我們的好老師作文(合集3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我們的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的好老師作文1
易老師名叫易靜，是我們?nèi)?）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水，那里蘊(yùn)含著對(duì)我們?nèi)嗳鶄�(gè)同學(xué)深摯的愛。
易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課后、校內(nèi)、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽恪⑤p柔的春風(fēng)里。
那一次選少先隊(duì)中隊(duì)干部，易老師鼓勵(lì)我們自薦競(jìng)選。我雖然各科成績(jī)優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過來，用鼓勵(lì)的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終于站了起來，成了三（1）班的學(xué)習(xí)委員。
易老師常常說：“孩子們，你們?cè)谝桌蠋熜睦铮拖褚粔K塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還說：“上課的時(shí)候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當(dāng)你們遇到困難時(shí)，易老師就是你們的媽媽。”有時(shí)，同學(xué)犯了錯(cuò)，她也從不呵斥、責(zé)罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了。”
因?yàn)槲沂菃斡H家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，自己掏錢給我買文具，幫我交學(xué)費(fèi)。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。
易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強(qiáng)不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，易老師因?yàn)橐臀覀內(nèi)鶄�(gè)孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個(gè)吧！易老師會(huì)非常非常想你們的！”抱我們的時(shí)候，她的眼睛又濕潤(rùn)了。
我們的好老師作文2
微卷的黑發(fā)，垂在兩腿邊的手中提著一個(gè)很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。
她是一位豁達(dá)開朗的教師。
上學(xué)期初，我們班的英語成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與第四組合的勁敵26班比起來，便稍稍遜色了，一連幾次測(cè)試都比26班低一點(diǎn)點(diǎn)，馬教師雖然心里著急，但卻沒有在我們面前表現(xiàn)出她的著急來，在課上，她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識(shí)的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關(guān)懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。
她是一位勤勤懇懇的老師。
作為年級(jí)部英語教研組組長(zhǎng)，馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題更是十分關(guān)注，她經(jīng)常為我們聽寫，聽寫那些課上講過的內(nèi)容，但多數(shù)是拓展的內(nèi)容，以前我們經(jīng)常寫得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽寫成績(jī)有了一個(gè)很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅(jiān)持為我們解決許多難題。
她是一位有兒童般快樂心靈的老師。
有一次，我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽寫，因?yàn)橛?8個(gè)本子，我們每人只需改8本，所以不一會(huì)兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準(zhǔn)備走時(shí)，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開抽屜，拿出一個(gè)蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們。”我們都愣了，心里忖著，蘋果也是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這時(shí)，馬老師開心地笑了，臉上無處不透出一般快樂的氣息：“你們看那些老師笑我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)呢。”然后像小孩子一樣俏皮地沖老師們叫：“怎么了？人家?guī)臀易鍪拢揖筒荒芙o他們蘋果？我就給他們蘋果！”
她的眼中笑意漣漣，真像個(gè)可愛的孩童。
說到這里，你應(yīng)該知道馬老師的特點(diǎn)了吧？是的，讓我們一起說，她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂心靈的好老師，好同伴.
我們的好老師作文3
“愛，是看不見的語言；愛，是摸不到的感覺；愛，是說不出的'感謝”在生活中，有父母和親人的愛，在學(xué)校里，有同學(xué)和朋友的愛，老師的愛也無處不在。
我的班主任是一位女教師，叫周美蓮。周老師有一雙會(huì)說話的眼睛，高高的鼻子，那張能說會(huì)道的嘴天天都不停歇。最引人注目的就是嘴巴左上角的那一顆痣，像一顆“黑豆豆”似的在上面“安了家”。
上課時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我們。我是一個(gè)極內(nèi)向又膽小的女孩。老師提出了的問題，其實(shí)我知道，但總是不敢舉手，突然有一次，不知是哪來的勇氣，我顫巍巍地舉起了手，舉的是那么底，連我自己都分不清手是舉著的還是放下的。偏偏老師卻從那么多舉起的手中發(fā)現(xiàn)了我的手。老師好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，看到了新希望，微笑著請(qǐng)我回答。我慢慢地站起來，用蚊子那么小的聲音回答了老師提出的問題，不料，老師大聲在全班同學(xué)面前像宣誓似的：“回答得太棒了！”老師連連對(duì)我豎起了大拇指，使我受寵若驚。“下次回答聲音再大些，就真的很完美了！”老師對(duì)我的鼓勵(lì)的話語像一股暖流涌進(jìn)了我的心間。足足讓我興奮了好幾天。
這就是我的周老師，他就是這樣鼓勵(lì)著我們一路向前，但有時(shí)她還”狡猾”著呢！
記得我們讀一年級(jí)的時(shí)候，周老師更“狡猾”，小伙伴們上課總是坐不住，坐的椅子像釘上了釘子似的。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去用粉筆嘰嘰喳喳寫個(gè)不停的時(shí)候，同學(xué)們的“老毛病”又犯了。有的喝水；有的轉(zhuǎn)過身和同學(xué)說話；還有的對(duì)老師做了一個(gè)鬼臉老師轉(zhuǎn)過身笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們知道人有多少只眼睛嗎？”“兩只。”同學(xué)們異口同聲地回答。“那是普通人，老師有四只眼睛，兩只長(zhǎng)在前面，兩只長(zhǎng)在后腦勺上，被頭發(fā)蓋住了。”我們都半信半疑，但從那以后，我們?cè)谡n堂上安份多了。隨著年級(jí)地升高，我們漸漸改正了這個(gè)壞毛病，明白了老師對(duì)我們的用心良苦。
老師，您就像辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；您像光明的紅燭，為我們照亮；您對(duì)我們的愛，就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清！
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