【熱門】堅持作文錦集十篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的堅持作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持作文 篇1
堅持，是跑步跑到筋疲力盡，咬咬牙，邁開沉重的步伐，揮灑汗淚奔向終點的勝利；堅持，是每天清晨被鬧鐘叫醒卻睡眼惺忪，身心疲憊但還是堅定地跳下床褥……手捧一支堅持之花，讓它常開，你將會有意想不到的收獲。
霍金，這位偉大的物理學家，在他21歲那年，患上了全身性的肌肉萎縮綜合癥，除了兩根手指能動彈以外，全身都癱瘓了，但他并沒有怨天尤人，自暴自棄，他堅持研究他的黑洞。他不能說話，就用一臺專門的機器，他用那唯一能動的兩根手指在鍵盤上敲打，表達自己的想法；他不能走路，整天坐在輪椅上不能動彈，但他的大腦在飛速地運轉著，他的身體雖然在地球，但他的思維已飛出了地球，飛出了太陽系，飛向他探索的黑洞，飛向那神秘的宇宙……正是他超乎常人的堅持，驚人的毅力使他最終寫成了著名的《時間簡史》。
霍金讓堅持之花常開，使他身雖不能動，但卻取得了超人的進步，為科學世界作貢獻。
安士通，一個普通的北大校園保安，你能相信他通過自學，通過了成人高考成為北大學子中的一員嗎？但這是真的，他白天的學校門口值班，一有空閑時間就拿出書本自學，為了他的夢想他不怕苦、不怕累，勤奮不懈地學習，他認為只要每天堅持一小步，日積月累，終究取得的成績會進一大步的。正是他對書香的渴望，對夢想的追求，孜孜不倦的堅持，使他成為北大莘莘學子中的一員。
安士通讓堅持之花常開，使他從一個普通保安變成了一個用堅持實現自己夢想的人。
當然，也有人沒有讓堅持之花開放。初中我們都學過一篇課文叫《傷仲永》，仲永從小天資聰穎，眼睛看到什么事物，張口便成一篇詩文，被稱作神童，但他并沒有堅持讀書學習，而是跟隨著他的父親到處去炫耀他的才能，可是最終不但沒有長進，反而連他以前出口成章的本領都丟了，淪為一個平凡人。
仲永沒有讓堅持之花常開，最終成為“庸人”，如果他堅持學習，相信他一定會有所成就，也就沒有“傷仲永”這回事了。
“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”凡事貴在堅持，無數事例告訴我們只要你比別人多堅持一點，你將會贏得更多機會。
讓堅持之花常開，成功的花香將彌漫你的人生。
堅持作文 篇2
周一的一節體育課，老師讓我們練習長跑一千米。
一千米！聽到這句話，全班毫無疑問地炸開了鍋，大家議論紛紛。但是師命難違，大家只有在老師的監督下開始慢慢跑起來。
第一圈，因為常練的緣故，我和王同學很快跑在了前列，后面的同學則不緊不慢地跟隨著。
第二圈，漸漸的，少數同學便有些體力不支，而我和王同學依舊穩步前行。
第三圈，大部分同學都累的氣喘吁吁，我們也改慢跑為走，身上被毒辣的太陽曬出了一遍又一遍的汗。而體育老師卻似乎看人挑擔不吃力的樣子，仍然催著我們：快跑，堅持一下！別走了，快點跑起來！
第四圈，最后一圈，所有同學都在以極為緩慢的速度慢跑，或者說是在走路。調過頭后，離終點只有50米了！該沖刺了！此時我正想用勁最后一搏，可是就發現自己現在雙眼被汗水充盈，而視線模糊，一切都被籠罩在一片朦朧之中。
這時，我的耳畔仿佛聽到了體育老師的聲音：加油，最后一百米了，沖刺啊！再堅持一下，就是成功了！
我猛地一咬牙，用勁一沖，超過了王同學，沖過了終點線。
我成為了第一名！
回想沖刺的那一段時間，體育老師的一句：再堅持一下，就是成功！點醒了我。
我想，不管是體育再堅持一下，就是成功，在學習、生活中不也是如此嗎？
只要我們在生活中遇到難題，如果我們能在即將放棄之時再堅持一下，那么我想也許我們就會觸及成功之門。
堅持作文 篇3
偌大的考場，靜得只有一片書寫時蠶食桑葉般的沙沙聲。
我捏緊筆桿，埋頭奮筆疾書，寫下一個個答案。能解出這么多奧數題，讓我很有成就感。“這次奧數競賽的題目太簡單了，看來，一等獎已是我的囊中之物啦！”
正當我享用完幾道“計算小甜點”時，忽然端上來一道“幾何主食”，險些把我噎住。“嗯？這不符合我的菜譜呀！”我皺皺眉，決定將它先擱著，待會再來消化。但是，當我過目完后幾道題，大跌眼鏡：后面的幾道題型五花八門，什么流水行船問題，什么牛吃草問題，二元一次方程……不僅雜亂且復雜困難。我抓抓頭發，先前的成就感蕩然無存，只剩下煩躁、焦急。我理了理思緒，拼命回憶老師教過的幾個公式。怎奈我好記性不如爛筆頭，那幾個公式在我腦海中煙消云散，一個字不剩。我死活想不起來，只好靠題目中的數據慢慢猜。我就不信，全天下也就加減乘除四個運算符號，還給我蒙不出來？
