我的百變老師作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的百變老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的百變老師作文 篇1
我們的老班——向姐，擁有著百變臉譜，并且切換自如，不信，你來瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個(gè)急性子，正因?yàn)閾碛羞@樣的班主任，我們班的行動(dòng)才如此之敏捷。一張至少兩個(gè)小時(shí)才能完成的試卷，她要求我們?cè)谝粋�(gè)小時(shí)之內(nèi)必須全部完成。“計(jì)時(shí)開始！”一聲令下，老班的手按下了計(jì)時(shí)器，同學(xué)們的手提起了筆開始飛快刷題。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”計(jì)時(shí)器睡醒了。“全體起立！請(qǐng)各組組長(zhǎng)趕緊收集好試卷并交上來！”老班在臺(tái)上提著嗓門呼喊：“十秒之內(nèi)把試卷交上來，超過十秒的就…。”我們死抓著試卷不放，但聽到向姐開始倒計(jì)時(shí)，就只能眼巴巴望著那未完成的試卷逐漸離我們遠(yuǎn)去。
“天真孩童派”
有些時(shí)候的老班簡(jiǎn)直就是個(gè)三歲小孩。記得有次上生物課，老班講到了要保護(hù)瀕危動(dòng)物這一內(nèi)容，說要保護(hù)瀕危動(dòng)物就不要穿動(dòng)物皮草，并且還與我們分享了一個(gè)故事：老班上一屆學(xué)生中有說將來長(zhǎng)大要給老班買皮草穿的，而且不是其他皮草，就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮！老班問其為何，該同學(xué)說：“這樣老班就是真正的母老虎了！”教室里一陣哄笑，這原來是拐著彎用來罵老班的，結(jié)果老班不但不生氣，卻還跟什么事都沒發(fā)生過一樣，像個(gè)三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學(xué)的`再生母親，老班的母愛毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天，老班將我叫到辦公室，給了我一沓字帖作為生日禮物，還微笑著對(duì)我說：“何雅婷啊，生日快樂啊！要好好讀書啊！”我雙手接過了老班贈(zèng)送的禮物，回了聲謝謝。沒想到平時(shí)如此嚴(yán)厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔，我還是有點(diǎn)受寵若驚啊！
百變老班每時(shí)每刻都陪伴著我們，正因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)班主任，才使得我們255班這個(gè)大家庭生活如此豐富多彩！
我的百變老師作文 篇2
我的語文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛；而開心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺(tái)，好像有人欠她二百元錢似的。等我們都安靜了，她才開始她的長(zhǎng)篇大論。原來我們班級(jí)的作業(yè)沒有交齊，交上去的作業(yè)不是沒有寫完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過十本，我們大家一聽，沒寫完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰知老師卻說：“沒寫完作業(yè)的`同學(xué)下午補(bǔ)寫完交上來！打開課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲，正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說玩就玩，我們圍在桌子周圍，玩起了刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩的開心的時(shí)候，語文老師正好經(jīng)過門口，聽到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門只是看了一眼就離開了，我們看到老師走遠(yuǎn)了，就趕緊將卡片收起來。這時(shí)語文老師突然出現(xiàn)，微笑著說：“玩的這么開心，我也陪你們玩一下。”我們將卡片取出來，和語文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲，我們的百變老師，上課變得嚴(yán)肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們?cè)絹碓较矚g我們的百變老師！
我的百變老師作文 篇3
沐浴著清晨的第一縷陽光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來到了學(xué)校。快看！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。
你說變就變，看！當(dāng)早晨到來時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的.身影站在教室門口，等著學(xué)生。誰早上沒吃好飯，誰今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰值班，誰昨晚作業(yè)有問題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。
這個(gè)軍人到了語文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落。回到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西來吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來了。
張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問，課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱耍覀兌枷矚g語文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。
生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來為張老師慶功。我們?nèi)嘁恢峦狻．?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流。
張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰沒有把名字寫在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰。趙文婧的水杯蓋子擰不開，張老師立馬變成了“大力士”，擰開一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。
我的百變老師作文 篇4
