【精華】五年級作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
在我記憶的銀河中，我與書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)捧起書，那些書的故事就在腦海中泛起漣漪：為書痛哭流涕，為書嚎淘大笑，為書忘記吃飯，為書忘記睡覺……不僅如此，我還為書“賣過命”！
那是上小學(xué)二年級的時(shí)候，姐姐送了我一本作文書，我非常喜歡它，但由于我識字量有限，看起來總要查字典。記得那是一個(gè)夏季的黃昏，我坐在池塘邊的柳樹下。夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手捧著那本書醉心閱讀……又有字不認(rèn)識了，我急忙去翻字典。可就在這時(shí)，我的“珍寶”卻從我的膝上偷偷溜走了——“啪！”的一聲，正巧落在池水里。剎那間，我就像一只失了魂的猛獸，一頭扎進(jìn)池里，奮不顧身搶救那本落了水的書——書是摸到了，可令人遺憾的是我不會游泳。不知喝了多少水，我的手終于扒住了岸——那本書爛了，翻開書頁，眼見一片渾濁……直到現(xiàn)在，我還能感應(yīng)到我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的痛苦與憂愁。
書是打開知識大門的鑰匙，是解渴的清泉，是使人精神富裕起來的長生果。他就像我的朋友我的家，為我提供避風(fēng)的港灣，為我驅(qū)逐孤獨(dú)，排憂解難……有書伴我成長，我充實(shí)，我快樂，我幸福……我雖不能擁有全世界的書，但我可以讓書擁有我的整個(gè)世界！我與書已結(jié)下了不解之緣。
五年級作文 篇2
從幼稚園開始接觸語言這類童書，上方簡短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動搞笑，從此我便愛上語文。步入小學(xué)，語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動搞笑的文學(xué)世界。使我明白；語文不僅僅僅是書上的資料，而是整個(gè)世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語是語文，‘鐘’寫出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。
語文是陽光、雨露，我們是顆顆嫩芽，沐浴著陽光，潤吸著雨露茁壯成長，語文是導(dǎo)師、嚴(yán)師，我們是對社會不懂得學(xué)生，聆聽著教導(dǎo)，明白了人間的是是非非，真惡善美，語文是打開世界的窗口，我們是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨游。
語文是人類文化的財(cái)富，是人類的精神食糧，是人類邁向世界的大門，是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。是李白對家鄉(xiāng)的思念。
五年級作文 篇3
想起這件事，我就氣不打一處來。這就是發(fā)生在爺爺家門前的“偷排污水”事件。
我爺爺家就在揚(yáng)名許甲里，村前有條彎彎曲曲的小河。
以前，這是條美麗的活水河。河水十分清澈，陽光照耀下，波光粼粼。一陣風(fēng)吹來，平靜的河面蕩起絲絲漣漪。河面上有浮萍和水葫蘆等水生植物，顯得生機(jī)勃勃。河兩岸有一條鵝卵石鋪的小路，小路旁楊柳依依，成了村民休閑的好去處。這條小河也給村民帶來了許多方便。爺爺家有一塊田就在小河邊，他總愛用小河里的水來澆菜。奶奶也經(jīng)常用小河里的水洗洗涮涮，還說：“這樣子很方便，還可以省很多自來水呢！”
可是有一天，我起床后驚訝地發(fā)現(xiàn)河水大變樣了！原來清澈的河水竟然變成了深棕色，小魚小蝦都翻了肚皮，水生植物也失去了往日的生機(jī)，河水散發(fā)出刺鼻的臭味。原來這都是附近的工廠往小河里偷排污水造成的！我們都非常氣憤，有人立刻撥通了媒體的電話，希望媒體能進(jìn)行曝光。可是這些黑心的工廠老板依然我行我素，仍不斷地往河里排放工業(yè)廢水，根本不把群眾的利益放在眼里。河水象變戲法似的不斷變換著顏色，散發(fā)出令人作嘔的臭味。更令人火冒三丈的是蘆村污水處理廠就在附近，他們也不想辦法去處理。
想起這件事我就很氣憤，真希望有關(guān)部門能早日處理，還小河原來的模樣。
五年級作文 篇4