天助我也！想不到，還真給我拼出兩道。不過在剩下的幾道題中，這法子就不頂用了。再說，卷面上涂涂改改，黑色一片，也不好看呵。不過，根據賽制規則，我只需再做出一道題，一等獎榜上也有我胡某人。我思忖片刻，決定專攻“牛吃草”問題，只要攻破這道堅固城門，即可高枕無憂。
我搜索枯腸，只搜到計算生草量的公式，可是另外三道公式卻早被忘到九霄云外去了，我苦苦思索，依舊毫無頭緒。
忽然，蔡老師的一句話在我腦海浮現“公式要靠理解，并非一味去記它。”對呀，我靈光一閃，沒錯，首先抓住兩個不變量：長草量和原草量。還能將它理解為工程問題，牛有吃草的效率，草有生長的效率，草場原草量為工程總量。所以，草場原草量＝（牛吃草效率－草生長效率）×時間！
答案寫下后，交卷鈴驟然響起。走出考場，心中五味雜陳，既有歡喜，也有煩惱；既有感慨，也有愁緒。不過，可以肯定的是，我找回了靈感。
堅持作文 篇4
《名人傳》是法國著名作家羅曼.羅蘭的作品,是世界傳記文學作品中的傳世經典.它是描繪人類心靈的三份手稿,以激情文字譜寫了三首英雄贊歌。
貝多芬--一個耳聾的音樂家,一個被命運捉弄的人,一個用痛苦來換歡樂的英雄.貝多芬出生于德國的一個平民家庭,父親管教嚴厲.由于天生的稟賦和后天的勤奮,貝多芬從8歲起就登臺演出.成年后,貝多芬風華正茂.然而,厄運突然從天而降,他的雙耳失聰了!但堅強的貝多芬禁受住了這致命的打擊，最終戰勝了不幸。
米開朗琪羅--一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個享受痛苦，舍棄歡樂的英雄。米開朗琪羅出生于佛羅倫薩的一個市民家庭，身處文藝復興運動的中心，自幼耳濡目染，文藝復興運動體現出的人文精神深深扎根在他的心中。不幸的是，他一生大部分時間是在天主教教皇的羈絆中度過的，但他不甘于表現宗教藝術，用自己的創作表現出自己的理想，尊嚴與意志。
托爾斯泰--一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的英雄。托爾斯泰是俄國偉大作家，他創作了《戰爭與和平》，《復活》等作品。在《名人傳》中我們將領略到托爾斯泰的博愛精神，他強調道德，盡管響應寥寥無幾 但他并不放棄，畢生堅持自己的信念。
三位名人的故事告訴我們：來自外部的壓力與束縛，不會扼殺真正的天才。 只要具有足夠頑強的信念，用心血澆灌的藝術之花只會更加絢爛奪目。
堅持作文 篇5
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記
一次偶然的興趣，我參加了舞蹈班。換上練舞服的我，煥然一新。上課了，老師讓我們坐成三排，今天教我們一個基本功，下腰，先為我們演示了一遍。她慢慢向后彎下腰去，不一會兒，老師就雙手著地，形成一個拱形，眼睛一動不動地盯著雙手。她的手向雙腳的位置緩緩移動，又徐徐站起身來。我和同學都向老師投去羨慕，崇拜的目光，紛紛迫不及待地想要嘗試。
老師告訴我們動作的要領，手臂伸直，且要緊貼耳旁，眼睛要牢牢盯著雙手，老師手扶著我的腰，讓我慢慢下去，都怪我太著急，還沒有準備好，整個人已向下傾斜。一下下來，我摔了個半死。從此，我的心里有了一道下腰會摔倒，而且很疼很疼的陰影。老師再讓我試，我卻怎么也不肯了。下課了，老師讓我回家去練，讓家長幫扶著我。
在家里，我依然未改，不肯下腰。母親開導我說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有不懈努力，克服重重困難，才能成功。像你這樣一次失敗就不愿再次嘗試的人，永遠都不可能成功的！”我十分不解，也覺得煩，但在母親的強制要求下，我每天沉著臉練習著。媽媽讓我背對著墻，距離一大步左右，手扶著我的腰，讓我用手一步一步扶著墻向下爬。開始，我只是不耐煩地配合著。幾天過去了，我漸漸有了感覺，也有了自信，試著自己順著墻下腰。待我練熟了以后，母親就扶著我，讓我在軟軟的床上下腰。就這樣日復一日的練習，讓我勇氣倍增，終于能在母親的幫助下，在地面上下腰了。
又是一節舞蹈課，我在老師的幫助下，慢慢下去了。“耶！我成功了！”我在心里吶喊著。
