【必備】小學記憶作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學記憶作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學記憶作文 篇1
小學的學習生活，像一簇簇絢麗的煙花，轉瞬即逝，但卻是美好的。——題記小學學習生活像什么?像打翻的多味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣具備。接下來，讓我帶領你們進入我的小學生活!
甜
早在幼兒園時我憧憬著美好的小學生活，終于，我步入了小學。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學，一切新的事物都使我異常興奮。在剛入學時，我的每一天都過得很快樂、很充實。我每天與同學們一起學習，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
酸
在三年級，我們新增了英語。在英語課上，發音總是不標準的我最害怕的就是語法部分。每次聽到這項作業，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。在父母的輔導下，我終于艱難的完成了“任務”。但在每一堂英語課上，老師檢查作業時，我的發音還是不準，結果被批評了一頓。這時我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰讓我不多練習呢！
苦
轉眼間六年過去了，入學好像是昨天發生的，但畢業已在今朝了，曾經相處六年的同學們也即將各奔東西。無論是普通同學還是要好的同學，在分別時都想握握手，細數當初的一點一滴，還記得當初來到這個學校報名時我滿手是汗；還記得當初第一次被批評我哭得酣暢淋漓……當初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
辣
成績不可能一直好，也有出錯的時候。在五年級，我的成績因為某些原因有些下降，老師找我談話，得知是經�？措娨�。就語重心長的講了許多大道理。那時我知道錯了，臉上火辣辣的。那一次就像吃了辣椒一樣一直記在心里。
想到小學的點點滴滴，就很懷念。雖然已成往事，但這六年的記憶會留在我心中！
小學記憶作文 篇2
羊年春節到了，“噼里啪啦，噼里啪啦”的一陣陣鞭炮聲，連續不斷的響著，走在路上，家家戶戶都貼上了春聯，這些春聯各有各的祝福，各有各的含意。還有人在給親人發祝福語，還有人去登門拜訪，還有電視里的主持人也在給大家祝福。春節可真是一個非常非常熱鬧的節日呢！
大年三十那天，我們起早摸黑地趕回了安陽老家和爺爺奶奶一起歡渡春節。爺爺、爸爸和我一起去貼春聯，奶奶和媽媽在家里包餃子，做團圓飯；到了晚上，爺爺放過鞭炮，我們就開始了今天的團圓飯了，我們的團圓飯可豐富了，什么魚呀、牛肉呀、應有盡有，那味道香氣撲鼻。這些食物都讓我垂涎三尺，恨不得馬上沖上去就大吃特吃。一開始我就把一只雞腿放入中，我們吃得津津有味。吃完團圓飯，我和爸爸去放煙花，各種顏色的火焰不斷映入眼簾，綠色，像是青翠的葉子；紅色，像成熟的蘋果；白色，像潔白的蝴蝶。此起彼伏鞭炮聲時強時弱的回蕩在我的耳邊。回到家后，我們便宜在電視機前，津津有味的看著春節聯歡晚會。轉眼已經到了初十了，但是我還是想著它，因畢竟春晚給大家很多的快樂。
春節，多么像一顆香甜的糖果，使每個人含在嘴里香甜到笑逐顏開。我喜歡的春節是忙碌的，充滿幸福的春節，是我記憶中美好的佳節，春節它是那么的美，那么的吸引著我，使我每年都盼著它快點到來。祝大家在新的一年里每一天都幸�？鞓�！
小學記憶作文 篇3
時間像雪花般飄落手心，還來不及細細觀賞就已融化。在匆匆的人生旅途中，只有那舌尖縈繞的溫暖味道未曾消逝，帶領我打開記憶的大門。
