五年級啟示的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級啟示的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級啟示的作文 篇1
六一兒節(jié)，爸爸為了慶祝我的生日，給我買了一個滑板，我喜出望外。
我迫不及待跳了上去，可是一會兒就掉了下來，我又跳上去，可還是無濟與是，我禁不住滑板的誘惑，又一次上去，這次卻摔了個四腳朝天。我有點泄氣了。這時站在一旁的爸爸說：“做什么事都要有耐心，關(guān)鍵是要看自己的毅力。”于是我又嘗試著上去，經(jīng)過一次又一次挫折。我終于學(xué)會了滑滑板，雖然不敵他人，但是對于我這樣的一個新手來說已經(jīng)夠好了。我的心里充滿了歡樂。
經(jīng)過這件事，使我得到了一個啟示，那就是：做什么事都要有耐心，關(guān)鍵就要看自己的毅力。
五年級啟示的作文 篇2
幾年前，我家買回來一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經(jīng)常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2厘米，看起來還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天，我姐姐到我們家來玩。我?guī)齺硇蕾p那些美麗的花朵時，我一時不注意，伸手一揮……“啊！”
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進了墻角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角，根部僅貼著一點泥土。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過去了，我從二年級那個還不怎末懂事的小家伙變成了一個懂事的小女孩了。有一天，我聽媽媽說起了那件事，我立刻跑到陽臺，搬開墻角的一堆花盆，碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認，我們家陽臺上的確發(fā)生過許多怪事，比如說種瓜的花盆里長出蘑菇等等。但是我沒想到這小小的仙人掌竟然有如此強大的生命力。這一年里，它忍受著風(fēng)吹雨打，狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過整整一年呢？
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強的意志力嗎？我對這個小家伙肅然起敬，并迅速地把它移植到溫室里，澆上充足的水。
現(xiàn)在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
五年級啟示的作文 篇3
今天，我看了一則漫畫，它告訴了我一個道理。我來給大家講講這則漫畫吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時，看到了一個垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對小明說：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說我們的作業(yè)又不多�！闭f罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的，可是小明又想起了一個好點子。那就是把“文明-----只差一步”寫在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側(cè)面。
這則漫畫告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級啟示的作文 篇4
打鼓是我的業(yè)余愛好，我從一年級開始學(xué)習(xí)打鼓，至今已有四年，中間經(jīng)歷了許多艱難曲折。
學(xué)習(xí)打鼓是我自己的選擇，因為我喜歡聽“咚咚”的鼓聲，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一樣，很長時間里，我的啟蒙老師連一首曲子也沒有教我，而是一天天讓我練習(xí)基本功。
基本功練習(xí)非�？菰�、單調(diào)，也非常累人。每天一練就得一個小時，每次都胳膊酸疼。漸漸的，我的手指上磨出了繭子；漸漸的，我對打鼓失去了興趣。我不想再學(xué)打鼓了！這時，媽媽提醒我：“你要對自己的選擇負責(zé)，不能輕易放棄！”我覺得媽媽的話很有道理，于是我選擇了咬牙堅持。
由于基本功扎實，前年寒假我去新加坡第一次參加國際比賽，就獲得了一等獎。半年后，我順利地考入學(xué)校的愛樂樂團，這可是很多同學(xué)想考入的樂團呢！
進了樂團我開始面對新的困難，要學(xué)習(xí)許多新的內(nèi)容。剛開始我聽不懂，不時被老師批評。樂團講究配合，但我總做不好，也經(jīng)常被隊友埋怨。我心里非常難過，甚至有了退團的想法，幸運的是老師并沒有放棄我，我也沒有放棄自己，而是迎難而上。
經(jīng)過一年多的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會許多新的'內(nèi)容，也能夠和其他隊員熟練配合了。如今，我已成為了樂團打擊樂聲部的主力隊員，也得到老師和隊員的信任。
現(xiàn)在我又有新的困難了，一方面，要花大量的時間在樂團排練和家庭自主練習(xí)上，另一方面，五年級的課業(yè)負擔(dān)明顯加重了。我經(jīng)常忙到十一點鐘才能睡覺。怎么辦？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：辦法總比困難多。我一定要想辦法克服困難，爭取學(xué)習(xí)和打鼓兩不誤。
滴水穿石，學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷，讓我要深深體會到：凡事貴在堅持。更重要的是，我要成為一個有毅力的人，一個勇于戰(zhàn)勝困難，一個不輕言放棄的人。這是一種難能可貴的品質(zhì)，我希望這種品質(zhì)能伴隨我一生。
五年級啟示的作文 篇5
蠟燭頌
蠟燭頌
蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明/溫暖與歡樂．它那無私奉獻的精神‘令人稱頌．
蠟燭"出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少‘給予人的多“從不夸耀自己’這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重“她們無私的將全部心血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)．我們是祖國的未來;老師給予我們知識：幸福和歡樂。給予我們溫暖與慈愛．老師就像那點燃的蠟燭、燃燒著自己’點燃著我們心中理想之火：照亮我們前進的道路．
啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始干．我愛蠟燭。我更愛老師！我贊美蠟燭？我更贊美敬愛的老師！
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