【實用】課堂趣事作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的課堂趣事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
課堂趣事作文 篇1
今天很倒霉呀！
這件事要從頭說起。在上午第二節課大課間，就因為我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗，這要是闖進去不被罵個狗血淋頭才怪。也別說，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來個出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應老師，可老師并不領情，陰沉著說：“某某某，你出來一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細看一眼，原來如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。
沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去……
課堂趣事作文 篇2
上午第二節課，是同學們都喜歡的語文課。
趙老師在黑板上寫下了今天的課題：“15、金色的魚鉤”。但是在那行蒼勁有力的字下面，還有上節課依老師留下的板書呢。
正當同學們剛上課，精神渙散，注意力不集中，課堂上亂成一片的時候，誰都沒有注意到，趙老師叫坐在第一排的秦彬上去講臺擦黑板。只見秦彬跌跌撞撞地上了講臺，慢吞吞地拿起黑板擦，渾然像一只可愛的大肥鵝。秦彬的手拿著黑板擦，以不緊不慢的速度在黑板上移動。就在我們沒有反應過來的時候，秦彬黑板擦一揮，趙老師剛寫的課題不見了一半。過了一會兒，有人小聲的笑出了聲，然后，笑聲越來越大，還聽到不斷有人在問：“發生什么了？”最后，全班哄然大笑，好像要把房頂都笑塌似的。而趙老師呢，則是一臉無奈，卻又掛著一絲笑意。再看看秦彬，他呆站在講臺上，一副不知所措的樣子，似乎還不知道發生了什么事情。
這面粉筆字已經非常模糊，不剩半個字的黑板，每次瞟到都會情不自禁笑出聲來，也帶我們最歡樂美好的回憶。
課堂趣事作文 篇3
語文課一向是很嚴肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。
老師讓四位工作人員首先登上講臺，接著我和其它三名參賽者也“入場”了。規則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個字時就站，聽到“站”這個字要坐下，不然，工作人員會讓你受點兒打擊的。我站在講臺上，緊張的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯了，那么我的頭就要被敲一下了。真正的比賽開始了，倪子琪在講臺上清楚地讀著題目，突然“坐了下來”一句話，使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來。“哈，嘻…嘻哈！我趕忙站了起來，可來不及啦！我的腦袋被敲了一下。“加油，不好再錯了！”我暗自鼓勵道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時，我的呼吸似乎凝固了，仔細地一字一字聽著，并再找這幾個字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！
雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個道理：在日常生活中，也要認真仔細地對待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會弄出一些不良結果出來。
課堂趣事作文 篇4
你知道在石門實驗小學怎樣學習嗎？說起來還挺有趣的！
在上英語課的時候，同學們全神貫注的看著楊老師上課呢！是沒有一個同學在搞小動作。因為被寫到黑板上的表揚名單下課的時候就過去領獎勵，所以英語課就像是我們的天堂。
到了美術課的時候，同學們興高采烈的拿出柜筒里的油畫棒。在白紙上畫出各種各樣的畫案來。有的同學畫了一只蜻蜓，有的同學畫了兩只癩蛤蟆，還有的畫了一只小兔子。畫完畫以后，老師要從班里選出三個人畫的畫，拿去展覽，同學們都希望自己的畫能拿第一名，所以在上美術課的時候同學們都安安靜靜的畫。
在上我們最喜歡的語文課的時候，課堂上靜悄悄的真安靜呀。特別是寫的時候，比某某一節課還要安靜。因為每個同學都希望會被入選佳作，當然不包括不愛學習的人。
你看看在學習中，我們都會學到不少的小知識，這個知識會永遠跟隨著每一個人的背后。
課堂趣事作文 篇5
最好笑的要數華凡。
老師問：課文講了一件什么令“我”感動的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見他還沒開口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”說完，仍然樂滋滋地站在那兒，并且繼續保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”兩個字，令全班學生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時候，老師讓大家說說：“你想對賣木雕的少年說些什么?