下課回家的路上，星星們把月亮趕出了他們的地盤。一個(gè)穿著紅色裙子的女人正依偎在她丈夫的懷里抬頭看星星，映得滿眼星光。一個(gè)大手破壞了此刻的詩意，作為那支大手的主人的我還不必以為然的說：“老師好！”老師這才發(fā)現(xiàn)我，她回頭看看丈夫有些驕傲的說：“這就是我們班的大姑娘！”“呃，老師打擾你們是我不對(duì)，在下申請(qǐng)把那個(gè)大姑娘修改一下。”我看著老師，在心里申請(qǐng)。相對(duì)無言，好一個(gè)尷尬的場(chǎng)面！“那個(gè)，老師再見！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快走著離開現(xiàn)場(chǎng)，又不禁在心里吃驚：“老師平時(shí)那么彪悍的一個(gè)人！這是……”
說老師彪悍吧，這可絕對(duì)不是假義詞。有一次，我們班下課亂了，不巧劉校長(zhǎng)正好從四樓巡視。她破門而入，把離她最近正在說話的張博偉拉到身邊，打算殺雞儆猴。卻不料被王老師硬生生擋回去了，劉校長(zhǎng)掐著張博偉的鼻子道：“說你多少回了？大小伙子不嫌羞？”老師幫著打圓場(chǎng)：“他呀就是心大，對(duì)自己要求不嚴(yán)。”好像是看出劉校長(zhǎng)想說什么，老師又說：“絕對(duì)不是成心的。”劉校長(zhǎng)才轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線，“當(dāng)啷”丟在地上一句硬邦邦的.話：“你就太護(hù)著他們了。”“當(dāng)老師三十多年了，早已習(xí)慣把他們當(dāng)成孩子來看。”劉校長(zhǎng)沒再說什么，轉(zhuǎn)身走了。事后我們才知道劉校長(zhǎng)找了老師好幾次，老師都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過去，沒有像其他老師遭受劉校長(zhǎng)的語言“空襲”一樣，她沒哭。
六月，它來了。我們?cè)诋厴I(yè)的前幾天，為老師唱了我們?yōu)樗幍母瑁巳昼姟＠蠋熞部蘖巳昼姟＿@是六年來我們第一次看到老師哭。吃過中午飯，老師向我們留在教室的幾個(gè)人說：“每六年都得來這么一次，你們就像長(zhǎng)大的小雁，要離開我去鍛煉。而我啊，是一只老雁，想把你們留住，卻又無能為力。”老師的眼角又晶瑩起來“送走了你們，我就不拿班了，老嘍！”說完長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
還記得老師最后時(shí)送我們放學(xué)，對(duì)我們大聲說：“同學(xué)們，再見！”
放學(xué)的時(shí)候，我們沒有跟老師告別。只是再一次的唱起了歌：“可愛的你，生氣的你，我還是喜歡王老師你……”
我的百變老師作文 篇5
小時(shí)候，我愛看動(dòng)畫片，看那百變小櫻的魔法。長(zhǎng)大后，我愛觀察老師，觀察她們的百變心情。
升入初三后，我的語文老師成為我的主要觀察對(duì)象。
百變一—喜
初三的第一次語文作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以認(rèn)真的態(tài)度出色的完成了，老師興奮而激動(dòng)地對(duì)我們說：“你們班是我教學(xué)這十多年中，見到的最出色的一個(gè)班!我相信你們一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)。”在那時(shí)，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發(fā)光……
百變二——怒
一節(jié)閱讀課上，A同學(xué)與B同學(xué)不讀書，在議論QQ農(nóng)場(chǎng)，正好讓老師逮了個(gè)正著，老師把A,B兩位同學(xué)叫了出來，進(jìn)行了思想教育，再次回到教室時(shí)，她的`臉已經(jīng)漲得通紅……
百變?nèi)?/p>
在一次語文課上，老師做了一個(gè)小調(diào)查，(1)誰見過北斗七星的同學(xué)舉手，老師很驚奇的說：“北斗七星也沒見過，哎，悲哀啊”(2)誰見過織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見了，變成了嘈雜的議論聲。“什么是織女星啊”“牛郎星長(zhǎng)什么樣啊”，“沒人見過嗎”老師滿臉疑惑地問：“沒有”“沒有”……(3)“那銀河系總該見過吧”教室里先是鴉雀無聲，接著一句“沒有”同時(shí)從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無奈地說，“現(xiàn)在，我只能用你們的一句順口溜來概括這次的調(diào)查：一個(gè)字唉，兩個(gè)字悲哀，三個(gè)字我太悲哀”。同學(xué)們都在大笑，而我卻發(fā)現(xiàn)老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂
在學(xué)《岳陽樓記》這篇古文時(shí)，老師采取了一種新的方法。老師說原文中單字，誰會(huì)就可以主動(dòng)站起來回答，回答對(duì)了加2分，回答完了必須坐下然后再起來回答下一個(gè)問題，在那節(jié)課中，我們班大部分的人的腿都非常地累，老師下課前說了一句話，讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來了，是什么呢?“哈哈這對(duì)減肥相當(dāng)管用，和老師在一起就是快樂”!
觀察細(xì)節(jié)，傾聽言語，再細(xì)微處了解人的內(nèi)心，語文老師，你的百變心情，百變經(jīng)歷都會(huì)牽動(dòng)著我，感染著我，我欣賞你的百變!
我的百變老師作文 篇6
校園生活豐富多彩，校園生活中的老師更可愛。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件花色T恤，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！
說起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)，前面的李子陽同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第三排。我看見了，實(shí)在是沒有膽量去撿，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以幫我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把李子陽同學(xué)揪了出來，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，別怪我不客氣。”這讓張海碩同學(xué)低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。”下課時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)，他的臉頰上還紅著呢！
我的數(shù)學(xué)老師還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到樓梯門口時(shí)，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去。老師看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了。”這時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
數(shù)學(xué)老師還是一位幽默的'老師。他經(jīng)常和我們交流韓國(guó)的事，我隱約記得是這樣的：韓國(guó)的大街上干干凈凈，沒有半片垃圾，而且就連垃圾箱都沒有。他還和我們說道：“老師從今天起，就開始觀察，哪位同學(xué)是帶著垃圾來上課的。”這兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著不整齊等。這樣一來，同學(xué)們每天都是干干凈凈、精神飽滿的來上課了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)厲又溫柔還幽默的老師。
