關(guān)于戰(zhàn)爭作文600字三篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的戰(zhàn)爭作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭作文600字 篇1
中日甲午戰(zhàn)爭是發(fā)生在清朝（1894年）的事情，那時候日本覺得自己的國土太小了，想占領(lǐng)一個地方做殖民地，中國領(lǐng)土的面積是全世界數(shù)一數(shù)二的，于是日本就盯上中國這塊“大蛋糕”了。于是八國聯(lián)軍就這樣出來了（也是聽挺馬可·波羅說的）。
由于日本那時候的戰(zhàn)斗力和裝備方面還算不錯，就準備從海上進攻中國，當這年9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場海戰(zhàn)打響了，這就是黃海大戰(zhàn)。戰(zhàn)中，中國擔任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。他指揮的致遠號在戰(zhàn)斗中最英勇，前后火炮一齊開火，連連擊中日艦。日艦包圍過來，致遠號受了重傷，開始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌感到最后時刻到了，對部下說：“我們就是死，也要壯出中國海軍的威風，報國的時刻到了！”他下令開足馬力向日艦吉野號沖過去，要和它同歸于盡，這偉大而又無畏的、精神氣概把日本士兵嚇呆了。
可不幸的`是，致遠號在前進過程中，中了魚雷，船體爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分犧牲。
中日甲午戰(zhàn)爭使我想起，現(xiàn)在中國的南海，被越南占領(lǐng)了。這是為什么呢？因為我們中國海軍的實力不強，美國現(xiàn)在都有13艘航空艦了，而中國還在裝以前其他國家的廢航母，等于沒有航母、我們只有一些普通的海軍，而美國海軍陸戰(zhàn)隊，第六隊（最厲害的一支陸戰(zhàn)隊），已經(jīng)有大約300人了。
所以我覺得中國應(yīng)該，大大增強海軍的勢力，以免其他國家再來侵略中國，也盡快把南海的29個島嶼收回。
戰(zhàn)爭作文600字 篇2
同學們，你們看了我的題目，一定很吃驚吧，小小年紀，怎么會有戰(zhàn)爭呢？不信往下看。
遭遇戰(zhàn)
早晨天亮不久，我的遭遇戰(zhàn)就開始了。
我軍正在睡覺，突然，外面發(fā)出了“轟轟”的.聲音（媽媽吼著讓我寫作業(yè)）。探測員（眼睛）看了看，嚇一跳：有5個連（背5段課文）、3個團（課課練語文3課，數(shù)學3課）、8個步兵（背8句英語）、15臺大炮（15頁奧數(shù)題）。腦司令（大腦）知道后，先讓中性隊（中性筆）一營（其中一支）對這三個連、十五臺大炮進行攻擊。沒一會兒，一顆子彈射了過來（寫錯了），幸虧守護者一號（消筆）及時進行了補救。中性隊一營的任務(wù)完成了，其他敵人沖了過來，腦司令帶著一個主力部隊（記憶細胞），向敵人進行攻擊。終于這些敵人解決了，我軍也精疲力竭。
不一會，又有許多敵人沖了過來（媽媽吩囑任務(wù)）。我軍實在累的不行了，幸虧有保護墻（午飯的時間到了），我們便回房休息。
守護戰(zhàn)
也許是休息時間有點長了，敵人傷害了我國平民老百姓（媽媽揍了我一頓，叫我趕快寫作業(yè)），我軍用比以前快10倍的速度布置好戰(zhàn)營，探測員一看，又下一跳！竟然有一隊步兵（一課英語單詞），20顆原子彈（寒假作業(yè)20頁）！腦司令讓1個突擊隊（質(zhì)量好的鋼筆）毀掉原子彈，然后帶著主力部隊消滅步兵。幾個小時后，敵軍全部被消滅了，可這個突擊隊全部犧牲（鋼筆沒水了）。
夜深了，月亮移到了中天，周圍靜悄悄的，唯獨腦司令還在計劃著明天的戰(zhàn)爭（我發(fā)愁作業(yè)）。唉！
戰(zhàn)爭作文600字 篇3
校園“戰(zhàn)爭”
如今的社會，競爭越來越來激烈，家長們嘴上天天掛著的也是這類話。可不，如今，連我們美麗的校園內(nèi)，也處處發(fā)生著令人“驚心動魄”的.戰(zhàn)爭。
“成績戰(zhàn)”
校園里，學生最重要的東西就是學習，，學習的效果是通過成績來反應(yīng)的，所以我們“打”得最多的還是“成績戰(zhàn)”。課堂作業(yè)，考試成績，各項比賽的獲獎次數(shù)，無一不是我們“戰(zhàn)爭”的原因。這種“戰(zhàn)爭”，同時也激勵著我們發(fā)奮讀書，努力學習。
“試題戰(zhàn)”
“試題戰(zhàn)”也是激發(fā)我們學習興趣的“戰(zhàn)爭”。我們經(jīng)常為爭論出作業(yè)、考試、奧賽中題目的正確答案。編出甲、乙、丙、丁幾個隊，又分出A、B、C、D幾個答案。有時幾方是“速戰(zhàn)速決”，但有時又是“幾個星期”（幾節(jié)課而已）的持久戰(zhàn)。
“仇敵戰(zhàn)”、“男女戰(zhàn)”
大人們總說小學生都還小，但我不那么認為，否則怎么連小學生心中也有“仇敵”呢？“仇敵”經(jīng)常只是兩方交火，來來往往，你一刀，我一劍（吵架）地打，但如果“仇恨”太深，或交火時一方損失太重，就會發(fā)生“核武器戰(zhàn)”（打架），那樣可就會兩敗俱傷，不好收場了。
“男女戰(zhàn)”是“仇敵戰(zhàn)”的一種特殊形式。說它特殊，那是因為“仇敵”通常是一伙男生和一伙女生。普通交火當然是我們男同志更有優(yōu)勢，但女生也經(jīng)常打了兩三下發(fā)射“原子彈”了，于是男生只好逃走了，誰讓古人老早說提倡“好男不跟女斗”呀。不過逃了一陣后，我們又會返回去“打游擊”戰(zhàn)。就這們你來我往，敵進我退地一直打下去。
我們的校園中還有“幫派戰(zhàn)”、“運動戰(zhàn)”、“力量戰(zhàn)”等等。
這就是如今我們的校園和校園戰(zhàn)爭，不但有趣，而且還為校園增添一道歡樂的風景線。
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