記憶中的'憧憬
小時候，我經常生病。醫院成了我經常光顧的地方。每次看到穿著白大衣的大夫拿著針管走向自己時，心頭都會涌上一股恐懼的苦澀感。在哇哇的大哭聲中，結束了針頭與我的親密接觸。這時，一顆雪白宛如珍珠的東西塞進了我的嘴里。它冰冰涼的，帶著絲絲的甜味，在我口中融化。這舌尖上的甜蜜頓時清走了我心頭的苦澀。那時，一顆糖豆帶給我的不僅是味覺上的甜，還有稚嫩心田上傻傻的憧憬。
記憶中的溫馨
一到過年，不管多少瑣事纏身，父母親和我都會聚到奶奶家吃團圓飯。那時，一鍋熱騰騰的餃子總能讓我垂涎三尺。夾起那宛如小船般靈秀可愛的餃子，帶著剛出鍋的熱度，放入嘴中一咬，濃郁的汁水瞬間溢滿口腔。再仔細一嚼，菜的清爽與肉的濃厚瞬間讓我忘記了跋涉的疲倦，陶醉在無盡的溫馨之中。也許，餃子的香味帶給家人的，不僅是口齒間揮之不去的可口，還有一股盈滿了家的味道的香甜，像小溪般緩緩流過心田，帶給我家鄉的親切感和團聚時的溫馨回憶。
記憶中的母愛
夏日炎炎，我背著沉重的書包，拖著精疲力竭的身體回到了家。這時，母親會遞給我一杯冰爽的檸檬汁。一口飲下，清涼的氣息如清風般拂去了我心頭的燥熱，仿佛置身于春日的森林中，忘記了煩憂。這舌尖上的清新給予了我動力，更有母親那關愛的力量。冰爽的檸檬汁帶給我對母親的甜蜜回憶。
人生匆匆，不妨停下快速的腳步，撿拾起那回憶中的味道。它們帶給我們的不僅是沁人心脾的美好的味覺享受，更有那篇篇恰如畫卷的溫馨記憶……
小學記憶作文 篇4
童年的生活，也經歷了不少的事情，有些事現在想起來都是個笑話。
在我住的胡同口對過，是一個空壓機廠，廠門門框上面，有一個四個孔的動力電源插座，我就曾用鉛絲彎成的所謂“軍刀”去捅其中的一個孔，強大的電流順著鉛絲傳到我的手臂，擊掉了手中的東西。——啊！那種被電流擊中的感覺很難受，從此我記住了，那種東西是動不得的。
那時的童年，不象現在的孩子們，看電視、打電腦、甚至可以和父母、學�；蛲瑢W好友出門旅游。我們的生活非常簡單，除了上學，沒有課的時候，就在家門口聚幾個鄰里小孩一起玩耍。
比如：用撿來的煙標迭成三角形或元寶形，每人拿出一個，互相在地上扇拍，能將對方的煙標扇拍翻了個，就贏了，然后歸為己有了。還有花幾分錢到小攤上買一些“毛片”（現在應叫“卡通”的紙片），兩個人互相比大小，誰的官大，能耐大誰就贏了。
最賣力氣的是“得木材”。（“得”發dei音）在胡同中間劃一趟線，將形狀各異的木頭擺放地上，兩個人“錛瞧果”，也就是小孩子們經常玩的“石頭、剪子、布”，贏者先“得木材”。兩個人輪流，誰能將對方的木頭打過那趟線，誰就能贏得對方的木頭。記得有幾天，我和我的弟弟一起和鄰居的孩子們玩“得木材”，那幾天我們的運氣非常好，一下子贏了許多，家里的大紙箱子，都被我和弟弟贏的木頭裝滿了。那一年的冬天，家里幾乎沒有再買劈柴。
小學記憶作文 篇5
放暑假了，我要去旅游，經過和家人的商量之后，我們決定去青島玩。
于是我參加夏令營，來到了夢寐以求的大海邊。這時已經是中午了，陽光照在沙灘上，閃爍著熠熠的光輝，沙子摸起來很細，很柔軟，光著腳丫踩在上面無疑是一種享受。沙灘上有許多奇形怪狀的貝殼，有的像小鳥，有的像小狗，有的像小熊，各種各樣的貝殼在陽光下閃閃發光。
走進海邊，一股濕潤的海的味道，一眼望不到邊的大海，海面是那樣地平靜，海水是那樣地蔚藍，這是哪位畫家的杰作呢？忽然，一陣海風吹來，一排排的海浪向前奔涌，沖向沙灘，淹沒了我們的一串串的腳印。海浪沖向巖石，被巖石摔得粉碎，那碎片濺在我們身上，帶來了陣陣涼爽，海浪就像個淘氣的孩子，瘋跑著，嬉戲著……
最后我們拿著從車上帶來的水桶和小鏟子在石縫里挖，只見幾只螃蟹爬出來，我趕忙把它們撈進水桶里，幾只螃蟹便成了我的戰利品。
傍晚時，夕陽西下，太陽把自己最后的一點余光都灑在海面上，這時的大海像鍍了一層金，霞光萬丈，好看極了！
