【熱門(mén)】敘事作文600字錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的敘事作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文600字 篇1
我是一個(gè)很愛(ài)吃零食的人，再加上吃了很多的甜食，所以，當(dāng)有一天的的牙齒開(kāi)始一陣陣的疼的`時(shí)候，我來(lái)到醫(yī)院，牙齒已經(jīng)長(zhǎng)了蛀牙了，里面還空了一個(gè)洞，需要來(lái)一場(chǎng)補(bǔ)牙記，我想到要補(bǔ)牙就害怕，但是媽媽告訴我，這是我自己沒(méi)有注意牙齒的衛(wèi)生而導(dǎo)致的蛀牙，我要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)任。我想我需要勇敢，需要成長(zhǎng)，那就從補(bǔ)牙開(kāi)始。想了解我的補(bǔ)牙故事嗎?在作文里寫(xiě)下了我的補(bǔ)牙記哦。
這個(gè)暑假，本人的牙齒做了一回美容，又做了一回修理。
前幾天，娘親說(shuō)本人的牙齒太黃了，應(yīng)該到醫(yī)院清洗一下，特地查抄一下牙齒。說(shuō)罷，她便把本人拖到醫(yī)院。
列隊(duì)破費(fèi)40分鐘，終于輪到本人了，女醫(yī)生先給本人查抄本人的牙齒，說(shuō)發(fā)明本人有兩顆牙齒之間空隙很大，有良多食物的碎屑，有兩顆牙被蛀蟲(chóng)蛀了，可是發(fā)明得早，只用補(bǔ)一補(bǔ)。
就如許，本人已經(jīng)嚇了一大跳，以為補(bǔ)牙很疼，心想：救命啊，本人的“往世期”就快到了。好一會(huì)兒，本人才放心，因?yàn)橄囱罆r(shí)并不疼。女醫(yī)生先拿出一面小鏡子，放在本人嘴里，再用一個(gè)帶彎鉤的水槍，在本人的嘴里這里挖挖，那邊摳摳，還不斷地讓本人吐水，吐得本人嘴里酸酸的，末了，那位女醫(yī)生拿起一個(gè)小刷子，在本人的牙齒磨啊磨。終于，牙洗潔凈了。在洗牙的期間，本人的腳不斷翹著，因?yàn)楸救藘?nèi)心照舊畏懼。
牙洗潔凈了，接著要到另外一個(gè)牙齒醫(yī)治室里補(bǔ)牙。本人一步一挪地走進(jìn)第二個(gè)房間，躺在一張醫(yī)治床上。一個(gè)機(jī)器小鉆子在本人的兩顆壞牙里轉(zhuǎn)著，那股酸勁可就別提了。正當(dāng)本人要被酸暈已往的時(shí)候，誰(shuí)人女醫(yī)生不曉得在本人的兩顆蛀牙里塞了點(diǎn)什么東西，就中途而廢了。女醫(yī)生說(shuō)，她在本人的牙齒里塞了一些進(jìn)口的藥物，還囑咐本人今后刷牙要擔(dān)當(dāng)，上排牙齒要從上往下刷，下排牙齒要從下往上刷，一共要刷上3-5分鐘，又讓娘親買了一只進(jìn)口的牙膏給本人用。呀，真是費(fèi)事!
敘事作文600字 篇2
今天，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽場(chǎng)上彌漫著緊張、激動(dòng)、嚴(yán)肅的氣氛。不僅運(yùn)動(dòng)員們感覺(jué)到有這種氣氛，拉拉隊(duì)員和觀看比賽的老師也感覺(jué)到這種氣氛。
比賽分為兩組，一組是女子，一組是男子。米數(shù)也不一樣，有100米，200米，400米。。。。。。其中，讓我印象最深的是激動(dòng)人心的接力跑。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們班拉拉隊(duì)員們卻十分沸騰。沒(méi)一個(gè)隊(duì)員都在為顏郭家喊加油，為他加油鼓勁，因?yàn)轭伖也艅倓偱芡?00米，休息了一會(huì)會(huì)兒，就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道：“預(yù)備！”第一棒所有運(yùn)動(dòng)員單膝跪下，跑道旁的小樹(shù)，大樹(shù)微微向跑道上伸，仿佛也想目睹運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿�！