我愛美好校園生活，更愛我的百變老師。
我的百變老師作文 篇7
沐浴著清晨的第一縷陽光，呼吸著早上清新的空氣，我們來到了學(xué)校。看!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說變就變，瞧！早晨來了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門口站著，等待著同學(xué)們。誰早上沒吃好飯，誰今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰該值日了要提醒他，誰的昨天晚上的作業(yè)有問題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書寫時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的'扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰的卷子沒寫名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。
我的百變老師作文 篇8
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的`聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語------這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
我的百變老師作文 篇9
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的`缺點(diǎn)說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆。”另一男同學(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師了解真相后，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零啊！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊！下次期待你們……。”聽了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我的百變老師作文 篇10
老師，您就是那冬天里的陽光，時(shí)刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無論到哪，依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)！
我們的語文老師---------羅珍。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的'大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，笑起來露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識(shí)的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣，我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩。可自從您來了以后，我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期，我要朗讀課文最長(zhǎng)的一段。我膽顫心驚地站了起來，和您對(duì)視了一眼。仿佛在問：我行嗎？您卻用堅(jiān)毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說：“要是，聲音能放大一點(diǎn)就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對(duì)我說：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問題，我都要舉手。每次你都會(huì)看見我高高地舉起手來。就這樣，我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說：謝謝你，羅老師！
我的百變老師作文 篇11
我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，而這個(gè)溫暖的大家庭，有一個(gè)日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個(gè)花圃的園丁;如果說我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的`課生動(dòng)有趣。記得有一次語文課，付老師拿著一個(gè)橘子笑容滿面地走進(jìn)教室。她對(duì)我們說:'下面讓我們來玩一個(gè)小游戲，游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫'找橘子'，我說一下游戲規(guī)則:我會(huì)讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個(gè)角落。另一個(gè)同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進(jìn)來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示，比如說:找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn)，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！
第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進(jìn)門了，他站在講臺(tái)邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺(tái)，也在教室里繞圈，我們都認(rèn)為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說:''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來，我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動(dòng)有趣，她使我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！
我的百變老師作文 篇12
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。