��！美麗的大海，我一定會再次投入你的懷抱。
小學記憶作文 篇6
我醒來，發覺自己在一棵大梧桐樹的樹蔭下，腿上躺著一個陌生的小女孩，大概只有6歲。她看到我，呢喃著說了聲哥哥，就撲到我的懷里。好溫暖
對了，這是哪里？陌生的身體，陌生的地方。我抬起我的手臂，這真的是我嗎？那個女孩抬頭，露出一副很擔心的表情：哥哥，你沒事了吧？我低下頭看著她，在心里說了聲：妹妹就是在這一刻，前世的記憶涌了上來：媽媽，我想要個妹妹。我說。媽媽瞪了我一眼：你這孩子瞎想什么？接著又嘆了口氣：你爸爸不管我們了，以后就剩我們倆了。這時媽媽已經走到了門口。媽媽出去工作，自己在家乖一點。只有電腦陪著我。媽媽，我真的不想一個人在家媽媽，你什么時候能回家？媽媽
那天晚上，媽媽對我說出了事情的真相：你爸爸為了救一個小女孩，被車撞倒了�？上Я丝上Я俗詈�，又沖我吼了一句：我活得這么慘，都是因為你！我不要一個人！不如死了算了。活著沒意義了這時，我的記憶被一雙溫暖的小手打斷了。妹妹拉著我的手。
哥哥。妹妹哥哥，我們回家吧。她站起來拉著我的手。陌生，但又如此溫暖的感覺。她就這樣拉著我跑。
走到了街市上，我意識到了一個問題：這是哪兒？為什么大家和我都穿著古裝？這時候，她說指著前面：哥哥，糖葫蘆！她松開我的手，跑了過去。手，我想抓住。她在遠處喊道：哥哥，我們一起吃吧！她的藍色裙擺如同一潭靜水，卻又被微風撥動；她臉上的笑容如同一朵桃花，輕舞著花瓣。這個笑容，這個溫暖的笑容，需要我來守護
突然，有個車夫大喊：��！不好，馬脫韁了！我迅速反應，卻又驚了。嗒嗒嗒——馬迅速的跑著，沖向了我的妹妹。哥哥！我沖了過去，就在馬撞向她的一瞬間，我抱住了她。抓住了。然后飛一般的過了那條馬路。我要守護她！永遠的永遠的！
我跑著她，清脆的風鈴聲劃過我們的耳邊。叮鈴鈴
小學記憶作文 篇7
淡淡的粉筆印，仍淺淺地留在我的記憶里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉筆塵似乎仍在陽光的照耀下四處飛揚……
“此公式就是一句簡單的話，周三徑一。但由于圓周率是一個無限不循環小數，所以我們取圓周率約成3.14�！崩蠋熀吞@地拍拍手，拈起粉筆，“刷刷刷”寫下了三道題目，“下面我請三位同學來做一下題目�！蔽乙谎蹝呷�，簡單的很，便飛快地舉了手，自信的走到黑板前。
可平時做題目熟練的我，在這一塊黑板前，竟然連一個字都寫不出來，粉筆在右手里緊緊地攥著，我可以明顯的感覺到，手中的汗已將粉筆浸濕了。見我許久不下筆，旁邊的同學開始議論紛紛——
“我看她平時數學蠻好的，今天這是怎么了，該不會平時數學都是抄別人的吧！”一位同學意味深長地四處傳播著，大家似乎都應聲著。我緊張的手指發麻，血在耳膜里轟轟直響，連站都站不穩了。
“好了，好了！”老師笑著拍了拍手，十分溫柔的問我：“這個圓的周長是多少？”我勉強平靜下來，答道：“18.84�！崩蠋熡謫栁遥骸澳菓撛趺此�？”我內心終于平靜下來，流利的答道：“周三徑一，那么是……”我飛快地拿過粉筆，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老師掃了一眼，微笑著說：“看來你以后得多上臺練練��！記住，在臺上回答永遠比在臺下難，只有勇敢地邁出第一步，才能獲得勇氣！”
我被老師的這一番話感動了，連連點頭�！澳悄阆氩幌朐賮硪活}練練手呢？”老師問我�！爱斎豢梢裕 薄罢埪狀}，一個圓的半徑為4，求它的周長�！卑霃�，為什么不直接告訴我直徑呢？嗯……我思索片刻，當即報出答案：“25.12�！薄巴耆_。請回座位繼續認真聽講！”老師朝我點了點頭。我快步朝座位走去。
是的，臺上的人永遠比臺下的人勇敢。黑板上的記憶，激勵著我勇往直前，不畏艱難！
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