芭椤钡囊宦�，我們班的`第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去，還真看不出來(lái)他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期，只見(jiàn)她雙手不停地?cái)[動(dòng)，雙腳來(lái)回跑動(dòng)，到后來(lái)，都不知道哪只是左腳哪只是右腳了，快極了。不一會(huì)兒，許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當(dāng)鐘雨萱從我身邊跑過(guò)時(shí)，我看到她滿臉通紅，嘴巴不停地一張一合，一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好，有兩個(gè)人已經(jīng)超過(guò)她了，我的心懸了起來(lái)，拼命地喊“鐘雨萱，加油！鐘雨萱，加油！”終于，到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭，他看到已經(jīng)有兩個(gè)人超過(guò)了他，但他并不氣餒，奮起直追，從第3名沖到了第2名。近了，近了，陳東旭離前面的只有不到兩米的距離，我心里默默地喊“陳東旭加油！超過(guò)你前面的那個(gè)人，那我們就是第一名了。也許是他體力不支，我們班到后來(lái)屈居第3名。
接力跑結(jié)束了，我們班雖然是第3名，但我們知道友誼第一，比賽第二，下次我們一定會(huì)取得更好的名次的。
敘事作文600字 篇3
感謝我的生命中有你，是你讓我嗅到世界上最香的味道。
——題記
天陰沉沉的，好似快下雨了，唉——天公，你可真配合默契，這次周清失利，我心情不好，可沒(méi)想到，你真配合飄起了雨。路旁的樹(shù)被風(fēng)吹得颯颯作響，好似在嘲笑我，我也懊悔這是為何考的這么不好。想到這兒，不由得再嘆了一口氣。
“嗨，你怎么了？”
小阿突然從一旁跳出來(lái)，我看著她，搖搖頭示意我沒(méi)事，就緩緩的向前飄去。她似乎也看出我不太對(duì)勁，就在后邊小心翼翼的跟蹤我，我懶得理睬，繼續(xù)向前飄著，一陣清風(fēng)拂來(lái)，打在臉上使我越發(fā)焦躁，便丟下了被我揉成一團(tuán)的周清試卷。小阿將試卷拾起，展開(kāi)看了看，便明白了什么，在后邊叫我一聲，我回過(guò)頭，看到她眼神堅(jiān)定地向我走來(lái)。
小阿快步走到了我的面前。“我知道你為什么不高興了。”她將試卷展在我的面前，我苦笑一下，便想要扭頭離開(kāi)。小阿緊緊地跟上我，“別走，我一定會(huì)把你逗笑的。嗯——走我?guī)闳ベI東西吃。”我心里默默的想：雖然我是個(gè)吃貨，吃的對(duì)我的誘惑很大，但我現(xiàn)在沒(méi)心情。她見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，便又說(shuō)：“看我的洪荒之力�！北阌窒蛞豢脴�(shù)打去，弄的她呲牙咧嘴。若在平時(shí)，我早就笑得前俯后仰了，可我現(xiàn)在還是沒(méi)心情，便又回了她一個(gè)苦笑。
小阿試過(guò)n種方法后，我仍沉默，她卻還不肯放棄：“你不笑，就算我拼盡一切也會(huì)讓你笑的�！边@一句話讓我的世界從冰天雪地變成了陽(yáng)春三月，很溫暖還有香氣環(huán)繞。我笑了笑：“你說(shuō)的，要拼盡一切的.，可不許反悔。從今以后，你就是我的了�！毙“⒁�(jiàn)我笑了，連忙點(diǎn)頭，也回了我一個(gè)燦爛的笑容。
我倆拉著手，向家的方向走去。那天我嗅到了從小阿身上傳出的香味，那香味不像月季，也不像百合，更不像紫丁香，那種香味很淡，讓我念念不忘……
敘事作文600字 篇4
望著窗外朦朧朧的雨，四處散發(fā)著煩悶的氣息。將英語(yǔ)書(shū)一手扔到地上，想著我是中國(guó)人為什么要學(xué)英語(yǔ)，躺在床頭哭了起來(lái)。
學(xué)習(xí)有什么好？望著67分的試卷心抽搐起來(lái)。我害怕爸爸失望的眼神，害怕他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，這比打我、罵我更為難受。