同學們紛紛談了自己心中想說的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說：”假如我有一天也去了非洲，我想對賣木雕的少年說，我也是中國人，你也白送我一個木雕吧!“話音剛落，整個教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂不可支。
這時，我真是又好氣又好笑。
這個華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發笑啊?!還是故意表現他的”經濟頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
課堂趣事作文 篇6
“起立！”班長下口令，全班同學向鄭老師深深地鞠了一躬。
鄭老師皺著眉頭，走到了講臺上，放下了一本語文書，翻到了第16六課，抬起頭，扶了扶自己那副黑色的眼鏡，神情嚴肅的說：“今天，我們學習《火燒圓明園》……”
“呼——呼——”不知從哪兒發出了鼾聲，鄭老師四處張望，原來是墻角的賈聰明在睡覺。他側著身子，趴在桌子上，口水直流下來，把衣袖都打濕了。
“起立，在我的課上你都敢睡覺，你膽兒挺大啊。”老師一只手扶著賈聰明的桌子，一只手指著賈聰明，眉頭倒豎著像一個倒八字。
“發生什么事了？”賈聰明心想，他整個人彈了起來，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然的說：“我——我沒睡，就只趴了一小會兒。”
“你確定你沒睡，那好，我問你，圓明園是誰燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。
頓時，全班同學的目光都轉移到了賈聰明的身上，等著看笑話。
“鄭——鄭老師，你誤會了，圓——圓明園不是我燒的！”賈聰明的身體一直向后傾，兩手搖擺著，眉毛聳拉，兩眼無辜的望著鄭老師，一臉受冤枉的樣子。
同學們寂靜了幾秒鐘，瞬間炸開了鍋，賈聰明還不明白自己為什么被同學嘲笑。
這時，鄭老師突然提到了請家長，賈聰明哭著喊著說：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了。”不管賈聰明怎么求鄭老師，他都不答應。
我覺得作為一名小學生，我們不應該像賈聰明那樣，上課應該認真聽講，回答問題。
課堂趣事作文 篇7
上課鈴響了。老師大步走上講臺，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問：“同學們，這上面畫的是什么呀？ ”
“孤——貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話，同學們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農村，經常會有這種現象，有的人生了病，不到醫院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：“不信，請同學們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經地說：“好吧，現在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時，孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了！”同學們非常驚奇，個個摩拳擦掌，爭著說：“老師，讓我也試試！”經過老師一番勸說，大家才安靜下來。
“同學們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是孤貍的顏色退的.吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無聲，同學們個個皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結合就會變成紅色，這叫化學反應。等你們上了中學就會學到這方面的知識。”聽了這番話，同學們才憂然大悟。
最后，老師告誡大家說：“自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點，欺騙那些不懂科學知識的人。所以，我們要努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。”……
這真是一堂有趣的思品課呀！
課堂趣事作文 篇8
在生活中，每天都會發生很多事，這些事就像天上的星星，說也說不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。
一個星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業讓我們做。此時，教室里非常安靜，只有同學們寫字的“沙沙”聲。“看！小鳥。”不知誰喊了一聲，我們大家不約而同的向天花板上望去，只見一只小鳥停在風扇上。誰也不知道小鳥什么時候飛來的。
忽然，小鳥飛起來了，在空中旋轉了幾圈，又飛到電扇上，歪著小腦袋看著我們，好像在說：“這是哪里，怎么有那么多人呢？”過了一會兒，小鳥又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時，老師回來了，看到教室里有只小鳥，便問：“教室里怎么有只小鳥呀？”我們說：“飛進來的。”“同學們，我們要愛護小鳥，不要傷害它。”“好。”我們說。小鳥又連續在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥好像看到了什么，直沖教室后門的玻璃窗上撞去，只聽“咚”的一聲，小鳥摔在了地上。噢！可憐的小鳥把透明的玻璃窗當作了天空，正在我們大家都絕望的時候，小鳥竟然奇跡般的飛起來了！我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了，正當小鳥從他身邊飛過的時候，他輕輕地抓住了小鳥，生怕把小鳥弄疼了，班長把小鳥交給了老師，老師走出教室，把小鳥放飛了。望著小鳥遠去的背影，越飛越遠，越飛越遠，直到看不見。
雖然小鳥獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友，我們應該保護小鳥，讓小鳥在藍天里自由自在地飛翔吧！
課堂趣事作文 篇9
山羊伯伯的英語講得很好，它想把英語教給小動物們。一共有五位小動物參加山羊伯伯的暑假英語培訓班，它們分別是最懂事的乖乖兔，最可愛的貓，最愛搞惡作劇的調皮狗，最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。
開學的第一節課開始了。山羊伯伯說：“大家好！我叫絨球羊，大家以后就叫我山羊老師吧。好，我們先來學第一個單詞thankyou（謝謝你）。”乖乖兔失聲喊道：“三顆油？三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎？”
山羊老師并沒有責怪乖乖兔，因為它沒學過英語，它說：“我們來學第二個單詞good morning（早上好）。”調皮狗生氣地說：“狗的毛擰？我犯什么錯了？你們擰我的毛？太不公平了！”
山羊老師不想在課堂上批評同學，它繼續說：“我們來學第三個單詞hello（你好）。”貓溫柔地喊道：“哈！摟？你想摟它就直接摟吧，不用說哈了。”
山羊老師忍住了火氣，說：“我們來學第四個單詞happy（快樂）。”胖胖熊懶洋洋地說：“嗨！屁？屁那么臭，大家有看不著它，怎么跟它說嗨呢？”
山羊老師生氣地說：“我們來學最后一個單詞noodles（面條）。”笨笨豬流著口水說：“努豆子？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎？您快給我嘗一個吧。”笨笨豬的話音剛落，山羊老師就氣得暈了過去。
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