進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的`逃跑了，導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個(gè)地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟。“好的。”我回答道。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時(shí)間我十分不理解，每天都要背書背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我，可沒想到她只是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你到時(shí)候把這這章背好，不要再偷懶了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會(huì)努力的。”老師露出了滿意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績(jī)。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。
我的百變老師作文 篇13
我聽說過這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……我認(rèn)為老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學(xué)生，最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個(gè)面孔：親切中帶有幾分嚴(yán)厲，而且眼睛會(huì)說話。她就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高，燙著卷發(fā)，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子。雖然她還擔(dān)任著學(xué)校的其它重要職務(wù)，但從來也不會(huì)因此令我們班成績(jī)下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績(jī)公布后，當(dāng)我聽到老師要找我時(shí)，我的心里怦怦直跳，就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下：因?yàn)槲仪皟纱纬煽?jī)不是很好，而這次竟考了90分。我原以為老師會(huì)認(rèn)為我這次沒有靠真才實(shí)學(xué)，可是老師竟然恭喜我進(jìn)步了，并讓我在班里交流學(xué)習(xí)方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動(dòng)，使我從此充滿了自信。
在上課時(shí)，她總是嚴(yán)厲的`要求我們要保持“三個(gè)一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時(shí)姿勢(shì)不正確，無意間看到了老師的眼睛，她好像在說：“‘三個(gè)一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個(gè)好的身體。
老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園丁；您是照亮別人的一根紅燭；您是……
老師，我深深地思念您！
我的百變老師作文 篇14
六年，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無私地奉獻(xiàn)，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌但美麗的身影……
我的語文張老師，從一年級(jí)起就開始教我們，他中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，和藹可親的面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時(shí)而開個(gè)玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，我們?cè)诶蠋煹难障拢首x能力也大大提高。
記得那些天，教室里的`窗簾壞了，一到下午，太陽光便長(zhǎng)驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽，手都舉麻了，苦不堪言。
那天，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長(zhǎng)桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地'吱嘎'直響。這時(shí)，有位同學(xué)叫了一聲：'張老師！小心！'然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個(gè)同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說：'你們快點(diǎn)去做作業(yè)，我一個(gè)人掛就行了！'陽光照在老師臉上，不一會(huì)兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說：'同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。'老師一邊擦汗，一邊又翻開作業(yè)來批改了。
第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來遮太陽，同桌'啪'地打了我的手一下，說：'張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？'這時(shí)，一種感動(dòng)才驀地襲上心頭。
六年，忘不了我親愛的老師。
我的百變老師作文 篇15
我剛過7歲生日，爸爸就送我上小學(xué)了。
我們材的小學(xué)校，在村中心的丁字路口旁的一所磚瓦房里。一進(jìn)校門，有個(gè)門洞，再往里走，是個(gè)小院。南屋是圖書館，不到20平方米。北屋是教室，這個(gè)房間大，大概有56平方米。西屋是老師的.臥室兼?zhèn)湔n室。東屋是個(gè)小廚房，是給老師做飯的地方。廚師兼管掃地、上下課的搖鈴等雜務(wù)活。
我對(duì)上學(xué)不感興趣，因?yàn)槁犝f父親上學(xué)時(shí)老師打得厲害。第一天到校，看到我們的吳老師，穿著藍(lán)色大褂，個(gè)子很高，黑黑的臉膛，兩只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走進(jìn)教室，他輕聲地問：“你叫什么名字啊?”我緊張得沒馬上回答出來。老師笑著說：“我教你唱個(gè)歌吧！”他唱一遍后，就讓我邊唱邊跳。
我記得歌詞是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了個(gè)大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我覺得怪有意思，就高興地和同學(xué)們一起玩了。
我的老師本領(lǐng)真大。他一個(gè)人教從一年級(jí)到六年級(jí)的課。在一年級(jí)教“人、手、口、馬、牛、羊”，然后讓學(xué)生復(fù)習(xí)，再吩劉教二、三、四年級(jí)學(xué)生。到五、六年級(jí)的大哥哥們那兒，就教《春夜宴桃李園序》、《陋室銘》等占文。后來添了一位老師，又蓋了一間校舍，才把五、六年級(jí)學(xué)生分出去。
每次下課以后，吳老師又是我們的體育老師，和我們一塊打籃球。沒有正式籃球場(chǎng)，就在后院互相傳球、搶球。這時(shí)，高年級(jí)的學(xué)生特別活躍，我們低年級(jí)學(xué)生搶不到球，只能跟著瞎跑。后來，有了單杠、跳高、跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地，低年級(jí)學(xué)生也有可玩的了。
我的百變老師作文 篇16