“失敗乃成功之母”。做任何事都要經過困難與阻撓，才會贏得成功。如今的我，就快考舞蹈八級了，在一次又一次的訓練與不斷努力中，我不僅收獲了各種技巧與自信，更是體會到了堅持的可貴。
堅持作文 篇6
“千掏萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”
小時我還不懂得堅持的意義，總是半途而廢，無功而返。記得幼時父母帶我去碼頭上釣螃蟹，我等了許久也不見有小螃蟹上鉤，便開始心浮氣躁，一會兒在這兒釣，一會兒又跑到其他地方釣了。父母總是勸我要有耐心，學會堅持，我也不聽父母的話，最后只好兩手空空地無功而返，而父親卻滿載而歸。這件事給我很深的刺激。
慢慢地，歲月流逝，我成為了一名初中生。運動會1500米賽場上，我大口呼吸著炙熱的空氣，肺像著了火般令人難受，眼看對手們一個接一個地從我身旁掠過，我絕望地閉上了雙眼。突然，耳畔回響起父親早上臨出門前反復告誡我的一句話：“一定要堅持……”堅持，堅持。是啊，我猛然睜開眼，就算輸了又怎樣呢！堅持下來，不一定會取得滿意的結果；但放棄，一定不會取得好結果。于是我加快了步伐，將堅韌的目光投向眼前的跑道，不顧身體的疼痛，沖向終點。結果并不盡如人意，過程中，雖有我的努力奔跑，領獎臺上卻沒有我的一席之地。回到家里，我很失落。父親告訴我：堅持未必能成功，而不堅持一定不會成功。我堅持了，無論結果咋樣都不要后悔！
隨著年級的升高，我終于迎來了地理會考。考前的幾周，我經常會因做題太久而眼花繚亂，脖頸酸痛。每當我面對桌上堆積如山的參考資料，困乏的伏倒在桌案上，生出退縮的念頭時，我就想起那次長跑的經歷，時刻提醒自己，努力與堅持的意義。最終，在會考中我取得了優異的成績，終于嘗到了堅持的甜頭！
承認失敗多容易啊，比那種日復一日的堅持容易多了。但我不會承認失敗，因為我知道有的時候，遺憾比失敗更可怕。我相信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
堅持作文 篇7
談到名人名言，大家一定很熟悉吧！是呀，在筆記本上、書簽上甚至茶幾上，往往會寫著一些格言提醒我們。有的關于珍惜時間，有的告誡大家要多讀書。在我的一枚書簽上，也印著：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。小小的書簽上的一行微不足道的字，卻帶給了我無限的啟示。
望著銀光閃閃的寶劍，誰會知道它經過了反復的磨煉？聞著梅花的縷縷幽芳，誰又會想到她克服了多少寒風大雨？它們之所以有光彩照人的一技之長，是因為經歷了重重考驗。一個人如果要有成就，做事如果想要成功，都必須要比別人付出更多的努力。“繩鋸木斷，水滴石穿。”每天的付出，看似渺小得可以忽略，但是日久天長，總會有效。寶劍如果在打磨中放棄了，梅花如果不愿再經歷風雨了，那么它們會有今天的光鮮亮麗嗎？因此，堅持不懈的精神十分珍貴。
這令我想到了自己。為了考上心儀的初中，每天都在刷題，時而會抱怨辛苦。可是意識到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，就會覺得，這一切的付出，都是為了自己。只有經過“磨礪”、“苦寒”才會有“鋒利”和“芳香”。這一刻的努力，為的是下一刻的快樂。但是過了一段時間，我發現自己的`做題水平并沒有很大的提高，似乎付出的努力沒有什么用啊！此時，我又想到了這句名言的第二重意思：堅持不懈，要有恒心。我每做的一道題，都鞏固了我以前學習的知識。這看起來微不足道，如同繩子摩擦了一下木頭，一滴水滴在石頭上一樣。但是漸漸地，木頭也會被鋸斷，石頭也會被滴穿，我積累的知識也會越來越多。
如果將來的一天，你彷徨了，你絕望了，你不愿努力了，那么請你想想警世名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
堅持作文 篇8
小時候，我們在媽媽的臂彎里學步;長大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持;賽場上，我堅持不懈，拼命地奔向終點。