“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。爸爸大步走到我的旁邊。放下包包將我擰到床旁罵了起來(lái)還不經(jīng)打了起來(lái)，還說(shuō)起了他的長(zhǎng)篇大論我聽(tīng)得頭都炸了。“我覺(jué)得自己真的很失敗，盡管付出了再多的努力，也沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好�！�
回憶學(xué)習(xí)時(shí)，上課時(shí)老師講的我認(rèn)真的聽(tīng)懂了，而考起試來(lái)卻不會(huì)應(yīng)用。面對(duì)這失敗我常想：“我該放棄嗎？回憶起自己每晚挑燈夜戰(zhàn)，回憶起自己放棄周末的休息，在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間來(lái)回奔波，我疑惑了：難道這便是結(jié)果嗎？這便是我費(fèi)心費(fèi)力掙回來(lái)的結(jié)果嗎？我應(yīng)該放棄嗎？我的嘴角泛起一絲譏諷。眼底，一片悲哀�！�
我該放棄嗎？我抬起頭，目光似乎在慌亂地尋找著答案，尋找著，一個(gè)讓我堅(jiān)持下去的理由。我的'目光停駐在一棵樹(shù)上，風(fēng)瘋狂地撕扯著它的葉片，而那些葉子卻緊緊地?cái)n在一起，發(fā)出陣陣嗚咽，仿佛在乞求著風(fēng)的寬恕。“沒(méi)有用的，你什么也改變不了。”我同情地望著。一片葉子落了下來(lái)。它打著旋兒，隨著風(fēng)左右搖擺，如同在用生命去舞一支優(yōu)美而莊重的舞蹈。然后，它跌落在地，沒(méi)有任何悲哀、失望，只是安詳?shù)氐却�，等待著化作春泥更護(hù)花，等待著下一個(gè)春天。
這時(shí)，我忽然明白了：正如明天早上的太陽(yáng)依然要升起；明年春天，葉子還要變綠一般。無(wú)論失敗與否，它都將成為過(guò)去，而明天，又是新的一天。如果永遠(yuǎn)將目光看向昨天，那么希望之神的火炬將永遠(yuǎn)不會(huì)照亮你的眼睛。
忽然，一縷陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)枝照到了我的身上，我抬起頭，原來(lái)，天空竟那般湛藍(lán)。我明白了學(xué)習(xí)是不可以放棄的，要勇于面對(duì)失敗并不斷堅(jiān)持。
我常對(duì)我自己說(shuō)努力，努力就是成功！
敘事作文600字 篇5
“許映沙，起床了!今天又起晚了，刷牙洗臉動(dòng)作要快！不要東摸摸西看看，吃飯時(shí)要……”煩死了！一醒來(lái)就是嘰嘰喳喳的，就像窗外那不安分的麻雀。
“快點(diǎn)吃，又發(fā)呆。都快７點(diǎn)半了……”誰(shuí)發(fā)呆了？明明才７點(diǎn)整么！我悶聲悶氣地說(shuō)：“知---道---了！”
背上書(shū)包，準(zhǔn)備出門(mén)�！鞍餂](méi)有小玩意兒吧？上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！回來(lái)時(shí)不要什么都不會(huì)---” “知道了！我走了”快走快走，免得再聽(tīng)“麻雀”的“嘰嘰喳喳”了。我想�！奥飞闲⌒�！”又一句“嘰嘰喳喳”像跟蹤導(dǎo)彈似的追了上來(lái)。
好了，脫離“麻雀”的“攻擊”范圍了，我可以給你講講了。“麻雀”是我的媽媽。“嘰嘰喳喳”是指我媽媽的嘮叨。以上是我生活的一個(gè)小片段。一個(gè)小片段里都有這么多的嘮叨，可想而知每天我要聽(tīng)到多少嘰嘰喳喳了。
我的爸爸已經(jīng)出差去了，每天由媽媽照顧我，以至于她的嘮叨越來(lái)越多，我的耳朵都要長(zhǎng)出老繭了。真希望哪天媽媽也出差！
“叮咚---”門(mén)鈴響了�！霸撍馈钡摹奥槿浮�，又回來(lái)了！
“許映沙，”媽媽關(guān)上門(mén)，“明天，我要去廣州出差，你是住在李伯伯家呢，還是給你買點(diǎn)面包呢？”“買面包吧！”還沒(méi)聽(tīng)完媽媽的'話，我就壓不住心中的喜悅。o(∩_∩)o~呵呵！媽媽和爸爸都要出差嘍！解放了！
媽媽出差去了，我一個(gè)人呆在家里，干什么好呢？對(duì)，寫(xiě)作業(yè)！“唰唰唰唰”,作業(yè)完成！再---看電視！看著看著，覺(jué)得家里好無(wú)聊�。】帐幨幍�，除了我，連個(gè)人影都沒(méi)有。
孤獨(dú)，孤獨(dú)，寂寞爬滿了心頭。媽媽在多好啊！有人在，總比孤獨(dú)好!