'叮鈴鈴！”上課了。我們端端正正地坐著，等老師來講課。過了一會(huì)兒，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白，額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語文書，慢慢地走向講臺(tái)，步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊，輕輕的喘了一口氣，強(qiáng)打起精神對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來晚了。”教室里似乎比任何時(shí)候都比任何時(shí)候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對(duì)老師說：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思，她笑了笑說：“同學(xué)們，我沒什么，我們上課吧！”此時(shí)此刻，張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔∽约毫耍蹨I無聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“撈鐵牛”三個(gè)字。她的手在微微顫抖，但這三個(gè)字仍些得那么剛勁有力。接著，張老師給大家范度課文。啊，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認(rèn)真了。
啊，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束，好讓老師休息一下呀，可時(shí)間過得是那么慢，那么慢。時(shí)間公公一點(diǎn)兒也聽不懂我們的'心聲，看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢(shì)邊向我們提出了一個(gè)個(gè)問題。看著老師掛滿汗珠的臉，同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”幾十雙小手高高地舉起來……
終于，下課了。同學(xué)們有的搬凳子，讓老師坐下歇一會(huì)兒；有的從辦公室倒來開水，讓老師喝一口潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；還有的拿出了自己心愛的話手帕，讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動(dòng)得淚花涌出了眼眶，連眼睛片都濕了。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對(duì)我們的期望，也有老師的欣喜！
我的百變老師作文 篇17
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問哪。他上課時(shí)常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會(huì)說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來挺簡(jiǎn)單的題目，全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來這個(gè)時(shí)候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時(shí)，走到家門口，卻不進(jìn)去，還一個(gè)人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，記憶力強(qiáng)，更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰犯了錯(cuò)誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的，可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn)；"大家都知道曉婷同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績(jī)很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過。
我的百變老師作文 篇18
人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn)，我們對(duì)老師真的'是敬佩萬千。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動(dòng)。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！
我的百變老師作文 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀鞘菍?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的`老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。
楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
我的百變老師作文 篇20
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。？高老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的'人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時(shí)――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)的辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。’
從那以后，我再也沒有騙過人。因?yàn)椋慨?dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時(shí)，高老師那雙會(huì)說話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為高老師那樣的人。
我的百變老師作文 篇21
人們都說老師像媽媽，其實(shí)應(yīng)該說：“老師不是媽媽，勝似媽媽!”
記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的'孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說：“同學(xué)們，我們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時(shí)，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)模B沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績(jī)，回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭。“不要緊，我們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊!”老師幾句話，說得我心里輕松了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀!老師，我愛您!
