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導(dǎo)語：文明是人與人相處的基本，文明是社會(huì)進(jìn)步的必然動(dòng)力，文明是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：童心看文明
文明的行為是人與人之間溝通的橋梁，禮貌待人則是人與人之間聯(lián)系的紐帶，生活在社會(huì)里的每一個(gè)人，都需要團(tuán)結(jié)的交往，建立和諧的關(guān)系，如果缺少了溝通和對(duì)他人的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就會(huì)使生活看起來少了許多色彩。就像我在公交車上看到的一幕：
一次，我乘公交車去書店買書，車突然猛烈地晃動(dòng)了一下，一位高個(gè)子的叔叔不小心踩到身后一位阿姨的腳，阿姨“哎呀”一聲，引起全車人的注意，那個(gè)叔叔連忙說了聲：“對(duì)不起。”我正在想：那位阿姨會(huì)怎么說，一般發(fā)生這種情況兩人肯定會(huì)大聲的爭吵，誰知阿姨的.話出乎我的意料：“沒關(guān)系。”叔叔的臉上露出了笑容，阿姨的臉上也露出了燦爛的笑容。那笑容就是寬容和理解的快樂，洋溢著人間的真情、人類的文明。
在第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)柔道比賽中，一位中華臺(tái)北的女柔道運(yùn)動(dòng)員，因比賽數(shù)次受傷倒地，但還是頑強(qiáng)地完成了比賽，現(xiàn)場頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。雖然她沒有獲得獎(jiǎng)牌，但身為東道主的中國觀眾仍然為他們頑強(qiáng)的拼搏而吶喊助威，中國觀眾的文明舉止給外國朋友留下了深刻的印象。
說到這，大家也許會(huì)問：“那么，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?”在日常生中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓。例如：乘公交車時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)把座位讓給老人等;家里有什么好吃的東西要和家人一起分享;在公共場所也要講文明，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不插隊(duì)，不大聲喧嘩，看到不文明的現(xiàn)象要敢于勸說......
我堅(jiān)信，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)講文明、講禮儀，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)變地更美好。
篇二：呼喚文明
“一段段慷慨激昂的言詞震撼人心。”“一張張真誠可愛的笑臉回蕩人心。”“一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的手勢永記人心。”這就是那天我校舉行演講比賽的情景。瞧，那三尺講臺(tái)上坐著一位位領(lǐng)導(dǎo)，一位位評(píng)委，站著一位位選手，他們是班級(jí)的精英，他們是太康三中的精英，他們是時(shí)代的精英。他們自信卻不自負(fù)，他們活潑卻不瘋狂，他們膽大卻不妄為。他們?cè)谥v述著文明，他們?cè)谡宫F(xiàn)著文明，他們?cè)趥鞑ブ拿鳎麄冊(cè)诤魡局拿鳌ｋS著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，文明早已被人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，甩得一干二凈。正如一句話所說“現(xiàn)代人們鼓起來的是錢袋子，降下來的是文明指數(shù)。”可是，沒有文明，我們將如何創(chuàng)建和諧校園，更不要說創(chuàng)建和諧社會(huì)了。難道我們想看見校園中垃圾滿地，同學(xué)間揮拳相向，吵架、罵人如同家常便飯。不，我們不想，我們渴望文明，我們期待和諧。同學(xué)們，文明、和諧校園的創(chuàng)建需要我們大家的共同努力。
可是，如今有些同學(xué)卻不以然，他們罵人時(shí)“驚天動(dòng)地”，讀書時(shí)“聲小如蚊”;他們打架時(shí)“拳硬如石”，勞動(dòng)時(shí)“軟弱無力”;他們上網(wǎng)時(shí)“容光煥發(fā)”，上課時(shí)“無精打采”。他們自相矛盾，簡直成了兩面人物。他們無恥卻以為很酷，他們沒有人性卻以為很有個(gè)性。他們不渴望文明，卻需要文明。他們嘴上講文明，實(shí)際卻做不到文明。試問，這樣的青少年如何能承擔(dān)得起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)?
同學(xué)們，文明是人與人相處的基本，文明是社會(huì)進(jìn)步的必然動(dòng)力，文明是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。我們需要文明，不要讓我們遠(yuǎn)離文明，讓我們一同呼喚文明，以自己的實(shí)際行為爭做文明中學(xué)生!
篇三：關(guān)門也是一種文明
最后離開教室時(shí)，你是否會(huì)把門關(guān)上?離開朋友家時(shí)，你是否會(huì)隨手把門帶上?你是否留意過那扇日夜守著你為你開來溫暖的門?有人會(huì)問，門也能給我們帶來溫暖?是的，關(guān)上一扇門，不僅能給我們帶來溫暖，也是一種文明的體現(xiàn)。
今天晚上的晚自修，比以往都安靜的多。外面吹著冷風(fēng)，好冷!我把門輕輕地帶上，暖氣才一點(diǎn)一點(diǎn)地匯聚起來。如果你來到我們班，很容易就能發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲沂亲诘谝慌诺模⑶沂强恐T的。這時(shí)，門被輕輕地推開了，班里的人都還在埋頭學(xué)習(xí)，只有我一個(gè)人注意到。啊，冷風(fēng)又吹進(jìn)來了，好冷!我忍不住搓了搓手，定神一看，原來是檢查員來檢查紀(jì)律了。班里這么安靜，總不會(huì)扣分了吧。檢查人員悄悄打好了分?jǐn)?shù)，正準(zhǔn)備離開，又突然想起了什么似的。是門!他又輕輕把門帶上，然后輕手輕腳地離開了。望著那被帶上的門，我想;檢查員是多么的細(xì)膩啊，他沒有把門關(guān)上，而是輕輕地帶上，這樣就不會(huì)發(fā)出任何聲音，也不會(huì)影響我們學(xué)習(xí)了。又是一陣暖意，不僅讓我身體滿是溫暖，在我心里，更加是溫暖了。隨手關(guān)門，是一種好習(xí)慣，特別是在這么冷的天氣里，更能體現(xiàn)出一個(gè)人的文明。盡管這只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，盡管這只是舉手之勞，但我想，如果愿意屈身做舉手之勞的事的人，一定是個(gè)講文明、講道德的人吧。這些人，給我們帶來的是多一些溫暖、多一些熱愛、多一點(diǎn)和諧，社會(huì)，有了這些人，將更加安穩(wěn)，這就是文明的可貴之處。
來吧，從關(guān)門坐起，讓我們做一個(gè)講文明的人，營造一個(gè)文明的社會(huì)。
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