“叮鈴鈴……”電話響了。啊，有人給我打電話了！我激動(dòng)地抓起電話：“喂---”“許映沙，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不要看電視，有時(shí)間你看看書(shū)---”唉，又是媽媽的嘮叨！不過(guò)這次，我心里卻充滿了溫暖，充滿了快樂(lè)！
我終于明白了，嘮叨聲里充滿了媽媽對(duì)我的---愛(ài)！
敘事作文600字 篇6
在我的照相冊(cè)里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個(gè)人手里都拿著一種樂(lè)器，我正拿著木魚(yú) ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺(tái)表演，而表演的背后還有一個(gè)故事呢！
那是在幼兒園時(shí)舉行的“六一”晚會(huì)。幼兒園園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)備一個(gè)前奏的節(jié)目。老師安排我當(dāng)總指揮。具體地說(shuō)就是打木魚(yú)統(tǒng)一所有樂(lè)器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學(xué)們的節(jié)拍，配合得非常成功。可第二天的排練，我就想：我是總指揮，同學(xué)們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時(shí)，我一會(huì)兒很快，一會(huì)兒又很慢，同學(xué)們都跟不上我的節(jié)拍。這時(shí)，大家就對(duì)我說(shuō)，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點(diǎn)，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽(tīng)了很惱火，說(shuō)：“我是總指揮，你們都得聽(tīng)我的。”可接下來(lái)，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說(shuō)明了情況。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們鬧罷工是因?yàn)槟悴荒茼槒模?tīng)取他們的意見(jiàn)�！薄翱晌沂强傊笓]呀！”“你是總指揮，但你要和同學(xué)們搞好關(guān)系，聽(tīng)取他們正確的`意見(jiàn)，他們才會(huì)聽(tīng)從你的指揮�！蔽衣�(tīng)了老師的話，這才覺(jué)得自己剛才真的做錯(cuò)了。于是我回到教室，向同學(xué)們承認(rèn)了錯(cuò)誤。他們這才愿意接著排練�？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過(guò)這兒，她看到了這番情景，走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，吳櫻子剛才做的的確不對(duì)，但她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你們應(yīng)該原諒她。你們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時(shí)候，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)的力量演奏出美妙的音樂(lè)。最后還被園長(zhǎng)評(píng)了個(gè)“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。
望著這張照片，我仿佛又聽(tīng)到了老師的那句話：“只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)”。
敘事作文600字 篇7
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了。可這個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓老師一陣?yán)湫�，含著萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想�！�
老師這么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色?”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的`問(wèn)題了。接著，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!
敘事作文600字 篇8
小熊和小猴同在森林小學(xué)學(xué)習(xí)，可它們的關(guān)系不怎么好。
早上，小鹿老師走進(jìn)教室，拿來(lái)了十個(gè)蘋(píng)果，小猴看上了一個(gè)最大最紅的，卻發(fā)給了小熊。這時(shí)，小熊大叫，“我要這個(gè)！”小猴說(shuō)：“老師發(fā)給我的！”小猴伸手去搶，小熊機(jī)靈地躲閃。鬧了一會(huì)兒，它們扭打在一起，好不容易被拉開(kāi)。但從那以后，它們相互之間就不理不睬了。
傍晚，小熊和爸爸媽媽在森林公園的深處散步，那兒鳥(niǎo)兒紛飛，樹(shù)木茂盛，陰涼陰涼的.，感覺(jué)怪舒服哩。小熊和爸爸媽媽走散了，在森林里的一棵樹(shù)旁休息，“真舒服啊！”小熊閉上眼睛自言自語(yǔ)，盡情地享受著這一刻。
“救命！救命……”怎么有呼救的聲音？小熊找到了聲音的來(lái)源——一個(gè)陷阱。它趕緊往那邊跑過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)，小熊來(lái)到了陷阱邊，仔細(xì)一看，眼前黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。小熊打開(kāi)隨身帶的手電筒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小猴啊。它坐在洞底下，眼眶里滿是眼淚，雙手抓著石壁想往上爬，可是根本上不去。
小熊想起那次不愉快，便悄悄走開(kāi)了�！霸趺崔k呢？我想救，又怕不領(lǐng)情，真是冤家路窄�！毙⌒芟胫�，仿佛聽(tīng)到了獵人的腳步聲，聽(tīng)到了爸爸的教導(dǎo)：“要是別人需要幫助，一定要幫它。”
小熊想了想，趕緊停住腳步，從四周的樹(shù)林里尋找著藤條。頃刻間，它找到了許多藤蔓，扔進(jìn)陷阱里。
小猴趕緊拉住藤條，迅速爬上來(lái)。這時(shí)它左顧右盼，什么人也沒(méi)有看到。
幾天后，小猴才對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你救我�！薄澳阍趺粗溃俊毙⌒芎芷婀帧Ｐ『镎f(shuō)：“哈哈，你走了，你的腳印還在��！”小熊恍然大悟。
這時(shí)候，小猴拿出一個(gè)蘋(píng)果，分了一半，遞給小熊，說(shuō)：“吃了它，是您讓我脫離苦海！謝謝！”兩人吃完后，把籽種在公園，掛上了牌子——友誼樹(shù)。
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