我的百變老師作文 篇22
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識(shí)字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅(jiān)定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對(duì)我說：“別害怕，加油，你一定行。”課下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績(jī)。我的這些進(jìn)步，我的這些成績(jī)都離不開劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您。”你對(duì)我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時(shí)，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的一些事情，使我在家里的'日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。
我的百變老師作文 篇23
在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班上來了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個(gè)惡作劇——下課時(shí)，老師坐在講臺(tái)上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí)，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個(gè)人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候，把醋倒進(jìn)茶里，上課時(shí)，老師講完課后，喝了一口差，頓時(shí)，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對(duì)于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的`難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做，只是故意去難為她，讓她下不了臺(tái)。她想了老半天，從各個(gè)角度去想，去假釋，可就是想不出來。回過頭來對(duì)我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的詭計(jì)就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校，我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著，表情是多么專注，認(rèn)真。這時(shí)，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺(tái)上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我。”
看，她就是這么的一位盡職的老師。
我的百變老師作文 篇24
在生活中，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時(shí)一個(gè)小女孩走了過來，對(duì)我說：“大哥哥，我們老師對(duì)我們說，我們洗東西的時(shí)候，不能把水龍頭一直開著這樣會(huì)浪費(fèi)水的'！”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不小！給你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點(diǎn)！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦！”說完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來往水池里一扔，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來了。我看了她一眼，心想：不會(huì)又來找麻煩吧?果然，她走到我面前，說：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的！”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉�菜葉扔進(jìn)了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說：“謝謝你，我的小老師。”小女孩一邊笑著一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦！
我的百變老師作文 篇25
今天上課，我就一直觀看老師的長(zhǎng)相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候，我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時(shí)候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的'臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對(duì)的，這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護(hù)士阿姨來了說：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會(huì)吵醒病人的。”聽到阿姨的話，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時(shí)間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個(gè)月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來的時(shí)候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛了，老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我的百變老師作文 篇26
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺(tái)，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說：“同學(xué)們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國(guó)式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽得全神貫注，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的.種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的時(shí)候，他就會(huì)立馬提高音調(diào)，對(duì)書上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì)突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺察到不對(duì)勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時(shí)候反應(yīng)過來為時(shí)已晚，那時(shí)沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑著，時(shí)而板著臉，這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的百變老師作文 篇27
