關(guān)于戰(zhàn)爭作文600字三篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的戰(zhàn)爭作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

戰(zhàn)爭作文600字 篇1
中日甲午戰(zhàn)爭是發(fā)生在清朝(1894年)的事情,那時候日本覺得自己的國土太小了,想占領(lǐng)一個地方做殖民地,中國領(lǐng)土的面積是全世界數(shù)一數(shù)二的,于是日本就盯上中國這塊“大蛋糕”了。于是八國聯(lián)軍就這樣出來了(也是聽挺馬可·波羅說的)。
由于日本那時候的戰(zhàn)斗力和裝備方面還算不錯,就準備從海上進攻中國,當這年9月的一天,日本艦隊突然襲擊中國艦隊,一場海戰(zhàn)打響了,這就是黃海大戰(zhàn)。戰(zhàn)中,中國擔任指揮的旗艦被擊傷,大旗被擊落,鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟,吸引住敵艦。他指揮的致遠號在戰(zhàn)斗中最英勇,前后火炮一齊開火,連連擊中日艦。日艦包圍過來,致遠號受了重傷,開始傾斜,炮彈也打光了。鄧世昌感到最后時刻到了,對部下說:“我們就是死,也要壯出中國海軍的威風,報國的時刻到了!”他下令開足馬力向日艦吉野號沖過去,要和它同歸于盡,這偉大而又無畏的、精神氣概把日本士兵嚇呆了。
可不幸的`是,致遠號在前進過程中,中了魚雷,船體爆炸,沉入海底。200多名官兵大部分犧牲。
中日甲午戰(zhàn)爭使我想起,現(xiàn)在中國的南海,被越南占領(lǐng)了。這是為什么呢?因為我們中國海軍的實力不強,美國現(xiàn)在都有13艘航空艦了,而中國還在裝以前其他國家的廢航母,等于沒有航母、我們只有一些普通的海軍,而美國海軍陸戰(zhàn)隊,第六隊(最厲害的一支陸戰(zhàn)隊),已經(jīng)有大約300人了。
所以我覺得中國應(yīng)該,大大增強海軍的勢力,以免其他國家再來侵略中國,也盡快把南海的29個島嶼收回。
戰(zhàn)爭作文600字 篇2
同學們,你們看了我的題目,一定很吃驚吧,小小年紀,怎么會有戰(zhàn)爭呢?不信往下看。
遭遇戰(zhàn)
早晨天亮不久,我的遭遇戰(zhàn)就開始了。
我軍正在睡覺,突然,外面發(fā)出了“轟轟”的.聲音(媽媽吼著讓我寫作業(yè))。探測員(眼睛)看了看,嚇一跳:有5個連(背5段課文)、3個團(課課練語文3課,數(shù)學3課)、8個步兵(背8句英語)、15臺大炮(15頁奧數(shù)題)。腦司令(大腦)知道后,先讓中性隊(中性筆)一營(其中一支)對這三個連、十五臺大炮進行攻擊。沒一會兒,一顆子彈射了過來(寫錯了),幸虧守護者一號(消筆)及時進行了補救。中性隊一營的任務(wù)完成了,其他敵人沖了過來,腦司令帶著一個主力部隊(記憶細胞),向敵人進行攻擊。終于這些敵人解決了,我軍也精疲力竭。
不一會,又有許多敵人沖了過來(媽媽吩囑任務(wù))。我軍實在累的不行了,幸虧有保護墻(午飯的時間到了),我們便回房休息。
守護戰(zhàn)
也許是休息時間有點長了,敵人傷害了我國平民老百姓(媽媽揍了我一頓,叫我趕快寫作業(yè)),我軍用比以前快10倍的速度布置好戰(zhàn)營,探測員一看,又下一跳!竟然有一隊步兵(一課英語單詞),20顆原子彈(寒假作業(yè)20頁)!腦司令讓1個突擊隊(質(zhì)量好的鋼筆)毀掉原子彈,然后帶著主力部隊消滅步兵。幾個小時后,敵軍全部被消滅了,可這個突擊隊全部犧牲(鋼筆沒水了)。
夜深了,月亮移到了中天,周圍靜悄悄的,唯獨腦司令還在計劃著明天的戰(zhàn)爭(我發(fā)愁作業(yè))。唉!
戰(zhàn)爭作文600字 篇3
校園“戰(zhàn)爭”
如今的社會,競爭越來越來激烈,家長們嘴上天天掛著的也是這類話。可不,如今,連我們美麗的校園內(nèi),也處處發(fā)生著令人“驚心動魄”的.戰(zhàn)爭。
“成績戰(zhàn)”
校園里,學生最重要的東西就是學習,,學習的效果是通過成績來反應(yīng)的,所以我們“打”得最多的還是“成績戰(zhàn)”。課堂作業(yè),考試成績,各項比賽的獲獎次數(shù),無一不是我們“戰(zhàn)爭”的原因。這種“戰(zhàn)爭”,同時也激勵著我們發(fā)奮讀書,努力學習。
“試題戰(zhàn)”
“試題戰(zhàn)”也是激發(fā)我們學習興趣的“戰(zhàn)爭”。我們經(jīng)常為爭論出作業(yè)、考試、奧賽中題目的正確答案。編出甲、乙、丙、丁幾個隊,又分出A、B、C、D幾個答案。有時幾方是“速戰(zhàn)速決”,但有時又是“幾個星期”(幾節(jié)課而已)的持久戰(zhàn)。
“仇敵戰(zhàn)”、“男女戰(zhàn)”
大人們總說小學生都還小,但我不那么認為,否則怎么連小學生心中也有“仇敵”呢?“仇敵”經(jīng)常只是兩方交火,來來往往,你一刀,我一劍(吵架)地打,但如果“仇恨”太深,或交火時一方損失太重,就會發(fā)生“核武器戰(zhàn)”(打架),那樣可就會兩敗俱傷,不好收場了。
“男女戰(zhàn)”是“仇敵戰(zhàn)”的一種特殊形式。說它特殊,那是因為“仇敵”通常是一伙男生和一伙女生。普通交火當然是我們男同志更有優(yōu)勢,但女生也經(jīng)常打了兩三下發(fā)射“原子彈”了,于是男生只好逃走了,誰讓古人老早說提倡“好男不跟女斗”呀。不過逃了一陣后,我們又會返回去“打游擊”戰(zhàn)。就這們你來我往,敵進我退地一直打下去。
我們的校園中還有“幫派戰(zhàn)”、“運動戰(zhàn)”、“力量戰(zhàn)”等等。
這就是如今我們的校園和校園戰(zhàn)爭,不但有趣,而且還為校園增添一道歡樂的風景線。
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