在生活中，科學(xué)無處不在。上至天文地理，下至日常生活，都有它的身影。比如：大頭針?biāo)掀崴哺杀６甲屛覀兡X洞大開。讓我們乘坐科學(xué)的飛船，去探索，去發(fā)現(xiàn)吧！
今天，我們研究的主題是：”不倒的筷子仨兄弟“。
實(shí)驗(yàn)的材料只有兩樣，三根筷子和一瓶水。可能你會問，就憑這兩樣無比簡單的東西做實(shí)驗(yàn)呀？不信？好吧，請你看好了！
首先，你需要挑出三根筷子。必須長度相同，底下要平整，不能有彎曲……嗬，對這小小的筷子的要求還真不小哩。當(dāng)然如果你是一個(gè)高手，就無需擔(dān)心這些了。
話不多說，實(shí)驗(yàn)馬上開始。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的是讓筷子”喝‘飽水。如果不“喝”足水，這三個(gè)兄弟就東倒西歪，頭昏腦漲，怎么也站不起來。喝完水，筷子們就要大顯神通了。此時(shí)，新手就需要左右手并用，左手捏住上面，右手扶住下邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?cái)v扶著；而高手呢，卻只用一只手捏住上邊，手指微微滑動，手一松，筷子們便直挺挺地立了起來。整個(gè)動作行云流水，實(shí)在讓人拍案叫絕！
為什么筷子能豎起來呢？我們請教了科學(xué)莫老師。莫老師告訴我們主要有兩點(diǎn)，第一，三根筷子的形狀是三角形，不易倒下；第二，水把三根筷子站在了一起，增大了面積，筷子才能豎起來。
哦，原來如此！
五年級作文 篇5
我是一個(gè)有了名的淘氣包，我給你講一件事，你就會知道我有多淘氣。
終——于過星期天了，你知道我為什么把終于這兩個(gè)字的聲拉這么長嗎？因?yàn)榭伤氵^星期天了！我迷迷糊糊從床上爬了起來，可真不愿意起來呀！可不起來也不行呀，你看，我媽媽又再用她那“火眼金睛”看著我了。我只好揉揉眼睛起床了。吃早餐的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我喝的奶沒了。于是，我跑進(jìn)客廳去找我爸爸，用很低沉的語氣說：“爸爸，我奶沒了！”爸爸頓時(shí)一驚什么時(shí)候沒的？剛剛沒。然后，爸爸又說：“你爺爺知道了嗎？”我說：“我爺爺知道什么呀！又不是什么大事。”奶沒了這么大的一件事你爺爺怎么可能不知道。我不耐煩了說：“不就是奶沒了嗎！改天到超市買一箱不就得了，著什么急呀！”爸爸恍然大悟原來我說的.是喝的奶。爸爸拍拍我的肩膀說：“以后再也不能開這種玩笑了。”
這就是我有了名的淘氣包！
五年級作文 篇6
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。生肖們伴著五彩繽紛的菊花來了，隨著陣陣清香，給人們帶來歡樂，帶來好運(yùn)，帶來吉祥。
瞧！現(xiàn)代化的高樓大廈鱗次櫛比，草葉多姿的柳樹風(fēng)情萬種，湛藍(lán)無邊的海面波光粼粼，天際霞光萬道，眼前菊花似錦，美麗的祖國寶島，猶如一顆璀璨的東海明珠，勝比蓬萊仙境，這是菊花在祝福我們幸福地生活吧！
清麗雋永的千年塔影，聳然古拙的洪荒山谷，野趣盎然的深秋菊花，讓人們停住腳步。這是菊花們讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離都市的喧囂，洗滌心靈的塵埃，積蓄力量，以嶄新的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)更高的飛躍。
長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在一片菊花的海洋上，浪花競逐，海豚嬉戲，一派祥和的盛世景象，這是菊花在祝福我們一帆風(fēng)順吧！
風(fēng)車、雕塑、噴泉、雪山&hllip;&hllip;為我們描繪了一幅異域美麗的田園風(fēng)情畫！這是菊花希望人們齊心協(xié)力、共創(chuàng)美好未來！吉他、樂譜、燈光、菊花組成的交響樂，走向了歌頌和諧社會的時(shí)代之音，抒發(fā)了菊花熱愛黨和國家的美好心聲。
看！那兒有一條彩色的巨龍?jiān)隍v飛。龍是中華民族的象征，數(shù)千年來，它是影響延伸到中國人的生活之中的吉祥物！這條菊花巨龍是在呼喚明祖的自尊心和自豪感，鼓勵(lì)億萬華夏子孫，龍的傳人為民族復(fù)興，構(gòu)建和諧社會勵(lì)精圖治，眾志成城！
生肖們留下五彩繽紛的菊花，陣陣清香，聲聲祝福，離開了......
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