明媚的陽光照亮了湛藍(lán)的天空，麻雀站在枝頭，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了，注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園，找到教室，環(huán)視四周，前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞，反正總歸是不會(huì)錯(cuò)的。
教室里并沒有老師的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆，也不與同桌交談。
不一會(huì)兒，一位女教師從教室前門走進(jìn)，站在講臺(tái)前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎？把書拿出來看。”
我一邊從書包里拿書，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)前的老師。想必，這位就是語文老師——單老師了，也是我們的班主任。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息，是讓人難以忽視。她的個(gè)子不是很高，膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大，卻那么的炯炯有神，顯得那么睿智。說實(shí)話，她的五官并沒有多么出眾，可是在笑起來的時(shí)候，每個(gè)五官又是那么靈動(dòng)，給人一股親切溫暖而又和善的感覺。
時(shí)間飛快流過，等所有人都到齊后，單老師便開始進(jìn)入了正題。“首先，我姓單，是你們的`班主任，想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上，聽著單老師在講臺(tái)前侃侃而談，竟驚奇的沒有一絲走神，只能說是這位老師的魅力了。而在剛剛聽課當(dāng)中，也能感受到單老師的見解獨(dú)到。像我，特別愛看小說，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書呢？小說不是更有意思？直到聽了單老師的講解，我才明白，那些著名所富有的文學(xué)底蘊(yùn)，就像老師說的：“那是一個(gè)時(shí)代。”
聽了半天單老師的課，實(shí)在讓我有很深的體會(huì)，遇到這位老師，是我撿到寶了。
我的百變老師作文 篇28
她，單老師，是我步入初中生活這幾天，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
剛見到她，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對(duì)小小的眼睛特別傳神，像寶石一樣；彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴，有點(diǎn)可愛。老師喜歡穿裙子，天天不重樣的。
單老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，且常有趣味的小故事，我們從不會(huì)感到枯燥乏味。
一次，鈴聲響，我們就下位置交作業(yè)，沒成想老師就在后門“偷窺”，看到我們“放肆”地說話，走動(dòng)，單老師生氣地推開門，走到講臺(tái)前大聲說：“我沒說過這個(gè)鈴響了不下課嗎？自修課兩節(jié)連起來寫作業(yè)。”同學(xué)們一頭霧水，望著單老師。單老師有些疑惑地問我們：“我沒說過嗎？”我們搖了搖頭。單老師解釋說：“那是單老師不對(duì)，單老師給你們道歉，現(xiàn)在大家都知道了吧？”說實(shí)話，我是頭一回見到老師道歉的，這讓我打心底里敬佩單老師！
不僅僅是這樣，單老師還和我們處成了朋友。
有一次中午午睡，單老師“強(qiáng)迫”我們睡午覺。那時(shí)候的我剛吃完飯，在食堂熱得滿頭是汗，不停地抽紙擦汗。單老師自己退出門外，走了，只留下值日班委坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。我熱得睡不著覺，睜著眼，望著門外。突然，單老師出現(xiàn)在了門口，走了進(jìn)來，輕輕走到我旁邊，彎下腰，輕輕地說：“中午休息一下，下午才有力氣，快睡吧！”不知為何，我竟很快入睡了。
單老師，你曾說，心有多大，舞臺(tái)就有多大。或許，生命的.意義就是在于不停地行走、不停地駐足、行走、駐足的過程，或許，就是追夢(mèng)的過程。世間萬物，最美的便是遇見。
老師，一朝沐杏雨，終身念師恩！
我的百變老師作文 篇29
嚴(yán)師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴(yán)格的象征。而我的這個(gè)老師就是老師界的“怪胎”。
她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個(gè)親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因?yàn)樗髅鹘械氖菙?shù)學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時(shí)全班都聚精會(huì)神聽了起來，每次到了最精彩的時(shí)候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁，開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮校踔烈恍┤俗彀痛髲堈朊裕谒卧跁先藴喨徊恢任覀兎磻?yīng)過來時(shí)，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與做人的道理。這時(shí)我們會(huì)驚呼：“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點(diǎn)，書上布滿筆記時(shí)，從兩個(gè)人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績(jī)總在年級(jí)第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時(shí)，像一位老練的醫(yī)生，總是一針見血。最少的時(shí)間做最有效的'題，干最具有針對(duì)性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽從年級(jí)主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說著無意，聽者有心，一日，年級(jí)主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會(huì)兒，粉筆就見底了。年級(jí)主任察覺到一個(gè)人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說了一通，并要求將粉筆全額返回，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時(shí)，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后，笑著說：瑞芳真是個(gè)“怪胎”。
