們一跳、一抓，又向上爬幾步，便輕松地站到樹頂，其中就包括聰明靈敏的她。看著小伙伴在桃樹上耀武揚威，我也躍躍欲試，但當手觸碰到冰冷的樹皮時，我只能望而卻步。
不一會兒，除我以外的所有人都坐在了桃樹上，那三四個人手中也緊緊攥著未熟透的桃子。看著他們，那種不甘心、失落和自卑涌上心頭，畢竟在這個本就該放肆玩鬧的年紀，誰又想被人嘲笑呢？
“喂，你怎么不上來呀？上面好玩著呢！”一個伙伴問道。我紅著眼圈，茫然地看著他。“就是呀，怕是上不來吧？哈哈哈，膽小鬼！”另一個伙伴似乎猜中了我的心思。興許是那時年幼無知，他們并不知道這一句句不經意間的玩笑與嘲諷，宛如一把把利刃，插進了我脆弱的心靈。我只有蹲在老桃樹下，默然地哭泣。而她，也只是盯著我。突然，又好似下了決心，輕捷地跳下樹，一把拉住我的手，發繩上的鈴當歡快的搖動著。“我帶你上去。”她堅定地說，樹上的人都看呆了，而她不顧別人的眼神，拉著我，緩緩向上爬。中途好幾次，笨拙的我踩空了，向下滑去，她不顧自己，用力拉住我，她抽出手用力抹了一下臉上的汗珠，沖我笑了笑。
從這以后，她便成為了我生活中最好的朋友。而我每當走過那棵桃樹，腦海中便浮現出她熱情洋溢的笑臉和伴著涔涔鈴音的背影。那個不顧自己的女孩似乎又在樹上坐著沖我招手。
介紹伙伴作文600字 篇5
我和陳明是同班同學，我們兩個人是形影不離的好朋友。我們每天一起上學，一起回家，一起玩游戲，開心極了。
有一天，我們上手工課，老師教我們動手做了一個小木船。我看著自己做的小木船，心想：我做的小木船真漂亮呀！我回家后一定要放到我的書桌上，讓我每天都能夠看到它。
正在這時，陳明走了過來，說要看看我做的小木船。我小心翼翼地遞給他，并再三叮囑他說：“你可千萬別弄壞了啊！”陳明接過小木船，左看看，右看看，嘴里一直稱贊我做得好，我心里美滋滋的。我的眼光剛剛離開，就聽“啪”的一聲，原來是陳明不小心，沒拿穩，把我的小木船摔在了地上。看著我辛辛苦苦做了一節課的小木船就這樣被摔壞了，我急得大叫：“陳明，你賠我的船！”他一下子亂了手腳，慌忙中又把我的小木船踩壞了。
我急得快要哭了，一把奪過來他的小木船，摔倒地上，又踩幾腳，眼里含著淚花，頭也不回地走了。
從那時起，我和陳明就再也沒有說過一句話，下課也不和他一塊玩了，從前的.好朋友似乎已經成了陌生人。
幾天后，我像往常一樣去坐車。突然，陳明從我身后冒了出來，幾乎聽不見的聲音說：“對不起，我摔壞了你的小木船，這是我新做的，送給你，我們還能繼續做好朋友嗎？”我紅著臉說：“其實，我也不對，不管怎么樣，我不該把你的也摔了，你能原諒我嗎？”陳明拉著我的說：“我們永遠是好朋友！”
從那以后，我把陳明送我的小木船放在我的書桌上。每當我看到這個小木船，我都會想起我和陳明真摯的友誼。
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