老師等于媽媽作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師等于媽媽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師等于媽媽作文1
“幼兒園，像我家；老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師夸我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。”回頭細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。
孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”
浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說(shuō)要告訴我一個(gè)有趣的笑話(huà)：浩天昨晚吃飯時(shí)問(wèn)他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽(tīng)后大笑無(wú)語(yǔ)。爺爺說(shuō)：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說(shuō)：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。
幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”
浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說(shuō)了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽。”這話(huà)還真管用，沒(méi)等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說(shuō)他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽?zhuān)瑢?duì)了，從一開(kāi)始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！
雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽?zhuān)獙W(xué)會(huì)變通
根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛(ài)的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽?zhuān)诮逃闷渌⒆拥耐瑫r(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。面對(duì)雙重身份的我來(lái)說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽?zhuān)枰腋嗟哪托暮透冻觥Ｖ?jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的`媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫(huà)上等于號(hào)！
老師等于媽媽作文2
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師夸我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。”回頭細(xì)細(xì)品味這首兒歌，其實(shí)老師有時(shí)真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說(shuō)要告訴我一個(gè)有趣的笑話(huà)：浩天昨晚吃飯時(shí)問(wèn)他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽(tīng)后大笑無(wú)語(yǔ)。爺爺說(shuō)：“就像你爸爸這樣，老師會(huì)嫁給他嗎？你為什么想要老師當(dāng)你的媽媽呢？”浩天認(rèn)真的說(shuō)：“你要不和我媽媽結(jié)婚就好了，那我現(xiàn)在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實(shí)現(xiàn)愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆?jié){，每天總是最后一個(gè)喝完。
今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說(shuō)了一句：“今天你要是第一個(gè)喝完，我就當(dāng)你的媽。”這話(huà)還真管用，沒(méi)等我轉(zhuǎn)到漢堡組時(shí)，他已經(jīng)喝完了。于是在孩子們集體活動(dòng)之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說(shuō)他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個(gè)孩子的媽?zhuān)瑢?duì)了，從一開(kāi)始排名，現(xiàn)在有十九兒子，十七女兒。有時(shí)我就喊他們的代號(hào)如（15兒子，12女兒），他們都答應(yīng)得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當(dāng)媽媽?zhuān)獙W(xué)會(huì)變通根據(jù)幼兒身理與年齡特點(diǎn)，教師更應(yīng)耐心細(xì)心的去關(guān)心他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛(ài)的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做。作為媽媽?zhuān)诮逃闷渌⒆拥耐瑫r(shí)，也要教育好自己的孩子。有時(shí)，有了工作壓力與繁瑣之時(shí)會(huì)忽略了自己的孩子。
面對(duì)雙重身份的我來(lái)說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)好老師和好媽媽?zhuān)枰腋嗟哪托暮透冻觥Ｖ?jǐn)此而言想送給與我有著同樣工作性質(zhì)的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫(huà)上等于號(hào)！
老師等于媽媽作文3
在我的眼中，老師們幾乎都是很?chē)?yán)厲的，對(duì)我們的要求也是很苛刻的。但是他們對(duì)我們的關(guān)心和哺育，我們也都看在眼里，留在心里，就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
記得三年級(jí)的一個(gè)春游，我和幾個(gè)同學(xué)在一塊綠如翡翠的草地上嬉戲。突然，小紅猛地?fù)涞乖诘厣稀Ｎ覀円?jiàn)狀，急忙跑過(guò)去將她扶起來(lái)。只見(jiàn)她右腳的膝蓋處流了血，掌中也掛了彩。小紅痛得直不起身子，臉扭在一起，嘴里還不停地叫著：“哎呦，哎呦”。班主任周老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一看情況，又急忙向其他老師要來(lái)一塊小毛巾，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到小溪旁，飛速地打濕毛巾，邊大步往前走，邊將毛巾擰干。關(guān)切地問(wèn)道：“小紅，感覺(jué)怎么樣了，來(lái)，不要害怕，老師幫你擦傷口，可能有點(diǎn)疼，你要忍著點(diǎn)哦！”
小紅咬著牙，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一行人圍成一圈，也焦急地看著她倆。只見(jiàn)周老師伸出食指，撰起一角，小心翼翼地擦著泛青泛紅傷口周?chē)幍奈鄯x。還一邊大口大口地吹著氣，盡量幫助小紅減輕痛苦。小紅也似乎勇敢起來(lái)了。起先還“咝——咝——”地喊著，漸漸地，似乎也沒(méi)再聽(tīng)到她痛苦的呻吟聲了。而周老師的額頭上滲滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠。在烈日的照射下，閃閃發(fā)光。
這時(shí)，正好吹來(lái)一陣微風(fēng)。啊！好舒服呀！真像特地為辛苦的老師而服務(wù)的又似在撫慰受傷的小紅。感謝你，微風(fēng)；感謝您，周老師。您時(shí)刻關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，因?yàn)橄襁@樣的小事多得數(shù)不勝數(shù)。可能在您眼里，這似乎是最正常不過(guò)的事情。但是，在我的眼里，這就是老師對(duì)我們的愛(ài)，就像媽媽般的溫暖。
不過(guò)，周老師，有時(shí)你會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律而生氣；會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度惡劣而發(fā)火；會(huì)因?yàn)槲覀儗曳笇义e(cuò)而傷心。這時(shí)的你，猶如山洪暴發(fā)，昔日的溫情蕩然無(wú)存。但是，我知道這不是真正的您，您也不想對(duì)我們發(fā)火的。可是，我們又太小，總是日復(fù)一日地做著令自己后悔、令您痛心的事情。
周老師，您一直勤勤懇懇，用愛(ài)恨交織的流水無(wú)私地灌溉著我們這些幼苗。我們知道，您是最疼愛(ài)我們的“媽媽”。
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