正當(dāng)是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。
我的百變老師作文 篇30
從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多老師，但在我的心目中，學(xué)府教育教我英語的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍，因此我們給他取了個(gè)可愛的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材，鼻梁上架著副眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣，課間會(huì)跟我們聊些新聞事件，讓我們了解國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外，最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到，每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日他都會(huì)為我們這些學(xué)員準(zhǔn)備一些有意義的禮物，例如：中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績(jī)揭曉后，他會(huì)按照名次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)我們要繼續(xù)加油，如果有學(xué)員沒有發(fā)揮好，葉老師會(huì)微笑著說：“沒關(guān)系，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹嘛，下次繼續(xù)努力！”
有一次上課，我早早地來到了教室，因?yàn)閷W(xué)校里周末發(fā)的英語作業(yè)紙里面，有一題我不是很明白，所以我想趁著課前的時(shí)間請(qǐng)教一下葉老師。到了教室，葉老師已經(jīng)早早的來了，我有點(diǎn)害羞的說：“葉老師你好，我有道題想請(qǐng)你幫忙看一下，可以嗎？”葉老師說：“小印，你今天來的挺早啊。當(dāng)然可以，你把作業(yè)拿出來我們一起看一下。”
葉老師看完題跟我說到：“小印，這題是一般過去時(shí)的時(shí)態(tài)，是指過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問句時(shí)，含be動(dòng)詞was或者were要放句首；不含be動(dòng)詞用did提問并還原行為動(dòng)詞原形”經(jīng)過葉老師的耐心講解，我很快弄懂了題意，并且后來碰到類似的題目，我都能輕松解答。
通過葉老師的`輔導(dǎo)，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)校內(nèi)的英語知識(shí)，還學(xué)習(xí)并積累了課外的知識(shí)點(diǎn)和詞匯，大大提高了我對(duì)英語這門學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認(rèn)真嚴(yán)厲，是良師亦是益友，他就是深受我們喜愛的“椰蓉老師”。
我的百變老師作文 篇31
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤(rùn)，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學(xué)校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時(shí)，王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績(jī)？讓我們?cè)鯓幼兊酶觾?yōu)秀。說完了謝老師對(duì)我們的愛，我再說說我們王老師對(duì)我們的愛。
王老師教我們?cè)鯓訉懞米帧⒆屛覀兘涣鞲鞣N成語故事，既想要鍛煉我們表達(dá)能力，又讓我們通過成語故事的典故引導(dǎo)我們、教我們?cè)趺醋鋈耍屛覀兌昧俗鋈说牡览怼Ｋ龝r(shí)常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上，講臺(tái)上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的`表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤(rùn)物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
我的百變老師作文 篇32
老師，這就像上帝的職業(yè)，老師的汗水背后隱藏著
一張總是微笑的臉顯示了她內(nèi)心的善良。她有一頭黃褐色的卷發(fā)。她還是無法像個(gè)孩子一樣隱藏內(nèi)心。一雙靈巧的手在黑板上留下了一只靈巧的`手。銳利的眼睛閃閃發(fā)亮。她是我的地理老師。
這學(xué)期地理老師被調(diào)來教我們。
她來到教室，先做了自我介紹。她說她姓劉。然后在黑板上寫下你的手機(jī)號(hào)碼和按鈕號(hào)碼。然后她優(yōu)雅地放下粉筆，轉(zhuǎn)身介紹地理知識(shí)。
地理老師的課很有趣。感覺就像在飛。
她不僅在課堂上對(duì)我們和藹可親，而且下課后也有點(diǎn)愛開玩笑。
當(dāng)她和一個(gè)好朋友去洗手間時(shí)，她看到她正在梳頭。她很快就梳好了長(zhǎng)發(fā)。順便說一下，她還在頭發(fā)上沾了點(diǎn)水。她轉(zhuǎn)身對(duì)我們說:“你必須梳頭。帥。同時(shí)，他還甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。
事實(shí)上，在她教我們之前，我就一直在觀察她。
那時(shí)，天氣很冷，她的家正在操場(chǎng)上跑步，穿著厚厚的外套，她在每個(gè)人后面跑著，像個(gè)孩子，非常可愛，通常跑完一圈后，劉就跑不動(dòng)了，然后站到一邊。在觀看完所有人的奔跑后，她有時(shí)會(huì)看到自己站在所有人的隊(duì)伍后面，雙手插在口袋里，跳得很高。
從那時(shí)起，我很高興見到劉先生。
馬上就要換季了，同樣的晨跑，那天有點(diǎn)熱，女孩們脫下了外套，都給劉老師留著，男孩們也要求不要穿外套，劉老師揮揮手說:“不行。”你兒子的衣服聞起來不太好。等一下。女孩們的衣服都發(fā)臭了。所有的女孩都笑了。
劉老師，我們的好老師，她總是善良，快樂和幽默。
她是我們的好老師。
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