關(guān)于課堂趣事作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的課堂趣事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
課堂趣事作文 篇1
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表揚(yáng)了我，我心想：“我被老師表揚(yáng)了，真開心。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說：“今天我們來做有趣的四臉怪。”同學(xué)們疑惑地看著老師說：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來看看撕下來的那個(gè)三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的。”同學(xué)們高興地說：“我們對(duì)了！”老師接著又說：“把正方形的四個(gè)角給折起來，然后再撕一條縫就行了。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書館看書，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說：“他的頭上少了一個(gè)。”就這樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂趣事作文 篇2
今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說：“最近有許多樹長(zhǎng)蟲子了，需要啄木鳥們治”。我很好奇。只見徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹”請(qǐng)上了白板。
大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫著“我媽有一身烏黑的長(zhǎng)發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開了鍋，笑聲把教室淹沒了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個(gè)人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠(yuǎn)也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當(dāng)啊，其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了！
緊接著，徐老師又將第二個(gè)病句請(qǐng)上臺(tái)去：“雄兔子生了兩個(gè)寶寶。”同學(xué)們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過一陣，很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來。
這時(shí)徐老師捂著肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹”請(qǐng)上講臺(tái)：“他那銳利的眼睛投向人群。”還沒寫兩個(gè)字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過了120分貝。想想把一個(gè)人的眼珠子摳下來砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。
接著，沈煒博趁機(jī)亂講話，徐老師一下子跑到沈煒博的前面，說：“再講，再講，就讓你到黑板上站著。”大家又一次笑得前俯后仰，姿態(tài)各異。
趁老師等我們傻笑完時(shí)，我想了想，不注意準(zhǔn)確用語竟然鬧出了這么多的笑話，看來，我們得注意平時(shí)的言語了！這一節(jié)有趣的.課，轉(zhuǎn)瞬間就在不知不覺之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。
課堂趣事作文 篇3
星期五下午，該我們組值日。我看到有的同學(xué)干得懶洋洋的，就想起了一招兒。可是怎樣做才能像真的呢？對(duì)，有啦，我故意大聲說了一聲：“我去掃外邊的走廊。”拿著答帚剛剛走出教室門兒，我突然轉(zhuǎn)身過來，壓低聲音，用急促的語氣說：“老師來了！”這一下，全組同學(xué)都迅速大干起來，有的說：“不好，老師來了！”有的說：“老師來了，還不快干！”有的同學(xué)雖然沒有說話，但額頭上卻冒出了冷汗……
不一會(huì)兒，所有的活都干完了，但仍然不見老師的影子。平時(shí)最愛耍脾氣的鄧燁開始對(duì)我“興師問罪’少：“陳育嘉，你說老師來了，怎么到現(xiàn)在還沒來？”我一看大事不妙，提起書包邊向外面走邊說：“其實(shí)我是在騙你們呢！”他們一聽，“好啊你，陳育嘉，你竟敢騙我們，看我們?cè)趺词帐澳悖 闭f著便向我圍過來，我呢，有備無患，跑為上策，提著書包一溜煙兒地跑回了家……
課堂趣事作文 篇4
最好笑的要數(shù)華凡。
老師問：課文講了一件什么令“我”感動(dòng)的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見他還沒開口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”說完，仍然樂滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”兩個(gè)字，令全班學(xué)生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時(shí)候，老師讓大家說說：“你想對(duì)賣木雕的少年說些什么?
同學(xué)們紛紛談了自己心中想說的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說：”假如我有一天也去了非洲，我想對(duì)賣木雕的少年說，我也是中國(guó)人，你也白送我一個(gè)木雕吧!“話音剛落，整個(gè)教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂不可支。
這時(shí)，我真是又好氣又好笑。
這個(gè)華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟(jì)頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
課堂趣事作文 篇5
“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著美妙的歌聲，響起了幾人的講話聲。
“唉，又來了又來了，這練了多少遍了，煩死了。”一個(gè)聲音講道。
“就是啊，本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差啊！”另一個(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來。
“你們是我?guī)н^紀(jì)律最差的學(xué)生！”琴聲戛然而止，教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達(dá)我們的歉意。蘇老師無奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)彈奏。
可是不一會(huì)兒，我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開心，大家努力憋著氣不讓自己笑出來。可是前排的班長(zhǎng)瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過來，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。
這時(shí)，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對(duì)我們說：“你們笑得很開心啊，是不是可以唱好了？來來來，給大家展示一下。”這可讓我們犯了難，可是沒辦法，只好厚著臉皮走上講臺(tái)“一展歌喉”。
曲終，老師遲疑了一會(huì)兒，緩緩地說：“嗯，很好的和聲啊。”我和同學(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時(shí)他又悠然地開口：“可惜沒有一個(gè)人在調(diào)子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑，我們紅著臉，尷尬地笑了笑，低著頭走下了講臺(tái)。
我們與蘇老師的“斗爭(zhēng)”還沒有結(jié)束，真是“其樂無窮”！
課堂趣事作文 篇6
二年級(jí)上學(xué)期有一次班會(huì)課，楊老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲。游戲的名稱叫“貼標(biāo)簽”。
游戲的形式是這樣的：同桌之間互相寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后大家再交換紙條。老師邀請(qǐng)我們舉手發(fā)言，向全班同學(xué)介紹自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，大家都積極參與、發(fā)言。課堂上非常熱鬧。
通過這個(gè)游戲，教會(huì)了我要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，不能小看別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，才能進(jìn)步。
課堂趣事作文 篇7
時(shí)間過得真快呀，不知不覺地上小學(xué)都有兩年了。我們班上每天都會(huì)發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說也說完。
今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿面笑容地走進(jìn)教室。徐老師說：“同學(xué)們，今天我們的題目是畫水果大聚會(huì)。”
不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地畫出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學(xué)身旁，看了一下說：“呀！！這個(gè)同學(xué)畫的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生。”徐老師又說：“西瓜含有豐富的維生素，有潤(rùn)喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開，分給同學(xué)們吃。”接著徐老師做出了抱西瓜的動(dòng)作，說：“哎呀，好重呀！腰都?jí)簭澚耍懔耍�是拿刀切開吧。”說著就拿手掌當(dāng)?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼印２敛敛痢愎值膭?dòng)作很夸張，搞笑極了。同學(xué)們都捧腹大笑，樂翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點(diǎn)躺在地上打滾。
叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節(jié)課就上到這里為止。同學(xué)們課余時(shí)間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點(diǎn)及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了！
課堂趣事作文 篇8
今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲，數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表揚(yáng)之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求，同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí)，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥！”還沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來是一只小麻雀，只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶！”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來，可憐的小鳥成了翁中之鱉。“哇啊啊，在那邊啊！”“到這兒來了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。”
大家像一群記者跟著大明星似的，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來飛去，“唧唧，唧唧”地叫著。 “我來。”只見老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同學(xué)歡呼起來。看著小麻雀不能動(dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀，感覺摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛。“老師給我摸一下。”“我也要，我也要！”
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