記得那是一個炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動不動。火熱的太陽炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場上訓練著跑步，老師規定我們要跑完十圈操場。一陣熱風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺，操場邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，完全沒有一點力氣跑下去了。老師見我沒有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑!如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的!你已經跑完了一大半，一定要堅持下去!”聽了老師這一番話，我頓時鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完!想到老師教育我的話，不知從哪里來的一股動力推動著我堅持下去，我嘴里開始一直念著：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過了這最后一圈，跑到了終點。
我們在成就一件大事的時候不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一刻，我明白了堅持的力量是無窮的大的，他可以使一個將要失敗的人走向成功。所以，無論做什么事都貴在堅持。
堅持作文 篇9
我們都知道，地球，是我們的母親，但是，我們卻在讓我們的母親受到來自于我們的傷害，地球母親會好受么？我們一直，一直地在傷害我們偉大的母親，傷害著生我們養我們的母親，你們捫心自問一下，你做的對么？你做到孩子應該做的事情了么？
環保，環保，環保，有些人天天把環保掛在嘴邊，但是，又有幾人真正的去做了呢，寥寥無幾啊，為了你一時的方便，也許就會給地球，我們的母親，帶來前所未有的災難啊，有時候，順手把垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，并不難啊，可是卻沒有人愿意去做，砍樹會造成土壤沙化，少了許多氧氣，不環保，可是，即使是這樣，也有人愿意去砍樹掙錢啊！去保護我們的母親吧！
母親啊，對不起，是我們做錯了，讓您傷心了，我們以后會保護您的，相信我們，我們會做得更好！如果，我們真的不能做到“環保”的話，那么，我們就則殆矣啦，那時，地球就會毀滅，將給人類和所有生靈帶來前所未有的災難啊，但是，如果我們做到“環保”二字的話，那么地球將可以免去這場大災難，免去這場滅頂之災！！！
所以，我奉勸一句：還是保護我們的母親吧！
我只能說：“朋友，珍重”
堅持作文 篇10
堅持著，就不曾失敗過。
——題記
前一陣子小弟很是欣喜地告訴我，他想轉到我的學校，且要和我同班。我自己挺高興的，他喜歡來就來吧！可過了兩天我問他：還來不來？他不屑一顧，還說：現我們學校的一位老師原先是從他們學校來的，因其在學校毫無起色所以離開了。聽他的口氣，我很不舒服，那位老師一向受學生愛戴，縱然在教學上并無建樹，但是仍要肯定的。別人的議論又何妨？我們只知道，他在堅持著，就不曾失敗過。
于是我回憶起一段過往，在那個地方。啊，那個地方，我曾與小伙伴一起蜂擁而上，去“霸占”那個地方。那是一個不高的小山坡，當我們跑到像馬鞍一樣的山脊時，就能看到一條白凈的小路，周圍鋪滿紅棕色的松針。有高低不一的灌木叢和一些不知名兒的矮樹把小坡頂圍成一圈，我們爭相競上，油滑的松針總能使那些不從路中間跑上去的小伙伴滑下來，然而也有一些小伙伴能從松針上跨過，最終第一個登上坡頂。我很羨慕那些第一個攀上坡頂的伙伴，但我相信，只要我爬上去，一定也會看到綺麗的風景。
每當我坐在小坡上，就不敢再往前邁開一步。陡峭的崖就在我的前方，我能感受到從懸崖下排沖上來的凜冽的風，風中夾雜著冰冷的小露珠。探頭向下方看時，看見有幾株草在風中搖曳，靈動纖巧的軀體深深扎在石縫中，我還能看到它們緊緊抓著巖石的根。它們果然不同于別處的花花草草。
這些花花草草不夠突出，在別人眼里自然不太絢麗，不受矚目。但他們活著，緊緊抓著巖石活著。啊，這個地方，這些不起眼的花草，沒有人能叫出它們的名字，自然它們出不了名。我懂了：每個人都有屬于自己的道路，無需別人評說，堅持著，就不曾失敗！
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